函授站教學(xué)管理人員競爭上崗演講稿

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　　我于××年畢業(yè)于××××，畢業(yè)后就擔(dān)任班主任和化學(xué)教學(xué)工作。(……教學(xué)上取得的成績)。

　　由于我在工作中的表現(xiàn)，××年我被選為教學(xué)干事，從此走上了教學(xué)管理工作。

　　工作中，我能夠腳踏實(shí)地，實(shí)事求是地完成各項(xiàng)任務(wù)。××年我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

　　××年，為了開辟函授工作的新局面，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，面向社會招生，加大了宣傳力度。

　　然而，此時函授工作遇到了前所未有的困難。

　　成人考試的制度發(fā)生了改革，由原來五科考試改為三科，并且，新增設(shè)了“大學(xué)英語”這一門。許多考生因?yàn)楹ε露技娂妳⒓幼钥既チ恕榇耍覀兪紫燃哟罅丝记拜o導(dǎo)的力度，選準(zhǔn)教材，選好教師。同時，向市招生辦，縣招生辦的同志取經(jīng)。可以說在我們的考生報名，考試等多個環(huán)節(jié)，各招生辦的領(lǐng)導(dǎo)給予了極大的幫助。

　　最后，我們的考生取得了較理想的成績，如：……。

　　在過去的××年里，函授站共招收××多名函授生，開設(shè)了××個專業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)造了××多萬的經(jīng)濟(jì)價值。

　　我們清楚地看到函授工作有著美好的發(fā)展前景，但又是困難重重。

　　我國與發(fā)達(dá)國家相比，人才“擁有率”少得可憐。在法國本科以上占國民總數(shù)的××%，日英占××%，而中國只有××%。盡管我國采取了本科院校擴(kuò)大招生但仍不能滿足社會對人才的需要，所以，成人教育有著美好的前景。

　　那么，如何將函授學(xué)生招進(jìn)來呢?這是“函授站”發(fā)展的關(guān)鍵。

　　1、我們要面向社會，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。

　　2、加大宣傳力度(有是考生到了考場才知道我們家門口就有四平師范學(xué)院和內(nèi)蒙古民族大學(xué)的函授站。

　　3、加強(qiáng)管理，用我校現(xiàn)代化教學(xué)資源，一流教師，一流的服務(wù)，吸引學(xué)生并讓想學(xué)知識的學(xué)員滿意而歸。

　　4、尋找，開辟生源的新渠道，目光要遠(yuǎn)一點(diǎn)信息要靈一點(diǎn)動作要快一點(diǎn)，把市場競爭意識用于成人教育學(xué)中去。到本地應(yīng)以外的地方尋找生源。

　　假如，我能選繼續(xù)重事這份工作，將在科學(xué)化，信息化的管理上下功夫，辦出特色，辦出名氣，使函授站持續(xù)地發(fā)展下去。

篇2：工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范

　　工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范

　　一、對教師的基本要求

　　1、熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，具有崇高的思想境界和道德情操;

　　2、主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，注重教學(xué)工作與育人工作的結(jié)合;

　　3、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的教風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，積極吸收本學(xué)科和相鄰學(xué)科的研究成果，不斷提高教學(xué)和學(xué)術(shù)水平;

　　4、認(rèn)真研究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)紀(jì)律

　　1、各門課程必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱實(shí)施教學(xué)，執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，不得提前或延緩結(jié)束課程;所有任課教師，不得在課程進(jìn)行中長期(兩周以上)出差;

　　2、任課教師必須嚴(yán)格組織好課程教學(xué)，不得以任何理由遲到、早退或提前下課，更不得缺課;不允許教師私自調(diào)課、或請人代課，違者將作為教學(xué)事故上報教學(xué)主管部門，并視其情節(jié)輕重按有關(guān)規(guī)定予以紀(jì)律處分;

　　3、教師應(yīng)集中力量搞好校內(nèi)的教學(xué)工作。

　　三、任課教師應(yīng)具備的條件

　　任課教師一般應(yīng)具有本科學(xué)歷或高級技工及相應(yīng)專業(yè)、等級的教師資格證。

　　四、備課

　　1、教師必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真規(guī)范地準(zhǔn)備教案，教案須明確教學(xué)目的、教學(xué)方法和教學(xué)基本內(nèi)容;

　　2、教案須在認(rèn)真鉆研和掌握一門課程的全部內(nèi)容及體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)章節(jié)并體現(xiàn)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn);

　　3、任課教師須了解本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位及已修課程的教學(xué)情況，正確處理好本課程與已修課、后繼課之間的銜接關(guān)系;

　　4、教師須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地組織教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，力求做到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的優(yōu)化組合。

　　五、授課

　　1、授課須按照教學(xué)大綱的規(guī)定，把握課程的深度、廣度，重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要重視知識的傳授，又要重視學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng);

　　2、在保證完成教學(xué)基本內(nèi)容的前提下，引導(dǎo)學(xué)生正確吸取學(xué)科最新成果，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神，不得偏離教學(xué)大綱的要求;

　　3、教師既要講好課，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);對本課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé);

　　4、重視講課效果的信息反饋;根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整講課進(jìn)度與講授方法，力求使教與學(xué)兩個方面協(xié)調(diào)一致;

　　5、講課語言應(yīng)清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確、簡練、生動，使用普通話;板書要講究計(jì)劃性，藝術(shù)性;儀容要端莊大方;無特殊情況，教師一律站立上課。

　　六、作業(yè)

　　1、教師要按照課程的要求確定作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間;

　　2、教師應(yīng)按時批改作業(yè);

　　3、學(xué)生的作業(yè)原則上要全部批改;

　　4、批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);對潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回，令該生重做;

　　5、教師對學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要做記載，并按一定的比例，記入學(xué)生本課程平時成績內(nèi)。

　　七、實(shí)習(xí)(專業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí))

　　1、專業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)(以下統(tǒng)稱實(shí)習(xí))是教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的綜合實(shí)踐課程，必須按計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行;

　　2、指導(dǎo)實(shí)習(xí)是教師的基本職責(zé)之一，所有教師都應(yīng)根據(jù)教務(wù)科、招生就業(yè)辦安排承擔(dān)一定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù);

　　3、指導(dǎo)教師應(yīng)提前到實(shí)習(xí)單位、實(shí)踐區(qū)域了解情況，落實(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作;

　　4、指導(dǎo)教師要以身作則，精心指導(dǎo)，既要嚴(yán)格要求學(xué)生實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃，又要全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活與安全;

　　5、指導(dǎo)教師要主動同實(shí)習(xí)單位溝通，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和實(shí)習(xí)總結(jié)、鑒定及成績評定等工作。

　　八、課程考核

　　1、應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和考核標(biāo)準(zhǔn)選擇適當(dāng)?shù)目荚嚪椒?考試日程由教務(wù)科公布，任課教師和監(jiān)考人員不得隨意變更考試日程;

　　2、命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，反映本課程的基本要求，側(cè)重考察學(xué)生的基本知識及應(yīng)用能力;

　　3、公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課程期末考試須出A、B兩套試卷，其題型和難度大致相同，經(jīng)教研組長審批后擇一使用，另一套試卷備作補(bǔ)考使用;

　　4、監(jiān)考教師必須按考試時間提前10分鐘進(jìn)入考場，宣讀考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并準(zhǔn)時發(fā)卷;考試過程中，監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊應(yīng)立即制止并取消其考試資格，監(jiān)考教師把具體情況記錄在考場情況記錄表中;

　　5、考試試卷的批閱應(yīng)按時按質(zhì)按量完成，成績評定要公正、客觀;

　　6、鼓勵任課教師在考后做考試評析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解，進(jìn)一步總結(jié)所學(xué)內(nèi)容;任課教師必須在考試后兩天內(nèi)將成績單和試卷分析表遞交教務(wù)科。

篇3：工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校課堂教學(xué)管理制度

　　工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校課堂教學(xué)管理制度

　　1、教師調(diào)課需經(jīng)所在教研室同意，不經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠工處理;

　　2、教師原則上提前3分鐘到達(dá)任課地點(diǎn)，遲到或提前下課小于5分鐘，扣課時費(fèi)20元/節(jié);遲到或提前下課5分鐘以上視為曠工，扣50元/節(jié);

　　3、請假、調(diào)課必須提前一天提出，否則不到視為曠工;

　　4、教師授課應(yīng)按原教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，更改授課內(nèi)容須經(jīng)教研組同意，杜絕 “看堂”;

　　5、因教法不當(dāng)、內(nèi)容有誤、照本宣科等原因，造成學(xué)生要求更換教師或?qū)W生投訴率高，后果自負(fù);

　　6、教師課前要充分備課，并寫好教案，課后要進(jìn)行小結(jié)，講究授課藝術(shù)，力爭每節(jié)課的最佳效果。