中心學校德育管理工作制度

　　為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《*中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養“四有”新人，特制訂本制度。

　　一、認識意義，明確目標，把握基本要求。

　　1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。

　　小學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。

　　2、小學德育的培養目標是：為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助自己、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。

　　3、小學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會***的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。

　　二、健全機構，訂好計劃

　　1、學校德育工作，校長統一領導，建立德育二級管理：

　　第一級由校長任組長、副校長任副組長、教務處、少先隊大隊輔導員、工會、各年級組長代表為成員的德育領導小組，負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查，實施和總結。（由教導處制訂計劃，負責德育工作的實施和管理。）

　　第二級為班主任，由班主任、科任老師負責班級的德育工作，抓好每個班的德育管理。

　　以上校、班二級管理，形成學校德育工作的管理體系，調動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。

　　2、學校德育工作隊伍，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。

　?。?）挑選優秀的教師任班主任。

　　（2）加強班主任的思想政治工作和業務學習，教導處每學期安排三次班主任專題學習。

　　（3）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。

　　（4）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，給予獎勵。

　?。?）班主任工作計劃，要體現下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。

　　3、發揮校外德育網絡作用。

　?。?）正常家長學校工作。

　?。?）健全警校共建制度。

　?。?）完善“手拉手”學校的共建工作。

　　三、嚴格加強學生的管理

　　1、優化育人環境。學校制訂的《校園管理制度》，加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。

　　2、規范儀容儀表。學生進校要穿戴整齊，佩戴紅領巾，不準穿拖鞋。

　　3、嚴格執行管理。要加強《小學生日常行為規范》、《小學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。

　　4、加強班級管理，創良好班風。

　?。?）各班要健全機構。各班設少先隊中隊委，中隊委設中隊長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛生委員各1人，班委會也是中隊委，班委會下設四個組（小隊），每組設正、副組長（小隊長）各1人。

　?。?）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。

　?。?）各班應相應地制訂班級規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。

　?。?）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內容包括：到校情況，課內外紀律，儀容儀表、班風班貌，清潔衛生，愛護公物，眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，并予表彰。

　　5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度，值日教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。

　　四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育

　　1、教育內容：學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。

　　2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。

　?。?）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。

　　（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、周會、主題班會，主題班會。（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節進

行革命傳統教育；“五一”節勞動教育和熱愛勞動人民教育；“六一”進行主人翁意識教育；“七一”節熱愛共產黨教育；“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前熱愛人民軍隊，開展擁軍優屬教育。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。

　?。?）少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據自身工作特點，應抓好：（1）組織機構的建設；（2）少先隊知識教育，提高隊員的榮譽感和責任感（3）開展大、中隊活動；（4）紅領巾值日監督崗的建設；（5）紅領巾廣播站的建設；（6）每年“六一”節組織一次大規模的大、中隊活動。

　　3、認真學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展“心理素質”課題研究，培養學生文明行為習慣。

　?。?）一年級入學，要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周后要學會《規范》條文落實行動。

　?。?）規范教育要與家長密切配合，各班應發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。

　　4、努力加強后進生的教育。

　?。?）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名后進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。

　?。?）要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習成績落后的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級后，后進生人數的增多。

　?。?）五、六年級后進生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。

　　5、完善和實施德育量化制度。

　　根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《禮儀常規》，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行。

篇2：中小學校德育工作制度范例

　　中小學校德育工作制度(4)

　　一、政治學習(10分)

　　一周一次記錄，兩周一次體會，全學期至少有16次記錄，8篇體會，一般在學習之后立即上交記錄體會本，最晚可推遲一天交，晚交一次扣1分。

　　二、教師考勤(10分)

　　1、簽到一般是自己簽自己的名字，若代他人簽的，他人必須在場方可，如果出現一個人有兩個簽名者，則雙重名字者按遲到論處，遲到一次扣1分，早退一次扣1分。

　　2、有事可請假，但必須有請假條，經批準后方可高校。請假一天扣1分，公差、生育、婚、喪、病假、外出學習不再扣分，電話請假或請人捎假者，若無請假條，按曠課論處，曠課1晌扣1分。

　　3、外出開會、聽課、教研等工作，如果遲到或曠工者，根據教辦所扣的分值，學校將在月評總分中扣除相應分數。

　　三、少先隊工作(80分)

　　1、德育工作手冊的填寫。(20分)

　　按時填寫，填寫字跡工整，內容詳實、無誤、有質有量的記滿分，缺填一頁扣1分，填寫不缺頁但質量不好的量情扣分。

　　2、督導檢查。(20分)

　　根據紅領由監督崗評價和學校領導檢查兩項總評，評出月班級次序，第一名為20分，第二名為19分，第三名為18分，依次類推。

　　3、少先隊活動及資料上交。(20分)

　　(1)少先隊活動。(10分)

　　根據活動質量高低評為三個等級，分別記為10分、8分、6分。

　　(2)資料上交(10分)

　　資料有質有量按時上交者記10分，晚交一天扣1分。

　　4、班會記錄(10分)

　　要求一周一次記錄，缺1次扣1分。

　　5、班務日志(10分)

　　班務日志一日一記，內容同少先隊每天的檢查記錄內容，時間記為星期一到星期五的周時間，每缺一次扣1分。

篇3：小學德育工作制度

>　　小學德育工作制度(5)

　　1、德育工作要認真執行《*中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”(在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年)和“三個習慣”(良好的學習、行為、生活習慣)的養成教育等。

　　2、建立校德育領導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網。校長根據情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導;德育處負責日常德育工作的監督、管理與協調;班級負責逐日的檢查、評比、協助處理偶發事件,班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。

　　3、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

　　4、認真實施《德育工程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每周一升國旗制度。

　　5、中隊要根據各自的特點和任務變化，發揮少先隊的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動

　　6、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　7、科任教師要協助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透于科學教學之中。

　　8、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。

　　9、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。

　　10、定期對學生進行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發生。

　　11、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會(一般1-2年舉行一次)。

　　12、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體。

　　13、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄。

　　14、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。

　　15、每周一上午第二節課舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

　　16、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內容，并在學期結束后上交德育處。

　　17、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發生違法犯罪現象，防止各類意外事故發生。

　　18、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期召開運動會。

　　19、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體、優秀中隊的評選工作。

　　20、德育領導小組成員在杭好本條塊德育工作的同時，還要認真搞好調查研究、總結經驗教訓，對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。

　　21、充分發揮廣播、畫廊、墻報等校園文化陣地的宣傳教育作用，努力創造一個良好的育人環境。