教研師訓(xùn)辦**年工作總結(jié)及**年工作計劃
隨著中小學(xué)課程改革的全面推進，教師專業(yè)發(fā)展已成為當前教育改革和教師隊伍建設(shè)的中心任務(wù)。根據(jù)**年省、市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的目標任務(wù)要求，在年初教研師訓(xùn)辦就結(jié)合本縣教師教育工作實際認真制定了《**縣**年教師教育工作計劃》，并按計劃認真組織開展好了各項工作。本著為提高全縣廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，為全縣教師服務(wù)這服務(wù)宗旨，在教育局黨委、行政得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)校(幼兒園)領(lǐng)導(dǎo)班子的積極協(xié)調(diào)配合、在全縣廣大教師的積極支持下，我縣**年教師教育工作按計劃、保質(zhì)、保量地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)特對一年來所開展的教師教育工作做出如下總結(jié)：
一、認真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育，為教師履職晉級提供服務(wù)。
**年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作是以黨的十七大精神和***為指導(dǎo);以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)為目標;堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重實效”的原則;以聚焦課堂為主要內(nèi)容;以深化教育改革、加強學(xué)校教育管理、提高教育質(zhì)量為抓手;以國家、省、市、縣各級骨干教師培訓(xùn)為引領(lǐng);以努力提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益為目標。在教研師訓(xùn)辦與教師進修學(xué)校的密切配合、相互支持下進行。一年來具體完成了以下工作目標任務(wù)。
(一)扎實做好中小學(xué)校長培訓(xùn)工作。
為認真貫徹執(zhí)行國家教育規(guī)劃綱要的實施，推進素質(zhì)教育整體改革和發(fā)展，加強學(xué)校人力資源開發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度，進一步提高中小學(xué)校長和教師的整體素質(zhì)，引領(lǐng)中小學(xué)校長拓展成功辦學(xué)思路，推廣教育家辦學(xué)思想。在市教師教育科的組織安排下選派了5名農(nóng)村初級中學(xué)校長參加全國專題培訓(xùn)。8名初級中學(xué)校長于**年3月27日——4月4日赴山東濟南參加“當代學(xué)校卓越發(fā)展暨教育家型校長成長高峰論壇”及考察培訓(xùn)。通過參觀杜郎口中學(xué)，使各位校長真正了解、感悟、山東省教育的嬗變，對山東省知名的高中、初中、小學(xué)和幼兒園四個基礎(chǔ)教育階段如何全面推行素質(zhì)教育有了大概的了解，培訓(xùn)、參觀既啟迪和拓寬校長們的文化視野，也將有助于推動我縣各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的成長步伐。
(二)以點帶面逐漸推進中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作
為了貫徹《剛要》精神，中小學(xué)教師每年均要全員培訓(xùn)的要求，我們認真組織開展了以下工作。一是結(jié)合當?shù)貙嶋H情況認真組織中小學(xué)教師參加全國教師教育優(yōu)質(zhì)資源，組織縣一中、民族中學(xué)、民族小學(xué)、縣幼兒園的326名教師參加“普洱市中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)。按照國家、省遠程培訓(xùn)中小學(xué)教師的有關(guān)要求，根據(jù)《普洱市教育局關(guān)于印發(fā)普洱市**—**年依托“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開展遠程中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作的實施方案的通知》(普教發(fā)[**]103號)文件精神，在總結(jié)表彰“備好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，于**年3月啟動了第二個專題“上好課”的培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)以“上好課”為主題，內(nèi)容涵蓋教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法等方面的內(nèi)容。在規(guī)定時間內(nèi)我縣326名學(xué)員全部成功登陸遠培平臺注冊學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)平臺的搭建使每一位老師不但能在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)科知識，更促使了他們自身教學(xué)技能的進一步提高，老師們在網(wǎng)絡(luò)平臺互動中既增長了見識，又結(jié)交了許多新朋友。可以這樣說普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠程全員培訓(xùn)是教師教育新征程的開始，它的前景令人振奮。遠程培訓(xùn)任重而道遠，讓我們在不斷學(xué)習(xí)交流中學(xué)以致用，共同努力把此項目加以推廣實施。為進一步推進教師遠程全員培訓(xùn)的實施，深化教師培訓(xùn)效果，深入研究在新形勢下各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)落實素質(zhì)教育，促進教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，廣泛提高教育教學(xué)質(zhì)量，共攝制刻錄了7節(jié)課堂實錄參加由普洱市教育局主辦，全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學(xué)課例大賽。二是認真組織了中小學(xué)教師繼續(xù)教育必修課的全省統(tǒng)考工作。**年8月組織585名沒有遠程學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)教師參加全省中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考試工作，合格率達99.3%。
(三)繼續(xù)推進教育對口支援工作
一年來我們認真推進教育對口支援工作，具體做了以下幾方面的工作：一是抓好**年8月—**年7月第八批上海6位支教教師的總結(jié)返滬工作。二是做好來訪慰問工作。4月21日到我縣支教的6名上海教師在楊副局長的帶領(lǐng)下到瀾滄參加了瀾滄、孟連、**三縣16位上海支教教師和三縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及瀾滄縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)參加的上海市教衛(wèi)委慰問上海支教教師座談會。會議由市教育局長段志堅同志主持，首先聽取三個縣上海支教組組長對一年來支教工作、生活情況的匯報;其次，上海市教衛(wèi)委李宣海書記作了慰問重要講話，從“使命、責(zé)任、希望”三方面提出了教育對口支援工作的重要意義和工作要求及希望。最后段局長對上海市李宣海書記一行慰問滬普支教教師表示熱烈歡迎，并對上海市長期以來教育對口支援工作取得的成績表示衷心感謝。三是做好**年8月27日第九批上海6名支教教師安排工作。在上海和省、市的要求下，楊浦區(qū)6名教師仍然在**一中支教，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校看望了解上海支教教師工作、生活情況。
為促進上海楊浦區(qū)與云南**縣兩地教育的合作與發(fā)展，為幫助教師提升理念，提高教學(xué)能力，加強教育教學(xué)管理機構(gòu)建設(shè)，了解、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念及經(jīng)驗提供平臺。在上海方的大力支持下組織全縣40名中小學(xué)、幼兒園教務(wù)(科)主任、教研員、教學(xué)骨干分四期赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(四)實施國培、省培項目計劃，努力完成骨干教師培訓(xùn)任務(wù)
為了提升農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)，提高農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體水平，按照云南省教育廳關(guān)于實施提升云南省中小學(xué)教師整體素質(zhì)的“5122工程”要求。以***為指導(dǎo)，遵循中小學(xué)教師成長規(guī)律，積極推薦組織中小學(xué)教師4名參加國家級骨干教師培訓(xùn)，9名教師參加了省培計劃的骨干教師培訓(xùn)，在完成了去年國培計劃骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，又完成了**年國培計劃286人培訓(xùn)任務(wù)。其中，國培骨干教師置換研修8人、骨干教師短期集中15人、骨干教師短期集中省外1人、骨干遠程162人。同時啟動國培幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)項目，我縣有27名教師參加項目培訓(xùn)，其中，有幼兒園園長省內(nèi)4人，短期骨干教師省內(nèi)9人，轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)6人，脫產(chǎn)置換研修6人。同時，今年推薦9名教師參加普洱市中小學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束了理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正在實施實踐階段的培訓(xùn)。總之今年組織市、省、國家骨干教師培訓(xùn)達到335人。
(五)加強教師培訓(xùn)基地和培訓(xùn)資源建設(shè)
為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量足夠、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的培訓(xùn)者隊伍。根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于建設(shè)省級示范性教師進修學(xué)校的意見》(云教師〔**〕3號)(以下簡稱《意見》)要求，按照《云南省建設(shè)省級示范性教師進修學(xué)校評估方案》的指標體系，認真開展了進校自評、復(fù)評和申報省級驗收評估的工作，**縣教師進修學(xué)校被認定了省一級教師進修學(xué)校。省教育廳對驗收合格學(xué)校予以獎勵，省級示范性教師進修學(xué)校每所獎勵8萬元、省一級教師進修學(xué)校每所6萬元。市級相應(yīng)分別配套4萬、3萬元的資金。
為推進進校的發(fā)展，我們重視培訓(xùn)者隊伍的建設(shè)，組織了5名校長到香港培訓(xùn)，同時在上海市教委支持下，在普洱市教育局的組織下進校6名管理干部、學(xué)科教師到上海師資培訓(xùn)中心進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前正在啟動進校教師參加的教育部培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠程培訓(xùn)項目的培訓(xùn)。
(六)利用項目，引進培訓(xùn)模式，有序推進教師培訓(xùn)工作
一是扎實推進“英特爾未來教育”和“攜手助學(xué)”培訓(xùn)項目工作，使教師教育向現(xiàn)代化方向邁進。**年英特爾未來教育項目省下達150人的培訓(xùn)任務(wù);二是順利完成了省教育廳下達的300名現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)任務(wù)。三是完成了對45名新教師的崗前培訓(xùn)。
(七)組織完成了第三批高中課程改革通識遠程培訓(xùn)工作
今年是高中課改第三年全市對起始年級的教師進行通識培訓(xùn)的最后一年，我們認真組織高中一年級教師進行通識培訓(xùn)。百年樹人網(wǎng)承擔(dān)思想政治、生物、化學(xué)和信息技術(shù)4個學(xué)科的通識培訓(xùn)任務(wù)。全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)負責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)等9個學(xué)科的通識培訓(xùn)任務(wù)。9月8日—10月7日，學(xué)員登錄學(xué)習(xí)，正式培訓(xùn);參加培訓(xùn)教師共有16人。
總之，一年來我們?nèi)骈_展了全縣教師教育工作，努力完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。繼續(xù)完善教師教育育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案建立和管理，切實提高中小學(xué)教師駕馭課堂教育教學(xué)能力和水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時，努力推進了云南省“橋頭堡”戰(zhàn)略的實施。我們的工作雖然有了創(chuàng)新，但是，離教師專業(yè)發(fā)展的需要還有一定差距，高中教師研究生學(xué)歷比例還未實現(xiàn)5%的目標，教師整體課堂教學(xué)能力還有待提高，學(xué)校管理水平有待提升，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有待加強，在今后的工作中不斷探索教育干部和教師培訓(xùn)規(guī)律，推進教師教育的可持續(xù)發(fā)展，為提高去縣教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、**年工作計劃要點
目前，我縣中小學(xué)辦學(xué)條件得到極大改善，但教師素質(zhì)不高制約著基礎(chǔ)教育的發(fā)展。為了實現(xiàn)基礎(chǔ)教育由“硬件”向“軟件”的轉(zhuǎn)移，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，各中小學(xué)校要建立健全領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，周密制定計劃，完善管理制度，找準工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求實效。教師繼續(xù)教育工作要在理論指導(dǎo)下，緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。教師培訓(xùn)的實際效果主要看教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。為此，將教師培訓(xùn)與課改進程結(jié)合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來，使教師繼續(xù)教育內(nèi)化為教師個人的需求。
(一)要扎實推進中小學(xué)教師學(xué)歷培養(yǎng)工作，實現(xiàn)小學(xué)教師專科學(xué)歷達80%、初中教師本科學(xué)歷達60%、高中教師研究生學(xué)歷達5%的目標。
(二)要充分利用國內(nèi)外教師培訓(xùn)項目資源，引進先進的培訓(xùn)模式和手段，推進中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的有序開展。一是扎實推進英特爾未來教育培訓(xùn)，使教師教育向現(xiàn)代化方向邁進。二是認真總結(jié)反思“以學(xué)習(xí)者為中心”培訓(xùn)項目經(jīng)驗，實施參與式教師培訓(xùn)模式，提高邊疆民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)。三是貫徹國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推進教師教育可持續(xù)發(fā)展，借助國家教育行政學(xué)院資源，開展組織好全縣中小學(xué)校長遠程全員培訓(xùn)，全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平。四是繼續(xù)積極組織開展小學(xué)教師“參與式”教學(xué)方法的全員培訓(xùn)工作。
(三)抓好各層次教育對口支援工作。一是繼續(xù)做好上海教育對口支援的各項工作，充分利用上海的優(yōu)質(zhì)資源，提高教師的專業(yè)化水平，加快邊疆民族貧困地區(qū)教育的發(fā)展。重點做好與上海教育對口支援各層次項目聯(lián)系實施工作，溝通好、落實好，認真完成第十一批上海支教教師總結(jié)返滬工作和安排第十二批上海支教教師工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的工作。二是推進縣、校教育對口支援工作，加強農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)。三是抓好國培置換教師培訓(xùn)的實施工作，促進教師教育的健康發(fā)展。
(四)按要求成立教育局和學(xué)校設(shè)立“教師繼續(xù)教育專款”，確保專項經(jīng)費用于繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和骨干教師待遇的落實。年內(nèi)組織對省級中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人進行年度考核工作，同時評選推薦省、市級名校(園)長、學(xué)科帶頭人和骨干教師。
(五)繼續(xù)抓好教師進修學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，加強進校的領(lǐng)導(dǎo)，給予政策和條件，切實加強學(xué)校建設(shè)，充分發(fā)揮進校的功能作用，努力提升進校辦學(xué)水平，繼續(xù)推進省示范性學(xué)校建設(shè)。以獲得承擔(dān)更多的教師培訓(xùn)項目，完成中小學(xué)校教育干部、骨干教師、新教師、中小學(xué)(幼兒)教師遠程全員培訓(xùn)等任務(wù)，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
(六)按市教師教育科的要求做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃和總結(jié)、師德專項教育活動等材料上報工作，把教師繼續(xù)教育工作納入“十二五”期間教育工作年度目標考核內(nèi)容，努力完成中小學(xué)教師每五年360的全員培訓(xùn)任務(wù)。
(七)全縣各中小學(xué)、幼兒園要建立校長參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，教育局在平時檢查和年度教育工作目標考核中作為專項檢查的內(nèi)容，使學(xué)校校長成為抓繼續(xù)教育工作的內(nèi)行，形成抓校長、校長抓的局面，保證學(xué)校教師繼續(xù)教育工作地位和作用的落實。
(八)**年全省中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)課程經(jīng)省教育廳師范教育處批準，積極組織報名參加“三生”教育教師科目要作為實行教師全員培訓(xùn)科目開展培訓(xùn)。使用ⅱ類考核方式進行考核，教師進修學(xué)校要加強指導(dǎo)和檢查，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
(九)以***統(tǒng)領(lǐng)教師教育和校本研修工作。堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點，以重建師德為核心，以建設(shè)隊伍為根本，提高教師專業(yè)素養(yǎng);堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高教師綜合素質(zhì)。要健康推進普洱中小學(xué)教師遠程全員培訓(xùn)工作，年內(nèi)認真組織“評好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，年內(nèi)積極報名參加市上組織的“遠程與校本教師培訓(xùn)現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”，探索總結(jié)遠程資源與校本培訓(xùn)相結(jié)合的教師培訓(xùn)模式的經(jīng)驗。
(十)繼續(xù)以組織“國培、省培計劃項目”的實施為抓手和切入點，認真完成各類培訓(xùn)任務(wù)，加大農(nóng)村中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)的力度。推薦參加由市教育局組辦的“名校長、學(xué)科帶頭人和骨干教師到省外研修培訓(xùn)”人選。
總之，在教師教育工作中以***重要思想和***為指導(dǎo)，貫徹落實國家《綱要》和省《規(guī)劃》精神，圍繞教育改革與發(fā)展任務(wù)要求，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師和內(nèi)涵發(fā)展管理的教育干部隊伍為目標，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機制，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量，為全縣基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供合格師資和教育干部隊伍服務(wù)。
附件：教師教育工作月歷表
一月：
①完成教師晉級繼續(xù)教育登分工作
②選拔推薦省級、市級骨干教師培訓(xùn)人選
③完成中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)工作總結(jié)。
二月：
①完成繼續(xù)教育“教師三生教育培訓(xùn)手冊”征訂、下發(fā)工作，全面啟動**年全縣中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)(ii考核)工作。
②舉辦“童緣”項目培訓(xùn)
③啟動“國培計劃幼兒教師置換培訓(xùn)”項目。
④積極選拔推薦中學(xué)英語教師參加“中英英語項目培訓(xùn)者培訓(xùn)”
⑤做好普洱市中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)“評好課”報名注冊工作(縣一中、縣民族中學(xué)、縣幼兒園、縣民族小學(xué))
三月：
①全面啟動普洱市中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)“評好課”專題培訓(xùn)。
②督促、指導(dǎo)好幼兒園完成“國培置換”培訓(xùn)大專院校頂
崗實習(xí)生的教學(xué)指導(dǎo)工作。
③對參加“童緣”項目培訓(xùn)的教師進行培訓(xùn)后的跟蹤督導(dǎo)。
④組織開展好“市級骨干教師”在崗實踐階段的培訓(xùn)考核工作。
⑤做好掛鉤學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實施方案調(diào)研工作，并提出與之相應(yīng)的措施及辦法。
四月：
①督促、協(xié)調(diào)教師進修學(xué)校完成好掛鉤學(xué)校的教育教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。
②完成《佤山教育》**年第二期組稿、審稿工作。
③初步審核《**縣教師教育教學(xué)論文集》第三期稿件。
五月：
①協(xié)助掛鉤學(xué)校，完成學(xué)期期中測評工作，并做出質(zhì)量分析報告。
②《佤山教育》第二期訂稿、校稿工作。
③《**縣教師教育教學(xué)論文集》第三期初步訂稿。
④完成“普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)”中期督查工作。
⑤協(xié)調(diào)組織好特約教研員、學(xué)科骨干教師進行小學(xué)1—6年級語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測試出卷工作。
六月：
①選拔推薦參加**年“國培計劃”項目培訓(xùn)人選，督促遠培教師登陸培訓(xùn)。安排、協(xié)調(diào)好置換培訓(xùn)的大專院校學(xué)生到崗實踐學(xué)習(xí)。
②督促教師進修對**年繼續(xù)教育培訓(xùn)“教師三生教育手冊”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄(含參加集體培訓(xùn)、自學(xué)筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)、小組學(xué)習(xí)討論情況、案例分析和學(xué)期末總結(jié)等情況)。
③完成《佤山教育》**年第三期組稿工作。
④對參加“普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)”學(xué)校教師進行網(wǎng)上平臺要求的各項考核指標完成情況的抽查。
⑤督促、協(xié)調(diào)教師進修學(xué)校參與完成掛鉤學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)工作的查缺補漏工作，并完成相應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報告。
⑥完成小學(xué)1—6年級語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測試組卷工作。
七月：
①《佤山教育》**年第三期審稿工作。
②做好掛鉤學(xué)校指導(dǎo)工作總結(jié)，擬定下學(xué)年指導(dǎo)工作計劃。
③擬定、實施暑期教師培訓(xùn)方案。
④完成小學(xué)六年級語文學(xué)科統(tǒng)測閱卷工作、卷面分析報告。
八月：
①協(xié)同教師進修學(xué)校對**年繼續(xù)教育培訓(xùn)“教師三生教育手冊”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)進行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，按管理權(quán)限報教育局認定。課程合格以上記5個學(xué)分，記入《中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記冊》。
②督促參加“國培計劃”項目培訓(xùn)教師積極完成培訓(xùn)任務(wù)。
九月：
①督促參加普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員上交紙質(zhì)版的手寫學(xué)習(xí)筆記，并統(tǒng)一郵寄到全國繼教網(wǎng)云南辦事處;全國繼教網(wǎng)合成所有學(xué)員的成績并公布;
②督促指導(dǎo)參加普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)學(xué)校組織參訓(xùn)教師利用網(wǎng)上課程資源進行校本研修和教學(xué)實踐，并逐步完善校本研修成果文本資料;
③協(xié)調(diào)教師進修學(xué)校按計劃完成好掛鉤學(xué)校的教育教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。
十月：
①完成《佤山教育》**年第四期組稿工作。
②完成**年省、市級骨干教師培訓(xùn)推薦工作。
③協(xié)助掛鉤學(xué)校對提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案中的各項指標進行自檢自查、制定整改措施。
④組織、實施好國培置換項目培訓(xùn)大專院校學(xué)生頂崗實踐活動。
十一月：
①組織縣級指導(dǎo)教師到置換項目學(xué)校對大專院校學(xué)生頂崗實踐活動進行教學(xué)指導(dǎo)。
②組織完成參加“普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)”學(xué)校關(guān)于遠程培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合的考核管理工作，推薦人選參加由中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、市教育局聯(lián)合召開的遠程培訓(xùn)和校本研修以及專家去基層學(xué)校指導(dǎo)的經(jīng)驗交流會;
③完成《佤山教育》**年第四期審稿工作。
十二月：
①做好“普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠程培訓(xùn)”總結(jié)評優(yōu)工作順利開展下個專題的培訓(xùn)工作。
②做好**年“國培計劃”項目工作總結(jié)。
③完成**年教師教育工作總結(jié)，制定**年教師教育工作計劃。
④協(xié)助教師進修學(xué)校完成《**年**縣教師進修學(xué)校教育管理目標》考評工作。
注：由于教師培訓(xùn)工作必須隨項目的實施跟進，工作內(nèi)容將會不斷補充。為此在完成計劃內(nèi)工作外，要完成好上級下達的各項任務(wù)。
[—學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)、科研、師訓(xùn)工作計劃]20**年師訓(xùn)工作計劃（2）
一、常規(guī)工作
繼續(xù)堅持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進一步落實好教學(xué)常規(guī)。
(一)備課
1.保證每周2小時集體備課時間(如遇區(qū)教研活動，保證每周2節(jié)課時間)，主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時參與備課，并做好檢查記錄。
2.集體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進行詳細分析，同時研究制定解決問題的策略。
3.主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況。
(二)課堂教學(xué)
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強隨堂檢查。
2.在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強調(diào)師生教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。繼續(xù)推行“減少課堂講授時間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。
3.推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中(周一)和分散(周三)相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在集體匯總之后，及時向授課教師反饋意見。
(三)作業(yè)布置與批改
1.繼續(xù)采用定期檢查(每月一次)和隨機抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語由李校長檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時做好記錄。
2.各年級要扎扎實實抓好寫工作，嚴格抓好學(xué)生的寫質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進行寫訓(xùn)練，教師要在寫上對學(xué)生進行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫標準。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫本。學(xué)校在期末組織寫競賽，對表現(xiàn)突出的班級進行獎勵。
(四)學(xué)生輔導(dǎo)
各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測未達標的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績跟蹤記實表，詳細記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績記錄，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對于提高幅度大，提高面廣(學(xué)生數(shù)多)的教師在期末考核上給予加分。
(五)質(zhì)量監(jiān)測
1.各學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測達標情況進行累計。
2.推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“六項達標”制度。
各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標準如下：
年級優(yōu)秀率合格率平均分
一年級85%100%92
二年級85%100%92
三年級80%95%90
四年級80%95%90
五年級80%95%90
另設(shè)六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級。
二、著重要抓好的重點工作
(一)繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作
1.加快教學(xué)骨干隊伍建設(shè)。
(1)本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。
(2)建立教師培訓(xùn)獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進一步感知先進的教育教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗。
2.落實教師崗位大練兵“八個一”。
(1)每學(xué)期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。
(2)每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。
(3)每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測卷。
(4)每兩周寫一篇讀書筆記。
(5)每學(xué)期確立一個教學(xué)研究主題，上好研究課。
(6)每周至少聽一節(jié)課。
(7)每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開學(xué)初上交心得。
(8)每個學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標。
3.繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。
(1)組織中青年教師語文專業(yè)能力訓(xùn)練，重點進行文史知識講座(每周二集體備課之后)，為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語文教師專業(yè)能力考核作準備。
(2)組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項活動，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。
4.組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核。
(二)以兩個層次的教學(xué)研究工作為重點，抓好校本教研工作
1.校級研究課。
全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。
2.教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。
主題教學(xué)研究活動要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”主題展開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預(yù)案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務(wù)于教學(xué)，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項活動擬定在11月份進行。
(三)不斷提高教育科研的實效性
1.與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實踐，突出解決實際問題，把課題研究落到實處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。
2.全體參加實驗的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報課、學(xué)校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實例反思研討，解決課題實驗中突出的理論與實踐問題，為實驗奠定堅實基礎(chǔ)。此項活動擬定在12月份進行。
3.適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。
4.建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評估”。
[師訓(xùn)部工作計劃20**年師訓(xùn)工作計劃（3）
指導(dǎo)思想：以國家省市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作精神為指針，以***為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平為目標，加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展有效培訓(xùn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量。
**年是我縣“**”教育規(guī)劃的起始之年，對于教師培訓(xùn)工作來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年。新一輪課程改革已經(jīng)走過了一個重要階段，教師培訓(xùn)也完成了一個重要循環(huán)，從通識理論培訓(xùn)到課程實踐，再結(jié)合課程實踐不斷豐富完善課程理論的過程，正是不斷提高認識，豐富經(jīng)驗，增強實踐能力的過程。從而培養(yǎng)和鍛煉了一批適應(yīng)課程改革需要的教師隊伍。隨著課程改革的不斷深入，教師培訓(xùn)工作也將面臨新局面，在不斷解決新問題的前提下創(chuàng)新新模式。宗旨是要急教師之所急，想教師之所想，一切從教師隊伍成長的需要出發(fā)，從縣域教育發(fā)展的實際出發(fā)，結(jié)合國家、省、市相關(guān)要求，開創(chuàng)具有特色的教師培訓(xùn)工作和德育工作。本學(xué)年計劃完成如下工作：
1.“國培計劃”是國家教育部、財政部聯(lián)合舉辦的有關(guān)教師培訓(xùn)方面的浩大工程。也是新時期國家對教師培訓(xùn)的著力點。從**年起我縣就已經(jīng)進入了“國培”行列，并完成了義務(wù)教育階段全員教師60學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)和中小學(xué)班主任培訓(xùn)任務(wù)以及部分教師短期培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等工作。接下來將繼續(xù)接受“國培”任務(wù)。1---3月份幼兒園教師進行60學(xué)時的全員培訓(xùn);幼兒骨干教師歷時15天的短期培訓(xùn);幼兒轉(zhuǎn)崗教師歷時15天的短期培訓(xùn)：園長或帶頭人歷時3個月的置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等(具體時間不確定，隨時聽從省里安排)。
2.三月份下發(fā)《骨干教師考核管理辦法》。骨干教師分縣級和市級兩個檔次，省級骨干教師待定。在這樣的情況下，第一輪骨干教師雖然經(jīng)過了一些專項培訓(xùn)，但是作用并不凸顯。為了更好的發(fā)揮骨干教師作用，將對骨干教師進行考核管理，同時也為下一輪骨干教師的認定打好基礎(chǔ)。
3.落實我縣“**”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃，并開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。根據(jù)上級文件精神，“**”時期要求全員教師參加培訓(xùn)不得少于360學(xué)時，為了更好的完成這項艱巨任務(wù)，使培訓(xùn)工作更具條理化，3月份下發(fā)我縣《“**”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》征集來自各方的意見或建議，并完善規(guī)劃目標。
4.我省與新加坡東南亞教育部長組織區(qū)域語言中心署(簡稱“新加坡語言中心”)、淡馬錫基金會合作開展的中學(xué)英語教師培訓(xùn)項目“種子計劃”的“選種”、“育種”階段工作已結(jié)束，根據(jù)省、市相關(guān)工作安排，我市擬于3月3至4日啟動第二期“播種”培訓(xùn)。每縣選派40名初中英語教師參加為期一天的培訓(xùn)。3月3日來我縣“播種”培訓(xùn)。
5.英特爾未來教育是省市開展的試點培訓(xùn)項目，我縣已有4所學(xué)校參加，英特爾未來教育技術(shù)對各學(xué)科的整合，促進了教學(xué)工作的有效發(fā)展，是提高教育教學(xué)質(zhì)量重要手段之一。4月份深入基層學(xué)校進行調(diào)研，傾聽來自于一線教師的聲音，聽取他們的意見、建議、方法、要求等，分享他們的成果，使英特爾未來教育在我縣扎根開花結(jié)果。
6.繼**年中學(xué)班主任培訓(xùn)模式，將在五月開展小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，內(nèi)容有講座、經(jīng)驗介紹、德育活動課展示等。要求各小學(xué)校四月份提供優(yōu)秀班主任經(jīng)驗材料，并認真組織開展德育實踐活動課，積極做好小學(xué)班主任培訓(xùn)的配合工作。
7.為了使班主任工作開展的更加有聲有色，進一步提升班主任工作的實踐經(jīng)驗，同時也為了檢驗培訓(xùn)的效果，以賽代訓(xùn)，開展德育實踐活動課競賽活動，6月份下發(fā)競賽活動方案，各校要做好充分準備工作。
8.配合市德育教研部、縣教育局組織開展中小學(xué)政教工作者培訓(xùn)班。分別有德育校長、大隊輔導(dǎo)員、政教主任等具體負責(zé)德育工作的人參加。
9.繼第一期小學(xué)班主任培訓(xùn)班工作，6---7月份布置小學(xué)班主任二期培訓(xùn)內(nèi)容，完成36學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。
10.完善教師培訓(xùn)制度，建立教師培訓(xùn)管理檔案，逐步實現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化。8月---9月份逐步建立教師培訓(xùn)檔案，統(tǒng)計整理教師各項信息。
11.開展中小學(xué)德育實踐活動課競賽活動。根據(jù)6月份下發(fā)的活動方案，9---10月份組織開展競賽活動。
12.九月開展評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任活動。
13.為了更好的落實教師培訓(xùn)工作，加強師資隊伍建設(shè)，有效開展校本培訓(xùn)，各校要有專人負責(zé)此項工作，11月份將開展培訓(xùn)者專項培訓(xùn)。
14.三月----十二月份征集全縣中小學(xué)班主任工作案例。(結(jié)合優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班級的評選工作。)
具體措施
1.要切實加強教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到認識到位，管理到位，質(zhì)量監(jiān)督到位。
2.積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。
3.加強教師培訓(xùn)管理，實施學(xué)分登記制度。
4.加強有效培訓(xùn)。積極開展教師培訓(xùn)需求分析調(diào)查研究。
5.加強校本研修的指導(dǎo)和管理。
師訓(xùn)部
二〇一二年二月九日
附，月工作表
時間
內(nèi)容形式
1---3月
幼兒教師“國培計劃”培訓(xùn);下發(fā)《骨干教師跟蹤考核管理辦法》;下發(fā)我縣《“**”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》
新加坡初中英語“播種”培訓(xùn)
網(wǎng)上
示范、互動交流
月
“英特爾未來教育”方面深入基層學(xué)校進行調(diào)研
座談、聽課(調(diào)研)
5月
開展小學(xué)班主任一期培訓(xùn)工作
講座、經(jīng)驗介紹、活動展示
6月
下發(fā)德育活動課競賽活動方案;開展中小學(xué)德育工作者培訓(xùn)。
講座、互動研討
7月
布置小學(xué)班主任二期培訓(xùn)內(nèi)容
網(wǎng)上通知內(nèi)容，教師自學(xué)
8月
建立教師培訓(xùn)檔案
電子
9月
開展中小學(xué)德育實踐活動課競賽活動;
競賽
10月
評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任活動。
11月
開展培訓(xùn)者培訓(xùn)工作
考核，多措并舉
12月
征集全縣中小學(xué)班主任工作案例
文本，電子
**學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)師訓(xùn)工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標
加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、認真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù)，切實提高教師實施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動中取得滿意成績。
4、繼續(xù)抓好教師英語300培訓(xùn)。
5、落實師徒結(jié)對工作，促進新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時達到48課時以上。
三、工作措施
積極推進師訓(xùn)工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動，提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動)。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點性、實現(xiàn)開放性、強調(diào)實踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的方式來進行;要求每位教師完成：每章后面的一個練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點評一個案例;撰寫一個教育教學(xué)案例;設(shè)計并實踐一堂教研課。
3、深入開展“師徒結(jié)對”活動。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機制，保證結(jié)對工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標為100句過關(guān)。
5、繼續(xù)實行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，對其他教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
三、工作安排
九月份
擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實施方案
3、新教師拜師活動
4、“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)
十月份
“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)
2、“教師教學(xué)大比武”活動學(xué)校選拔賽并上報成績
3、設(shè)計《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)
6、英語300句培訓(xùn)(一)
十一月份
組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元
3、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)
4、英語300句培訓(xùn)(二)
十二月份
自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元
2、英語300句培訓(xùn)(三)
3、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)
4、師徒結(jié)對成果匯報。
一月份
做好師訓(xùn)檔案整理工作
2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)
蕭王廟中心小學(xué)
**年9月9日
20**年師訓(xùn)工作計劃
20**學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)師訓(xùn)工作計劃--指導(dǎo)思想
篇2：幼兒園第二學(xué)期師訓(xùn)工作計劃
幼兒園20**年第二學(xué)期師訓(xùn)工作計劃
一、情況分析
今年將是我園持續(xù)發(fā)展的新一年，雖然青年教師居多，但是我園教師基本屬于一位石嵐老教師搭一位新進教師的組合，給帶教奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
上學(xué)期，我們根據(jù)我園的實際情況和教師隊伍發(fā)生的變化，制定三大領(lǐng)域的實施計劃和實施方案，把三大領(lǐng)域的具體實施納入學(xué)校日常管理工作之中,并且堅持以教師發(fā)展為本，不增加教師負擔(dān)，促進教師全面發(fā)展的宗旨。
本學(xué)期教師在主題背景下的個別化設(shè)計能力還待加強；所以本學(xué)期，為了進一步體現(xiàn)我園校本研修工作的實效性，進一步促進教師專業(yè)化水平的提高，我們圍繞這一目標制定了一系列措施：
二、各領(lǐng)域的工作
(一)育德領(lǐng)域
目標：
1、結(jié)合本園德育培養(yǎng)工作特點，結(jié)合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預(yù)設(shè)和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節(jié)日活動的能力。促進孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關(guān)文明禮儀的知識和方法，培養(yǎng)愿意和他人明文相處的意識。
措施：
１、 結(jié)合石嵐大活動，開展“元宵節(jié)活動、“三八”婦女節(jié)、4月5日清明節(jié)活動、5月10日的母親節(jié)活動、“六一”親子游園會活動，端午節(jié)活動……”的主題育德活動，教師選擇其中一個石嵐大活動，在大活動中組織孩子學(xué)習(xí)文明交往、文明參與等禮儀。
要求：一份活動m.dewk.cn計劃、一套資料照片、一份反思
（二）教育實踐能力領(lǐng)域
目標：
1、以“主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”為切入口，圍繞優(yōu)化教師教育教學(xué)行為，進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗與方法，提高教師個別化學(xué)習(xí)活動的有效性。
2、結(jié)合“大教研星級發(fā)言”開展系列大教研學(xué)習(xí)，為教師提供分享、學(xué)習(xí)的平臺，提高每位教師的專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。
措施：
1、每班開展個別化活動設(shè)計展示。（一份個別化活動預(yù)設(shè)表、一套環(huán)境和材料照片、一份案例反思）
2、 自主學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“個別化活動設(shè)計”的理論文章，有自己的體會。
3、撰寫一份大教研發(fā)言稿。
4、進行和一次集體教學(xué)活動。（教案、反思）
（三）教育科研能力領(lǐng)域
目標：
以教師有效預(yù)設(shè)個別化學(xué)習(xí)為切入口，圍繞主題背景下的內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放，進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗與方法，提高教師有效講評個別化的能力。
措施：撰寫專題小結(jié)。
篇3：幼兒園第一學(xué)期師訓(xùn)工作計劃
幼兒園20**年第一學(xué)期師訓(xùn)工作計劃
一、情況分析
擁有一支具有良好的思想素質(zhì)，創(chuàng)新精神，勇于實踐的教師隊伍是幼兒園持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此本學(xué)期的師訓(xùn)工作，我們?nèi)詫⒅攸c放在教師的隊伍建設(shè)上，根據(jù)每位教師的現(xiàn)有水平，發(fā)展狀況，有針對性地為不同層次的教師提供師訓(xùn)服務(wù)。充分發(fā)揮每位教師的潛能，讓每位教師都有各自的發(fā)展空間，在民主、寬松、和諧的環(huán)境中，展示自己的才能。增強全園教師的凝聚力，形成能者為師、以誠相待、樂于奉獻、勤于研究、勇于創(chuàng)新的團體氛圍，使我園教師的專業(yè)化水平和整體素質(zhì)不斷得到提高。
二、各領(lǐng)域的工作
教育學(xué)院與園本課程相結(jié)合
(一)師德與素養(yǎng)課程
目標：
1、結(jié)合本園德育培養(yǎng)工作特點，結(jié)合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預(yù)設(shè)和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節(jié)日活動的能力。促進孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關(guān)文明禮儀的知識和方法，培養(yǎng)愿意和他人明文相處的意識。
2、結(jié)合理論學(xué)習(xí)、專家講座等活動，提高教師自身素養(yǎng)，感染家長、幼兒以及身邊的每一個人。
措施：
1、結(jié)合石嵐大活動，開展“老活動，新文明”的主題育德活動，教師選擇石嵐各個大活動，在大活動中組織孩子學(xué)習(xí)文明交往、文明參與等禮儀，以各種形式進行記錄。
2、融入結(jié)對冊，把師德融入平日工作
（二）實踐體驗課程
目標：
總體目標：以個別化學(xué)習(xí)切入口，圍繞觀察指導(dǎo)的有效性進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗與方法，提高教師有效指導(dǎo)觀察個別化學(xué)習(xí)的能力。圍繞“個別化學(xué)習(xí)”開展系列理論學(xué)習(xí)，為教師提供分享、學(xué)習(xí)的平臺，提高每位教師的專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。
措施：
1、結(jié)合大教研活動，聘請專家，進行理論學(xué)習(xí)，有自己的體會。
2、自主學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“個別化”的理論文章，有自己的體會。
3、能在大、小教研活動中積極發(fā)言。
4、制定新一學(xué)期的徒結(jié)對計劃，完成本學(xué)期師徒結(jié)對冊。
常規(guī)工作
(一)結(jié)對冊
1、師徒結(jié)對：（1）青年團隊合作式帶教：由專家?guī)Ы涛覉@4名青年教師，4名青年教師組成團隊，互相學(xué)習(xí)、切磋、反思提高專業(yè)能力。
要求：15日師德與素養(yǎng)日記 30日專家、園長、工作室?guī)Ы虄?nèi)容
（2）互助學(xué)習(xí)：以各班教師互助學(xué)習(xí)為形式，又分為師徒式互助學(xué)習(xí)，互動式互助學(xué)習(xí)，師徒式互助學(xué)習(xí)要體現(xiàn)出師傅給予徒弟的指導(dǎo)和幫助，互動式互助學(xué)習(xí)要體現(xiàn)出兩位教師之間的經(jīng)驗共享或?qū)栴}的研究。
要求：15日師德與素養(yǎng)日記 30日（師傅）我看我評，（徒弟）我看我學(xué)的記錄
備注：師德與素養(yǎng)可選專題——尋找教育的遺憾
分享教育的喜悅
童言趣事
（二）成長冊
內(nèi)容：教師自我積累可供同伴學(xué)習(xí)與分享的資料，如選擇園級、區(qū)級以上的資料，可加學(xué)分。
措施：敲章，每月28日檢查并敲章，按時交給予學(xué)分。
校本自培
目標:
通過有主題的培訓(xùn)，對全園教師、新教師開展培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力和課程實施的能力。
（一）名優(yōu)教師展示
內(nèi)容：由參加工作室、專家、園長帶教的教師組成的團隊，利用各種形式在學(xué)期末進行成果匯報與展示。
措施：12月由z等五位教師進行匯報展示。
（二）教師項目m.dewk.cn培訓(xùn)組
內(nèi)容：每月安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容，讓不同層次教師在專業(yè)能力上有所提高。
9月：指南閱讀及考試（負責(zé)人:z）
10月：專家講座（負責(zé)人:z）具體內(nèi)容根據(jù)大教研商定
11月：圖書漂流瓶活動、購買圖書（負責(zé)人:z）
z個別化中心組信息傳遞展示
12月：3-6歲幼兒年齡特點解讀（負責(zé)人:z）
z個別化考核展示（介紹及反思）
1月：專家?guī)Ы探處煟瑤Ы探?jīng)驗第一階段交流（負責(zé)人:z）
z教師網(wǎng)上互動信息經(jīng)驗交流
區(qū)級培訓(xùn)
內(nèi)容：按時間、要求參加市、區(qū)的各項培訓(xùn)工作
措施：師訓(xùn)專管員給教師課程選擇的自由，并根據(jù)全局調(diào)控安排及時登錄學(xué)分
三、分月安排
9月： 主題式培訓(xùn)1：指南閱讀及考試（負責(zé)人:z）
結(jié)對冊、成長冊的檢查
10月：“老活動，新文明” 育德活動（負責(zé)人：各級組組長）
主題式培訓(xùn)2：專家講座（負責(zé)人:z）
結(jié)對冊、成長冊的檢查
11月：聘請專家理論或?qū)嵺`學(xué)習(xí)，并撰寫體會（負責(zé)人：z）
主題式培訓(xùn)3：購買圖書及相互交流（負責(zé)人:z）
施卉個別化中心組信息傳遞展示
結(jié)對冊、成長冊的檢查
12月：主題式培訓(xùn)4：3-6歲幼兒年齡特點解讀（負責(zé)人:z）
結(jié)對冊、成長冊的檢查
z個別化考核展示（介紹及反思）
1月：專題小結(jié)、師徒結(jié)對總結(jié)（全體教師）
主題式培訓(xùn)5：專家?guī)Ы探處煟瑤Ы探?jīng)驗第一階段交流（負責(zé)人:z）
z教師網(wǎng)上互動信息經(jīng)驗交流
結(jié)對
冊、成長冊的檢查每月兩次：師徒結(jié)對冊（15日一次學(xué)習(xí)“師德小故事”、30日我看我評，我看我學(xué)）
備注:每月活動資料，在當月最后一天交師訓(xùn)專管員。