工業大學本、專科班級班主任管理考核辦法

　　為加強學生思想政治教育和管理工作，維護學校穩定，提高教育教學質量，充分發揮班主任在學校教育管理工作中的骨干作用，根據《*中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》和《*z自治區高校工作委員會 自治區教育廳進一步加強高等學校輔導員隊伍建設的意見》文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。

　　一、領導與管理

　　(一)班主任工作在學校學生工作委員會領導下，由學生工作處負責宏觀指導，各學院學生工作領導小組負責本單位班主任的聘任、管理和考核，院學生工作辦公室為班主任日常事務處理機構。

　　(二)各學院學生工作辦公室每學年初將班主任名單及帶班情況報學生工作處，同時把班主任信息錄入《z工業大學學生工作信息管理系統》。如有變更，各學院學生工作辦公室要及時上報學生工作處。

　　(三)各學院要高度重視班主任的選拔、培養和使用，充分調動班主任的工作主動性和創造性。

　　二、聘任與配置

　　(一)各學院要選用政治立場堅定、責任心強、有工作熱情的教師、黨政干部或研究生擔任班主任。

　　(二)各學院應優先保證金川校區班級班主任的配置。為了強化班級管理，每個班級應配備1名班主任。原則上一人只能擔任1個班的班主任，最多擔任2個班的班主任。鼓勵班主任帶滿一屆(從學生入學至畢業)，以保證工作的連續性。

　　(三)鼓勵廣大符合條件的教師主動承擔班主任工作，鼓勵廣大基礎課教師跨學院承擔班主任工作。

　　(四)各學院任課教師晉升講師職稱，須有2年合格班主任經歷。

　　三、職責和要求

　　(一)工作職責

　　1、加強大學生思想政治教育。了解和掌握學生的思想動態和個性特征，有計劃、有針對性地開展思想教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、促進學風建設，開展學習指導。教育學生端正學習態度，樹立良好的學風、班風，了解學生的學習狀態和困難，反映學生的學習要求和建議，關心幫助學習困難的學生提高學習成績和專業素質。

　　3、負責班級日常教育管理。以班級為基礎，以學生為主體，加強班團組織建設，培養學生干部，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開班級會議，布置、檢查、指導班級工作。教育學生遵紀守法，宣傳學校關于學生教育管理的各項規章制度，做好違紀學生的跟蹤調查、教育和處理工作;協助做好入黨積極分子的培養工作，并積極發揮其作用;負責學生的綜合素質測評、評優表彰的推薦工作;參與對學生選修、免修、休學、復學等問題的研究處理。

　　4、做好貧困認定與獎勵資助的基礎工作。落實學校各項資助政策，組織家庭經濟困難學生認定、獎助學金評定、助學貸款申請工作，倡導誠實守信、互幫互助、公平公正的評定資助風尚，幫助經濟困難學生完成學業。

　　5、關注學生心理健康，做好心理疏導。了解和掌握學生的家庭情況、性格特點、興趣愛好，關心學生的心理健康，經常與學生進行思想交流和溝通，對有心理適應不良的學生積極做好疏導調適工作。

　　6、對學生進行活動指導和生活指導，注重學生素質培養。主動關心學生的生活和健康，指導學生組織、參加課外活動，培養和提高學生綜合素質。督促學生參加體育鍛煉，搞好宿舍和個人衛生，養成良好的生活習慣，倡導健康向上的生活方式。

　　7、協助配合學院做好畢業生就業指導與服務工作，開展畢業生就業指導、就業教育、畢業鑒定、文明離校等工作。

　　8、完成學院領導布置的其它工作。

　　(二)工作要求

　　1、班主任任職期間應積極履行工作職責。根據上級要求和本班的特點，每學期制訂工作計劃，完成工作總結。

　　2、班主任要按時參加學院的班主任例會，認真學習并傳達學校、學院有關學生教育和管理方面的文件、政策精神。

　　3、班主任要經常深入課堂、班級、宿舍和其他學生活動場所，了解和掌握學生的情況。新任班主任要在兩個月內熟悉本班全體學生，新生班主任要在一個月內確定班團干部人選。每月至少深入學生宿舍兩次、召開班會一次;每學期至少隨班聽課兩次;每學期初要對上學期本班級學生學習情況進行匯總分析，及時發現并解決存在的問題。上述工作要求的落實情況以班主任親筆填寫的《z工業大學班主任工作手冊》文字記錄作為考核依據。

　　4、班主任要注重提高自身素質和修養，言傳身教，為人師表，研究和積累班級管理與學生思想政治教育經驗，創造性地開展工作。

　　四、考核與獎懲

　　(一)各學院學生工作領導小組為班主任工作考核小組，負責根據本辦法和《z工業大學“優秀輔導員、班主任”評選辦法》制訂學院班主任考核評價細則并組織實施考核工作。

　　(二)學院每學年第一學期末對班主任進行中期考核，第二學期末進行學年綜合考核。

　　(三)學院考核評價細則應包含學院學生工作領導小組評價和學生評價兩方面內容。在評價班主任業績時，既要注重年級內橫向比較，又要參考班級縱向的同期比較，根據各專業特點、學生層次等具體情況確定具體評價標準(建議考核項目附后)。

　　(四)考核內容：主要包括工作態度、工作情況及工作效果等。

　　(五)考核方法：

　　1、班主任做出書面工作總結。

　　2、考核小組查閱班主任工作手冊，核實有關工作落實情況，根據考核評價細則給定評價等級或分數。

　　3、考核小組召開測評會，所帶班級半數以上學生參加，對班主任工作進行測評。

　　4、按權重綜合換算考核小組評價和學生評價兩方面情況，確定考核結果。考核結果分為“合格”和“不合格”兩個等級。

　　考核結果=學院學生工作領導小組評價(滿分100)×50%+學生評價(滿分100)×50%。

　　(六) 考核中凡有下列情況之一者，考核結果為“不合格”：

　　1、政治業務素質低、組織紀律性差，難以適應工作要求;

　　2、工作責任心不強，不能完成工作任務，《班主任工作手冊》無相應工作記錄;

　　3、因未及時掌握、通報情況，未進行相關教育管理，工作出現嚴重失誤，學生中出現重大違紀或惡性事件，對學生、學院或學校造成不良影響。如對學生長期曠課(或離校)情況不了解或未采取積極教育措施，且學生發生惡性事件;對學生校外住宿情況不了解或未進行相關安全教育且學生因在校外住宿發生惡性事件;在貧困認定、資助、評獎評優等工作中嚴重失查、導向錯誤或違反政策，在學生中造成不良影響等情況。

　　4、學生評價不滿意率在40%以上。

　　(七)帶多個班級的班主任，分班級進行考核。學院班主任工作考核小組根據各班級考核結果，給予綜合評價，作為總體考核結果。

　　(八)班主任考核結果作為師德考核、職稱評定、職務聘任、評優獎勵、津貼發放的重要依據。

　　(九)學院將班主任考核結果匯總報送校學生工作處備案。對于離開班主任崗位一個月以上的班主任，學院應要考核結果中加以標注說明。

　　五、班主任待遇

　　(一)校學生工作處根據各學院報送的班主任班級考核結果，按學期核發班主任津貼。班級考核結果為“合格”的，校本部班主任津貼按100元/人•班•月核發，金川校區班主任津貼按120元/人•班•月核發;班級考核結果為“不合格”的，扣發三個月班主任津貼;對于離開班主任崗位1個月以上的班主任，按離崗時間扣減班主任津貼。

　　(二)班主任津貼核發按每學年10個月計算。

　　(三)各學院要在學校發放津貼的基礎上，酌情配額發放班主任津貼。

　　六、其他

　　(一)各學院應按照本辦法，結合學院實際，制定考核管理實施細則，并報學生工作處備案。

　　(二)本辦法由學生工作處負責解釋。

　　(三)本辦法自公布之日起執行。

　　z工業大學學院班主任工作考核情況表(一)

　　班級基本情況

　　班主任姓名 所帶班級

　　班級人數 男生 女生

　　漢族 蒙古族 其他少數民族

　　團員 正式黨員 預備黨員 入黨積極分子

　　本學年工作業績情況

　　班級獲獎情況 班級集體榮譽：

　　學生個人榮譽：

　　班級主體宿舍“星級宿舍”評定情況 班級主體宿舍共有 個，其中五星宿舍 個，四星宿舍 個，

　　三星宿舍 個。三星以上宿舍比例 %。

　　班級學生受違紀處分人次 處分類別 開除 人次、留校察看 人次

　　記過 人次、嚴重警告 人次

　　警告 人次

　　留級學生人數 畢業班

　　就業率

　　學院學生工作領導小組評價

　　學生評價

　　班級考核結果

　　學校考核班主任業績參考指標：

　　本學年班級所在年級外語等級考試平均通過率

　　本學院本班級外語等級考試通過率

　　本學年班級所在年級計算機等級考試平均通過率

　　本學年本班級計算機等級考試通過率

　　本學年班級所在年級學年平均補考率

　　本學年本班級補考率

　　z工業大學學院班主任工作考核情況表(二)

　　所帶班級 班級學生評價 學院學生工作領導小組評價 綜合評價

　　班主任姓名：

　　注：此表用于帶多個班級班主任的綜合評價。

篇2：鎮小學班主任月考核細則

　　鎮小學班主任工作月考核細則

　　項目　具體內容　基分　自評　考核　說明

　　1　認真制訂學期班隊工作計劃，記載每周活動內容、實施情況。　5

　　2　每月開展2次班隊活動，形式多樣，并有活動記載。　5

　　3　認真組織學生進行午間活動(包括組織收聽或播音紅領巾廣播、午睡等)。　5

　　4　經常進行《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的教育與訓練。　5

　　5　組織學生做好雛鷹爭章活動，指導好每月2 次的雛鷹假日小隊活動。　10

　　6　認真做好家校聯系工作，每月有家訪或電話與家長聯系5人次以上，且有記錄。期末全面家訪一次。　5

　　7　管理指導培養班級小干部，每月召開1次以上班委會并且有記錄。　5

　　8　認真上好班級心理健康教育課，每月1 次，并且及時填寫并上交每月班級心理狀態晴雨表。　10

　　9　重視學生的心理健康教育，對性格孤僻、內向的學生要多運用引導的談話方式且有記錄，每月5次以上。　5

　　10　對班中出現的偶發事件能及時進行處理，并做好教育說服工作，做好善后工作.　5

　　11　班主任要經常對個別學生進行學習目的、學習態度、學習方法等教育指導。教育學生形成良好的學習習慣。個別談話有記錄。　5

　　12　組織學生開展豐富多采的體育健身活動，早操、課間操和課外活動鍛煉。組織學生搞好大課間活動，班主任能按時到場，協助訓練。　5

　　13　認真參加流動紅旗評比活動，每周有記載。每月總分前五名+5分，后5名-5分，中間6名得基本分。　　5

　　14　班主任加強安全教育，有記載，班級管理富有成效，本月內沒有發生較大的安全責任事故。　10

　　15　班級日志、點名冊記錄完整，每天做好晨檢工作，有問題及時上報德育處，未到學生能詳細聯系和跟蹤登記。　5

　　16　班級文化建設美觀，黑板報每月更換，主題明確，效果良好。　5

　　17　能積極接受學校布置的各項任務，并因班制宜及時完成好，不及時完成酌情扣分。完成有特色酌情加分。　5

　　合 計　100

篇3：區第一小學班主任考核試行細則

　　區第一小學班主任考核試行細則

　　一、考核目的

　　以全員德育為教育理念，以人人快樂參與班級管理為模式，讓全體老師充分關注班級管理，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任的積極性、主動性，促進班級管理工作的制度化、規范化，構建一個愉悅、和諧、成功的班級體，特制定本細則。

　　二、班級管理形式

　　1、班級管理設置正、副班主任，人人參與班級管理。

　　2、正副班主任根據《班主任考核細則》自行協調工作，做到有分工更有合作。

　　3、學校領導班子根據班級管理情況對正副班主任同時進行考核。

　　三、考核形式：

　　1、班主任常規工作考核分采用得分制和倒扣分制相結合的方法，班級工作成績考核分為班級綜合考核分。

　　2、此考核以100分制進行。

　　3、班主任考核分=班主任常規工作考核分*40%+班級工作考核分*40%+支持學校工作*20%。

　　四、考核內容

　　(一 )班主任常規工作考核內容(40分)

　　1、能依據學校德育行事歷和班主任考核內容及時制定本學期班主任工作計劃，并按時上交。

　　2、班主任按時參加班主任會議，無故不參加扣1分。遲到扣0.1分。

　　3、能認真做好大隊部布置的各項工作：如點名冊、班隊會記錄、班隊活動方案等;

　　4、能做好班干部選拔、培養和指導工作，每月至少一次班干部會議，要有主題、有內容、有記錄。

　　5、班級積極申請并主動承擔公開觀摩活動，面對全校開展觀摩活動的班級可加分。

　　6、能認真組織每周一次的班隊活動課，每學期不少于8次(其中4次方案學校少先隊策劃，4次由班主任策劃),要求班隊活動課有主題、有內容、有記錄。

　　7、每天上好每周一次(或學校安排)的晨會課，并及時做好記錄。(以學校抽查和和查記錄為依據。)

　　8、經常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生進行一次家訪或書面聯系一次。

　　9、能積極參加學校組織的各項活動。

　　10、在學期末能積極撰寫班主任工作總結，并及時上交。

　　11、能組織學生參加各類賽事。

　　12、能科學管理班級，無違法違紀現象發生。

　　(二)班級工作成績考核內容(40分)

　　安全：10

　　1、及時傳達安全教育精神，做好安全教育工作。

　　2、及時、認真登記安全教育周記。

　　3、及時排除班級安全隱患。

　　4、學生曠課、早退在安全周記上說明。

　　5、做好放學安全離校工作。

　　備注：1、發現安全工作做不到位每次扣除2分。2、教職工在職責范圍內失職造成安全責任事故的不得分。

　　衛生：10

　　(教室)

　　1、地面、門窗、桌椅無明顯塵積。

　　2、桌椅整潔、物品擺放有序。

　　3、走廊整潔、及時倒除垃圾。

　　4、包干區及時清掃。

　　5、沒有無人燈、無人扇現象。(兩次以上扣分)

　　*辦公室

　　1、能依據辦公室值日制度主動參與值日。

　　2、不在大辦公室或教室里抽煙。

　　備注：依據學生檢查和抽查結果進行綜合評分。

　　紀律：(全體學生)10

　　1、無故缺席每周一舉行的升旗儀式。

　　2、兩操及兩會：升旗、廣播操、眼保健操學生紀律情況(以少先隊檢查和學校檢查結果為依據。)。

　　3、因學生糾紛造成較大影響的。

　　4、不在校園內吃零食，點心除外但吃點心要集中時間、集中地點。(注：點心包括面包、餅干、水果牛奶等;時間在統一在眼保健操后，地點本報教室;解釋權在政教處。)

　　5、隨手亂扔垃圾。

　　6、課間、課外活動時的紀律情況。

　　7、愛護花草、樹木、環境，節約水電等資源情況。(以學校抽查和紅領巾監督崗檢查的結果為依據。

　　8、愛護電力、消防等公共設施，愛護課桌板凳，門窗壁畫等公共財產情況。

　　9、日常行為是否規范，紅領巾、校牌是否佩帶并規范等情況。

　　班級布置：10

　　1、教室布置有個性化：激勵語規范文具擺放條理化，潔具放置條理化教室周圍清潔化。

　　2、及時維護更新。

　　備注：1、沒布置扣8分;2、不及時維護、更新扣除2分。

　　(三)支持學校工作(20分

　　)

　　1、能在規定時間內完成學校各項收費，不能及時完成的酌情扣分。

　　2、能根據學校安排的德育教育主題落實教育工作。

　　3、能積極配合學校組織學生參加學校的各項活動，分年級段以參與率的高低分三個等級。

　　4、對學校臨時布置的工作班主任能盡心盡力，能較好地完成者均可獲得相應分數。

　　5、對參加的團體賽獲得一等獎加4分，二等獎加2分，三等獎加1分 ，個人一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分。