平城學(xué)校20**年上期教學(xué)部門工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以***引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，堅(jiān)持以教師專業(yè)發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二．工作重點(diǎn)：

　　從常規(guī)管理入手，向精致管理邁進(jìn)。

　　提高課堂教學(xué)的科學(xué)含量和技術(shù)含量。

　　三、具體工作：

　　(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：

　　1、確立教學(xué)的中心地位，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為此，本學(xué)期繼續(xù)完善學(xué)校行政人員兼課、聽課、評課、查課制度。讓行政去接觸教育的主體，了解學(xué)校的本質(zhì)，對于個人的職業(yè)生涯是有好處的。更重要的是在此過程中發(fā)現(xiàn)問題，看哪些是需要改進(jìn)的，哪些是需要推廣的。本學(xué)期，分派六位行政下到六個年級負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的督促和檢查工作，及時向教導(dǎo)處反饋。教導(dǎo)處三位成員分別在期中和期末對全體老師的備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課筆記、讀書筆記、心理輔導(dǎo)手記等進(jìn)行全面普查，并進(jìn)行詳細(xì)的反饋，提出整改意見，適時回頭進(jìn)行二次檢查，確保教學(xué)行為的嚴(yán)肅性。

　　2、抓好“五認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)的批改要做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周一周會課由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)通報抽查學(xué)生聽課和作業(yè)書寫習(xí)慣等方面的情況。

　　4、加強(qiáng)年級組和學(xué)科組建設(shè)，正常開展教研活動，并進(jìn)一步完善優(yōu)秀年級組評比制度。每周二下午為語文組集體學(xué)習(xí)時間，每周三上午第一節(jié)課為藝體常科組學(xué)習(xí)時間，每周四下午為數(shù)學(xué)組集中學(xué)習(xí)時間。要求有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效。

　　5、加強(qiáng)集體備課。集體備課不能流于形式，而應(yīng)發(fā)起于個人鉆研，升華于個人鉆研。具體操作：首先，由組長確定集體備課的任務(wù)及其完成時間，然后每位教師就各個內(nèi)容認(rèn)真鉆研，充分準(zhǔn)備。第二步，集體研討。在組長的組織、協(xié)調(diào)下進(jìn)行商榷和探討，各抒己見，觀點(diǎn)上相互碰撞，激烈爭論，最后共同比較、切磋和完善，確定最佳方案。第三步，試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。由一位教師根據(jù)集體研討中達(dá)成的教學(xué)方案進(jìn)行實(shí)際執(zhí)教，其他教師參加聽課，并且可以邀請其他年級和其他學(xué)科的教師，甚至包括專家進(jìn)行臨堂聽課。第四步，全員診斷。組織所有聽課人員對這節(jié)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行審視和反思。進(jìn)行深度剖析。第五步，實(shí)踐推廣。其他教師按照全員診斷達(dá)成的教學(xué)方案進(jìn)行實(shí)施教學(xué)。最后，教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真思考，深刻反思，寫出教后札記進(jìn)行自我鍛造。

　　(二)、重視師資隊(duì)伍建設(shè)：

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)鍵也在于教師，因此，在校際競爭日益激烈的形勢下，抓好我校教師的隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。

　　1、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，務(wù)實(shí)求真，敬業(yè)愛崗，真心服務(wù)學(xué)校，愛心獻(xiàn)給學(xué)生；

　　2、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和管理工作。以省、市、區(qū)、校級骨干教師及學(xué)科帶頭人，和各類優(yōu)秀的評選工作為載體，抓好“名師培訓(xùn)工程”和“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。把提高教師專業(yè)知識水平及業(yè)務(wù)能力作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。　　青年教師的培訓(xùn)：

　　青年教師的培養(yǎng)做到有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有結(jié)果。對青年教師要在思想上嚴(yán)格要求，工作上信任，生活上關(guān)心，積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境。通過“師徒結(jié)對子”，對年輕教師進(jìn)行全過程跟蹤培養(yǎng)。本學(xué)期教務(wù)處將認(rèn)真落實(shí)“青藍(lán)工程”，積極組織新老教師的拜師結(jié)對，積極支持青年教師參加各種級別的教研活動。與此同時加強(qiáng)對青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核。

　　骨干教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)：

　　采取專家理論指導(dǎo)，參加上級培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)等方式，使他們在教育教學(xué)和教科研等方面都有較大幅度的提高。使他們能很好地組織學(xué)科教研活動，指導(dǎo)本學(xué)科的其他教師。同時，還必須能參與課題研究工作。發(fā)揮學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人帶頭引領(lǐng)作用，給每位引領(lǐng)教師定任務(wù)、定目標(biāo)，學(xué)期末對其引領(lǐng)工作進(jìn)行驗(yàn)收評估。

　　成熟型教師的提升培訓(xùn)：

　　通過專題講座、外部加壓的方式鼓勵中年教師實(shí)現(xiàn)提升和跨越。提倡每天八個一點(diǎn)：學(xué)習(xí)一點(diǎn)，設(shè)計(jì)一點(diǎn)，研究一點(diǎn)，討論一點(diǎn)，記錄一點(diǎn)，體會一點(diǎn)，總結(jié)一點(diǎn)，改變一點(diǎn)。“每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，是發(fā)展的開始，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是成功的開始。”

　　3、加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn)。充分依靠校園網(wǎng)絡(luò)平臺，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。本學(xué)期在各年級備課組的統(tǒng)籌下每個教師要上傳多媒體課件１個在校園網(wǎng)資源庫上供全校教師交流和學(xué)習(xí)，備課組內(nèi)教師課件課題不雷同，以增加資源庫的實(shí)效。

　　4、加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)。

　　全期對教師進(jìn)行兩次心理健康教育。

　　當(dāng)前教師群體中有兩種心理問題比較突出。一是危機(jī)感缺失，表現(xiàn)在麻木抵觸、穩(wěn)如泰山、同行相嫉妒等方面，就是心理學(xué)界提出的“溫水吞青蛙”的效應(yīng)，到最后被煮熟了都不知道。二是教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象普遍存在。近年新分配的新教

師極少，好比是沙丁魚群中缺少游動的海鰻，似乎少了一些活力。而一大部分中年教師出現(xiàn)高原現(xiàn)象，職業(yè)前景渺茫。所以，我們將收集相關(guān)資料，查閱有關(guān)文獻(xiàn)，開兩次心理講座：改變不良心智模式，克服職業(yè)倦怠。力求在教師中形成“互相需求，互相欣賞，互相促進(jìn)”的良好的心理氛圍。因?yàn)椋鳛橐粋€優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該讓這種新鮮、濃郁的氣息像空氣一樣、像花香一樣彌漫開去。

　　(三)立足課堂，深化教學(xué)改革

　　課堂研討活動。“課堂是最神圣的教研之地”。“課堂，教師成長的家園”。各科要以“問題教學(xué)法”來落實(shí)素質(zhì)教育，要以“問題教學(xué)法”來提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)，打破滿堂灌的教學(xué)模式，進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長、創(chuàng)新精神；充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)動學(xué)生人人參與，課堂上要留出足夠時間讓學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑。特別是鼓勵運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用水平，并通過示范性、實(shí)驗(yàn)性的公開課，探索、創(chuàng)新，以此擴(kuò)大課堂教學(xué)容量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正做到先進(jìn)理念和先進(jìn)方法的整合。

　　第五屆校內(nèi)賽課的主題已經(jīng)確定為“展示魅力課堂”。與往年相比今年的創(chuàng)新之處是課型可供選擇：心理健康教育課和體現(xiàn)“發(fā)展與創(chuàng)新”目標(biāo)的自編教材授課。學(xué)校已有十位國家級心理輔導(dǎo)員，為充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，起到良好的示范作用，我們會建議他們上團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。這樣可以提高我們在此領(lǐng)域內(nèi)的研究水平，同時也是學(xué)校特色建設(shè)的需要。

　　隔周一次的學(xué)科組活動圍繞一堂具體的課來研究，每組推出一堂精品課。備課、說課、議課、反思等全員全程參與。因?yàn)樽⒅厝翰呷毫Γ霌P(yáng)集體智慧，在任何場合，都將是事業(yè)獲得成功和發(fā)展的根本保證。

　　(四)、開展課題研究工作，重在落實(shí)：

　　課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平的必要手段。

　　本學(xué)期的研究重點(diǎn)是，將信息技術(shù)與提高師生心理健康水平有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步凸顯我校的辦學(xué)特色。另外，心理輔導(dǎo)室的建設(shè)，心理輔導(dǎo)教師的擴(kuò)大培訓(xùn)，都是迫在眉睫的事。

　　其次是“小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新”課題的研究工作。我校確立的子課題研究主題是“在語文課程中實(shí)施生命化教育”。

　　通過學(xué)校文學(xué)刊物《青藍(lán)月刊》創(chuàng)建優(yōu)秀校園文化，構(gòu)建生命教育的良好氛圍。

　　正在研究的課題還有“養(yǎng)成良好習(xí)慣與自我教育”，今年3月—4月是資料的收集與整理，寫課題研究報告的階段，應(yīng)密切與總課題組的聯(lián)系，爭取順利結(jié)題。

　　“本色作文”課題研究已經(jīng)初見成效，本學(xué)期應(yīng)該將學(xué)生的成果進(jìn)一步推介，爭取家長的大力支持，最好能將優(yōu)秀習(xí)作和教師優(yōu)秀的文章結(jié)集成冊。

　　“小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新”課題研究已經(jīng)順利實(shí)施一個學(xué)期。本學(xué)期的重點(diǎn)是全校確立一個主題，每個年級可以以不同的形式進(jìn)行研究，收集大量的一手材料，進(jìn)行討論、展示，提高教師的研究水平。

　　數(shù)學(xué)老師參加的課題是“教學(xué)反思與教師的專業(yè)成長”。數(shù)學(xué)學(xué)科將以讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”為目標(biāo)，讓教師在反思中發(fā)展與提高，培養(yǎng)專家型教師。

　　(五)、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

　　1、三小作品收交。

　　2、各班結(jié)合隊(duì)活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽。低年級：鉛筆字中高年級：鋼筆字

　　4、各年級組織數(shù)學(xué)計(jì)算比賽。

　　5、課外閱讀有獎競賽活動。

　　6、現(xiàn)場作文比賽。

　　(六)繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量抽查，鞏固教學(xué)成果。

　　提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科，輕其它學(xué)科；重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕保護(hù)學(xué)生身心健康；重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期主要考察一——三年級的質(zhì)量，由教導(dǎo)處牽頭，認(rèn)真組織，科學(xué)評估，獎勵先進(jìn)，進(jìn)一步調(diào)動教師抓質(zhì)量的積極性。讓每一個教師意識到，抓質(zhì)量要靠平時，抓質(zhì)量要從寫好每一個字、算好每一道題開始。

　　(七)其他工作：

　　1、圖書儀器的征訂和管理進(jìn)一步規(guī)范化，切實(shí)提高其使用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；

　　2、各功能室的負(fù)責(zé)人各盡所能，做好財產(chǎn)保管、衛(wèi)生保潔、賬務(wù)登記、使用記錄等工作；

　　3、各班教室多媒體使用情況隨時接受學(xué)校檢查；

　　4、信息技術(shù)培訓(xùn)不少于兩次。

　　三、教導(dǎo)處成員的要求：

　　勤政、廉政、督政。

　　帶頭優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，理直氣壯地抓教學(xué)質(zhì)量，深入一線為教師服務(wù)，內(nèi)部成員一如既往地做到精誠合作，享受工作的樂趣，再次爭當(dāng)優(yōu)秀教導(dǎo)處。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1、有書相伴的日子——教師專業(yè)成長動員會

　　2、完成各科計(jì)劃，交教導(dǎo)處審閱

　　3、撰寫學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)方案并備課

　　4、個人向?qū)W校申報備課改革申請

　　5、申報學(xué)籍

　　6、召開教研組長、年級組長、備課組長會議，落實(shí)教學(xué)教研工作安排。

　　7、下年級行政教學(xué)常規(guī)檢查。

　　三月份：

　　1、“向名師學(xué)什么”討論交流會

　　2、第五屆青年教師教學(xué)之星賽課動員

　　3、參加區(qū)小學(xué)語文“發(fā)展與創(chuàng)新”課題協(xié)作組活動

　　4、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)中創(chuàng)造性處理教材”的教學(xué)沙龍活動

　　5、“小學(xué)科學(xué)”課題組 >論文評比

　　6、畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會

　　7、組內(nèi)教學(xué)工作自查、互查

　　8、三小作品收交、參評

　　四月份：

　　1、第五屆青年教師教學(xué)之星賽課

　　2、教師心理健康講座

　　3、學(xué)生作業(yè)按學(xué)號抽查

　　4、各課題組活動

　　5、期中檢測

　　6、畢業(yè)班學(xué)生座談會

　　五月份：

　　1、迎接區(qū)教導(dǎo)處工作檢查

　　2、參加區(qū)“打造語文精品課”活動

　　3、各年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查

　　4、參加市、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課和研討活動

　　5、心理健康教育工作回顧交流會

　　6、區(qū)學(xué)科帶頭人活動

　　7、小學(xué)英語綜合課教研活動

　　8、區(qū)科學(xué)教師交流活動

　　9、市小語學(xué)會活動

　　10、體育健康課評優(yōu)活動

　　11、區(qū)思品教師培訓(xùn)

　　六月份：

　　1、校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量抽查

　　2、寫字比賽，計(jì)算驗(yàn)收

　　3、青年教師賽課總結(jié)、頒獎

　　4、教師心理健康教育培訓(xùn)

　　5、小學(xué)語文“發(fā)展與創(chuàng)新”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

　　6、區(qū)思品賽課

　　7、一年級招生工作

　　七月份：

　　1、期末考試

　　2、教學(xué)部門資料收交

　　3、常規(guī)工作總體評價

　　4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

　　5、暑假讀書計(jì)劃

篇2：思想政治教學(xué)部職責(zé)

　　思想政治教學(xué)部工作職責(zé)

　　一、制定和實(shí)施思想政治理論課教學(xué)部發(fā)展規(guī)劃。認(rèn)真開展思想政治理論課的教學(xué)與研究工作，發(fā)揮好思想政治理論課教學(xué)部在學(xué)院思想政治理論建設(shè)方面的主渠道作用，為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮積極作用。

　　二、抓好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理工作水平，促進(jìn)教學(xué)工作有序、有效開展。

　　三、重視教研室規(guī)范化建設(shè)，指導(dǎo)和督促教研室開展教學(xué)、科研等活動，調(diào)動教研室主任在工作中的積極性和主動性。

　　四、加強(qiáng)對科研工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。鼓勵、支持教師申報各類科研課題，倡導(dǎo)打破學(xué)科和部門壁壘，開展跨學(xué)科、跨部門聯(lián)合研究，努力提高教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

　　五、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。做好課程教師的引進(jìn)和培訓(xùn)工作;做好教師的學(xué)歷、職稱晉升工作;做好學(xué)科帶頭人、青年骨干教師的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對教師的教育和管理，防止違法、違紀(jì)、違規(guī)事件的發(fā)生。

　　六、負(fù)責(zé)思想政治理論課教學(xué)部網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)工作，做好思想政治理論課教育現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)工作。

　　七、完成學(xué)院交辦的其它工作任務(wù)。

篇3：學(xué)院教學(xué)部主任工作職責(zé)

　　教學(xué)部主任工作職責(zé)

　　一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針政策以及學(xué)院的規(guī)章制度，完成學(xué)院下達(dá)的有關(guān)工作任務(wù)。

　　二、按照學(xué)院發(fā)展的總體規(guī)劃，組織擬定本部中長期發(fā)展規(guī)劃，組織制定本部階段性工作目標(biāo)、計(jì)劃，做好總結(jié)。負(fù)責(zé)本部規(guī)章制度建設(shè)。

　　三、負(fù)責(zé)本部教學(xué)管理和教學(xué)研究等工作。帶領(lǐng)教師研究思想政治教育教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)管理水平，保證教學(xué)有序運(yùn)行。研究并組織實(shí)施教學(xué)改革，努力提高教學(xué)水平。定期了解學(xué)生對思政課教學(xué)的意見和建議，掌握本部的教學(xué)情況和教學(xué)動態(tài)。

　　四、負(fù)責(zé)督促、檢查、指導(dǎo)教研室工作。抓好教學(xué)研究、課程建設(shè)工作，組織開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。指導(dǎo)教務(wù)員搞好教學(xué)資料、檔案的管理工作。

　　五、負(fù)責(zé)本部師資隊(duì)伍的建設(shè)。負(fù)責(zé)本部人員的工作安排和管理，參與本部專業(yè)師資力量的引進(jìn)工作，向?qū)W院人事部門提出所需專業(yè)教師的質(zhì)量與數(shù)量要求，會同人事部門考察和選聘適合本部的教師。按照優(yōu)勝劣汰，獎勤罰懶的原則，每學(xué)年組織對任課教師全面檢查和評估一次，負(fù)責(zé)本部人員的考勤、考核等。

　　六、組織開展教科研，學(xué)術(shù)交流與合作，科研項(xiàng)目申請和成果申報工作。加強(qiáng)與外界學(xué)術(shù)團(tuán)體的聯(lián)系，擴(kuò)大思想政治理論課教學(xué)的社會效果和影響。

　　七、負(fù)責(zé)本部改革、發(fā)展、穩(wěn)定和安全工作。

　　八、完成學(xué)院下達(dá)的其它各項(xiàng)工作和任務(wù)。