小學班主任科研個人年終總結(jié)范本

　　不平常的20**年已經(jīng)過去了，作為一名教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，而班主任的責任就更為重大了。因此，作為“班集體靈魂“的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

　　下面我談談自己的體會。

　　一、愛護學生，了解學生;發(fā)揮自我，樹立威望。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。“班主任要愛護孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛“。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

　　在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜“，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上班干部有著很大的責任。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面“;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。

　　三、以良好的常規(guī)帶動教育教學工作。

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、*和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。

　　四、制定班集體規(guī)劃，把每一份計劃都落到實處

　　有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

　　五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助“、“友好“的競爭而不是“敵視“和“保守“的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。

篇2：經(jīng)濟學院班主任管理

　　經(jīng)濟學院班主任管理

　　一、班主任的任免

　　1、每個教師都有做班主任的義務;

　　2、班主任實行任命制;班主任由學保科提出人選，征求有關(guān)科室意見，請示主管副校長，由校長任命;撤(換)班主任過程與任命過程相同;每個教學班原則上設(shè)班主任一名。

　　二、班主任管理細則

　　班主任學期初工作

　　1、班主任必須參與學生入學、繳費、報到工作，安排好一切事宜;

　　2、學生報到時，班主任必須到校，協(xié)助處理本班教室、宿舍、衛(wèi)生責任區(qū)、課桌等有關(guān)事宜，并做好學生的資格審查，安排好學生住宿的名單;

　　3、指定臨時班干部，并及時(第一時間)召開班委會，開展班級管理工作;

　　4、第一周學習學校各項制度，上報本班人數(shù)，開展儀容儀表整頓、衛(wèi)生習慣教育等新生入學工作;

　　5、新生班級協(xié)助部隊官兵對新生進行軍訓，學生訓練時，班主任必須到場，關(guān)心本班學生的身心健康;

　　6、第二周時，正式選舉班、團干部，由班主任負責分工，明確各成員職責，提出工作目標，對班團干部實行目標管理;

　　7、班干部原則上由八人組成：班長、副班長、學習委員、文藝委員、體育委員、生活委員、勞動委員、紀律委員;

　　8、團支部原則上由三人組成：書記、組織委員、宣傳委員;

　　9、開好第一次主題班會。

　　班主任日常工作

　　1.全面了解和認真研究每個學生的思想品德、學習狀況、智力發(fā)展、技能培養(yǎng)、興趣愛好，性格特點和日常表現(xiàn)以及家庭情況，對學生進行經(jīng)常性深入細致的思想教育;

　　2.關(guān)心學生的生活和身心健康，加強生活管理;

　　3.組織和領(lǐng)導班委會工作，指導班級開展有益身心健康的活動;組織班級學生積極參加學校組織的“文明班級”、“優(yōu)秀團支部”、“文明寢室”等評選活動;

　　4.加強與任課老師、學生家長和社會有關(guān)方面的聯(lián)系，及時掌握和了解學生的情況;

　　5.制訂班主任工作計劃，期末寫好學期工作總結(jié)，做好學生的鑒定和操行評定，畢業(yè)班班主任協(xié)助學校做好畢業(yè)生對口高考及就業(yè)方面的有關(guān)工作;

　　6.搞好班級信息員的物色和任用工作，確保杜絕重大安全責任事故;本班學生違反學校的各項規(guī)章制度的，有必要時須第一時間通知其家長，對學生中出現(xiàn)嚴重違紀行為或重大事件的須及時向?qū)W保科、主管副校長匯報，并協(xié)助處理;對本班發(fā)生突發(fā)事件，班主任接通知后，必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場，采取果斷措施處理突發(fā)事件;在處理事件時，必須及時向?qū)W保科報告事件發(fā)生經(jīng)過和處理結(jié)果，并根據(jù)學校處理意見及時通報家長，跟蹤整個事件的發(fā)展;

　　7、全面負責學生日常行為檢查督促工作，及時糾正本班學生不文明、不守紀現(xiàn)象;堅決杜絕染發(fā)、留長發(fā)、削光頭、戴金銀首飾等行為;堅決查處吸煙、喝酒、損壞公物、攜帶私藏管制刀具、打架斗毆、賭博、盜竊等違紀違規(guī)行為;堅決反對學生早戀;教育學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講團結(jié)、講正氣、講紀律、講奉獻、講進取;

　　8.培養(yǎng)班、團干部，定期給予培訓指導，傳授工作方法、領(lǐng)導藝術(shù)，提高干部素質(zhì)、工作能力和管理水平;

　　9.針對“后進生”的實際情況，采用引導、教育、與家長溝通以及組織受處分學生參加公益勞動等方法來轉(zhuǎn)化他們，嚴禁簡單粗暴;

　　10.定期組織班會，傳達學校有關(guān)工作精神，搞好班級工作總結(jié)表彰。

篇3：經(jīng)濟學院班主任管理辦法

　　經(jīng)濟學院班主任管理辦法

　　1、班主任應具備的條件

　　(1)熱愛班主任工作，有較高的政治素質(zhì)、文化素質(zhì);有較強的語言表達能力，能嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生的楷模。

　　(2)班主任原則上必須具備大專以上學歷，且有教師工作經(jīng)驗。有能力、有經(jīng)驗的行管人員亦可擔任。

　　2、班主任權(quán)利

　　(1)班主任是學生管理工作的中堅和骨干，是班集體的組織者和指導者，在班級內(nèi)具有絕對的權(quán)威性。班主任有權(quán)按照學校政策和《學生管理手冊》對班級進行管理。

　　(2)班主任有權(quán)對違紀學生提出處理意見。

　　(3)班主任工作結(jié)束后，優(yōu)秀班主任可享受一次外出考察、學習的機會。

　　(4)班主任有權(quán)向?qū)W校提出合理化意見和建議，以促進工作更好開展。

　　(5)班主任有權(quán)建議調(diào)整班級任課教師，對行政科室有建議、監(jiān)督權(quán)。

　　(6)班主任必須服從學保科安排

　　3、班主任義務

　　(1)班主任是貫徹執(zhí)行《學生管理手冊》的第一責任人，全面負責對學生進行政治教育和德育教育。

　　(2)督促和幫助學生認真學好各門功課，全面提高學生的學習質(zhì)量，使學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展。

　　(3)培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動技能。

　　(4)提高學生的身心健康水平，發(fā)展學生的審美能力，促進學生個性的充分發(fā)展。

　　(5)全面了解和研究學生，做好學生的個別教育工作。

　　(6)組織和培養(yǎng)班集體，形成極具特色教室文化和寢室文化。

　　(7)關(guān)心、關(guān)注學生的學習、生活和思想情況，排除校園不安定因素，力保校園平安。

　　(8)班主任應經(jīng)常與家長和任課老師溝通，隨時了解班級上課情況，確保班級正常教學秩序。

　　(9)班主任應經(jīng)常帶學生出操，晚自習結(jié)束后方可離校。