幼兒園《防止學(xué)前教育小學(xué)化傾向》工作方案

　　一、轉(zhuǎn)變辦園理念，提升辦園質(zhì)量。我園堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，扎實推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育。

　　(一)合理安排一日活動。根據(jù)幼兒發(fā)展特點，我園的活動安排兼顧知識性和趣味性的統(tǒng)一，給幼兒以充分活動的自由，將一日活動的各環(huán)節(jié)有機結(jié)合，注意動、靜交替，室內(nèi)、室外活動的交替，集體活動和分散活動的交替。

　　(二)科學(xué)開展幼兒游戲活動。保證每天有充足的時間讓幼兒自由選擇游戲活動;盡力為幼兒開辟游戲場所，擴大游戲空間;根據(jù)教育目標(biāo)選擇游戲主題，廣泛開展區(qū)域活動。

　　二、轉(zhuǎn)變教師觀念，提高專業(yè)素質(zhì)。

　　一是有目的、有計劃地組織幼兒教師外出參觀、學(xué)習(xí)、交流等，使我園教師認(rèn)識到幼兒教育小學(xué)化帶來的負(fù)面影響，提高幼兒教師的素質(zhì)，引導(dǎo)幼兒教育健康發(fā)展。

　　二是加強對教師的職業(yè)培訓(xùn)。通過開展教研活動，加強《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，來提高其專業(yè)化水平，幫助幼兒教師樹立正確的幼兒教育理念，能夠按照幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒園教育的規(guī)律，認(rèn)真、反復(fù)、深入地鉆研教材，將幼兒感興趣并切合本園實際的一些生成課程及時補充進(jìn)去，選擇適合幼兒教育的內(nèi)容和方法，最終很好地完成幼兒教育目標(biāo)。

　　三是改變教師的消極思想，加大對幼兒教育發(fā)展的扶持力度，如在經(jīng)費投入和資源配置上給與更多的政策傾斜，以改善幼兒園的辦園質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)均衡發(fā)展，調(diào)動教師工作積極性，充分發(fā)揮聰明才智，充分利用現(xiàn)有教育資源，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　四是抓好幼小銜接工作。組織幼兒教師與小學(xué)教師交流探討，共同探索改進(jìn)幼兒園大班工作的重點和措施。在大班幼兒臨近畢業(yè)時，通過帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)、調(diào)整幼兒的作息制度、改變幼兒園活動室的布置(如設(shè)立黑板、桌椅成排擺放、減少游戲角)、組織幼小學(xué)生聯(lián)歡等活動，幫助大班幼兒從思想上、情感上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

　　三、轉(zhuǎn)變家長觀念，家園密切一致。

　　(一)積極做好家園共育。我園將通過多種途徑，靈活利用家長開放日、家長學(xué)校培訓(xùn)、家園聯(lián)系本、幼兒成長記錄等，向家長介紹科學(xué)的教育理念，正確的教育方法，請家長參與對幼兒的教育，教師及時研究家長反饋的意見，改進(jìn)工作，提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康發(fā)展的家庭環(huán)境。

　　(二)重視幼小銜接中的家長工作。針對家長中的認(rèn)識問題，召開家長會和向家長介紹幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀、幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)、大班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施，爭取家長的理解與配合。

　　我想，只有改變幼兒家長的價值觀念，對子女形成合理的教育期望，才有利于減輕幼兒學(xué)習(xí)壓力。

　　四、轉(zhuǎn)變社會觀念，以便達(dá)成共識。

　　一是教育部門應(yīng)承擔(dān)起對幼兒教育發(fā)展的約束機制，端正辦園方向。通過定期對幼兒園的保育、教育質(zhì)量和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)，及時糾正不當(dāng)?shù)慕逃袨椤?/p>

　　二是利用走訪交談的形式，加大幼兒教育防止小學(xué)化傾向的宣傳力度，讓全社會充分認(rèn)識幼兒教育的宗旨、意義和目的，糾正“孩子上幼兒園主要是學(xué)習(xí)知識”的錯誤認(rèn)識，調(diào)整對幼兒園的評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得成功的幼兒園并不在于向幼兒傳授多少知識，而在于培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、集體意識、自立能力和奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)幼兒健康成長。

　　只有提高全社會對幼兒教育的認(rèn)識，正確調(diào)整家長和社會對幼兒園的評價標(biāo)準(zhǔn)，幼兒教育小學(xué)化傾向才能有效得到糾正。

篇2：幼兒園防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化的整改方案

　　重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)清和幼小學(xué)校

　　防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”的整改方案

　　為進(jìn)一步規(guī)范保育教育工作，提高保教質(zhì)量和管理說平，保障幼兒健康快樂成長，根據(jù)《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》(巴南教委發(fā)〔20**〕70號)要求，并結(jié)合我校幼兒園的實際，我校組織有關(guān)人員進(jìn)行了自查，查出了我校的幼兒園存在教學(xué)內(nèi)容較小學(xué)化，識字較多;活動的器械較欠缺;幼兒一日活動不夠規(guī)范;對部分幼兒布置有少量家庭作業(yè)等問題。現(xiàn)就對查出的問題做如下整改：

　　一、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念。

　　1、接到文件后，根據(jù)教委要求，立即召開幼兒園教師會，傳達(dá)上級文件精神，并領(lǐng)會其精神，正確認(rèn)識學(xué)前教育的任務(wù)和作用，深刻反思學(xué)前教育“小學(xué)化”對兒童身心健康的損害。并對我校存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，集體討論解決的辦法。

　　2、通過開家長會、“教師訪萬家”等活動形式向社會、向家庭加強輿論宣傳，轉(zhuǎn)變更新家長、社會的教育理念，盡量使家庭與學(xué)校幼兒園形成一股合力，為更好的教育孩子打下基礎(chǔ)。

　　二、具體措施

　　1、遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活，選擇與幼兒年齡特點相應(yīng)的內(nèi)容和方式組織教學(xué)。堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組、個別活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力。

　　2、加強對教師的進(jìn)一步培訓(xùn)，使之更能適應(yīng)幼兒園素質(zhì)教育的需要。

　　3、利用有限的資金再添置一些保教設(shè)備設(shè)施，保障幼兒入園后能夠開展游戲活動。

　　4、控制教學(xué)內(nèi)容的小學(xué)化，嚴(yán)禁大量教學(xué)識字、識拼音等。

　　5、嚴(yán)禁布置書面作業(yè)，訂購教輔資料。

　　重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)清和小學(xué)校

　　二O一二年四月十二日