參加全國和諧德育年會感受

　　10月24至10月27日，在區(qū)教育局教育科的組織下，來自全區(qū)中小學(xué)的五位代表，遠赴湖南長沙參加20**年全國和諧德育年會暨第十五屆學(xué)術(shù)研究研討會、中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會第八屆學(xué)術(shù)研討會。出席本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有：原中宣部常務(wù)副部長徐惟誠、原國家教委副主任柳斌，以及湖南省委宣傳部、湖南省教育廳、中國教育學(xué)會、中國倫理學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)等。

　　本次大會的主題為：以黨的十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，貫徹，堅持和諧理念落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，增強文化自覺和文化自信，堅持和諧理念，深化課題研究，推廣研究成果，構(gòu)建三級和諧德育體系，為“整體構(gòu)建大、中、小學(xué)有效銜接的德育體系”做出貢獻，向*****大獻禮。

　　會上，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會詹萬生會長作了題為“增強文化自覺和文化自信，深化和諧德育研究與實驗”的主題報告。報告分為五大部分：即增強文化自覺，加強學(xué)校和諧文化建設(shè)；深化課題研究，構(gòu)建三級和諧德育體系；推廣研究成果，用好和諧德育實驗教材；堅持立德樹人，實施德育人才培養(yǎng)程；理論聯(lián)系實際，走中國特色德育科研之路。會議通過頒發(fā)“十個一百”獎（即一百個創(chuàng)新德育案例、一百個創(chuàng)新實驗區(qū)、一百名優(yōu)秀實驗教師等）、20**年度“一優(yōu)四先”獎；特殊貢獻獎、終身成就獎等，將整個活動推向了高潮。

　　全國著名教育改革家魏書生作了題為《加強和改進學(xué)校德育工作的幾點思考》的報告，深入淺出、通俗易懂。其核心為“堅持與守住”，口頭語為“守住、守住、再守住，堅持、堅持、再堅持”，所謂守住：守住傳統(tǒng)常識、守住新中國的經(jīng)驗，守住自己的長處，守住自己平凡的崗位，把平平淡淡的事做好。所謂堅持：即認準(zhǔn)了事情，往細處想、深里做，堅持下去，一定會有成就。不管課程進行著怎樣的改革，中國傳統(tǒng)教育思想——有教無類、因材施教、教學(xué)相長、循序漸進等，永遠不會過時。

　　會議組織了十個分會場論壇，參觀了寧鄉(xiāng)縣從幼兒園、小學(xué)、初高中以及中專等十所學(xué)校，他們進行了區(qū)域性學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的各學(xué)段育人銜接模式實驗，取得了豐碩的成果，從德育層面，展示了湖南教育的風(fēng)采。

　　會期雖短，收獲頗豐。德育無處不在，模式創(chuàng)新需科研引領(lǐng)，我們都愿意從自身實際出發(fā)，積極參與全國和諧德育十二五課題的實驗研究，從而尋找最佳途徑，取得可喜育人成果。

篇2：（學(xué)校）德育主任職責(zé)

>　　中學(xué)(學(xué)校)德育主任職責(zé)

　　一、努力學(xué)習(xí)馬列主義、*思想和*同志建設(shè)有***主義理論，學(xué)習(xí)教育行政管理業(yè)務(wù)和教育理論，注重調(diào)查研究，探索德育工作規(guī)律，不斷提高理論和工作水平。

　　二、提出班主任人選名單，供校長審定聘任。制訂和組織實施學(xué)生的思想政治品德教育工作計劃要符合上級有關(guān)行政部門及本校的實際情況。學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

　　三、主持每周或重大節(jié)日升旗儀式。

　　四、認真貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》，對學(xué)生進行“堅持四項基本原則”的政治方向教育、社會主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、“史情”教育、法制教育和時事教育，大力加強社會主義精神文明建設(shè)，努力培養(yǎng)“四有”新人。

　　五、面向全體學(xué)生，堅持正面教育，抓典型。深入開展“行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育。組織優(yōu)秀班集體和“三好”學(xué)生的評定和獎勵工作。每年5月份召開學(xué)校“三好生、特長生、優(yōu)秀班集體及金鑰匙獎”表彰頒獎大會。

　　六、審定年級組長、班主任工作計劃和工作總結(jié)。檢查班主任貫徹《班主任工作條例》情況。堅持班主任、年級組長例會制，部署階段工作，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，總結(jié)交流工作經(jīng)驗與論文，分析全校學(xué)生思想狀況和學(xué)生表現(xiàn)情況，有針對性的開展教育工作，努力提高班主任的思想理論水平。抓好主渠道的德育滲透，加強政治思想教育隊伍的建設(shè)。

　　七、指導(dǎo)班主任對學(xué)生的操行評定工作。

　　八、支持共青團、少先隊的教育活動。在教育活動中互相交流情況，緊密結(jié)合。做好學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理工作。

　　九、組織全校學(xué)生的“愛科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”的科技周、科技月活動，搞好國防教育，開展豐富多彩的校園文化體育活動。

　　十、經(jīng)常深入年級、班級，開展調(diào)查研究，掌握學(xué)生思想狀況，及時研究和提出開展學(xué)生思想政治品德教育的意見和建議。

　　十一、協(xié)助校長召開不同層次、不同類型的家長座談會和家長委員會，開辦家長學(xué)校，探索學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育模式和途徑。

　　十二、認真實施獎懲制度，做到獎罰分明，大力表彰優(yōu)秀班主任、班集體、班干部、三好生、特長生。充分調(diào)動師生積極性，鼓勵先進，嚴懲違紀者，樹立良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

　　十三、配合各處室做好其他有關(guān)工作。

　　十四、主持召開處務(wù)會，領(lǐng)導(dǎo)處內(nèi)日常行政工作。

　　十五、完成上級教育行政部門和校長交辦的有關(guān)事宜。

篇3：中心小學(xué)德育工作長遠（五年）規(guī)劃

　　**中心小學(xué)德育工作長遠(五年)規(guī)劃

　　為了更好地發(fā)揮德育的育人功能，以學(xué)校創(chuàng)建特色品牌學(xué)校為新的起點，為爭創(chuàng)省級德育示范校為長遠目標(biāo)，特制訂學(xué)校德育工作五年規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以*理論及黨的十七大重要精神和“***”重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針為原則，結(jié)合本校的實際，貫徹落實中央、省、市關(guān)于加強中小學(xué)德育工作的有關(guān)文件精神與工作方針，努力實踐“以人為本”、“為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)”的教育理念。構(gòu)建建高素質(zhì)的、相對穩(wěn)定的德育工作隊伍，逐步形成符合本校實際的完整的德育工作體系。培育優(yōu)良的、富有特色的校風(fēng)，從而把每一個學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)較高的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　二、工作目標(biāo)：

　　(一)總體奮斗目標(biāo)：

　　以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生追求為主線，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治方向，初步樹立為人民服務(wù)的思想和為建設(shè)中國特色的社會主義而奮斗的志向，有良好的道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，能適應(yīng)未來生存和發(fā)展需求的現(xiàn)代文明人。同時，通過五年的實踐，使我校德育工作邁上一個新的臺階，學(xué)校德育工作具有鮮明的特色，全力爭創(chuàng)省級德育示范校。

　　(二)具體目標(biāo)：

　　1、德育工作具有鮮明的學(xué)校特色和地方特色。

　　2、開發(fā)出自己的德育校本課程。

　　3、創(chuàng)建縣、市級德育工作先進學(xué)校。

　　4、開展國家級、市級德育科研重點課題。

　　5、開展心理健康教學(xué)研究，完善心理健康教育體系。

　　6、加強校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，努力爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校。

　　7、爭創(chuàng)市、省級德育示范學(xué)校。

　　三、工作思路：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高教師的德育素質(zhì)。

　　2、加強德育科研，探索德育常規(guī)管理的新方法，追求德育工作的針對性，實效性和主動性。

　　3、規(guī)范和完善班級常規(guī)管理，研究網(wǎng)絡(luò)背景下德育工作的新對策。

　　4、豐富校園生活，寓德育于活動之中，注重情感教育，發(fā)展心理健康教育特色。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育功能，全方位構(gòu)建德育管理新模式。

　　四、工作措施：

　　(一)轉(zhuǎn)變觀念 是抓好德育工作的前提

　　教育界的人士常說：“我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，知識和能力素質(zhì)不合格是次品，身體素質(zhì)不合格是殘品，思想品質(zhì)不合格則是危險品。” 要求從校長到教師的整個教育觀念進行全面更新，形成一整套以學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和主動發(fā)展為基礎(chǔ)、以生命觀為核心的涵蓋著目標(biāo)、價值、對象、活動及管理的現(xiàn)代教育觀念系統(tǒng)，并通過積極的研究性實踐，將理念轉(zhuǎn)化為不斷創(chuàng)新的教育教學(xué)行為。

　　(二)加強德育隊伍建設(shè)。

　　重視班主任隊伍建設(shè)，切實抓好班主任培訓(xùn)工作，要求班主任每學(xué)年必須寫一篇德育論文或案例，并在全校范圍內(nèi)開展評比活動，要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標(biāo)，一切為了學(xué)生，做到工作到崗，指導(dǎo)到場，示范到位。

　　(三) 完善和健全德育管理制度。

　　完善各項德育工作制度，強化德育管理，實現(xiàn)依法治校，使德育工作制度化、規(guī)范化。

　　1、健全班級質(zhì)量目標(biāo)管理考核制度，加強督促檢查工作，做到制度化，規(guī)范化。

　　2、完善清潔衛(wèi)生以及兩操的檢查管理工作，認真落實，形成好的校風(fēng)、校貌。

　　3、加強年級組對德育工作的管理，建立年級德育工作管理制度。

　　4、強化班主任的管理，繼續(xù)實行量化管理，并建立完善的檢查考核制度。

　　5、 完善“三好”學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團員，先進班集體等評選獎勵制度，做到公開，公平，公正。

　　6、繼續(xù)堅持和完善家長學(xué)校制度、家訪制度，加強家校的聯(lián)系。

　　7、 完善學(xué)生少先隊的各項工作制度，發(fā)揮團隊工作的重要作用。

　　8、進一步加強和完善其他德育工作制度。

　　(四)積極探索德育創(chuàng)新之路，重視德育實效。

　　要牢固確立以科研興德育的觀念，加強德育科研工作。至少有兩項德育科研立項課題，實施分年級管理，分層次教育，有效地與家庭、社會相結(jié)合，充分發(fā)揮家長委員會、社區(qū)教育委員會和關(guān)工委等的作用，形成一種新的“互動式”德育工作格局;

　　(五)進一步開展校園文化建設(shè)，營造一個全面育人的校園環(huán)境

　　校園文化建設(shè)是社會文化在校園內(nèi)的折射，校園文化應(yīng)以培養(yǎng)社會所期望的人才為主。我們追求人性化的管理空間，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的校園環(huán)境。學(xué)校通過豐富的校園文化環(huán)境建設(shè)，潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的道德情感。學(xué)校及各班級開辟各種宣傳版地、專欄、學(xué)習(xí)園地，教育方針、職業(yè)道德、行為規(guī)范、學(xué)生守則等上墻，開辟班級宣傳角，布置國旗和有教育性的名人名言上墻。

　　(六)以活動為載體，調(diào)動主體積極參與，從而完成道德認知、道德情感、道德行為的自我構(gòu)建。

　　活動中突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)各種道德情景，讓學(xué)生在活動中體察領(lǐng)悟，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為一種信念，并付諸行動。學(xué)校開展豐富多采的各種活動，如國情教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育、法制教育、安全教育、集體主義教育、審美教育、勵志教育以及小主人活動系列。寓教于愉快的活動中，在參與中自我管理，自我教育，對學(xué)生的思想、品德、行為、習(xí)慣、意志等等無不產(chǎn)生潛移默化的教育作用，收到了良好的效果。

　　(七)健全學(xué)校、家庭、社會的育人網(wǎng)絡(luò)，進一步辦好家長學(xué)校

　　建立健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)是德育工作中的重要一環(huán)。學(xué)校將定期開辦講座，開展各種培訓(xùn)活動，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家教方法，正確處理對子女過高的期望與教育子女低水平之間的矛盾。使家長懂得家庭對子女行為習(xí)慣的養(yǎng)成，品德的形成和個性發(fā)展所起的作用，要家長認識到家庭教育主要通過親子之情的感化激勵、家庭生活的滲透、熏陶及家長的言傳身教而起作用，充分發(fā)揮家庭教育的德育功能對青少年健康成長的重要作用。學(xué)校要建立一支事業(yè)心強，具有家庭教育理論和實踐經(jīng)驗的骨干隊伍，幫助家長選好教材，訂好家庭教育有關(guān)刊物，經(jīng)常征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，使家長的教育落到實處。

　　**中心校

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