ZZ小學(xué)20**年“悅讀”大賽方案
為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，活躍校園文化，營造快樂閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校開展“悅讀”大賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動目的：
1．豐富校園文化，提高學(xué)生朗誦、演講水平。
2．進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境。
二、活動要求：
1．活動內(nèi)容及參加對象：
各班推薦一個節(jié)目參加比賽。
一、二年級：童謠兒童詩吟誦、
三、四年級：少兒故事大賽、
五、六年級：經(jīng)典誦讀。
2．活動要求：
（1）所有參賽內(nèi)容，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
（2）運用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
（4）表達感情準(zhǔn)確、自然；
3．表演形式：
童謠兒童詩吟誦：個人或集體均可參賽。要求口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、吟誦節(jié)奏明確、富有表現(xiàn)力。參賽作品可選用“童聲里的中國”第一、二屆活動作品集（見** ），也可采用原創(chuàng)作品。
少兒故事大賽：個人參賽，要求口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、演繹生動、富有表現(xiàn)力，作品內(nèi)容健康向上，重點圍繞“中國夢”主題，講述時間控制在3分鐘左右。
經(jīng)典誦讀比賽：個人或集體參賽，作品以傳統(tǒng)文化作品和紅色經(jīng)典作品為主，時間控制在5分鐘以內(nèi)。
4．負責(zé)教師：各班班主任
三、活動安排：
1．時間：20**年3月29日下午
2．地點：階梯教室
3．評比方法：采用100分制，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分。低、中、高各段評出等級獎項若干名，頒發(fā)證書和獎品。
4．評分細則：見具體評分表。
5．評委人員：城中老師若干、**
6．評分統(tǒng)計：**
7．拍照、音響、報道：**
說明：活動當(dāng)日，請涉及到的評委以及相關(guān)老師協(xié)調(diào)好事務(wù)，準(zhǔn)時參加。
**小學(xué)大隊部
20**年3月20日
篇2：小學(xué)五年級悅讀特色班級創(chuàng)建計劃
小學(xué)五年級悅讀特色班級創(chuàng)建計劃
一、指導(dǎo)思想：
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。閱讀的功效顯而易見。
為了給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們，播下最好的種子，撒下最好的養(yǎng)料，為孩子們打下人生的底色，使孩子終生受益，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍、豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗閱讀的樂趣，這學(xué)期我們班將創(chuàng)建“悅讀”特色班級。本計劃主要是結(jié)合本班的實際情況，開展一些學(xué)生感興趣的活動來推動學(xué)生讀書的樂趣，以書會友。
二、活動目標(biāo)：
（1）通過課內(nèi)外閱讀，力爭使每個小學(xué)生能熟練地多篇背誦優(yōu)秀古詩文，閱讀五六部課外讀物，使學(xué)生課外閱讀總量增大。
（2）通過閱讀，使學(xué)生在高尚的情操感染中，形成積極的人生態(tài)度。
（3）通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及多讀書、讀好書、愛讀書的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，提高寫作技能。
三、活動內(nèi)容：
1、成立讀書小組。
2. 設(shè)立班級圖書角。
3. 開展閱讀交流活動。
4、每月一次的“悅讀之星”評比。
四、實施方案：
（一）、注重氛圍創(chuàng)建
既然是創(chuàng)建悅讀特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。上學(xué)期布置教室時，我特地在墻上開辟兩塊讀書角——“書林漫步”和“學(xué)海泛舟”。 “書林漫步”展示學(xué)生的讀書卡或手抄報，每一個月更新一次。“學(xué)海泛舟”貼一些關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名言，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。
（二）、創(chuàng)建有序的班級讀書角
一方面從區(qū)圖書館借書，另一方面我也發(fā)動每個 學(xué)生積極參加捐書活動，全班每人捐出一兩本好書，放到班級的圖書角，由專人負責(zé)并制定班級圖書借閱規(guī)則，這學(xué)期我班的班級書柜已有圖書90多冊，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時間的閱讀。
（三）、扎實開展讀書活動
1、推薦讀物，利用午自習(xí)開展班級讀書活動。并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。
2、每周三次做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
3、進行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
4、定期召開各種以讀書內(nèi)容為主題的班隊會，如經(jīng)典誦讀、故事會、知識競賽等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個匯報學(xué)習(xí)的機會，一個展示才藝的平臺，從而調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。
5、開展一次“名作家、名作品的主題閱讀”活動，以小組為單位，在課前各自有選擇性地閱讀名作家的優(yōu)秀作品，然后小組同學(xué)分工合作將各自的閱讀記錄、摘抄以及讀后感等，進行整理，可以制作精美的手抄報或精美的投影片在活動上m.dewk.cn交流自己的閱讀感受。讓學(xué)生真正成為課堂交流、表達、思辨的主角，極大地激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，培養(yǎng)他們敢于表達、善于表達的能力與水平，提升他們合作的意識。
6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假日、課外時間開展多種形式的讀書活動，拓寬閱讀的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里豐富知識，提高能力。教師布置學(xué)生每月辦兩張讀書卡，有布置，有檢查。
7、每學(xué)期老師與學(xué)生至少完成兩本書的“共讀”活動。我想做如下的嘗試：]
（1）教師選擇合適的故事，或教師和學(xué)生共同討論一篇合適的故事 。
（2）介紹這個故事。教師和學(xué)生一起看故事書的封面，討論圖解、作者和標(biāo)題，或猜故事情節(jié)。聽聽學(xué)生的評論，鼓勵學(xué)生各抒己見，或表演該故事。
8、期中和期末分別進行一次班級“悅讀展臺”活動，展示內(nèi)容為：悅讀旅程、積 累 本、班級文集和悅讀小報等。
9、每月一次進行“閱讀之星”的評選，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
（四）、具體工作安排
二月份：
1、制定計劃，完善班級圖書角，制定借閱規(guī)則。
2、“經(jīng)典誦讀”班隊會。
三月份：1、開展 “名作家、名作品的主題閱讀”活動。
四月份：1、“悅讀展臺”活動 2、班隊會：知識競賽
五月份：1、師生共讀活動 2、班隊會：故事會
六月份：“悅讀展臺”活動
篇3：暢想中國夢悅讀越快樂:小學(xué)第八屆七色花閱讀節(jié)活動方案
暢想中國夢 悅讀越快樂--小學(xué)第八屆“七色花”閱讀節(jié)活動方案
一、活動目的：
最是書香能致遠。愛書、愛思考、愛閱讀，是一個國家、一個民族、一個城市、一個學(xué)校寶貴的文化品質(zhì)。積極致力“學(xué)習(xí)型校園”的建設(shè)，通過“書香校園”活動，讓校園成為師生的精神家園，讓讀書成為師生基本的生活方式，養(yǎng)成師生良好的閱讀習(xí)慣，形成富有特色的校園閱讀文化。
二、活動時間：
20**年5——6月
三、活動對象：
一至六年級全體學(xué)生。
四、活動口號：
人人爭做讀書好少年
五、活動主題：
暢想中國夢 悅讀越快樂
六、活動對象：
全校學(xué)生、全體教師。
七、活動內(nèi)容：
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、閱讀節(jié)啟動儀式（教導(dǎo)處、德育處、大隊部）
（1）各年級制定本學(xué)期的閱讀計劃，確定必讀書目及選讀書目。
（2）第十三周周一舉行第八屆閱讀節(jié)啟動儀式；
（3）公布閱讀節(jié)活動方案，發(fā)閱讀節(jié)倡議。
（4）教室布置：黑板報、板報中開辟類似 “好書推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目。
（5）班級圖書角的充實和利用。（班主任）
負責(zé)人：★**、各語文備課組長、各班主任
第二階段：組織實施，開展活動階段。
1、“中國夢 書寫經(jīng)典”比賽（教導(dǎo)處）
以“中國夢 書寫經(jīng)典”為主題，組織一、二年級學(xué)生進行默詞比賽，意在激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的認字寫字的習(xí)慣。
負責(zé)人：**
2、優(yōu)秀影片展播（德育處、大隊部）
結(jié)合優(yōu)秀影片進校園活動或自選時間，組織觀看，使學(xué)生對經(jīng)典影片有深入的了解。撰寫觀后感，進行評選。
時間：5月份，可用班會課或中午的時間
地點：體育館
負責(zé)人：★**、各年級組長、班主任
3、“中國夢”紅色經(jīng)典整班誦讀比賽（教導(dǎo)處）
通過比賽，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對經(jīng)典作品的理解，分享閱讀成果，挖掘語言潛能，提高綜合素質(zhì)，讓孩子們在讀書中感受快樂，在朗誦中感悟成長，不斷提升自我閱讀品味；鍛煉學(xué)生的口頭表達能力、自我表現(xiàn)力，促進學(xué)生自主發(fā)展。
負責(zé)人：**
4、“美麗中國”征文比賽（教導(dǎo)處）
結(jié)合閱讀《美麗中國》一書，組織“中華夢”紅色經(jīng)典征文比賽。
時間：5月下旬
參賽人員：三——六年級學(xué)生
負責(zé)人：**
5、閱讀考級活動：（教導(dǎo)處 教科室）
學(xué)生一至十級考級活動。閱讀考級內(nèi)容：各年級的《新補充讀本》為必讀書，學(xué)生喜歡的課外書為補充。
考級時間：6月中旬
負責(zé)人：**
6、圖書漂流活動：（教導(dǎo)處）
學(xué)校提供圖書（每個年級50本），各班進行班際漂流。漂流形式為，從各個年級的（1）班起飄（每班閱讀時間為一周），讀完向同年級的其他班級漂流，各班語文教師利用閱讀社團時間進行指導(dǎo)。
時間：5——6月
負責(zé)人：**
7、“悅讀越快樂”班級讀書會教研活動
蜂以采花，故能釀蜜；海納百川，故能成大；人讀百家書，故能養(yǎng)其氣。老師教，學(xué)生學(xué)，都離不開閱讀，就猶如魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。學(xué)校將邀請兩位老師以班級讀書會的方式進行教研活動展示。
時間：5——6月
負責(zé)人：**
8、書香少年、書香家庭、書香班級評比（德育處、大隊部）
活動時間：5月發(fā)動，學(xué)期結(jié)束進行表彰。
活動內(nèi)容：
1．評比“書香學(xué)生”： 填寫申報表，上交閱讀資料，作為評比依據(jù)。
2．評比“書香班級”： 填寫申報表，上交本學(xué)期班級閱讀資料，作為評比的依據(jù)。
3．評比“書香家庭”：上交家庭書櫥、親子共讀場景的照片以及讀書節(jié)期間所作的讀書筆記、習(xí)作等資料，作為評比的依據(jù)。
負責(zé)人：**
八、閱讀節(jié)活動要求：
1、各班級認真做好閱讀節(jié)動員，明確閱讀活動的重要意義。做好環(huán)境布置，營造讀書氛圍。
2、全體師生在思想上高度重視閱讀節(jié)活動，要提高對本次閱讀節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
3、各職能部門、相關(guān)人員都應(yīng)該非常樂意地、積極主動地去籌備我們的閱讀節(jié)活動，更應(yīng)該以主人翁的態(tài)度，從學(xué)校大局出發(fā)，站在為生命奠基的高度去為閱讀節(jié)出謀劃策，為學(xué)校提出自己的意見，完成學(xué)校分配給自己的工作任務(wù)。
4、語文教師和班主任要做好組織輔導(dǎo)工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校閱讀節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
5、各項競賽活動的評委認真履行職責(zé)。
**小學(xué)教導(dǎo)處
20**年5月