講團結強素質比成效求發展
——**學校20**學年度第一學期學校工作計劃
學期工作制定的指導思想：
貫徹落實新《義務教育法》，按照教育局黨政的要求，把握楊浦創建成為優質教育集聚區的功能定位，結合學校三年發展規劃的目標任務，以教育科研為引領，重點抓好“‘五心’、‘五會’的校本目標德育”與“小班化課堂合作式教學評價”課題研究，爭取成為市級小班化教育引領校。保持并提升**學校的整體辦學水平，使我?！稗k學出特色，教學有品牌，管理為先進”的辦學成效顯著單位。
圍繞以上指導思想，確立本學期學校工作的重點為：創設和諧校園，增進師生健康人際關系；強化管理力度，促進教師專業素質提高；抓實課堂教育，落實國家課程計劃，豐富校本課程開發，扎實工作，在“五心”“五會”的校本德育實踐活動中，循序漸進地分階段實施厚德、立志、博學、強身的校本目標德育任務。為此，特提出本學期學校一切工作的主題為：“講團結強素質比成效求發展”。
一、注重師資培訓追求培訓效果
注重師資培訓，追求培訓效果是實現學校教育目標的保證。因此，注重師資校本培訓，以需求為導向，以實用為驅動，以有效為目的，引導教師專業發展。
1、強化理論學習，提高思想認識
教師的天職是育人，在黨的教育方針指導下培養“社會主義的勞動者和接班人”，是我校一切工作開展的前提。為此，每位教師必須自覺通過自修和學校組織的政治理論學習，提高自己的教育思想認識與理論修養，以高尚的師德、精湛的業務能力, 勇于創新的氣魄, 樂于奉獻的精神面貌，開展課堂教育教學活動，關注學生的生命與學業發展，依法執教。
2、注重培訓效果凸現業務素質
學校將繼續強化“干部培訓引領化、教師培訓通識化、專業培訓層次化、校本培訓實用化”的多元有效、針對性實用性強的師資隊伍校本培訓方式，不斷提升培訓質量，更好地服務于教師的專業化發展。本學期，學校將針對教師專業化發展的需要，把提高全體教師實施新義務教育法的能力作為培訓重點，組織安排教師參加各類理論學習與教學實踐觀摩活動。開設名師專家講座，聘請校外名師、專家介紹學科前沿改革動態及發展趨勢；定期安排校領導分析內部工作進程中存在的問題；請教育成效高的教師交流學習體會和工作經驗；每月設計組織一次校（或區或市）級教育教學公開展示課，以課堂教學為載體，通過課堂教學的相互展示、觀摩、交流、借鑒，以促使教師間互動、互學、互助，不斷提高課堂教學技藝，增強教改能力，提高教育教學質量。
3、發揮骨干教師業務引領作用強化青年教師培養帶教機制
骨干教師與學科帶頭人，是學校搞好教學工作，提高教育質量的中堅。用足現行骨干教師選拔、培養、任用政策，明晰骨干教師不僅僅是一種政治榮譽，更是過得硬的教學業務尖子，是教學成效顯著的學科帶頭人的概念，不論資排輩，唯賢是舉，唯才是用地選拔、聘用骨干教師。加強骨干教師管理力度，最大限度地發揮骨干教師的教學業務的榜樣作用。學校要求骨干教師每月在教研組內開設一節研討課，每學期開設一節校（或區或市）級的教學示范課，并在學校安排的業務活動中，作現代教育教學理論的學習交流與教學經驗體會介紹。
青年教師的職業成熟度，事關學校的發展后勁。關心青年教師的發展，就是關心學校的未來。規范師徒帶教機制，要求凡欲評職稱（初評出外）、骨干教師等對象，必須有帶教青年教師并報經學校立案的帶教經歷，按帶教協議認真履行帶教職責，在帶教過程中師徒教學相長，特別是促進了徒弟的課堂教學及管理能力提高。學校擬定每年教師節的慶典活動日為該學年度師徒帶教的簽約授證日。不斷完善師徒帶教機制，促進青年教師的成長，為學校發展儲備后備力量。
4、發掘青年教師人才，重視青年干部培養
發掘青年教師人才，重視青年干部培養，是實現學校三年發展規劃的中、長期目標任務之一。造就一支能帶領全校教師積極參加教改、高質量完成教育教學任務的青年干部隊伍，是學校干部隊伍建設的重點。因此，在青年教師中發掘事業心強、業務能力出眾、師德水平高、積極要求進步，經適當壓擔子和一定時間的鍛煉考察后能脫穎而出者，選拔到領導崗位上來。
二、以德育為統領促進學生全面發展
以“加強未成年人思想道德教育的若干意見”為依據，落實“兩綱”教育精神，結合學校“五心”“五會”校本目標德育，開展具有時代特征，貼近學生實際的德育工作，力求校本德育的親切感、實效性，以德育為統領，促進學生健康、全面地發展。
1、按照校本德育要求，分段落實目標德育任務
按我?！拔逍摹薄ⅰ拔鍟钡哪繕说掠?，結合學生各學齡段特征，分階段遞進式地實施并推進校本目標任務，培養學生學習的責任感、正確的人生觀、價值觀和道德觀，促進學生心身健康成長。以此形成我校學生樂于接受、具有親近感、行之有效的校本德育特色，并確保已申報的市級“五心”、“五會”校本目標德育課題的研究成功，為創建我校教育特設奠定基礎。
2、關愛每一個生命，培養學生的社會活動實踐能力
貫徹“兩綱”教育精神，對學生適時進行熱愛生命、熱愛生活、熱愛民族優秀傳統文化、熱愛祖國的教育。定期開設校班會、學生干部培訓班、學生團校，指導學生學習德育理論，組織學生社團進行社會考察實踐，為學生自愿者服務隊開展服務校園、社區、社會的有益活動提供條件，以此鍛煉學生的社會實踐活動能力，增進學生服務社會的意識，提高學生學以致用的水平。
3、豐富學生的校園生活，讓學生在活動中受益
努力創建綠化、凈化、美化、文化的優美校園文化環境, 以環境育人。繼續抓好活動校園、文化校園、藝術校園的學?！叭龍@”建設，并不斷豐富其藝術、文化、知識內涵。搞好學生藝術健美操隊、游泳隊、腰鼓隊、學生鼓號隊、銅管樂團、合唱隊、科技
活動組、文學社等學生團隊組織建設及管理，繼續抓好每天學生課間大活動，落實體育課程標準，確保學生每天在校一小時的“陽光體育”活動時間，以活動為載體，增強學生體質，增進學生交往，培養學生興趣，進行學生德育。4、加強德育隊伍建設，提高德育質量
教師要以關心學生的健康成長為己任，確立以學生、家長、社會的滿意度作為衡量自己教育、教學、管理工作的尺度。不斷提高為人師表、教書育人的責任感和自覺性，切實做好學生的輔優補差工作，廉潔從教，在日常教學工作中提升自己的師德水平。
繼續抓好“樹根立魂，于漪引領我踐行”的師德教育，加強學校德育工作隊伍建設，和黨支部一道加強教師師德教育，特別注重發揮黨、團員教師在學校德育工作中的“旗幟”作用和班主任在學生德育中的排頭兵作用，深入探究師生幫困助學的形式、內容和方法，增強師生幫困助學的實效性，為教師完成學生學業成績100%合格的教學目標任務創造條件。
三、營造教研文化提高教育質量
經驗告訴我們，教師的教育理念刷新了，其教育教學思想境界才能提高，課堂教育教學行為才會主動、積極，才會對課堂、教材、學生形成關注，并自覺追求教學的高質量和教學藝術的完美，這樣了，教師的教育教學能力才能得以提高。因此，本學期，學校倡導全體教師要自覺更新教育教學理念，共同努力營造教研文化，以此來落實課堂教學常規，并提高課堂教育教學質量。
1、營造教研文化，追求教研實效
教研組、備課組是學校落實教學目標的基本單元，教研組長、備課組長的基本功能就是要抓好教研工作，追求教研實效。
強化教研組、備課組活動制度，明確教研組長、備課組長職責，加強教研組長、備課組長工作實績考核，在教研活動中體現教研組長、備課組長的教研組織能力。教研組長、備課組長，除要能引領組員落實學校教學常規要求，組織好組內教師的公開課、示范課等的公開教學，做好單元檢測、學期大考命題研究、教學質量分析與匯報外，更要注重教研與課堂教學實際相鏈接，在提高課堂教學質量中來體現工作職責。
2、落實課堂常規提高教學效益
課堂是落實課改要求、完成教學目標任務的主陣地。因此，教師要鉆研和提高課堂教學技藝，以合作式課堂教學方式，發揮好自己的教學主導作用，突出學生學習的主體性，激活學生思維，活躍課堂學習氛圍，培養學生自主學習和主動學習的習慣，分層教學，分層布置作業，有效利用學生的興趣式學習方式，在落實課堂教學常規，提升課堂教學效率的同時，逐漸培養學生的責任式學習態度。
3、遵循教學規律，規范教學行為
要提高課堂教學質量，追求課堂教學時效，必須遵循課堂教學規律，因材施教，循序漸進，課堂教學要做到：教學目標的制定符合學生實際，教學方法與手段的選擇實用，教學情景的創設符合學生實情，知識技能的傳授實在，教學活動謀求產生實效的“五實”要求（實際、實用、實情、實在、實效）。
4、激發學生學習興趣，拓展校本課程范圍
在高質量按時完成國家課程教學計劃的同時，繼續學校校本課程的研究與開設。在設置英語同聲直譯、中國腰鼓、生物實驗、藝術體操、銅管樂演奏、游泳訓練、書法繪畫、插花藝術、科技小制作等校本課程的基礎上，自本學期始，在圖書館、勞技室改造完備的條件下，學校將在部分年級中設置名著與科普閱讀課，進一步規范勞技課。意在激發學生的學習興趣，拓展學生的知識面，培養學生的動手實踐能力,為學生的終身學習與發展，夯實知識能力基礎，以此完善我校校本課程。
5、學生評價多元化，促進學生全面發展
教育是一項有目的的活動，要使教育朝著實現目標的方向發展，并達到預期的目的，就離不開教育評價。
在我校開設的國家課程與校本課程中，以完成教學目標任務為前提，學生作業布置可不拘泥于一種形式，除采取書面作業、測驗考試外，更加規范地采取有聲作業、操作實驗、形體表演、口語表達、作品展示、演唱演奏、成果匯報等作業形式及多元化評價方式，不斷總結經驗，以形成具有特色的校本學生學業評價體系，促進學生的全面發展，
四、規范人事管理優化教工隊伍
學校人事、檔案資料的建立與管理工作，事關全體教工的切身利益與學校的建設和發展。因此，學校對人事、檔案部門的要求是：
1、嚴格作息制度，做好考勤統計
學校要發展，除了全體職工的共同努力工作外，共同遵守勞動作息制度同樣重要。為此，人事管理工作首先要嚴格作息考核制度，嚴格日常出勤檢查，做好日?？记诮y計，為學校對教職員工進行勞動態度評價提供依據。
2、及時提供人事工作信息，服務于教工的專業化發展
結合上級人事改革有關精神，在校長的統一領導下，按要求做好教職工職稱評定、工資晉級、新教師轉正、年終考評等工作。
3、遵守人事管理程序，規范人事檔案資料管理
做好月或年工資及獎福金發放統計報表，教師業務檔案等人事資料編輯整理，為學校領導分析、提高教職員工的福利待遇，加大人事改革管理力度，嚴格考核評定，獎勤罰懶，獎優罰劣，拉開獎福金發放差距等管理工作提供詳實的數據資料，與上級人事制度改革工作接軌，規范人事管理工作。學校一切檔案資料的采集、編整要按照校長室提出的“及時、完整、系統、規范”的內涵要求來做。
五、做好后勤保障服務教學第一線
學?？倓蘸笄诠ぷ?，是學校開展一切活動的基礎保障。因此，對總務后勤部門的要求是：
1、嚴格財經制度，嚴守財經紀律
按照《學校財務工作內控崗位制度》、《物品經費請購審批制度》和《教育收費制度》等規定行事，主動接受教育局財務結算
中心的財務回訪和監督評價。2、當家應理財，服務第一線
在財務管理中，盤活存量，超前預算，合理開支，厲行節約。嚴格財產采購、入庫、記賬、保管、借用、領用、歸還、報銷、報廢等各環節的管理，即要做到賬、物相符，又要發揮物質的使用功能。當家理財，服務教育教學第一線。
3、增強安全意識，確保校園平安
時刻將師生的生命安全放在第一位，嚴格學校師生食堂的食品進貨、加工、外賣等環節的衛生監控，保證師生飲食、飲水衛生。對校園內物化硬件設施、設備定期檢查，做好維修、維護工作。為教學次序的正?；鸬綀詮姷暮笄诒ＷC。
六、規范管理制度明確管理責任
在校長負責制的前提下，結合我校校長室、中層職能部門、年級組的三級管理模式，強化職能分層的管理目標責任，實行部門首長負責制，明晰誰主管誰負責的管理脈絡。
在黨支部的監督保證，工會的民主參與下，學校各職能部門要按照校長負責制的要求擬行工作職責，把工作重心放在教育教學第一線，通過觀課、聽課、上課、評課，主動去了解、發現、解決本部門在管理中還存在的問題，幫助教師解決工作中遇到的困難，團結協助，分工合作，在校長的統籌領導下，整體推進學校各方面的工作。
新學期里，學校行政將與支部一道，繼續大力支持校工會開展好義務獻血、計劃生育、職工安保等工作，落實“三重一大”要求，節能環保，追求效率最大化，不斷提高職工福利待遇，處理好學校與社區、教師與家長等關系，搞好校區文明建設。
今年，是**學校新三年發展規劃的提高年，為更高層次地提升**學校的辦學水平，學校將致力于創建穩定的校園環境，和諧的師生關系，通過師生的發展來促進學校的發展，通過學校的發展來為師生的發展服務，為實現新三年規劃目標，打下扎實的基礎。
20**年8月
篇2：學校會計年度個人工作計劃
學校會計年度個人工作計劃
在過去的一年中,我系按照學院工作部署,圓滿的完成了北遷大學城,人才培養水平評估,常規教學,學生管理等各項工作任務,全系教師發揚艱苦奮斗,團結協作的精神,取得了顯著的工作業績和效果.展望20**年,我系將嚴格按照學院的工作安排和要求,根據新的一年學院提出的發展目標以及我系的實際情況,繼續發揚艱苦奮斗,團結協作的工作作風,努力做好以下各項工作:
一、指導思想和工作重點
(一)指導思想
以十六大精神為指導,解放思想,實事求是,開拓創新,圍繞學院20**年總體工作思路,在認真落實教學管理工作和學生管理工作的基礎上,抓好專業建設,師資隊伍建設和畢業生就業工作,繼續加強實踐教學,突出課程建設工作,努力實現各專業的培養目標.
(二)工作重點
1、教學管理工作
2、專業建設特別是課程建設工作
3、加強各項規章制度建設
4、師資隊伍建設工作
5、畢業生就業工作
6、學生管理工作
二、加強常規教學管理,完成各項常規教學任務
完善的常規教學管理是實現專業培養目標的重要保證.我系的常規教學管理工作運行良好,但在評估工作過程中仍然暴露出一些問題,為此,在新的一年,我們將一方面堅持計劃,規劃的規范性,制度性,減少彈性;同時,加強教學管理工作中檢查,督促的經常性,持續性,有效性.
1、要求各任課教師根據所任教課程的特點,認真完成好各教學環節,做好課前,課中和課后的各項相關工作.
2、吸取迎評工作中的經驗教訓,建立,健全相關教學文件,加強檔案建設與檔案管理工作.齊全,完整,高質量的教學文件是保證教學質量的關鍵.我們在新的一年將大力加強相關教學文件的建立,健全工作.如理論教學中的教學大綱,考試大綱,教學檔案,教案,教學日志,聽課記錄,點名冊,作業及作業批改紀錄等;實踐教學涉及到的基本教學文件如實踐教學大綱,實踐教學任務書,計劃書,審批表,總結,實習/實訓報告(含報告批改記錄,報告成績),實習/實訓指導記錄等都要建立健全,并在教學檢查和期末評定中作為考核項目.
3、各任課教師應在遵循教學規律,堅持教學原則的前提下,圍繞專業培養目標積極探索高職高專的教學模式和教學方法.教學過程中必須充分考慮到學生的文化素質及專業特點,做到因材施教,實現教與學的有機結合,杜絕照本宣科.
三、加強專業建設,突出課程建設
1、 辦學模式的探索
財務會計專業已經有了四屆畢業生,在辦學上有了一些成熟的經驗,力爭在20**年形成關于高職財會專業的示范性辦學模式;投資理財專業屬于新興專業,目前各高職院校尚未形成成熟的辦學模式,我們應在此領域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應地方經濟發展需要具有地方特色的人才培養方案.我們對會計電算化專業也進行了有益的嘗試和探索,積累了一些經驗,今后要繼續加強該專業課程體系的改革與建設,爭取盡快辦出鮮明的專業特色.
2、20**年上半年做人才需求狀況調查,論證涉外會計,金融與保險,房地產經營與管理三個專業設置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調查,對投資理財專業人才培養目標定位,素質能力結構和教學計劃等進行調整與修訂.
3、課程建設
課程建設是專業建設的基礎,是實現專業人才培養目標的關鍵.我們要首先抓好核心專業課程的建設,帶動其他課程的建設,進而推動專業建設的步伐.在20**年,我系各專業課程建設的重心是根據各專業人才培養目標,加強教學計劃和教學大綱的修訂,力爭盡快建立起科學的,完善的理論和實踐課程(教學)體系.
篇3：P學校財務工作計劃
P學校財務工作計劃
1、進一步鞏固會計核算改革工作
搞好會計核算是做好學校財務工作的基礎,因此,必須在鞏固會計核算改革的基礎上,進一步規范會計基礎工作,提高會計核算的水平。
2、完善財務制度建設
我們將在2000年制度建設的基礎上，進一步制定和完善一些校內財務規章制度，諸如：《清華大學非貿易非經營性外匯財務管理辦法》、《清華大學二級核算單位會計工作制度》等，使會計工作有一個更加完善的制度環境。
3、進一步加強財務系統信息化建設
我們將進一步開發財務專網在財務管理和會計核算中的作用;進一步加強財務處網頁建設，做好財務信息的日常發布工作，方便教師查詢，提高辦公效率;完善內部報表制度，開發財務分析系統，為決策提供科學依據。
4、配合后勤部門做好社會化改革工作
從財務角度認真總結2000年后勤改革的經驗，修訂和完善后勤單位的經濟管理辦法，使其在自我發展的軌道上實現良性循環;設立后勤專管員了解后勤財務狀況，幫助主管校長進行后勤理財;擴大后勤改革的范圍，制定飲食服務中心、接待服務中心等部門的管理辦法，配合后勤部門把后勤改革推向深入。
5、加強會計人員的業務培訓,提高會計人員的整體核算水平
20**年將定期對會計核算和使用天財財務軟件過程出現的問題對會計人員進行業務培訓。結合2000年的決算和總復核中發現的問題，有針對地對一些重點科目進行講解。
6、拓寬、完善天財軟件在管理上的應用
20**年將重點開發為各系財務負責人和系會計人員使用的財務報表分析系統以及開發離任審計的財務指標評價系統。
7、管好、用好各種專項經費
**做好211工程的驗收檢查及財務文件的歸檔以及財務數據和財務統計分析工作。掌握985經費的使用計劃(規劃),加強平日管理、檢查、分析和控制工作。
8、清理會計檔案庫,開發票據管理軟件
對所有的會計檔案進行整理、清查和分類,開發票據管理軟件,加強票據的管理和監督。
9、完成助學金一級核算工作
在工資實現一級核算之后，完成助學金一級核算的動員、說服、組織、協調以及數據的采集、核算、崗位責任方面的工作,實現助學金的銀行代發,從而提高助學金管理的運行效率。
10、加強平安互助基金、住房公積金的管理及核算工作
進一步加強平安互助基金的管理,落實財務處、校醫院和工會三方面的責任,建立科學、現代化的平安互助基金管理體系。
11、拓寬結算中心業務,實現金融創新
恢復結算中心對公(主要指后勤資金)部分核算業務;配合校園卡工程,研究落實校園卡小錢包結算功能方案;研究資金增值方案及方式;參與全國結算中心工作的研究;在總結2000年學生學費收取工作的基礎上,進一步做好20**年的收費工作。
12、進一步做好部門預算工作,探索基層單位預算管理規律
按照教育部、財政部的要求，總結大口徑預算工作的規律，提高預算工作的預見性、民主性和科學性，做好學校部門預算的編制和落實工作。在試點的基礎上，探索院系等基層單位預算管理的規律，促進資源配置優化和基層管理水平的提高。
13、加強財務管理體制和會計委派制的研究、落實工作
鑒于天財財務軟件適于規?；?、分工流水作業的特點, 20**年將著力研究辦公地點比較近的院一級財務的實質性合并工作,合理調配校內資源,實現資源共享,為進一步實現財務分區辦公服務和會計人員委派制打好基礎。