峰云幼兒園學(xué)年度第一學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
一、基本情況：
1、教師隊(duì)伍人員變化：本學(xué)期根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)要求，從原先的16班縮班成15班，師資情況略有變動(dòng)，1名在編教師和1名非編教師因工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)至它園，本學(xué)期無(wú)新進(jìn)教師，現(xiàn)在編教師共計(jì)36人，另外聘非編教師2位，其中一線教師31人，區(qū)教壇新秀4人。
2、后勤隊(duì)伍人員變化：原小班的4名生活老師因縮班及新小班人數(shù)調(diào)整已離開我園轉(zhuǎn)至其他幼兒園就職。除新小班外，其他保育員大多是跟班的，所以面對(duì)的幼兒年齡段有所不同，保育的關(guān)注重點(diǎn)也會(huì)有所不同。
★優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、關(guān)注骨干教師培訓(xùn)。
2、2、落實(shí)教研組、項(xiàng)目組指導(dǎo)。
3、注重各類人員師德素養(yǎng)的培養(yǎng)。
★存在問(wèn)題：
1、骨干教師的輻射引領(lǐng)作用不夠。
2、組室過(guò)多，新手組長(zhǎng)對(duì)組室日常組織與管理能力需加強(qiáng)。
3、青年教師展示平臺(tái)較少。
4、骨干教師管理辦法有待優(yōu)化。
二、指導(dǎo)思想
以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃為引領(lǐng)，繼續(xù)落實(shí) “減負(fù)增效，整合優(yōu)效”的管理思想，梳理提煉促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑和多種方法，依托教師發(fā)展共同體的建設(shè)，切實(shí)提高教師培訓(xùn)的實(shí)效，進(jìn)一步落實(shí)骨干教師與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的輻射引領(lǐng)，搭建平臺(tái)，促教師持續(xù)健康發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
進(jìn)一步修訂崗位完善人事管理制度，梳理提煉促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑和多種方法。
四、主要任務(wù)與措施
(一)抓實(shí)師德建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
(二)重視過(guò)程管理，體現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)效
(三)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提升三大員規(guī)范意識(shí)
五、每月具體安排
附：云峰幼兒園20**學(xué)年度師徒帶教情況
新教師帶教情況表(本學(xué)期無(wú)新進(jìn)教師)
其他教師帶教情況表
教師姓名
帶教指導(dǎo)老師
本學(xué)年云峰幼兒園教師教齡情況分析：
其中第14年教齡的有：
其中區(qū)級(jí)骨干：
篇2：幼兒園第二學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
幼兒園20**年第二學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
一、情況分析
今年將是我園持續(xù)發(fā)展的新一年，雖然青年教師居多，但是我園教師基本屬于一位石嵐老教師搭一位新進(jìn)教師的組合，給帶教奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
上學(xué)期，我們根據(jù)我園的實(shí)際情況和教師隊(duì)伍發(fā)生的變化，制定三大領(lǐng)域的實(shí)施計(jì)劃和實(shí)施方案，把三大領(lǐng)域的具體實(shí)施納入學(xué)校日常管理工作之中,并且堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，不增加教師負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師全面發(fā)展的宗旨。
本學(xué)期教師在主題背景下的個(gè)別化設(shè)計(jì)能力還待加強(qiáng)；所以本學(xué)期，為了進(jìn)一步體現(xiàn)我園校本研修工作的實(shí)效性，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，我們圍繞這一目標(biāo)制定了一系列措施：
二、各領(lǐng)域的工作
(一)育德領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、結(jié)合本園德育培養(yǎng)工作特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園大活動(dòng)，提高教師在開展德育活動(dòng)的預(yù)設(shè)和反思能力的提高，提高教師組織一日活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)的能力。促進(jìn)孩子講文明、會(huì)文明、愛(ài)文明的情感，豐富他們有關(guān)文明禮儀的知識(shí)和方法，培養(yǎng)愿意和他人明文相處的意識(shí)。
措施：
１、 結(jié)合石嵐大活動(dòng)，開展“元宵節(jié)活動(dòng)、“三八”婦女節(jié)、4月5日清明節(jié)活動(dòng)、5月10日的母親節(jié)活動(dòng)、“六一”親子游園會(huì)活動(dòng)，端午節(jié)活動(dòng)……”的主題育德活動(dòng)，教師選擇其中一個(gè)石嵐大活動(dòng)，在大活動(dòng)中組織孩子學(xué)習(xí)文明交往、文明參與等禮儀。
要求：一份活動(dòng)m.dewk.cn計(jì)劃、一套資料照片、一份反思
（二）教育實(shí)踐能力領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”為切入口，圍繞優(yōu)化教師教育教學(xué)行為，進(jìn)行互動(dòng)研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與方法，提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性。
2、結(jié)合“大教研星級(jí)發(fā)言”開展系列大教研學(xué)習(xí)，為教師提供分享、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高每位教師的專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。
措施：
1、每班開展個(gè)別化活動(dòng)設(shè)計(jì)展示。（一份個(gè)別化活動(dòng)預(yù)設(shè)表、一套環(huán)境和材料照片、一份案例反思）
2、 自主學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“個(gè)別化活動(dòng)設(shè)計(jì)”的理論文章，有自己的體會(huì)。
3、撰寫一份大教研發(fā)言稿。
4、進(jìn)行和一次集體教學(xué)活動(dòng)。（教案、反思）
（三）教育科研能力領(lǐng)域
目標(biāo)：
以教師有效預(yù)設(shè)個(gè)別化學(xué)習(xí)為切入口，圍繞主題背景下的內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放，進(jìn)行互動(dòng)研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與方法，提高教師有效講評(píng)個(gè)別化的能力。
措施：撰寫專題小結(jié)。
篇3：幼兒園第一學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
幼兒園20**年第一學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃
一、情況分析
擁有一支具有良好的思想素質(zhì)，創(chuàng)新精神，勇于實(shí)踐的教師隊(duì)伍是幼兒園持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此本學(xué)期的師訓(xùn)工作，我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)放在教師的隊(duì)伍建設(shè)上，根據(jù)每位教師的現(xiàn)有水平，發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地為不同層次的教師提供師訓(xùn)服務(wù)。充分發(fā)揮每位教師的潛能，讓每位教師都有各自的發(fā)展空間，在民主、寬松、和諧的環(huán)境中，展示自己的才能。增強(qiáng)全園教師的凝聚力，形成能者為師、以誠(chéng)相待、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于研究、勇于創(chuàng)新的團(tuán)體氛圍，使我園教師的專業(yè)化水平和整體素質(zhì)不斷得到提高。
二、各領(lǐng)域的工作
教育學(xué)院與園本課程相結(jié)合
(一)師德與素養(yǎng)課程
目標(biāo)：
1、結(jié)合本園德育培養(yǎng)工作特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園大活動(dòng)，提高教師在開展德育活動(dòng)的預(yù)設(shè)和反思能力的提高，提高教師組織一日活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)的能力。促進(jìn)孩子講文明、會(huì)文明、愛(ài)文明的情感，豐富他們有關(guān)文明禮儀的知識(shí)和方法，培養(yǎng)愿意和他人明文相處的意識(shí)。
2、結(jié)合理論學(xué)習(xí)、專家講座等活動(dòng)，提高教師自身素養(yǎng)，感染家長(zhǎng)、幼兒以及身邊的每一個(gè)人。
措施：
1、結(jié)合石嵐大活動(dòng)，開展“老活動(dòng)，新文明”的主題育德活動(dòng)，教師選擇石嵐各個(gè)大活動(dòng)，在大活動(dòng)中組織孩子學(xué)習(xí)文明交往、文明參與等禮儀，以各種形式進(jìn)行記錄。
2、融入結(jié)對(duì)冊(cè)，把師德融入平日工作
（二）實(shí)踐體驗(yàn)課程
目標(biāo)：
總體目標(biāo)：以個(gè)別化學(xué)習(xí)切入口，圍繞觀察指導(dǎo)的有效性進(jìn)行互動(dòng)研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與方法，提高教師有效指導(dǎo)觀察個(gè)別化學(xué)習(xí)的能力。圍繞“個(gè)別化學(xué)習(xí)”開展系列理論學(xué)習(xí)，為教師提供分享、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高每位教師的專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。
措施：
1、結(jié)合大教研活動(dòng)，聘請(qǐng)專家，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，有自己的體會(huì)。
2、自主學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“個(gè)別化”的理論文章，有自己的體會(huì)。
3、能在大、小教研活動(dòng)中積極發(fā)言。
4、制定新一學(xué)期的徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，完成本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)冊(cè)。
常規(guī)工作
(一)結(jié)對(duì)冊(cè)
1、師徒結(jié)對(duì)：（1）青年團(tuán)隊(duì)合作式帶教：由專家?guī)Ы涛覉@4名青年教師，4名青年教師組成團(tuán)隊(duì)，互相學(xué)習(xí)、切磋、反思提高專業(yè)能力。
要求：15日師德與素養(yǎng)日記 30日專家、園長(zhǎng)、工作室?guī)Ы虄?nèi)容
（2）互助學(xué)習(xí)：以各班教師互助學(xué)習(xí)為形式，又分為師徒式互助學(xué)習(xí)，互動(dòng)式互助學(xué)習(xí)，師徒式互助學(xué)習(xí)要體現(xiàn)出師傅給予徒弟的指導(dǎo)和幫助，互動(dòng)式互助學(xué)習(xí)要體現(xiàn)出兩位教師之間的經(jīng)驗(yàn)共享或?qū)?wèn)題的研究。
要求：15日師德與素養(yǎng)日記 30日（師傅）我看我評(píng)，（徒弟）我看我學(xué)的記錄
備注：師德與素養(yǎng)可選專題——尋找教育的遺憾
分享教育的喜悅
童言趣事
（二）成長(zhǎng)冊(cè)
內(nèi)容：教師自我積累可供同伴學(xué)習(xí)與分享的資料，如選擇園級(jí)、區(qū)級(jí)以上的資料，可加學(xué)分。
措施：敲章，每月28日檢查并敲章，按時(shí)交給予學(xué)分。
校本自培
目標(biāo):
通過(guò)有主題的培訓(xùn)，對(duì)全園教師、新教師開展培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力和課程實(shí)施的能力。
（一）名優(yōu)教師展示
內(nèi)容：由參加工作室、專家、園長(zhǎng)帶教的教師組成的團(tuán)隊(duì)，利用各種形式在學(xué)期末進(jìn)行成果匯報(bào)與展示。
措施：12月由z等五位教師進(jìn)行匯報(bào)展示。
（二）教師項(xiàng)目m.dewk.cn培訓(xùn)組
內(nèi)容：每月安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容，讓不同層次教師在專業(yè)能力上有所提高。
9月：指南閱讀及考試（負(fù)責(zé)人:z）
10月：專家講座（負(fù)責(zé)人:z）具體內(nèi)容根據(jù)大教研商定
11月：圖書漂流瓶活動(dòng)、購(gòu)買圖書（負(fù)責(zé)人:z）
z個(gè)別化中心組信息傳遞展示
12月：3-6歲幼兒年齡特點(diǎn)解讀（負(fù)責(zé)人:z）
z個(gè)別化考核展示（介紹及反思）
1月：專家?guī)Ы探處煟瑤Ы探?jīng)驗(yàn)第一階段交流（負(fù)責(zé)人:z）
z教師網(wǎng)上互動(dòng)信息經(jīng)驗(yàn)交流
區(qū)級(jí)培訓(xùn)
內(nèi)容：按時(shí)間、要求參加市、區(qū)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作
措施：師訓(xùn)專管員給教師課程選擇的自由，并根據(jù)全局調(diào)控安排及時(shí)登錄學(xué)分
三、分月安排
9月： 主題式培訓(xùn)1：指南閱讀及考試（負(fù)責(zé)人:z）
結(jié)對(duì)冊(cè)、成長(zhǎng)冊(cè)的檢查
10月：“老活動(dòng)，新文明” 育德活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：各級(jí)組組長(zhǎng)）
主題式培訓(xùn)2：專家講座（負(fù)責(zé)人:z）
結(jié)對(duì)冊(cè)、成長(zhǎng)冊(cè)的檢查
11月：聘請(qǐng)專家理論或?qū)嵺`學(xué)習(xí)，并撰寫體會(huì)（負(fù)責(zé)人：z）
主題式培訓(xùn)3：購(gòu)買圖書及相互交流（負(fù)責(zé)人:z）
施卉個(gè)別化中心組信息傳遞展示
結(jié)對(duì)冊(cè)、成長(zhǎng)冊(cè)的檢查
12月：主題式培訓(xùn)4：3-6歲幼兒年齡特點(diǎn)解讀（負(fù)責(zé)人:z）
結(jié)對(duì)冊(cè)、成長(zhǎng)冊(cè)的檢查
z個(gè)別化考核展示（介紹及反思）
1月：專題小結(jié)、師徒結(jié)對(duì)總結(jié)（全體教師）
主題式培訓(xùn)5：專家?guī)Ы探處煟瑤Ы探?jīng)驗(yàn)第一階段交流（負(fù)責(zé)人:z）
z教師網(wǎng)上互動(dòng)信息經(jīng)驗(yàn)交流
結(jié)對(duì)
冊(cè)、成長(zhǎng)冊(cè)的檢查每月兩次：師徒結(jié)對(duì)冊(cè)（15日一次學(xué)習(xí)“師德小故事”、30日我看我評(píng)，我看我學(xué)）
備注:每月活動(dòng)資料，在當(dāng)月最后一天交師訓(xùn)專管員。