平城學(xué)校班主任培訓(xùn)方案

　　為認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《教育部全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》的總體思路和省廳辦、市教育局有關(guān)班主任培訓(xùn)工作的文件精神，結(jié)合我校班主任工作的實(shí)際，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，旨在新課改新形勢(shì)下，不斷更新學(xué)校班主任德育工作的理念，提高德育班主任工作的理論知識(shí)和技能水平，促進(jìn)班主任自我修養(yǎng)，打造一支素質(zhì)高并富具活力的中小學(xué)班主任隊(duì)伍，從而達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目的和更加有效地推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)。

　　一、培訓(xùn)對(duì)象：全體在任的班主任教師

　　二、培訓(xùn)時(shí)間：20**年3月——20**年1月

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)：

　　1、總體目標(biāo)：以師德教育為核心，以班主任工作某一基本技能訓(xùn)練為突破口，以提高班主任工作能力和水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教育理念，提高班主任教師整體素質(zhì)和工作實(shí)效為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新型班主任隊(duì)伍。

　　2、主要任務(wù)：

　?。?）新教師培訓(xùn)。所有新教師必須接受班主任有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，讓他們了解班主任工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、基本規(guī)范，為擔(dān)任班主任和副班主任工作打下基礎(chǔ)。

　?。?）骨干班主任提高培訓(xùn)。對(duì)擔(dān)任班主任工作兩年以上，已參加過(guò)班主任培訓(xùn)的班主任，開(kāi)展提高培訓(xùn)。要求他們把工作實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)與自己的班主任工作反思結(jié)合起來(lái)，提高班主任崗位育人能力。培訓(xùn)內(nèi)容是以學(xué)會(huì)科學(xué)建設(shè)班集體為標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)性培訓(xùn)，采取“自我研讀—集中輔導(dǎo)—體驗(yàn)參與—經(jīng)驗(yàn)交流”的培訓(xùn)模式，目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期班級(jí)建設(shè)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)所需的現(xiàn)代型班主任。

　?。?）優(yōu)秀班主任研修培訓(xùn)。對(duì)擔(dān)任班主任工作多年、且取得一定經(jīng)驗(yàn)，在校內(nèi)外有較高影響的班主任開(kāi)展研修培訓(xùn)。選拔一批有創(chuàng)新發(fā)展的骨干班主任參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)班主任培訓(xùn)班培訓(xùn)。進(jìn)行定向?qū)Ｐ薜呐嘤?xùn)，以自學(xué)成才和課題研究為主，集中培訓(xùn)為輔，不斷提高班主任的科研能力和創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取培養(yǎng)優(yōu)秀班主任。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、班主任的基本素質(zhì)及道德修養(yǎng)

　　2、談?wù)勗谛抡n改背景下如何做好班主任工作

　　3、班主任的團(tuán)隊(duì)精神

　　4、班主任工作的職責(zé)與工作原則

　　五、培訓(xùn)原則：

　　1、針對(duì)性原則：針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)與在職自學(xué)自修相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　2、時(shí)效性原則：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

　　3、自主性原則：根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員在職培訓(xùn)的實(shí)際情況，突出學(xué)員的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)員自我發(fā)展的愿望與能力，關(guān)注學(xué)員的主動(dòng)建構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)員調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，在合作交流中提高自身素質(zhì)。

　　六、培訓(xùn)方式：校本培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。

篇2：鎮(zhèn)中學(xué)全員班主任培訓(xùn)實(shí)施方案

　　鎮(zhèn)中學(xué)全員班主任培訓(xùn)實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)培訓(xùn)，促使全體老師更新觀念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)和教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的不懈追求，進(jìn)一步提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任管理的水平。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、幫助全體老師了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

　　3、積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)班科協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

　　4、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、班主任工作的意義和職責(zé)；

　　2、班主任工作基本規(guī)范；

　　3、新課程背景下，班主任的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)變；

　　4、學(xué)生心理健康指導(dǎo)；

　　5、未成年人思想道德建設(shè)；

　　6、班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織；

　　7、教育政策與法規(guī)

　　8、班級(jí)管理；

　　四、培訓(xùn)方式

　　1、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合

　　（1）結(jié)合教育熱點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座。

　?。?）組織學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的意見(jiàn)》等教育法規(guī)和條例。

　　（3）組建學(xué)校骨干班主任隊(duì)伍，定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

　　2、校內(nèi)與校外相結(jié)合

　　（1）組織校內(nèi)、校際之間的班主任交流與學(xué)習(xí)。

　?。?）安排有經(jīng)驗(yàn)的青年班主任結(jié)對(duì)，加大對(duì)青年班主任的培訓(xùn)力度。

　　3、學(xué)習(xí)與操作相結(jié)合

　?。?）組織開(kāi)展班主任主題班會(huì)觀摩課、班主任工作論壇等。

　?。?）教育案例的討論與反思。

　?。?）班主任的研究性工作小結(jié)與教育案例撰寫(xiě)等。

　　4、常規(guī)與科研相結(jié)合

　　（1）加強(qiáng)對(duì)德育課題的有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展研究工作。

　?。?）加強(qiáng)對(duì)心理健康教育、家庭教育等方面的研究。

　　五、培訓(xùn)安排

　　第一階段：理論學(xué)習(xí)階段（20**.1—20**.2）

　　根據(jù)我校實(shí)際情況，采取靈活多樣的形式，組織學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)以及班主任教育技能等，不斷更新教育觀念，提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。

　　1、以年級(jí)為單位，成立學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、組建骨干班主任隊(duì)伍，定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。

　　3、確定德育課m.dewk.cn題主研人員，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展研究工作。

　　4、聘請(qǐng)專(zhuān)家作心理健康教育、家庭教育等方面的講座。

　　第二階段：反思交流階段（20**.3—20**.6）

　　組織結(jié)合教育實(shí)際，反思自己在教育實(shí)踐中的行為，撰寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)論文、案例分析等，對(duì)一些典型的、有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討和交流。

　　1、利用學(xué)校德育專(zhuān)欄，發(fā)布典型的、有價(jià)值的問(wèn)題，供研究討論。

　　2、組織班主任論壇。

　　3、組織外出參觀學(xué)習(xí)。

　　4、開(kāi)展班主任德育成果評(píng)選活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品推薦到市、區(qū)等各級(jí)參評(píng)。

　　5、加強(qiáng)德育課題的階段性總結(jié)，注重研究材料的收集。

　　第三階段：實(shí)踐提高階段（20**.7--20**.8）

　　通過(guò)前兩階段的學(xué)習(xí)與反思，引導(dǎo)查找工作中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，在實(shí)踐中提高班主任的理論運(yùn)用水平和班級(jí)管理水平。

　　1、根據(jù)班主任的特長(zhǎng)，在創(chuàng)建特色學(xué)校的基礎(chǔ)上，確立班級(jí)特色主題，制定班級(jí)特色活動(dòng)目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校德育課題，倡導(dǎo)學(xué)生的自主構(gòu)建和自主管理。

　　2、開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提煉，在提煉中不斷提高，并形成自己的班級(jí)管理特色。

　　第四階段：總結(jié)推廣階段（20**.9）

　　在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善班主任工作制度，大力宣傳優(yōu)秀班主任的事跡和工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展一次校級(jí)

優(yōu)秀班主任評(píng)比活動(dòng)，對(duì)成績(jī)突出者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)榜樣激勵(lì)和典型示范，形成人人爭(zhēng)做班主任，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任的氛圍。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)

　　新街鎮(zhèn)中政教處

篇3：寄宿制小學(xué)班主任培訓(xùn)方案

　　20**年寄宿制小學(xué)班主任培訓(xùn)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步貫徹《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、幫助班主任了解班主任職責(zé)和常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

　　3、積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

　　4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、班主任工作的要點(diǎn)

　?。?）熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

　　（2）經(jīng)常與任課老師、生活教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門(mén)功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　（3）關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。

　　（4）組織領(lǐng)導(dǎo)班隊(duì)會(huì)的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。

　?。?）負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。

　　（6）與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》《班主任職責(zé)》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《甲型H1N1流感的癥狀表現(xiàn)及預(yù)防治療》、《預(yù)防甲型H1N1流感乘坐公共交通六項(xiàng)注意》、《如何提高“個(gè)別談心”的效果》《班主任的角色與修養(yǎng)》《再談如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》《班級(jí)管理點(diǎn)滴》等。

　　五、培訓(xùn)途徑與方法

　　實(shí)行班主任全員培訓(xùn)方法

　　六、培訓(xùn)措施

　　1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：全體班主任

　　班主任具體的培訓(xùn)工作由政教處負(fù)責(zé)，每一位班主任各為一次培訓(xùn)主講教師。

　　2、健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

　　3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。學(xué)年度將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　4、堅(jiān)持間周一次的班主任例會(huì)制度（全體教師會(huì)后），每月一次班主任保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合。

　　5、每學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)案例。要求有明確的主題，上交學(xué)校。