工業經濟學校課堂教學管理制度

　　1、教師調課需經所在教研室同意，不經批準不得擅自調課，一經發現按曠工處理;

　　2、教師原則上提前3分鐘到達任課地點，遲到或提前下課小于5分鐘，扣課時費20元/節;遲到或提前下課5分鐘以上視為曠工，扣50元/節;

　　3、請假、調課必須提前一天提出，否則不到視為曠工;

　　4、教師授課應按原教學計劃進行，更改授課內容須經教研組同意，杜絕 “看堂”;

　　5、因教法不當、內容有誤、照本宣科等原因，造成學生要求更換教師或學生投訴率高，后果自負;

　　6、教師課前要充分備課，并寫好教案，課后要進行小結，講究授課藝術，力爭每節課的最佳效果。

篇2：中小學校現代課堂教學學習管理制度范例

　　中小學校現代課堂教學學習管理制度(4)

　　1、成立以學校主要領導為組長的現代課堂教學評估領導小組。

　　2、每學期要制訂學校統一的《教育教學理論學習綱目》，組織教師認真學習中外先進教學理論，定期進行測試。

　　3、健全教學評估活動檔案，做好評估方案的制定、領導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結果、階段性總結等活動的檔案整理工作。

　　4、認真按照現代課堂教學學科課型評估標準，對教師進行評估。

　　5、落實獎懲。達標驗收結果要與個人評先，職稱評定，年度考核，學校領導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優秀”，達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20**年6月，課堂教學評估仍達不到三級者，學校有權不予聘用，達不到二級者，不能晉升職稱。

　　6、當年分配上崗的大中專畢業生順延一年列入評估范圍。

　　7、認真學習新密市中小學現代課堂教學學科課型評估指導意見，對照自己課堂教學，作好迎接現代課堂教學評估活動的準備。

篇3：小學現代課堂教學學習管理制度

　　中心小學現代課堂教學學習管理制度

　　1、成立以學校主要領導為組長的現代課堂教學評估領導小組。

　　2、每學期要制訂學校統一的《教育教學理論學習綱目》，組織教師認真學習中外先進教學理論，定期進行測試。

　　3、健全教學評估活動檔案，做好評估方案的制定、領導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結果、階段性總結等活動的檔案整理工作。

　　4、認真按照現代課堂教學學科課型評估標準，對教師進行評估。

　　5、落實獎懲。達標驗收結果要與個人評先，職稱評定，年度考核，學校領導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優秀”，達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20**年6月，課堂教學評估仍達不到三級者，學校有權不予聘用，達不到二級者，不能晉升職稱。

　　6、當年分配上崗的大中專畢業生順延一年列入評估范圍。

　　7、認真學習新密市中小學現代課堂教學學科課型評估指導意見，對照自己課堂教學，作好迎接現代課堂教學評估活動的準備。