某市集團(tuán)辦園工作方案
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)【20**】41號(hào)文件）和《省教育廳關(guān)于開展集團(tuán)化辦園試點(diǎn)工作的通知》（黔教學(xué)發(fā)【20**】325號(hào)文件）的有關(guān)規(guī)定。根據(jù)《z市教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于學(xué)前教育集團(tuán)化辦園的實(shí)施方案》（仁教科字【20**】37號(hào)）的工作部署和安排，特制定集團(tuán)工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以整體提高z市幼兒園辦園質(zhì)量為目的，以實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展為目標(biāo)，糾正幼兒園“小學(xué)化傾向”，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量整體提高，不斷滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求，辦人民滿意的學(xué)前教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為扎實(shí)開展集團(tuán)化辦園工作，提前實(shí)現(xiàn)“三共三同”的總目標(biāo)。以z市實(shí)驗(yàn)幼兒園為核心園，成立z市第一幼教集團(tuán)工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：
組長：z
副組長：z
成員：z 其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長
成員單位：（實(shí)驗(yàn)幼兒園為核心園，共22所公辦園）
三、集團(tuán)化辦園運(yùn)作模式
以優(yōu)質(zhì)園辦分園為基本模式，以實(shí)驗(yàn)幼兒園為核心園，在集團(tuán)內(nèi)打造5個(gè)優(yōu)質(zhì)園，每個(gè)優(yōu)質(zhì)園再帶領(lǐng)幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園，工作模式為核心園重點(diǎn)對(duì)優(yōu)質(zhì)園進(jìn)行以保教工作的規(guī)范化和業(yè)務(wù)能力再提高的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，再由優(yōu)質(zhì)園為載體輻射到其它園。以提升集團(tuán)內(nèi)各園整體辦學(xué)水平，主要圍繞城鄉(xiāng)教研協(xié)作、保育工作等制定學(xué)期工作重點(diǎn)，通過集團(tuán)內(nèi)師資培訓(xùn)、園本教研、師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、師資交流等方式，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園管理水平和保教工作的發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)園及網(wǎng)絡(luò)覆蓋情況如下：
第一片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第二片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第三片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第四片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第五片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園。
四、工作目標(biāo)
1.擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面
通過集團(tuán)化辦園，在核心園的帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)教育教學(xué)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)研討等方面資源共享、以強(qiáng)帶弱、提升集團(tuán)內(nèi)幼兒園的管理水平和保教工作質(zhì)量，讓更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展的軌道。
2.催化教師隊(duì)伍的專業(yè)成長
在核心園與優(yōu)質(zhì)園、優(yōu)質(zhì)園與分管園之間進(jìn)行教師崗位置換，跟崗指導(dǎo)和教師跟崗學(xué)習(xí)，并在集團(tuán)內(nèi)搭建教師溝通交流平臺(tái)，通過各層面的集中培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、師徒結(jié)對(duì)等方式實(shí)現(xiàn)核心園與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教學(xué)上交流，培訓(xùn)上同步，提高集團(tuán)內(nèi)教師的整體素質(zhì)。
3.提升教學(xué)科研水平
共同開展教育科研活動(dòng)，以核心園和優(yōu)質(zhì)幼兒園為引領(lǐng)，通過教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、各層面園本教研、各園之間交叉成立課題組、開展各類教學(xué)沙龍等方式，整體提升集團(tuán)內(nèi)教育科研能力和水平，以科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
4、加快特色發(fā)展
在集團(tuán)內(nèi)選擇幾個(gè)試點(diǎn)幼兒園，根據(jù)地域文化不同，積極鼓勵(lì)和支持其結(jié)合自身實(shí)際，確立自己的辦園方向和文化，核心園在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)規(guī)范上予以支持，使其以規(guī)范做品質(zhì)，以特色求發(fā)展，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到z市級(jí)示范幼m.dewk.cn兒園標(biāo)準(zhǔn)。努力做到集團(tuán)內(nèi)“一園一特”，提升集團(tuán)各園辦學(xué)質(zhì)量，使我們村鎮(zhèn)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)和資源。
五、工作措施
1、召開集團(tuán)化辦園領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，確立集團(tuán)名稱及LOGO.構(gòu)建集團(tuán)文化。
2、審議通過《z市實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案》，商討制定集團(tuán)年度工作計(jì)劃。
3.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)研集團(tuán)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的基本情況和進(jìn)行集團(tuán)內(nèi)互訪后，由核心園牽頭，綜合制定第一集團(tuán)教學(xué)研討制度、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、集團(tuán)小組成員會(huì)議制度、考核獎(jiǎng)懲制度等，并匯編為《z市第一幼教集團(tuán)管理制度》，規(guī)范集團(tuán)內(nèi)工作的開展。
4、由集團(tuán)成員商討制定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園三年發(fā)展目標(biāo)，并審議和修訂各優(yōu)質(zhì)園辦園理念，校園文化建設(shè)方案。并對(duì)優(yōu)質(zhì)園的校園文化建設(shè)進(jìn)行定期跟蹤和指導(dǎo)。
5.由核心園管理骨干和教學(xué)骨干教師為主，成立第一集團(tuán)骨干教師工作室，定期派遣骨干教師到集團(tuán)內(nèi)各園進(jìn)行管理與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過先進(jìn)的辦園理念引領(lǐng)、管理經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究或教學(xué)研究等方式，將各幼兒園的師資培訓(xùn)、保教管理工作融為一體。
6、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園定期輪換到總園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)工作，從管理、教學(xué)、家園工作等方面學(xué)習(xí)總園較成熟的保教工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園保教工作規(guī)范化。
7、集團(tuán)內(nèi)各幼兒園通過搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用公共教育信息資源和內(nèi)部資源積極開展教育教學(xué)交流活動(dòng)，為集團(tuán)內(nèi)各園之間提供便利，實(shí)現(xiàn)資源共享。
8、集團(tuán)內(nèi)各幼兒園的財(cái)務(wù)實(shí)行“獨(dú)立核算”，賬務(wù)在集團(tuán)內(nèi)公開，并依法接受上級(jí)有關(guān)部門的審計(jì)。
9、定期開展集團(tuán)內(nèi)工作聯(lián)系會(huì)，總結(jié)階段性成果，研究工作中存在的問題，討論下階段的工作方向，并形成書面工作
報(bào)告呈交市教科局集團(tuán)化辦園領(lǐng)導(dǎo)小組。
六、組織保障
為使試點(diǎn)工作順利開展，成立z市學(xué)前教育集團(tuán)化管理試點(diǎn)工作管理監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園試點(diǎn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)、過程實(shí)施與評(píng)價(jià)考核等工作。
組長：z 教科局紀(jì)委書記
副組長：z 教科局學(xué)前教育科科長
成員：z教科局學(xué)前教育科工作人員
z 教科局學(xué)前教育科工作人員
z 教科局學(xué)前教育科工作人員
z 教科局學(xué)前教育科工作人員
篇2：藝術(shù)幼兒園辦園章程
藝術(shù)幼兒園辦園章程
第一章 總則
本章程依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》制定。
伊寧市**藝術(shù)幼兒園位于解放西路四巷四十九號(hào)
是一所民辦全日制幼兒園，開設(shè)有學(xué)前班、大班、中班、小班。
一切為了孩子，為了一切孩子，為一切孩子服務(wù)為辦園宗旨。
以質(zhì)量強(qiáng)園、特色辦園、科教興園為辦園目標(biāo)。
教學(xué)語種為漢語。
隸屬：伊寧市教育局主管，同時(shí)接受市教研中心、民政局、物價(jià)局、公安交警、衛(wèi)生監(jiān)督、婦幼保健、安檢消防、質(zhì)檢纖檢、稅務(wù)局、統(tǒng)計(jì)局等各部門的監(jiān)督與指導(dǎo)進(jìn)行管理。
樹立團(tuán)結(jié)和諧，奮發(fā)進(jìn)取，勇于開拓，求實(shí)創(chuàng)新的良好園風(fēng);
以愛心獻(xiàn)孩子;放心給家長;于時(shí)代同步;創(chuàng)特色名園;為園訓(xùn);
**藝術(shù)幼兒園園徽是以淡藍(lán)為底色，黃色**及LF字母為**簡寫，嫩綠幼苗代表孩子。
以藝術(shù)教育為辦園特色。
第二章 管理體制
實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，各部門各司其責(zé)，園長由董事會(huì)任免。
具體分工職責(zé)為園務(wù)管委會(huì)、教務(wù)、后勤，班級(jí)實(shí)行兩教一保制。
幼兒園實(shí)行園務(wù)公開，明確對(duì)內(nèi)外公示內(nèi)容，實(shí)行園務(wù)公開制度化、規(guī)范化。
第三章 教職工管理
幼兒園教職工享有《中華人民共和國教師法》、《勞動(dòng)法》及有關(guān)法律、法規(guī)的權(quán)利。
幼兒園要維護(hù)教職工一切合法權(quán)益，努力改善教職工工作和生活條件。
幼兒園執(zhí)行國家教師資格認(rèn)定制度及教職工專業(yè)技術(shù)職業(yè)評(píng)定制度，支持鼓勵(lì)教職工參加進(jìn)修或其它方式培訓(xùn)，支持教職工從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、論文發(fā)表等活動(dòng)。
幼兒園實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。
幼兒園實(shí)行教職工聘用制。
幼兒園實(shí)行工作檢查考核制。
幼兒園實(shí)行多勞多得基本工資和獎(jiǎng)勵(lì)工資制。
第四章 衛(wèi)生保健管理
依據(jù)《食品衛(wèi)生法》及《托幼機(jī)構(gòu)工作實(shí)用手冊(cè)》管理幼兒園的保健工作
依據(jù)《食品衛(wèi)生法》等管理幼兒飲食
關(guān)注幼兒的安全，加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度
第五章 教育教學(xué)管理
依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)教育剛要(試行)管理幼兒園的教育教學(xué)
以“幼兒為本”，尊重幼兒的人格，保障幼兒的權(quán)利
加強(qiáng)教育教學(xué)的規(guī)范管理，逐步提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量注重教科研工作
幼兒園與家庭、社區(qū)建立三位一體的教育機(jī)制
幼兒園應(yīng)舉辦有益于幼兒身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)如：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年聯(lián)歡等。
幼兒入園必須參加保健及醫(yī)療部門的體檢，合格后方可入園
第六章 后勤管理
后勤應(yīng)為教學(xué)提供全方位的服務(wù)。
幼兒園收費(fèi)經(jīng)過物價(jià)部門的批復(fù)。
建立健全財(cái)務(wù)制度，統(tǒng)一帳目，合理使用各項(xiàng)費(fèi)用，提高費(fèi)用使用率，自覺接受物價(jià)和民政部門的監(jiān)督。搞好幼兒園的基本建設(shè)，建立幼兒園長期建設(shè)目標(biāo)
建立健全各項(xiàng)管理制度，制定有效的應(yīng)急預(yù)案，防止意外事件發(fā)生
第七章 附則
本章程自公布之日起進(jìn)行實(shí)施
篇3：X市集團(tuán)辦園工作方案
某市集團(tuán)辦園工作方案
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)【20**】41號(hào)文件）和《省教育廳關(guān)于開展集團(tuán)化辦園試點(diǎn)工作的通知》（黔教學(xué)發(fā)【20**】325號(hào)文件）的有關(guān)規(guī)定。根據(jù)《z市教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于學(xué)前教育集團(tuán)化辦園的實(shí)施方案》（仁教科字【20**】37號(hào)）的工作部署和安排，特制定集團(tuán)工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以整體提高z市幼兒園辦園質(zhì)量為目的，以實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展為目標(biāo)，糾正幼兒園“小學(xué)化傾向”，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量整體提高，不斷滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求，辦人民滿意的學(xué)前教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為扎實(shí)開展集團(tuán)化辦園工作，提前實(shí)現(xiàn)“三共三同”的總目標(biāo)。以z市實(shí)驗(yàn)幼兒園為核心園，成立z市第一幼教集團(tuán)工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：
組長：z
副組長：z
成員：z 其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長
成員單位：（實(shí)驗(yàn)幼兒園為核心園，共22所公辦園）
三、集團(tuán)化辦園運(yùn)作模式
以優(yōu)質(zhì)園辦分園為基本模式，以實(shí)驗(yàn)幼兒園為核心園，在集團(tuán)內(nèi)打造5個(gè)優(yōu)質(zhì)園，每個(gè)優(yōu)質(zhì)園再帶領(lǐng)幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園，工作模式為核心園重點(diǎn)對(duì)優(yōu)質(zhì)園進(jìn)行以保教工作的規(guī)范化和業(yè)務(wù)能力再提高的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，再由優(yōu)質(zhì)園為載體輻射到其它園。以提升集團(tuán)內(nèi)各園整體辦學(xué)水平，主要圍繞城鄉(xiāng)教研協(xié)作、保育工作等制定學(xué)期工作重點(diǎn)，通過集團(tuán)內(nèi)師資培訓(xùn)、園本教研、師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、師資交流等方式，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園管理水平和保教工作的發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)園及網(wǎng)絡(luò)覆蓋情況如下：
第一片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第二片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第三片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第四片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園、z幼兒園。
第五片區(qū)以z幼兒園為中心，覆蓋：z幼兒園、z幼兒園。
四、工作目標(biāo)
1.擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面
通過集團(tuán)化辦園，在核心園的帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)教育教學(xué)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)研討等方面資源共享、以強(qiáng)帶弱、提升集團(tuán)內(nèi)幼兒園的管理水平和保教工作質(zhì)量，讓更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展的軌道。
2.催化教師隊(duì)伍的專業(yè)成長
在核心園與優(yōu)質(zhì)園、優(yōu)質(zhì)園與分管園之間進(jìn)行教師崗位置換，跟崗指導(dǎo)和教師跟崗學(xué)習(xí)，并在集團(tuán)內(nèi)搭建教師溝通交流平臺(tái)，通過各層面的集中培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、師徒結(jié)對(duì)等方式實(shí)現(xiàn)核心園與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教學(xué)上交流，培訓(xùn)上同步，提高集團(tuán)內(nèi)教師的整體素質(zhì)。
3.提升教學(xué)科研水平
共同開展教育科研活動(dòng)，以核心園和優(yōu)質(zhì)幼兒園為引領(lǐng)，通過教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、各層面園本教研、各園之間交叉成立課題組、開展各類教學(xué)沙龍等方式，整體提升集團(tuán)內(nèi)教育科研能力和水平，以科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
4、加快特色發(fā)展
在集團(tuán)內(nèi)選擇幾個(gè)試點(diǎn)幼兒園，根據(jù)地域文化不同，積極鼓勵(lì)和支持其結(jié)合自身實(shí)際，確立自己的辦園方向和文化，核心園在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)規(guī)范上予以支持，使其以規(guī)范做品質(zhì)，以特色求發(fā)展，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到z市級(jí)示范幼m.dewk.cn兒園標(biāo)準(zhǔn)。努力做到集團(tuán)內(nèi)“一園一特”，提升集團(tuán)各園辦學(xué)質(zhì)量，使我們村鎮(zhèn)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)和資源。
五、工作措施
1、召開集團(tuán)化辦園領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，確立集團(tuán)名稱及LOGO.構(gòu)建集團(tuán)文化。
2、審議通過《z市實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案》，商討制定集團(tuán)年度工作計(jì)劃。
3.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)研集團(tuán)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的基本情況和進(jìn)行集團(tuán)內(nèi)互訪后，由核心園牽頭，綜合制定第一集團(tuán)教學(xué)研討制度、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、集團(tuán)小組成員會(huì)議制度、考核獎(jiǎng)懲制度等，并匯編為《z市第一幼教集團(tuán)管理制度》，規(guī)范集團(tuán)內(nèi)工作的開展。
4、由集團(tuán)成員商討制定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園三年發(fā)展目標(biāo)，并審議和修訂各優(yōu)質(zhì)園辦園理念，校園文化建設(shè)方案。并對(duì)優(yōu)質(zhì)園的校園文化建設(shè)進(jìn)行定期跟蹤和指導(dǎo)。
5.由核心園管理骨干和教學(xué)骨干教師為主，成立第一集團(tuán)骨干教師工作室，定期派遣骨干教師到集團(tuán)內(nèi)各園進(jìn)行管理與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過先進(jìn)的辦園理念引領(lǐng)、管理經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究或教學(xué)研究等方式，將各幼兒園的師資培訓(xùn)、保教管理工作融為一體。
6、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園定期輪換到總園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)工作，從管理、教學(xué)、家園工作等方面學(xué)習(xí)總園較成熟的保教工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園保教工作規(guī)范化。
7、集團(tuán)內(nèi)各幼兒園通過搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用公共教育信息資源和內(nèi)部資源積極開展教育教學(xué)交流活動(dòng)，為集團(tuán)內(nèi)各園之間提供便利，實(shí)現(xiàn)資源共享。
8、集團(tuán)內(nèi)各幼兒園的財(cái)務(wù)實(shí)行“獨(dú)立核算”，賬務(wù)在集團(tuán)內(nèi)公開，并依法接受上級(jí)有關(guān)部門的審計(jì)。
9、定期開展集團(tuán)內(nèi)工作聯(lián)系會(huì)，總結(jié)階段性成果，研究工作中存在的問題，討論下階段的工作方向，并形成書面工作
報(bào)告呈交市教科局集團(tuán)化辦園領(lǐng)導(dǎo)小組。
六、組織保障
為使試點(diǎn)工作順利開展，成立z市學(xué)前教育集團(tuán)化管理試點(diǎn)工作管理監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園試點(diǎn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)、過程實(shí)施與評(píng)價(jià)考核等工作。
組長：z 教科局紀(jì)委書記
副組長：z 教科局學(xué)前教育科科長
成員：z教科局學(xué)前教育科工作人員
z 教科局學(xué)前教育科工作人員
z 教科局學(xué)前教育科工作人員
z 教科局學(xué)前教育科工作人員