廣東海洋大學(xué)大學(xué)生思政實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告

　　調(diào)研題目：對(duì)于不同年齡段人群收看電視節(jié)目意義的調(diào)查

　　院系班

　　指導(dǎo)教師：___

　　時(shí)間：

　　聯(lián)系方式：

　　評(píng)閱成績(jī)：____________

　　對(duì)于不同年齡段人群收看電視節(jié)目的意義

　　在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)科技高速發(fā)展的社會(huì)，收看電視節(jié)目已經(jīng)成為了人們的習(xí)慣，并且已經(jīng)深入人心。觀看電視不僅成為一種最受寵信的娛樂(lè)形式,而且成為人們最主要的信息來(lái)源。尤其作為一種社會(huì)文化力量,它正在有形或無(wú)形、有意或無(wú)意地改變著社會(huì),影響著作為社會(huì)主體的人。特別是隨著衛(wèi)星電視、閉路電視、多媒體互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及發(fā)展，所以看電視也逐漸成為人們休閑生活不可或缺的一部分，也是我們最日常的休閑方式。五彩繽紛，各類(lèi)精彩的電視節(jié)目讓人眼花繚亂，不同的人喜歡不同的電視節(jié)目。所以，希望通過(guò)本次調(diào)查活動(dòng)了解不同年齡段人群收看電視節(jié)目的情況。得到相關(guān)的信息，了解到人們希望在電視節(jié)目上得到什么信息，學(xué)到什么有用的知識(shí)。

　　一、不同年齡段收看電視節(jié)目意義的情況

　　通過(guò)一系列的調(diào)查，我們就目前調(diào)查的情況而言。不同年齡段人群收看電視節(jié)目的目的有一定的差別的。首先，收看電視節(jié)目的人大多數(shù)都是青年，其次是青少年，然后是中年，最少的老年，這個(gè)表明電視節(jié)目對(duì)青年的吸引力是比較大的，而且女性還是占了很大的比列。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生收看電視節(jié)目比較多，我們推測(cè)可能是學(xué)生的年齡比較少，好奇心比較重，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不多，所以希望通過(guò)收看電視節(jié)目來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)。好多人看電視的時(shí)候都系晚上，也有人是其他時(shí)間看的，只是在晚上看的人占的比列比較大而已;而且收看到的節(jié)目占的比列相差不是很大，都是比較高的，這個(gè)說(shuō)明不同的電視節(jié)目對(duì)人們有著不同的吸引力，人們可以從其中獲取到自己想要的信息。大多數(shù)人們看的時(shí)間不是很長(zhǎng)，大都是2-3個(gè)小時(shí)左右，當(dāng)然也有人看到4-5個(gè)小時(shí)。

　　從下圖中可以得知，被調(diào)查的人從收看電視節(jié)目收獲的有很大的不同，不同的人認(rèn)為收看電視節(jié)目會(huì)從其中的到不同的好處，這要看他們以怎樣的目的去看。

　　從調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，人們了解到既可以通過(guò)收看電視獲得自己想要的信息，但也有一定的弊端，有39人認(rèn)為利弊是均衡的，有25人認(rèn)為收看電視節(jié)目的利大于弊;相反，有7人就認(rèn)為弊大于利，然而也有6人認(rèn)為他們不確定。

　　從上圖中可以看出;電視節(jié)目還是有一定的缺點(diǎn)的，例如：教育意義缺失，缺乏高質(zhì)量主持，內(nèi)容不吸引，插播廣告太多，宣傳力度不夠等，是當(dāng)前電視節(jié)目過(guò)失，這是在一定程度上影響了人們收看電視節(jié)目的興趣，當(dāng)然還存在其他的原因。

　　二、調(diào)查實(shí)施情況

　　1、調(diào)查對(duì)象：

　　廣東省廣州市、云浮市的城市居民、以及農(nóng)村農(nóng)民、學(xué)生、等群眾。

　　2、調(diào)查方法：

　　問(wèn)卷調(diào)查法。課題組織經(jīng)過(guò)多次討論，設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷。以發(fā)放和回收還有網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查。

　　3、調(diào)查時(shí)間與地點(diǎn)：

　　12-13年寒假期間，廣東省廣州市、云浮市等地區(qū)。

　　4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理方法：

　　調(diào)查回收后，將所有問(wèn)卷回收進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì)。共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回77份，有效率為77%。然后利用人工方法和在問(wèn)卷星網(wǎng)站錄入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，得到數(shù)據(jù)表格和圖表。

　　三、收看這些電視節(jié)目的原因分析

　　以下是對(duì)每個(gè)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別進(jìn)行分析。

　　第一題是“你的性別是

　　?(男/女)“結(jié)果中，女性占49%，男性占51%，相差不是很大，這個(gè)是故意這樣做的，目的是為了減少誤差，以便于進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

　　第二題是“你的職業(yè)是什么?”

　　從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，學(xué)生占了69%，而其他職業(yè)，例如教育行業(yè)，政府機(jī)關(guān)，技術(shù)人員等等只是占了一小部分。由于現(xiàn)在的社會(huì)高速發(fā)展，讀書(shū)的人越來(lái)越多，每個(gè)城市都有一定數(shù)量的學(xué)校，學(xué)生都市青春活潑的，為了滿足自己的好奇心，他們會(huì)往往會(huì)往熱鬧的地方跑。為了快速的完成調(diào)查，我們會(huì)向人多的地方去調(diào)查的，所以被調(diào)查的學(xué)生比較多。

　　第三題是“你處于哪一個(gè)年齡段()?”統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

　　從圖表中可以看見(jiàn)，被調(diào)查的人中青年占了69%，中年占了22%，老年、青少年分別占了5%、4%。這可能是由于老年人由于年紀(jì)比較大，不適宜去往人多的地方;青年就比較喜歡去人多的地方。

　　第四題是“你喜歡看電視節(jié)目嗎()”

　　從圖中可以得知，有81%的人喜歡看電視節(jié)目的，而剩下的是不喜歡看電視的;可能的原因是人們的興趣不同，電視節(jié)目對(duì)他們的吸引力不是很大。

　　第五題是“你是否會(huì)被周邊的人影響看電視節(jié)目()A會(huì)

　　B不會(huì)”從結(jié)果中可以看出說(shuō)“會(huì)”的人們占了68%，而又32%的人就是不會(huì)。這個(gè)可能的原因是人們喜歡聚集在一起看電視節(jié)目，可以在一起相互討論電視劇情。

　　第六題是“你喜歡看什么電視節(jié)目()多選“統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示：

　　從圖中，我們可以知道不同的人有著不同的興趣愛(ài)好，喜歡看卡通的占了15%，這類(lèi)人大多數(shù)都是青少年，他們可能喜歡的是里面的打斗激動(dòng)的場(chǎng)面，這是其他的節(jié)目里不及的，當(dāng)然，也可能有青年人，中年人在里面;有27%的人喜歡看電視劇，這個(gè)占了一大部分，可能是由于電視劇的劇情是連續(xù)長(zhǎng)篇的，都是比較貼近生活的，人們想細(xì)細(xì)的品味，容易被人們所接受;新聞?wù)剂?8%。可能是想通過(guò)看新聞來(lái)了解社會(huì)上發(fā)生的事情;綜藝類(lèi)節(jié)目就占了13%，體育占了14%，其他是13%，這可能都是為了追求自己心里想要的或者這類(lèi)節(jié)目比較有吸引力。

　　第七題是“.你喜歡看國(guó)內(nèi)電視節(jié)目還是國(guó)外的()?“74%的人們認(rèn)為還是國(guó)內(nèi)的電視節(jié)目比較好看的，也有26%的人是喜歡看國(guó)外的電視節(jié)目的，可能是想多些學(xué)習(xí)了解國(guó)外的文化，或者國(guó)外的電視節(jié)目比價(jià)對(duì)我們影響比較大。

　　第八題是“你一般看多長(zhǎng)時(shí)間電視()?“看電視在2個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)的占了61%，有26%的人是看到2-3個(gè)小時(shí)的，剩下的是3個(gè)小時(shí)以上的，占的分量不是很大;這可能的原因是人們的作息時(shí)間有差異吧，或者是長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。

　　第九題是“你一般是什么時(shí)候看電視節(jié)目?”據(jù)分析可以得出，在晚上看電視的有49%的人，在中午看的有22%左右，而在早上，下午，深夜收看電視的都有相當(dāng)一部分，造成這個(gè)現(xiàn)象的原因可能是人們工作的時(shí)間有所不同。

　　上述圖形是第十題、第十一題的問(wèn)題答案。圖形反饋給我們的信息是有86%的人是想和家人分享看電視的樂(lè)趣的，和同年齡的人一起看電視的人都有14%左右;而收看電視節(jié)目大都是通過(guò)比較方便，比較普遍的設(shè)備來(lái)看的，例如：數(shù)字節(jié)目的地方不再是一成不變啦，而是隨時(shí)隨地。

　　第十二題是“你能從自己喜歡收看的電視節(jié)目中收獲到什么()多選”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成表如下：

　　從圖中可以看出，人們從收看電視節(jié)目中收到的好處還是比較多的，認(rèn)為看電視能夠豐富自己的情感的人們有14%左右，他們可能是不懂怎樣表達(dá)自己的感情;通過(guò)看電視節(jié)目會(huì)使自己的知識(shí)文化得到豐富的人有18%，這類(lèi)人也許認(rèn)為自己修養(yǎng)不夠或者想繼續(xù)鞏固自己的文化知識(shí)所以想看相關(guān)的節(jié)目來(lái)達(dá)到目的;17%的人們就認(rèn)為這樣是一個(gè)了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)事政治的手段，不可否認(rèn)他們都是比較關(guān)心國(guó)家社會(huì)的人，還有其他，使自己得到放松、有利于自己的生活工作、增強(qiáng)自己愛(ài)好興趣、培養(yǎng)自己的思維及對(duì)事情的看法、了解國(guó)外文化發(fā)展等等占據(jù)比較平衡的比列：10%、7%、10%、9%、11%。當(dāng)然，他們可能是為了完善自己的、達(dá)到某種目的或者使自己過(guò)得更好;然而也不乏一些抱著消遣時(shí)間的心態(tài)來(lái)收看電視節(jié)目的人。

　　第十三題是“你認(rèn)為多看電視節(jié)目怎么樣?”據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，認(rèn)為是收看電視節(jié)目時(shí)利弊均衡的人們占了一半左右為51%;32%人則認(rèn)為收看電視節(jié)目是利大于弊，當(dāng)然有利就會(huì)有弊，有9%人反過(guò)來(lái)說(shuō)，收看電視節(jié)目弊大于利;還有一部分人是不確定的。其實(shí)任何一件事，既有有利的一方，也有弊的一方，只是對(duì)它認(rèn)識(shí)不夠深入還發(fā)現(xiàn)不了而已。

　　第十四題是“你認(rèn)為你當(dāng)?shù)氐碾娨暪?jié)目有什么不足?(多選)”

　　從圖中可以看出，電視節(jié)目還是存在一定的缺陷的，比如：教育意義缺失、宣傳力度不夠，缺乏高質(zhì)量主持，內(nèi)容不吸煙，插播廣告太多等等都會(huì)在一定程度上影響了人們觀看電視節(jié)目的熱情，可能是商家為了自己的利益使然。

　　四、應(yīng)對(duì)看電視節(jié)目弊端的建議與措施

　　五、總結(jié)與體會(huì)

　　參考文獻(xiàn)

　　鄭維東.電視媒體全價(jià)值評(píng)估體系論綱.電視研究.20**

　　胡興松

　　吳姣

　　《信息技術(shù)教育》

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　　第11期

　　位迎，蘇盧矜

　　電視理論的文化探源

　　電影評(píng)價(jià)

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　　韓可

　　審美愉快理論對(duì)電視節(jié)目的創(chuàng)作啟示

　　新聞研究導(dǎo)刊

　　20**

對(duì)于不同年齡段人群收看電視節(jié)目意義的調(diào)查問(wèn)卷

　　您好!感謝您參加我們對(duì)于不同年齡段人群收看電視節(jié)目意義問(wèn)卷調(diào)查，我們的調(diào)查主要是為了解從電視節(jié)目中獲得什么的問(wèn)題。問(wèn)卷不會(huì)占用你太多時(shí)間，此調(diào)查不記名，所以你在填表時(shí)不用有任何顧慮。答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目和要求，按照題號(hào)順序回答，并且在答卷過(guò)程中盡量不要參考他人的意見(jiàn)!謝謝您的合作!

　　1.你處于哪一個(gè)年齡段()

　　A.青少年

　　B.青年

　　C.中年

　　D.老年

　　2.你是什么職業(yè)()

　　A.學(xué)生

　　B.政府機(jī)關(guān)單位

　　C.教育行業(yè)

　　D.離職人員

　　E.軍人

　　F.技術(shù)人員

　　3.你的性別是：()

　　A.男

　　B.女

　　4.你是否會(huì)被周邊的人影響看電視節(jié)目()

　　A.會(huì)

　　B.不會(huì)

　　5.你喜歡看電視節(jié)目嗎?()

　　A.喜歡

　　B.不喜歡

　　6.你喜歡看什么電視節(jié)目()(多選)

　　A.卡通

　　B.電視劇

　　C.體育節(jié)目

　　D.新聞

　　E.綜藝節(jié)目

　　F.其他

　　7.你喜歡看國(guó)內(nèi)電視節(jié)目還是國(guó)外的()

　　A.國(guó)內(nèi)

　　B.國(guó)外

　　8.你一般看多長(zhǎng)時(shí)間電視()

　　A.0-2小時(shí)

　　B.2-3小時(shí)

　　C.3-4小時(shí)

　　D.4小時(shí)以上

　　9.你一般是什么時(shí)候看電視節(jié)目()

　　A.早上

　　B.中午

　　C.下午

　　D.晚上

　　E.深夜

　　10.收看電視節(jié)目的主要渠道?

　　A.數(shù)字電視

　　B.網(wǎng)絡(luò)電視

　　C.移動(dòng)電視

　　D.其他

　　11.家庭成員中誰(shuí)看電視比較多?

　　A.父母親

　　B.祖父母

　　C.同輩

　　12.你能從自己喜歡收看的電視節(jié)目中收獲到什么()(多選)

　　A.能夠豐富自己的感情

　　B.增加自己的知識(shí)文化

　　C.了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)事D.是自己得到放松

　　E.有利于自己的生活工作

　　F.培養(yǎng)自己的思維及對(duì)事情看法

　　G.增強(qiáng)自己愛(ài)好興趣

　　H.了解國(guó)外文化及發(fā)展

　　I.其他

　　13.你認(rèn)為多看電視節(jié)目怎么樣?()

　　A.利大于弊

　　B.弊大于利

　　C.不確定

　　D.利弊均衡

　　14.你認(rèn)為你當(dāng)?shù)氐碾娨暪?jié)目有什么不足?(多選)

　　A.教育意義缺失

　　B.宣傳力度不足

　　C.缺乏高質(zhì)量主持

　　D.內(nèi)容不吸引

　　E.插播廣告太多

　　F.其他

　　15你認(rèn)為以后我們應(yīng)該多看()電視節(jié)目

　　16你認(rèn)為我們看電視時(shí)改怎樣做?

篇2：鎮(zhèn)小學(xué)年教研室教研員執(zhí)教實(shí)踐課計(jì)劃

　　鎮(zhèn)小學(xué)20**年教研室教研員執(zhí)教實(shí)踐課計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好的引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的迅速成長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，認(rèn)真貫徹上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神，積極探索高效課堂教學(xué)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。教研員上實(shí)踐課、示范課、研究課，提高教研員自身的素質(zhì)，同時(shí)為教育引領(lǐng)找到突破口。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、通過(guò)教研員開(kāi)展示范課活動(dòng)，加強(qiáng)教研員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。體會(huì)課堂教學(xué)，為引領(lǐng)教師找到突破口，不要不重要的指導(dǎo)一大堆，重要的沒(méi)有進(jìn)行指導(dǎo)，讓廣大教師對(duì)教研員失望。

　　2、通過(guò)小示范課的形式，加強(qiáng)課堂的引導(dǎo)的時(shí)效性和針對(duì)性。在教研員平時(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)教師的講課存在一些問(wèn)題時(shí)，教研員不能毫無(wú)根據(jù)的指指點(diǎn)點(diǎn)，要根據(jù)實(shí)際上一節(jié)示范課，通過(guò)對(duì)比，讓教師體會(huì)教育的藝術(shù)。

　　3、促進(jìn)教師和教研員深入研究課堂，落實(shí)高效課堂的研究落實(shí)。通過(guò)教研員親自上課和任課教師的觀摩研討，能有力的促進(jìn)高效課堂的研究力度，教研員能把理論和實(shí)際進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

　　4、通過(guò)實(shí)踐課讓教研員能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相互交流，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，是課堂教學(xué)研究更加符合教育教學(xué)實(shí)際，不為研究而研究。

　　三、活動(dòng)形式：

　　教研員實(shí)踐課分兩種形式，一種是教研員上大公開(kāi)課；一種是教研員上小公開(kāi)課，兩種形式進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，以更好的為教學(xué)服務(wù)。大公開(kāi)課是教研員上課，全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科的教師參與聽(tīng)課和研討，教研員將執(zhí)教課、說(shuō)課、教研講座相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)讓教師大面積的受到培訓(xùn)和提高。小公開(kāi)課是教研員結(jié)合日常的聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)工作進(jìn)行，在聽(tīng)教師的課時(shí)，不要急于點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，而是執(zhí)教一節(jié)示范課后，讓教師先觀摩后在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓教師切實(shí)學(xué)到一些教育方法。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、每位學(xué)科教研員執(zhí)教的實(shí)踐課不少于每周一課時(shí)。

　　2、每次執(zhí)教示范課要突出實(shí)效，認(rèn)真組織。

　　3、根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，反思活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于下一次工作的順利開(kāi)展。

篇3：四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教學(xué)工作計(jì)劃

　　四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教學(xué)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”，即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主，在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

　　讓學(xué)生通過(guò)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)初步的自主探究、實(shí)際操作、合作交往，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　二、時(shí)間安排

　　由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開(kāi)放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上，我們要采用彈性課時(shí)制，即課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，教師組織學(xué)生全員參與，及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門(mén)開(kāi)展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。

　　三、實(shí)施策略

　　1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

　　每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

　　2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

　　生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

　　3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

　　現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

　　4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

　　我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

　　5、與學(xué)校工作相結(jié)合

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開(kāi)展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 時(shí)事熱點(diǎn)系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、評(píng)價(jià)體系

　　1、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。

　　2、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。首先是評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、

　　3、注重評(píng)價(jià)的寬容性

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些。

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