20**年寄宿制小學(xué)班主任培訓(xùn)方案
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步貫徹《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，落實區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、幫助班主任了解班主任職責(zé)和常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要點
（1）熱愛關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
（2）經(jīng)常與任課老師、生活教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
（3）關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。
（4）組織領(lǐng)導(dǎo)班隊會的工作，指導(dǎo)本班少先隊開展活動。
（5）負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)學(xué)生課外活動，配合有關(guān)老師開展課外科技活動。
（6）與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》《班主任職責(zé)》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。《*中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《甲型H1N1流感的癥狀表現(xiàn)及預(yù)防治療》、《預(yù)防甲型H1N1流感乘坐公共交通六項注意》、《如何提高“個別談心”的效果》《班主任的角色與修養(yǎng)》《再談如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》《班級管理點滴》等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
實行班主任全員培訓(xùn)方法
六、培訓(xùn)措施
1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長：z
副組長：z
成員：全體班主任
班主任具體的培訓(xùn)工作由政教處負(fù)責(zé)，每一位班主任各為一次培訓(xùn)主講教師。
2、健全班主任培訓(xùn)激勵機(jī)制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學(xué)年度將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。
4、堅持間周一次的班主任例會制度（全體教師會后），每月一次班主任保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合。
5、每學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗案例。要求有明確的主題，上交學(xué)校。
篇2：鎮(zhèn)中學(xué)全員班主任培訓(xùn)實施方案
鎮(zhèn)中學(xué)全員班主任培訓(xùn)實施方案
一、指導(dǎo)思想
通過培訓(xùn)，促使全體老師更新觀念，提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)和教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對真理、對生活的不懈追求，進(jìn)一步提高學(xué)校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任管理的水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、幫助全體老師了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，加強(qiáng)班科協(xié)調(diào)，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)班主任工作的實效性。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、班主任工作的意義和職責(zé)；
2、班主任工作基本規(guī)范；
3、新課程背景下，班主任的特點和轉(zhuǎn)變；
4、學(xué)生心理健康指導(dǎo)；
5、未成年人思想道德建設(shè)；
6、班級活動的設(shè)計與組織；
7、教育政策與法規(guī)
8、班級管理；
四、培訓(xùn)方式
1、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合
（1）結(jié)合教育熱點和學(xué)生實際，聘請專家學(xué)者作專題講座。
（2）組織學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的意見》等教育法規(guī)和條例。
（3）組建學(xué)校骨干班主任隊伍，定期開展班主任工作經(jīng)驗交流。
2、校內(nèi)與校外相結(jié)合
（1）組織校內(nèi)、校際之間的班主任交流與學(xué)習(xí)。
（2）安排有經(jīng)驗的青年班主任結(jié)對，加大對青年班主任的培訓(xùn)力度。
3、學(xué)習(xí)與操作相結(jié)合
（1）組織開展班主任主題班會觀摩課、班主任工作論壇等。
（2）教育案例的討論與反思。
（3）班主任的研究性工作小結(jié)與教育案例撰寫等。
4、常規(guī)與科研相結(jié)合
（1）加強(qiáng)對德育課題的有計劃、有步驟地開展研究工作。
（2）加強(qiáng)對心理健康教育、家庭教育等方面的研究。
五、培訓(xùn)安排
第一階段：理論學(xué)習(xí)階段（20**.1—20**.2）
根據(jù)我校實際情況，采取靈活多樣的形式，組織學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)以及班主任教育技能等，不斷更新教育觀念，提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。
1、以年級為單位，成立學(xué)習(xí)小組，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、組建骨干班主任隊伍，定期開展經(jīng)驗交流。
3、確定德育課m.dewk.cn題主研人員，有計劃、有步驟地開展研究工作。
4、聘請專家作心理健康教育、家庭教育等方面的講座。
第二階段：反思交流階段（20**.3—20**.6）
組織結(jié)合教育實際，反思自己在教育實踐中的行為，撰寫出經(jīng)驗論文、案例分析等，對一些典型的、有價值的問題進(jìn)行專題研討和交流。
1、利用學(xué)校德育專欄，發(fā)布典型的、有價值的問題，供研究討論。
2、組織班主任論壇。
3、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
4、開展班主任德育成果評選活動，并將優(yōu)秀作品推薦到市、區(qū)等各級參評。
5、加強(qiáng)德育課題的階段性總結(jié)，注重研究材料的收集。
第三階段：實踐提高階段（20**.7--20**.8）
通過前兩階段的學(xué)習(xí)與反思，引導(dǎo)查找工作中存在的問題，制定改進(jìn)措施，在實踐中提高班主任的理論運用水平和班級管理水平。
1、根據(jù)班主任的特長，在創(chuàng)建特色學(xué)校的基礎(chǔ)上，確立班級特色主題，制定班級特色活動目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校德育課題，倡導(dǎo)學(xué)生的自主構(gòu)建和自主管理。
2、開展多種形式的德育活動，在活動中實踐，在實踐中提煉，在提煉中不斷提高，并形成自己的班級管理特色。
第四階段：總結(jié)推廣階段（20**.9）
在加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善班主任工作制度，大力宣傳優(yōu)秀班主任的事跡和工作經(jīng)驗，開展一次校級
優(yōu)秀班主任評比活動，對成績突出者予以表彰獎勵。通過榜樣激勵和典型示范，形成人人爭做班主任，個個爭當(dāng)優(yōu)秀班主任的氛圍。六、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
成員：各年級分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長
新街鎮(zhèn)中政教處