20**年教研組年終個人總結(jié)范本
工作總結(jié)1
龍崗一小學(xué)校體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體布置和分管校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持沿德、智、體全面發(fā)展的正確方向前行，明確“健康第一”的指導(dǎo)思想。緊緊圍繞體育教學(xué)、訓(xùn)練工作來具體實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，既豐富了校園文化生活又增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，同時也健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。在全組人員齊心合力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下圓滿地完成了學(xué)期初所定計劃?；仡櫛緦W(xué)期體育組的工作，在平穩(wěn)中發(fā)生著變化，在理性中綻放激情。具體如下：
一.重視日常工作，回歸理性教育。
本學(xué)期本組教師都按要求上了組內(nèi)研究課，課后大家一起議課，評課，進(jìn)行課后反思。教研氛圍非常濃厚，達(dá)到了研究課的目的，大家都受益非淺。從常規(guī)檢查中可以看出老師們的備課更認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計更合理，課堂教學(xué)更生動活潑，教學(xué)效果也有一定提高。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果顯著。學(xué)生在課內(nèi)、課外的各項(xiàng)活動中不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，也學(xué)到了過硬的體育技能，培養(yǎng)了意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。目前體育課已成為我校學(xué)生最喜愛的學(xué)科之一。
二.在學(xué)習(xí)中工作，在工作中研究
進(jìn)一步深入貫徹新課程的新理念，從思想上認(rèn)識到課改的重要性和必要性。
1、注重教學(xué)方法的改進(jìn)
根據(jù)學(xué)生的興趣、個體差異、性格取向等方面進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。學(xué)習(xí)中如果能力懸殊太大，會導(dǎo)致那些弱勢群體興趣更加淡化。新課程理念中指出“要使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要”。所以，我們組教師在安排教學(xué)內(nèi)容時考慮到這點(diǎn)。這樣的教學(xué)安排極力地挖掘?qū)W生潛在的體育意識，達(dá)到激發(fā)興趣，主動參與的目的。
2、注重師生感情的培養(yǎng)
體育組教師積極參與學(xué)生的活動，與學(xué)生合作，競爭，游戲。教師參與學(xué)生的活動是真正體現(xiàn)師生雙邊活動的重要依據(jù)，一則可以隨時給他們學(xué)習(xí)模仿的機(jī)會;二則能夠拉近學(xué)生與老師的感情距離，學(xué)生喜歡了你，也就等于喜歡上了體育課。
3、注重德育教育的滲透
《體育與健康》課程是一門使學(xué)生學(xué)會生存、獲取健康知識，掌握健身方法，養(yǎng)成文明的生活方式和習(xí)慣，培養(yǎng)協(xié)作和競爭意識，形成勇敢頑強(qiáng)，拼搏進(jìn)取等精神和意志品質(zhì)的重要途徑。我們體育教師利用體育課堂對學(xué)生進(jìn)行友誼競爭、和諧合作、互助互勉等進(jìn)行德育教育滲透。
4、注重教學(xué)評價的多元化
在學(xué)期末的評價上我們組不是按傳統(tǒng)的評價方法而是根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、體育理論知識、體育技能對學(xué)生體育成績進(jìn)行綜合性的評價。宗旨：關(guān)注體育弱勢的成長和體育特長生的德育良性化，做到評價靈活性、系統(tǒng)性、綜合性。
通過本組全體體育教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、思考與總結(jié)，能真實(shí)地感受到大家教學(xué)水平和科研能力有了很大程度的提高。
三.在多姿多彩的活動中，綻放激情。
(一)抓好業(yè)余訓(xùn)練
注重學(xué)?；A(chǔ)體育與競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展，組織建立了男子籃球隊(duì)，田徑隊(duì)，體育教師能堅持課余訓(xùn)練，有計劃有目標(biāo)，側(cè)重于訓(xùn)練與教學(xué)矛盾的協(xié)調(diào)，如學(xué)生的文化成績、上課時間、任課教師、家長之間的矛盾。我校學(xué)生男子籃球代表隊(duì)在**年12月20日——23日參加**年“奧鑫管業(yè)杯”大足縣中小學(xué)生男子籃球比賽中蟬聯(lián)冠軍。
(二)抓好群體工作
1、**年9月22—26日，體育組全體教師對學(xué)校體質(zhì)監(jiān)測得一千多名學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)測查。
2、**年10月24，成功舉辦了全校學(xué)生參與的“龍崗一小冬季越野賽”暨全國億萬學(xué)生長跑啟動儀式。
3、**年11月28日—12月3日，圓滿承辦縣教職工籃球比賽第四場地的各場比賽工作。
4、**年12月20日—23日，圓滿承辦縣中小學(xué)學(xué)生籃球比賽第四場地的各場比賽工作。
5、**年11月——12月，一至六年級成功開展了跳繩、踢毽、拔河、障礙賽、趣味籃球等年級比賽。
四、在成績中反思
“踏實(shí)工作，誠實(shí)待人”是我們體育組全體成員的工作宗旨?；仡櫛緦W(xué)期，我們組在全面完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作中取得了不少的成績，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認(rèn)識到，在工作繁重的情況下，如何激發(fā)所有老師們的工作熱情;如何開展學(xué)科整合等都是我們還應(yīng)深入思考的問題。
不過隨著學(xué)校軟硬件環(huán)境的進(jìn)一步改善，展望下一學(xué)期，我們有理由相信多姿多彩的體育組一定能以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，為龍崗一小這所百年老校爭光添彩。
工作總結(jié)2
**年的招生工作已過半，現(xiàn)將過去的招生工作總結(jié)如下：
一、**年上半年招生工作過程回顧
(一)、打響招生工作“***”：在過去的8年中，每一年的年末和年初都是我一年來工作最花心血的時段，而**年年末至**年初也不例外。在**年年年末的時候，我**地回顧了**年年的招生工作運(yùn)作過程，詳細(xì)分析總結(jié)出來的數(shù)據(jù)，進(jìn)行**進(jìn)而**出招生過程的“**”。**年年**月份率先帶領(lǐng)一批**年*的**進(jìn)行回訪**，**年的招生第一槍就這樣打響了，做到“**”的第一步。
(二)、深入“**”，摸清“**”，詳細(xì)繪制出“**戰(zhàn)況地圖”：*月末攜帶**印制的**招生**材料和筆記本**我所負(fù)責(zé)的**地區(qū)，嚴(yán)格以****做好**工作為基本工作準(zhǔn)則，第一時間**各個**的詳細(xì)數(shù)據(jù)，根據(jù)swot分析方法進(jìn)行矩陣式戰(zhàn)術(shù)分析，在知己的基礎(chǔ)上逐漸達(dá)到“知彼”。
(三)、打好“**持久戰(zhàn)”：根據(jù)前期的“**戰(zhàn)況地圖”扎實(shí)展開招生的**工作，充分借助**這一現(xiàn)代溝通手段，利用**、**、**、**與****、***、**、**進(jìn)行溝通，結(jié)合心理學(xué)知識，展開營銷學(xué)中最新的拉-登營銷戰(zhàn)術(shù)。
(四)、全力進(jìn)行“**”：抓住契機(jī)，以****為切入點(diǎn)，全力準(zhǔn)備好**年招生決戰(zhàn)的全部事宜。在**的時候，完全改變網(wǎng)絡(luò)報考志愿無法與**的這一局面，“****”，以**大會為形式，吸引**到現(xiàn)場，徹底改變***的傳統(tǒng)營銷策略，全力運(yùn)用“中國古代營銷之母”李子昂的摔琴賣字戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)而取得決戰(zhàn)的初步勝利。
二、取得的點(diǎn)滴成績
(一)**年**地域填報志愿第一志愿填報總?cè)藬?shù)突破300人。
(二)、**年全院錄取的考生文理科最高分出自我所負(fù)責(zé)的**地區(qū)，其中文科最高分為***分，錄取專業(yè)是****、理科最高分為*****，錄取專業(yè)是****。
(三)、**年**地域招生錄取總?cè)藬?shù)突破230人。
(四)、**年所負(fù)責(zé)的**總報名人數(shù)突破50人。
(五)、**年個人招生錄取總?cè)藬?shù)位居全院第一。
三、招生工作經(jīng)驗(yàn)和策略
(一)、充分利用***的先進(jìn)科學(xué)溝通手段：在過去一年**咨詢解答的基礎(chǔ)上，進(jìn)而豐富**宣傳戰(zhàn)術(shù)，通過豐富**戰(zhàn)術(shù)，把**咨詢方法做透、做精、做細(xì)、做實(shí)。比如：自建**和**的結(jié)合;**的定時、定量、定質(zhì)發(fā)送;**的良好運(yùn)用等等
(二)、鉆研營銷學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)知識并運(yùn)用到招生工作中：首先是改變傳統(tǒng)營銷學(xué)推銷為魂的模式，把全新的“拉-登營銷戰(zhàn)術(shù)”引進(jìn)到招生工作中來;其次是充分發(fā)揮心理學(xué)中首因效應(yīng)、近因效應(yīng)等心理學(xué)知識，在招生工作中全力推行;再次是提煉現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)中有利于招生工作的知識片段，為招生工作鋪路架橋。
(三)、事必躬親做好**工作：**工作要以**為中心，而招生工作也應(yīng)如此，而事必躬親地去做**工作更是招生實(shí)踐中一切以**為中心的訴求點(diǎn)。例如：平時與**的溝通，包括與**的溝通都至關(guān)重要。
(四)、明白細(xì)節(jié)決定成敗的重要性：把握招生工作的整個過程，撲捉招生過程的每一個細(xì)節(jié)，力爭做到方法不斷創(chuàng)新、策略適時調(diào)整、戰(zhàn)術(shù)持續(xù)改進(jìn)。例如：如何應(yīng)對**，針對于此進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整、改變、創(chuàng)新，提煉出適合自己的招生**技巧。
(五)、不要把所有雞蛋都放在一個籃子里：改變工作方法從一而終的模式，試著學(xué)會開墾“**試驗(yàn)田”。例如：自己所負(fù)責(zé)的各個地域的**方法應(yīng)不同，進(jìn)而自己所負(fù)責(zé)地域各個**方法不同，以至于自己所負(fù)責(zé)地域****的**方法達(dá)到不同。
(六)、吸取集體智慧的結(jié)晶，提煉團(tuán)隊(duì)精華：XX說的好：人多力量大，我認(rèn)為他說的這句話不僅僅是從數(shù)量說的，我們應(yīng)該從更深入的角度去分析，那就是十個臭皮匠頂一個諸葛亮的道理。例如：時刻留意集體中各個成員的工作**方法進(jìn)行分析提煉為我所用;與團(tuán)隊(duì)多交流，學(xué)會傾聽，相信一定有你驚喜的東西值得你去“收藏”、“把玩”、“收獲”。
四、下一步招生工作計劃
(一)、做好**工作，提高錄取新生的報到率。
(二)、充分利用**這一契機(jī)，****年招生工作**。
(三)、安撫**，做好****工作，穩(wěn)定****，為建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建品牌學(xué)院盡一份自己的綿薄之力。
(四)、做好**年的招生**工作。
五、工作的一點(diǎn)感悟
我認(rèn)為我們**人員應(yīng)該研究iso9000如何全力運(yùn)用到日常的招生工作來，極力尋找招生工作的科學(xué)觀，逐步往
“召生”境界靠近，真正為學(xué)院的品牌建設(shè)**。
綜上，這些只是我**年上半年的工作概述，不妥之處諸多，期盼領(lǐng)導(dǎo)斧正!
篇2：五幼音樂教研組學(xué)期計劃學(xué)期總結(jié)
五幼音樂教研組學(xué)期計劃學(xué)期總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
為了將區(qū)音樂教研組近年來的實(shí)踐研究成果繼續(xù)秉承并在各家幼兒園得到廣泛的實(shí)際應(yīng)用。本學(xué)期中，我們開展了園音樂教研組的教研。按照區(qū)教研室的工作布置，音樂教研組將重點(diǎn)從組織集體教學(xué)的層面，組織教學(xué)展示觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流分享，意在促進(jìn)全區(qū)各所幼兒園科學(xué)有效地進(jìn)行音樂學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)。
二、教研重點(diǎn)內(nèi)容
1、相關(guān)理論的回顧與提升；
?。?）學(xué)期講座：安排在本學(xué)期的第一次教研活動，我們將以往教研內(nèi)容中的重點(diǎn)理論疏理后傳遞給大家。
（2）新理論與音樂教育動態(tài)學(xué)習(xí)：在每次教研活動中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。
2、教學(xué)展示觀摩；
開展音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動，每一次活動后形成較完善的教學(xué)案例，以指導(dǎo)幫助教研組教師回本園開展實(shí)踐的教學(xué)，將教研的成果更好的推廣。每次活動中我們的中心議題圍繞“教學(xué)活動的綜合評價表”開展，由每一組的核心組成員議定，并將展示的教學(xué)活動把關(guān)，進(jìn)行說課、試教的指導(dǎo)。
3、經(jīng)驗(yàn)交流分享；
（1）教學(xué)展示觀摩后，進(jìn)行交流研討。
?。?）學(xué)期末上交表格及證明材料，進(jìn)行匯報與交流.
具體活動安排：
活動時間活動內(nèi)容活動地點(diǎn)
10月24日理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)回顧辦公室
11月22日教學(xué)案例實(shí)踐觀摩課多功能廳
12月19日教學(xué)案例實(shí)踐觀摩課多功能廳
音樂教研組學(xué)期總結(jié)
在本學(xué)期我們將音樂教研組近年來的實(shí)踐研究成果在我園實(shí)際應(yīng)用，重點(diǎn)從組織集體教學(xué)的層面，以教學(xué)案例實(shí)踐觀摩為依托，研討中心圍繞“教學(xué)活動綜合評價表”展開，從備課——實(shí)踐課——交流——研討——反思——修訂案例——再實(shí)踐——形成較完善的教學(xué)案例——推廣，意在促進(jìn)全區(qū)各所幼兒園科學(xué)有效地進(jìn)行音樂學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)。
一、在優(yōu)秀教學(xué)案例的實(shí)踐與觀摩中提煉出音樂教學(xué)的基本模式
慎立麗開展了“捏面人”的音樂教學(xué)活動為我們提供了優(yōu)秀教學(xué)案例的范例。
二、在研討交流、反思分享中不斷完善音樂教學(xué)的設(shè)計與組織策略——教研活動的主要收獲
研討交流是我們教研中最為熱烈的環(huán)節(jié)，大家圍繞“教學(xué)活動綜合評價表”分小組從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、內(nèi)容適合程度、活動因素、教師音樂教學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)、幼兒能力發(fā)展表現(xiàn)為重點(diǎn)進(jìn)行分析。老師們積極參與討論，大膽地表述觀點(diǎn)，有質(zhì)疑、有評析、有解決方法，在思維的碰擦中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升教學(xué)能力。
一學(xué)期的教研工作開展，得到了各位組員老師們的大力支持與配合，在以后的教研中，我將繼續(xù)把區(qū)音樂組的精神傳到至園音樂組，讓教師們能起繼續(xù)感受音樂的美，把音樂的美盡可能多的帶給我們的孩子們。
篇3：下學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
20**年下學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
當(dāng)嚴(yán)冬已至，冰雪覆蓋之時，回憶的20**，雖偶感涼意，數(shù)學(xué)教研組迎著秋冬走過了它又燦爛的年華。數(shù)學(xué)教研組在校的帶動下，全組教師教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，參加各教研活動，和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，課改精神，以人為本，以學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法為，努力課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的途徑?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢，改進(jìn)，集全組教師的力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
一、教研活動綻芳菲。組兩周一次的教研組活動。理論學(xué)習(xí)、課題，合作交流、階段考核課等，為大家學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。以學(xué)生為主體，以新的理念課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力課堂教學(xué)質(zhì)量，對所上的課教后分析和反思。在課堂與教學(xué)，是關(guān)注教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生單一的性學(xué)習(xí)，提倡性學(xué)習(xí)、性學(xué)習(xí)、性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、者、合作者和者的思想觀念。
2、課題引領(lǐng)發(fā)展新方向。抓好教科研，教師的理論素養(yǎng)，全體教師科研興教思想、自覺教科研實(shí)踐，教研就應(yīng)在的教學(xué)中，邊教邊研，在研中教學(xué)的。教師們在平時的教學(xué)中，積累素材，歸納整理，教研組學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，幫助教師們教研改信息，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”的道理植根于每個數(shù)學(xué)人的心間。
3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的對待同事，在溝通和“對話”中彼此的發(fā)展，無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的、體會、困擾、感悟分享。將年級間的問題與解決的措施分享，少走彎路，多走捷徑。市教育局、教科所、學(xué)校組織的教研活動，多接觸、外界，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數(shù)學(xué)教研組雙主體、跨年級備課模式，贏得與會人士的好評。
4、階段考核錘煉能力。每月一次的階段性考核，以試題的呈現(xiàn)。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題，使教師在夯實(shí)根基的基礎(chǔ)上高考與方向，考點(diǎn)，督促教師在工作中務(wù)實(shí)，強(qiáng)化教師的解題能力和教學(xué)功。
二、教學(xué)穩(wěn)細(xì)微
1、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是重中之重。本學(xué)期是高考復(fù)習(xí)的階段，復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于夯實(shí)基礎(chǔ)。高三的教師集體學(xué)習(xí)“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向要的。復(fù)習(xí)方法是：是梳理高一、高二的知識內(nèi)容，拯救知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后通性、通法的目的，上了通性、通法了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。高三各個班級基礎(chǔ)不同，復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，學(xué)生的情況，教師要的和改進(jìn)教學(xué)計劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。
2、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)采用“導(dǎo)、學(xué)、評”的教學(xué)模式，了教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，了理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力，使學(xué)生變成教育教學(xué)的組織者，打好基礎(chǔ)的了的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的，為升入高三提前。高二年級要參照高三好考點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生的分類；抓學(xué)法和學(xué)習(xí)規(guī)范，要學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范；抓課堂，課堂是教學(xué)的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，師生互動，課堂的信息，從而課堂教學(xué)的性，使學(xué)生在中見習(xí)成長。
三、規(guī)范常規(guī)勤管理。備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力個人備課質(zhì)量，真正了課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組長集體研討的備課，在集體研討的基礎(chǔ)上每位教師自身的教學(xué)編寫教案，備課組長教師課前、課中、課后教材、把握課堂實(shí)效的情況，總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn)，把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都集體質(zhì)量的意識。在常規(guī)教學(xué)中備課已所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣，在高一、高二備課組，注重教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的，課本中習(xí)題的作用，注重課堂教學(xué)，狠抓，講求實(shí)效，不搞花架子，在課堂教學(xué)的性上研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一周兩次的備課“前有計劃，后有反饋”，學(xué)生的情況，學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題商討，并解決?！拔宀絺湔n法”貫穿于每年級的每一次備課活動中，為實(shí)效備課了。
四、示范公開競爭輝。本學(xué)期了由年級備課組長帶頭的展示課，青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合，青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力，展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體。
五、教師培養(yǎng)促騰飛。鼓勵青年教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，撰寫論文。條件讓青年教師到試題的校對，審題，出題，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會真本領(lǐng)。在學(xué)校和教務(wù)處的下，在全組各位老師的通力下，數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力地了20**學(xué)年度下學(xué)期任務(wù)，每一步都走得踏實(shí)，走得華美，走得高昂。在20**年的工作中，將在工作的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)的，并盡最大努力使數(shù)學(xué)教研組健康、、強(qiáng)大的發(fā)展下去，為學(xué)發(fā)展更大的。