學(xué)科帶頭人教師先進(jìn)事跡材料

　　學(xué)科帶頭人教師先進(jìn)事跡材料（一）

　　大學(xué)本科，畢業(yè)于四川師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。中學(xué)高級教師，z中學(xué)語文備課組組長，縣學(xué)科帶頭人、“高中百優(yōu)教師”、縣優(yōu)秀教師 、縣優(yōu)秀黨員、縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者、縣優(yōu)秀備課組長。

　　從教16余年，一直躬耕于高中語文教壇，癡迷于語文教學(xué)實(shí)踐，醉心于語文教學(xué)探索，善于博采眾家之長為我所用，課堂教學(xué)靈活多樣，課堂始終充滿求知、求情、求真的氣氛，初步形成了厚實(shí)穩(wěn)健的教學(xué)風(fēng)格。教研能力強(qiáng)，近年撰寫大量論文，《重視高中語文教學(xué)中的審美教育》獲省、市論文評比一等獎(jiǎng)，《高中現(xiàn)代文閱讀的思考》《高中語文分層教學(xué)方法初探》等獲市論文評比二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國語文報(bào)知識競賽和各級各類作文競賽，多人次獲得一二三等獎(jiǎng)。該教師教學(xué)成績非常突出，所教歷屆畢業(yè)班成績均列全縣前列。

　　該同志熱愛學(xué)生，厚愛差生，能深入學(xué)生心中，做耐心細(xì)致的思想工作，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和高尚的道德情操，是學(xué)生的良師益友。

　　作為備課組長，該教師盡職盡責(zé)，積極開展教研活動(dòng)，組織全組教師不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)、研究，悉心指導(dǎo)青年教師，不少青年教師已成為教學(xué)骨干，語文教研組多次被評為縣、校的優(yōu)秀備課組。

　　十多年的教學(xué)生涯，汪妍楷老師雖歷盡艱辛，卻始終丹心一片，在教學(xué)的道路上，一步一個(gè)腳印，鍥而不舍，樂此不疲。他的信條是：篤志敬業(yè)，教書育人。

　　學(xué)科帶頭人教師先進(jìn)事跡材料(二)

　　葉艷瓊，大學(xué)本科畢業(yè)，語文一級教師，縣學(xué)科帶頭人。她樂觀開朗，充滿激情地投身到教育、教學(xué)中。在學(xué)生眼中，不僅是個(gè)好老師，更是一位好朋友。用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情贊嘆學(xué)生每一分進(jìn)步，不斷地鼓勵(lì)催生學(xué)生無窮的動(dòng)力。以“要做就做好”為座右銘，奉行“自我教育，快樂學(xué)習(xí)”教育理念的她，善于培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，營造充滿激情，相互關(guān)愛，樂觀向上的團(tuán)結(jié)班集體。多年的班主任工作使她形成了自己的特色“用欣賞的眼光看待學(xué)生，以母親的胸懷寬容學(xué)生”。所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，其中所帶的20**級文三班在09年4月被評為“省先進(jìn)班集體”。

篇2：E大學(xué)師范學(xué)院學(xué)科帶頭人骨干教師評選管理辦法

　　E大學(xué)師范學(xué)院學(xué)科帶頭人、骨干教師評選及管理辦法

　　一、總則

　　第一條為全面適應(yīng)高等教育和學(xué)校教育教學(xué)改革、發(fā)展的需要，加快我院師資隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師開展教學(xué)教改、教研科研的積極性，促進(jìn)學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，全面提高教學(xué)、科研水平，更好地發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，特制定本辦法。

　　第二條基本原則：

　　1、德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績的原則。

　　2、以教學(xué)為中心，教學(xué)與科研與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合的原則。

　　3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、寧缺勿濫的原則。

　　4、公開、公平、公正的原則。

　　二、評選范圍和條件

　　第三條學(xué)科帶頭人、骨干教師評選范圍為學(xué)院學(xué)科教學(xué)、科研第一線（含雙肩挑）在職教師和科研人員。

　　第四條學(xué)科帶頭人、骨干教師選拔條件：

　　（一）、學(xué)科帶頭人條件：

　　1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。

　　2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)和職業(yè)道德。

　　3、具有副高（含副高）以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位。

　　4、身體健康，年齡不超過55周歲。

　　5、教學(xué)或科研工作量達(dá)到規(guī)定要求：教學(xué)周學(xué)時(shí)原則上不低于8節(jié)，系部負(fù)責(zé)人原則上不低于4節(jié)，科研人員一般要求承擔(dān)上述規(guī)定學(xué)時(shí)的1/2。教學(xué)效果或取得的科研成績良好，教學(xué)質(zhì)量（科研水平）評價(jià)名列本單位前20%。

　　6、在學(xué)科及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮帶頭作用，取得顯著成績。

　　7、具備下列條件之一：

　　（1）主持州、校（指E大學(xué)，下同）級及以上項(xiàng)目（課題）或?qū)窠?jīng)濟(jì)與社會(huì)及科技發(fā)展有較大影響的項(xiàng)目一項(xiàng)，按進(jìn)度進(jìn)行并取得階段性明顯成果或通過鑒定。

　　（2）科研、教研成果獲省部級及以上獎(jiǎng)勵(lì)的主要成員（排名在前三位）或州（校）級科研成果一、二等獎(jiǎng)主要成員（排名在前二位）。

　　（3）以第一作者入選SCI、EI、ISTP、SSCI論文一篇，或在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩篇，或出版學(xué)術(shù)專著一部。

　　（4）省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)主要成員（排名分別在前二位）或州（校）級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)主要成員（排名分別在前二位）。

　　（二）、骨干教師條件：

　　1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。

　　2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)和職業(yè)道德。

　　3、具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士及以上學(xué)位。

　　4、身體健康，年齡不超過50周歲。

　　5、教學(xué)或科研工作量達(dá)到規(guī)定要求：教學(xué)周學(xué)時(shí)原則上不低于10節(jié)，系部負(fù)責(zé)人原則上不低于6節(jié)，科研人員一般要求承擔(dān)上述規(guī)定學(xué)時(shí)的1/2。教學(xué)效果或取得的科研成績良好，教學(xué)質(zhì)量（科研水平）評價(jià)名列本單位前30%。

　　6、在學(xué)科及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等方面取得顯著成績。

　　7、具備下列條件之一：

　　（1）主持院級教研、科研項(xiàng)目（課題）一項(xiàng)及以上或參與州（校）級教研、科研項(xiàng)目（課題）一項(xiàng)及以上。

　　（2）在省級以上正式出版的學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表相關(guān)論文兩篇及以上。

　　（3）在教學(xué)、科研工作中獲學(xué)院二等獎(jiǎng)以上或獲州級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、評選辦法及程序

　　第五條學(xué)科帶頭人、骨干教師每三年評選一次。評選名額：學(xué)科帶頭人為在職教師（科研人員）總數(shù)的2-6％；骨干教師為在職專任教師（科研人員）總數(shù)的25-35％。學(xué)科帶頭人、骨干教師任期三年，均可連評連任。評選時(shí)間一般為9月下旬。

　　第六條學(xué)科帶頭人、骨干教師評選采取差額推薦的選拔方式產(chǎn)生；學(xué)科帶頭人落選者可參加骨干教師的評選。

　　第七條學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔程序：

　　1、符合有關(guān)條件的教師向所在單位申報(bào)并填寫《E大學(xué)師范學(xué)院學(xué)科帶頭人、骨干教師申報(bào)表》,由所在單位簽署推薦意見,確定初選名單報(bào)人事處。

　　2、人事處會(huì)同有關(guān)職能部門對初選名單進(jìn)行審核，并予公示。

　　3、初審合格名單公示后，提交院學(xué)術(shù)委員會(huì)，由校學(xué)術(shù)委員會(huì)組織評審，評審采取票決制，得票過半數(shù)者，按得票多少當(dāng)選。

　　4、院長辦公會(huì)議審定后發(fā)文公布。

　　四、職責(zé)及管理

　　第八條學(xué)科帶頭人、骨干教師職責(zé)。

　　（一）、學(xué)科帶頭人職責(zé)：

　　評為學(xué)科帶頭人后三年中，必須全面認(rèn)真履行崗位職責(zé)，教學(xué)工作量飽滿，主持科學(xué)研究工作，發(fā)表論文論著，指導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)或教學(xué)改革方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　　1、掌握本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，每年作學(xué)術(shù)報(bào)告一次。

　　2、在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表論文2篇以上，或出版學(xué)術(shù)專著1部及以上。

　　3、在下列五條要求中至少達(dá)到三條：

　　（1）主持省部級項(xiàng)目或?qū)窠?jīng)濟(jì)與社會(huì)、科技發(fā)展有較大影響的科研項(xiàng)目，完成年度計(jì)劃，或獲得州級以上科研成果獎(jiǎng)。

　　（2）教學(xué)成果顯著，獲得州級以上獎(jiǎng)勵(lì)，或教學(xué)效果優(yōu)秀，教學(xué)水平高，并起到示范作用，教學(xué)業(yè)績突出。

　　（3）在學(xué)科與專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮帶頭作用，指導(dǎo)本學(xué)科成員的業(yè)務(wù)，并在培養(yǎng)學(xué)科隊(duì)伍，提高學(xué)科隊(duì)伍的整體水平，推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

　　（4）負(fù)責(zé)新專業(yè)的申報(bào)，或省、州（校）級重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)的創(chuàng)建。

　　（5）全面履行教書育人職責(zé)，指導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)科競賽和各類專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并取得顯著成績。

　　（二）、骨干教師職責(zé)：

　　評為學(xué)科骨干教師后三年中，必須全面認(rèn)真履行崗位職責(zé)，教學(xué)工作量飽滿，主持科學(xué)研究工作，發(fā)表論文

論著，指導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)或教學(xué)改革方面發(fā)揮重要作用。

　　1、掌握本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，任期內(nèi)作學(xué)術(shù)報(bào)告一次。

　　2、在省級刊物上發(fā)表論文2篇以上。

　　3、在下列五條要求中至少達(dá)到三條：

　　（1）主持院級及以上科研項(xiàng)目，完成年度計(jì)劃。

　　（2）教學(xué)成果顯著，獲得校級以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或教學(xué)效果優(yōu)秀，教學(xué)水平高，教學(xué)業(yè)績突出。

　　(3)主持本專業(yè)的校級重點(diǎn)課程建設(shè)或其他教學(xué)改革項(xiàng)目。

　　(4)負(fù)責(zé)新專業(yè)的申報(bào)，或院級重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)的創(chuàng)建。

　　(5)全面履行教書育人職責(zé)，指導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)科競賽和各類專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并取得顯著的成績。

　　第九條學(xué)院對學(xué)科帶頭人、骨干教師實(shí)行備案管理，由組織人事處建立專門檔案。

　　第十條學(xué)院對學(xué)科帶頭人、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年對學(xué)科帶頭人、骨干教師履行職責(zé)情況進(jìn)行一次專門檢查和評價(jià)。

　　第十一條學(xué)院結(jié)合年度考核，對骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行中期檢查和評價(jià)。

　　第十二條根據(jù)檢查和評價(jià)結(jié)果，對不能或不能全面履行職責(zé)的，視情況給予警示、降級、取消資格處理；對能很好履行職責(zé)，成績顯著者，予以表揚(yáng)，業(yè)績特別突出并符合相關(guān)條件的，予以升級或在下一輪評選中予以優(yōu)先。

　　五、待遇及相關(guān)政策

　　第十三條學(xué)科帶頭人享受學(xué)院學(xué)科帶頭人特殊津貼：300元/月，學(xué)院按月直接核發(fā)，每年按十個(gè)月計(jì)算。

　　第十四條學(xué)科帶頭人、骨干教師每年享有科研課題（項(xiàng)目）經(jīng)費(fèi)資助，標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)科帶頭人：2000元；骨干教師：1000元。具體辦法按學(xué)院科研課題、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定執(zhí)行。

　　第十五條學(xué)科帶頭人每年、骨干教師任期內(nèi)可外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議一次（時(shí)間在10日以內(nèi)），具體辦法，按學(xué)院參加學(xué)術(shù)會(huì)議有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第十六條為保證評選工作的公正和公平，學(xué)術(shù)委員會(huì)成員本人為申報(bào)對象的，原則上應(yīng)予回避。

　　六、附則

　　第十七條本辦法由組織人事處負(fù)責(zé)解釋。

　　第十八條本辦法自公布之日起實(shí)行。

　　E大學(xué)師范學(xué)院

　　二〇**年*月*日

篇3：Z中學(xué)校級骨干教師和學(xué)科帶頭人評定辦法

　　Z中學(xué)關(guān)于校級骨干教師和學(xué)科帶頭人的評定辦法

　　為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)廣大教師積極投身于學(xué)校教育教學(xué)改革，向更高的層次發(fā)展，使我校進(jìn)快建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。特制定本辦法：

　　一、評選對象和期限

　　1、全校在職教師。

　　2、已評為市骨干教師的人員不再參加校骨干教師的評選，已獲得校骨干教師稱號的教師不再參加同級稱號教師的評選。

　　3、期限：每兩年評選一次。

　　二、評選基本條件：（同時(shí)具備）

　　骨干教師的評選細(xì)則：

　　(一)基本要求

　　1、認(rèn)真貫徹國家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

　　2、參評教師必須具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷。

　　3、參評教師必須具備中學(xué)一級教師以上職稱履行職責(zé)一年以上。

　　4、課堂教育教學(xué)能力考核須達(dá)到“優(yōu)秀”以上。

　　5、年度考核均為“合格”以上，近五年來至少有一次考核優(yōu)秀。

　　6、學(xué)生滿意度較高。

　　7、現(xiàn)職中層干部必須符合專任教師滿工作量的條件下，方可參加校骨干教師的評選。

　　(二)教育工作

　　1、積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作，近三年一直擔(dān)任班主任或團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員或課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師和其他教育管理工作3年以上。

　　2、具有較豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，采取行之有效的方法，對學(xué)生進(jìn)行德育和心理健康教育。能言傳身教，注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。取得過較明顯的教育實(shí)績。

　　(三)教學(xué)工作

　　1、從事本專業(yè)學(xué)科教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿。近三年來，至少有一年在畢業(yè)班教學(xué)或進(jìn)行過一輪循環(huán)教學(xué)。教育思想正確，具有終身學(xué)習(xí)的理念。獨(dú)立理解課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果顯著。

　　2、校評優(yōu)課競賽中獲一等獎(jiǎng)或市評優(yōu)課、教育教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)中獲三等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獨(dú)立輔導(dǎo)的學(xué)生獲省三等以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(四)科研工作

　　1、參與市、校級及以上教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究，并有研究計(jì)劃和階段總結(jié)（本人執(zhí)筆）。

　　2、近三年內(nèi)在教育主管部門認(rèn)可的核心刊物上發(fā)表論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章2篇以上（其中至少有1篇為市級及以上刊物，任一級教師以來1篇）；或在教育主管部門組織的論文評比（含教育年會(huì)）中獲三等獎(jiǎng)及以上論文2篇以上（其中至少有1篇為二等獎(jiǎng)，任一級教師以來獲市三等獎(jiǎng)以上論文1篇以上）。

　　學(xué)科帶頭人的評選細(xì)則：

　　(一)基本要求

　　1.認(rèn)真貫徹國家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。在實(shí)施素質(zhì)教育、開展教育教學(xué)改革和推進(jìn)教育現(xiàn)代化等各項(xiàng)工作中起積極帶頭作用，在本地區(qū)有一定的知名度。

　　2.參評教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷。

　　3.參評教師必須具備中學(xué)高級教師職稱并履行職責(zé)1年以上。

　　4.課堂教育教學(xué)能力考核須達(dá)到“優(yōu)秀”等第。

　　5.年度考核均為“合格”以上，近三年來至少有一次考核優(yōu)秀。

　　6.學(xué)生滿意度較高。

　　7、現(xiàn)職中層干部必須符合專任教師滿工作量的條件下，方可參加校學(xué)科帶頭人的評選。

　　(二)教育工作

　　1.積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作，近三年一直擔(dān)任班主任或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師和其他教育管理工作三年以上。

　　2.具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，采取行之有效的方法，對學(xué)生進(jìn)行德育和心理健康教育。能言傳身教，注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育、影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有健康人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有顯著的教育實(shí)績。

　　(三)教學(xué)工作

　　1.近三年以來一直從事本專業(yè)教學(xué)工作，工作量飽滿，其中至少有一輪循環(huán)教學(xué)或在畢業(yè)班任教二年經(jīng)歷。有較高的教學(xué)理論水平，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、特色。

　　2.教育觀念先進(jìn)，積極投身教育教學(xué)改革。具有較強(qiáng)的課程建設(shè)能力，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)能力與水平高，教學(xué)效果顯著。

　　(四)科研工作

　　1.近三年來，參與市、校級及以上教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究(應(yīng)是課題組的主要成員，課題結(jié)題報(bào)告的執(zhí)筆者)，有階段性成果或已結(jié)題（須有本人的研究成果），并通過鑒定或在市級及以上正式刊物發(fā)表與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。

　　2.近三年來，在市級及以上正式刊物發(fā)表至少3篇以上教育教學(xué)論文（其中至少有2篇在省級及以上正式刊物上發(fā)表，任高級教師以來至少在市及以上刊物發(fā)表1篇）；或在市級及以上教育主管部門組織的論文評比中（含教育年會(huì)）獲二等獎(jiǎng)及以上論文3篇（其中至少有1篇獲省三等獎(jiǎng)以上，任高級教師以來至少有1篇獲市二等獎(jiǎng)。）

　　三、評選考核內(nèi)容和程序

　　（一）評選考核內(nèi)容：

　　1、課堂教學(xué)能力考核。滿分為100分。

　　2、綜合評議。在師德表現(xiàn)和課堂教學(xué)能力考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合參評人員的申報(bào)材料進(jìn)行綜合評議。綜合評議標(biāo)準(zhǔn)按師德表現(xiàn)占10%，課堂教學(xué)能力考核成績占50%，其他材料占40%的比例進(jìn)行評議。

　　（二）評選程序

　　1、個(gè)人申報(bào)。教師個(gè)人對照基本條件，自行申報(bào)。一般第一學(xué)期末申報(bào)，第二學(xué)期考核。

　　2、校考核領(lǐng)導(dǎo)小組評選。由學(xué)校分別對照基本條件，對參評教師所任教班級學(xué)生滿意度測評，并組織人員對參評

人員的師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)能力考核進(jìn)行綜合評議。

　　3、公示。

　　4、校長室審核批準(zhǔn)，公布名單。

　　本辦法自教代會(huì)通過后，從20**年4月起執(zhí)行。實(shí)施之日，原辦法不再執(zhí)行。辦法的解釋權(quán)屬校長室。