集團部門部長半年度考核流程圖

　　總裁

　　各部長

　　人力資源部

　　分管領導

　　考核小組

　　評估打分

　　述職評估表

　　績效考核表

　　民主評議表

　　評分

　　評分

　　匯總得分

　　績效反饋

　　結果應用

　　績效申訴

　　申訴處理

　　述職報告

　　資料存檔

　　績效考核表

集團部門部長半年度考核方案

一適用范圍

　　本方案適用于對武漢××藥業集團股份有限公司總部各職能部門部長進行半年度考核。

二目的

　　通過半年度對中層干部的工作績效進行客觀評價，幫助中層干部提升自身工作水平，從而有效提升公司整體績效，并且，通過半年度考核和總結，促進上下級溝通與部門間相互協作，提升公司內部運營效率。

三考核原則

　　1公平、公正、公開

　　以提升工作績效為導向

　　定性與定量考核相結合

　　多維度、多角度考核

四考核組織管理

　　1集團半年度考核小組：

　　1.1對被考核人工作述職進行評估;

　　1.2最終處理半年度考核申訴。

　　集團人力資源部：

　　2.1組織召開半年度工作述職報告會;

　　2.2組織進行半年度目標任務考核;

　　2.3組織進行部門部長民主評議;

　　2.4負責考核記錄的整理與保存;

　　2.5負責考核結果的統計與運用。

　　各部門部長：

　　2.1按要求提交個人半年度工作述職報告;

　　2.2按要求填寫半年度工作目標任務考核表;

　　2.3對考核方式與結果進行反饋。

五具體考核方案

　　1考核周期與時間

　　集團部門部長半年度考核周期為6個月，具體考核時間如下：

　　半年度考核分類

　　考核期

　　考核工作啟動日

　　考核工作結束日

　　考核結果公布日

　　上半年度考核

　　1月1日-6月30日

　　7月10日

　　7月31日

　　8月上旬

　　下半年度考核

　　7月1日-12月31日

　　1月10日

　　1月31日

　　2月上旬

　　考核維度與實施細則

　　考核方式

　　考核維度與指標體系

　　考核工具

　　權重

　　考核人

　　工作述職考核

　　管理績效

　　角色定位

　　職責履行

　　工作思路與計劃

　　管理創新

　　標準格式的半年度工作述職報告(附件)　　30%

　　半年度考核小組

　　目標任務考核

　　任務績效

　　經濟類指標(數據)

　　非經濟類指標(專項工作)

　　部門部長半年度績效考核表(附件)　　50%

　　自評、分管領導、總裁

　　民主評議

　　發展力評估

　　知識/能力/態度

　　部門部長民主評議表(附件)　　20%

　　上級、同級、下級

　　2.1工作述職考核

　　2.1.1工作述職考核主體為半年度考核小組，小組成員組成可以多元化，如述職人上級、分子公司領導、一般員工等，具體考核小組組成由人力資源部提出經公司領導同意后執行，并公布周知;

　　2.1.2各部門部長在半年度考核工作啟動之日起五個工作日內向人力資源部提交標準格式的“部門部長半年度工作述職報告”(格式說明見附件)，每延遲一天扣1分，最多扣5分;

　　2.1.3人力資源部在收齊各部門部長半年度工作述職報告后，組織展開半年度工作述職報告會，由半年度考核小組對述職人進行評估;半年度考核小組成員在述職人演講結束后進行當場評分，填寫《半年度工作述職報告評估表》，由人力資源部加權平均統計分數，并在述職會結束后公布得分。

　　2.2工作績效考核

　　2.2.1人力資源部應于半年度考核工作啟動之日發放《部門部長半年度工作績效考核表》至各部門部長，各部門部長應在收到表格之日起10個工作日內填寫完畢交回人力資源部，每延遲一天扣1分，最多扣5分;

　　2.2.2人力資源部將收齊的考核表交至相應分管領導和總裁進行評分，并統計最終得分。

　　2.3民主評議

　　2.3.1人力資源部于半年度考核工作啟動之日起發放和組織填寫《部門部長民主評議表》至評議人，評議人由人力資源部隨機抽取，具體規定為上級2人、同級2人、下級2人;

　　2.3.2人力資源部收集填寫完畢的評議表，以去掉一個最高分及一個最低分然后加權平均的方式計算最后得分，作為被評議人民主評議最后得分。

六考核結果運用

　　1、職級晉升與薪資調整

　　連續兩年考核得分均在90以上者，給予晉升一個職級，并執行新職級工資;連續兩次考核在70分以下或單次考核在60分以下者，給予降低一個職級，并執行此職級工資標準。

　　2、獎金發放

　　當期考核得分在70以上者可發放全額績效獎金，60分以上70分以下者發放70%，60以下者發放50%。

　　3、培訓計劃

　　根據半年度考核結果和反饋信息，各部門部長可針對性的制訂個人學習計劃，并與人力資源部溝通納入年度培訓計劃中。

七、考核申訴與處理

　　1、考核申訴機構

　　被考核人若對考核過程和結果持有異議，可通過書面方式向人力資源部提出申訴，半年度考核小組是考核申訴的最終處理機構。

　　2、提交申訴

　　被考核人應以書面形式向人力資源部提交申訴書，申訴書內容應包括：申訴人姓名、所在部門、申訴事項、申訴理由等信息。

　　3、申訴處理

　　人力資源部在接到申訴后三個工作日內做出是否受理的答復，對于受理的申訴，提請工會指派員工代表與人力資源部一起對申訴內容進行調查，在申訴之日起10個工作日內明確答復申訴人;若不能解決的，報半年度考核小組處理。

八其他說明

　　半年度考核資料由人力資源部負責整理、保存，不得隨意泄漏任何考核資料;

　　副部長與專務經理的半年度考核參照季度考核方式進行;

　　本方案可先在集團試行考核，結果可暫不運用于薪資發放等人事決策。

九附件

　　附件1：工作述職報告簡要說明

　　附件2：《半年度工作述職報告評估表》

　　附件3：《部門部長半年度工作績效考核表》

　　附件4：《部門部長民主評議表》

附件1：工作述職報告簡要說明

　　工作述職，首先應對業績以及職責有一個明確陳述。在陳述過程中，要以數據和事實來說話;同時要注重對成功經驗的提煉，不要只是一種羅列。一般而言，工作述職的主要內容應包括以下幾個方面：

　　1、述職期主要工作完成情況

　　(述職期間主要完成了哪些工作，分條列出，并對工作目的、過程和結果進行描述，突出重點和量化指標。)

　　2、本崗位職責履行與管理創新情況

　　(結合本崗位主要工作內容描述述職期間崗位職責履行情況以及在工作過程中的管理創新事例，哪些職責按照要求在履行，哪些職責有待進一步完善，有哪些創新的舉措，要有具體的事例說明。)

　　3、存在的問題及努力方向

　　(述職期間在工作上存在哪些問題?這些問題產生的原因是什么?自己還存在哪些不足的地方?應該在哪些方面繼續加強?)

　　4、改進措施和行動計劃

　　(打算在未來的一段時間內如何克服上述問題和困難?自己將采取哪些措施來改進?通過這些改進期望得到什么樣的效果?)

　　5、下半年度工作開展思路和計劃

　　(描述下半年度工作開展的思路，以及主要工作內容和工作計劃，如何落實這些工作內容和計劃?通過這些工作計劃的落實達到怎樣的一種效果?以及如何衡量這些效果?)

附件2：半年度工作述職報告評估表

　　述職人　　部門/崗位　　述職期間　　述職日期　　評估指標　　指標說明　　權重

　　優秀　　95-100

　　良好　　85-94

　　符合　　65-84

　　需改進　　50-64

　　不能接受　　50以下

　　得分

　　角色定位

　　對部長及管理者角色的認知　　10

　　工作績效

　　上半年度實際工作成績如何　　25

　　職責履行

　　本部門職責履行情況如何　　20

　　管理創新

　　工作中管理創新情況如何　　10

　　追求卓越

　　是否勇于發現問題和制訂改進計劃　　15

　　工作思路/計劃

　　工作思路/計劃的可行性與規劃能力　　20

　　評委評語：

　　評委簽名：

　　日期：

　　附件3：部門部長半年度工作績效考核表

　　被考核人

　　考核期間

　　考核時間

　　考核項目

　　衡量標準

　　權重

　　實際完成情況

　　評分

　　自評

　　分管領導

　　總裁

　　經濟類指標(20%)

　　當期集團銷售收入

　　完成率

　　當期集團利潤

　　完成率

　　職能管理績效(30%)

　　專項任務績效(50%)

　　績效反饋與綜合評估

　　考核評語與改善建議

　　注：1、評分標準：95-100優秀，85-94良好，65-84符合，50-64需改進，50以下不能接受;

　　2、自評作為參考不計入得分，分管領導和總裁各占50%權重進行計分。

　　考核人/日期：

　　分管領導/日期：

　　總裁/日期：

　　附件4：

　　被評議人姓名

　　被評議人職務

　　評議時間范圍

　　此次評議時間

　　部門部長民主評議表

　　注意事項:

　　1、方式：本次評議為不記名反饋和評價方式，請評估者不要有任何顧慮;

　　2、要求：為確保評議結果的公平可靠，望評估者務必客觀真實地進行評價，選擇最符合被評估者行為表現的分值;

　　3、目的：通過民主評議，幫助被評估者從多方面更清楚的了解自身的工作行為情況及發展需要，從而為被評估者的改進工作和職業發展提供指導。

　　評議分數說明

　　優秀(100≥得分≥90)，良好(80≤得分<90)，稱職(70≤得分<80分)，一般(60≤得分<70)，不稱職(60分以下)

　　注：請對上述五個級別進行合理評分，并對得分在90分以上和60分以下的評價給予事實說明或舉例論證;無法說明的評價經考核小組認定后可宣布無效。

　　評議人對被評議人綜合評估意見

　　評語：

　　序號

　　評議項目

　　權重

　　評議標準

　　優秀　　90-100

　　良好　　80-90

　　稱職　　70-80

　　一般　　60-70

　　不稱職　　60以下

　　品行與職業道德　　10

　　遵守制度，品行廉潔，正直，作風正派，言行誠信得體，遵守日常社會生活道德標準，尊重同事和他人意見，事實求實，勇于承擔責任

　　人際與溝通能力　　10

　　能傾聽并表達自己的觀點，對別人的意見積極回應，能與上級、同事和下屬建立雙向溝通，能主動征求他人意見并采納不同于自己的意見，能處理好團隊內部與外部的人際關系

　　團隊合作與協調性　　10

　　善于合作幫助別人，與部門人員共同完成工作目標，重視與其他人的協調聯系，良好的團隊服務協作意識，善于建立和諧的工作環境

　　激勵與授權　　5

　　能幫助下屬設立明確的工作目標，對下屬的表現及時反饋，授予和尊重下屬自主權，讓下屬明確自己的權限和相應的責任，在下屬工作出現失誤時，不推卸自己應承擔的責任　　5

　　工作態度與主動性　　10

　　認真敬業，有較強的工作責任心，主動開展工作并勇于承擔重任及工作責任，不固守原有模式，能提出不同意見，以開發的態度對待別人的新思路　　6

　　計劃性與工作效率　　15

　　每月能制訂明確的工作計劃，并將計劃分解到部門人員，進行合理分工，得到下屬的認同，按照既定時間完成工作目標，工作計劃性較強，工作效率比較高　　7

　　專業知識與業務能力　　10

　　熟悉公司業務流程和產品知識，本崗位專業技能經驗豐富，業務動手能力和實際操作能力強，能充分發揮并運用，完全勝任本崗位工作，熟悉下屬的工作和職責，并在下屬暫時離崗時能替代其工作　　8

　　發現、分析與解決問題能力　　10

　　具有高度的敏感思維能力和觀察分析能力，善于發現、分析和解決問題，將問題解決在萌芽狀態;能充分調動資源解決出現的問題　　9

　　工作質量與工作效果　　15

　　分管業務處理得當，工作執行力度及工作效率快，按時高效完成工作指標，保持良好工作結果，能迅速處理工作中的失敗及臨時追加的工作任務，對部門及公司整體績效推動作用較大　　10

　　領導能力與決策力　　5

　　與下屬保持良好的溝通，幫助下屬總結工作經驗和教訓，提出針對性的建議，關注下屬的職業興趣和發展優勢，并及時對下屬進行現場輔導和培訓，注重團體的作用，建立和保持高效的工作團隊

篇2：一中綜治安全工作實施檢查和考核方案

　　EE一中綜治、安全工作實施、檢查和考核方案

　　為了貫徹市綜治委(辦)提出"社會治安綜合治理進校園"精神，切實加強我校治安綜合治理工作，凈化校園周邊環境，清除安全隱患，切實做好今年我校安全穩定工作，結合我校實際，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹執行有關社會治安綜合治理的法律法規、方針政策，堅持"安全第一，預防為主"的方針，圍繞"繃緊一根弦，織好一張網，重在除隱患，嚴查保平安"的工作思路，加強領導，強化監督，明確責任，確保我校社會政治穩定，為加快教育發展創造良好的社會環境。

　　二、組織機構

　　組　長：zz(全面負責校園及周邊治理工作)

　　副組長：zz(負責履行黨務工作職責，將綜治工作納入到黨務工作議事日程，研究和部署黨內綜治工作開展的一切事物)、

　　zz(負責組織學校及周邊治理工作的研究、部署，將綜治工作納入到學校管理重要議事日程)

　　綜治特派員：zz(**公安分局廬山南路派出所教導員，負責指導我校及周邊綜治工作的開展)

　　片區民警：zz(**公安分局廬山南路派出所民警，負責指導我校及周邊綜治工作具體實施過程中的指導)

　　成 員：**(負責將綜治工作納入到學校管理重要議事日程及各項會議的記錄)、

　　*(負責德育教育工作)

　　*(負責校園安全保衛工作)

　　*(負責制定法制、安全教育課程的計劃和實施)

　　*(負責校園建設)

　　在保衛科下設綜治辦公室

　　主 任：Z(負責綜治工作的研究和部署)

　　副主任：Z(負責綜治工作的組織、實施、檢查及考評)

　　聯絡員：ZZ(負責綜治工作的聯絡)

　　三、工作職責

　　1、領導小組工作職責

　　①貫徹執行有關社會治安綜合治理的法律法規和方針政策。

　　②根據綜治委(辦)的工作部署，制訂本單位社會治安綜合治理工作計劃，并組織實施。

　　③指導、督促、協調學校社會治安綜合治理工作，解決存在的問題。

　　④負責學校治安綜合治理宣傳工作，對學校社會治安綜合治理目標管理責任制執行情況進行檢查、考核、評比。

　　⑤加強與上級綜治委(辦)聯系、協調，并辦理其交辦的事。

　　2、綜治工作室工作職責

　　⑴、貫徹執行有關社會治安綜合治理的法律法規和方針政策，根據綜治委(辦)的工作部署，制訂本校社會治安綜合治理工作計劃，并組織實施。

　　⑵、依法管理校園及在校學生，督促年級組、班級組做好學生的安全教育和穩定工作。

　　⑶、配合上級有關部門做好學校治安綜合治理宣傳和管理工作。

　　⑷、及時排查、調解矛盾糾紛，防止矛盾激化。

　　⑸、預防、制止校園暴力案件的發生。

　　⑹、加強師德師風教育，確保教師依法施教，依法育人。

　　四、建章立制，規范管理

　　1、建立責任制

　　①誰主管誰負責，即哪個處(室)或年級組出了問題，則追究該處(室)或年級組的責任。

　　②誰審批誰負責，即哪個審批把關同意，出了問題則追究審批部門的責任。

　　③誰的人誰負責，即哪個處(室)或年級組的干部出了問題由該處(室)或年級組負責。

　　④誰檢查誰負責，即安全隱患和不穩定因素在檢查時已出現，但因檢查時未發現或發現了沒有提出整改意見，或對問題敷衍了事、督查不力、處理不力，出了問題誰檢查誰負責。

　　2、建立安全穩定工作報告制度。對學校舉辦或發生的重大活動或事件，要堅持請示匯報制度，對于出現的安全隱患以及不穩定因素，要堅持及時報告制度，如，發生影響重大的安全穩定事件，或遇有緊急事件或重大案件，要應即向學校領導和分管領導報告，最遲不得晚于事件發生后15分鐘，學校主要領導要在第一時間趕赴現場，親自指導，爭取主動，妥善處理，確保在最短時間、最快速度解決問題，減少傷亡和損失。

　　3、行政管理工作方面，制訂了《行政干部守則》《各處(室、委)崗位職責》、《兩級管理工作方案》、《進一步提高工作效率，創一流業績的實施意見》等管理制度。

　　4、安全工作方面，制訂了《安全教育常規》、《江西省安遠一中校園突出事件應急預案》、《安全工作例會制度》、《防火安全管理規定》、《教育聯系卡制度》、《安遠一中校園安全保衛制度》《校園糾紛排查制度》等一系列安全工作制度。

　　5、教育教學管理方面，制訂了《教研組考評方案》、《教研專題和論文評比方案》、《職稱考核方案》、《班主任考評方案》和《學生管理規定》等一系列評估方案。

　　6、后勤管理方面，制訂了《后勤工作人員崗位職責》、《學校安全保衛制度》、《學校衛生管理制度》、《學校財產、財務管理制度》、《教職工樓院管理制度》、《住校生管理規定》等。

　　五、實施辦法

　　1、利用全校例會、晨會、班會，組織師生學習學校關于加強和改進校園治安綜合治理工作的管理規定和制度，提高師生參與社會治理綜合治理工作的積極性，明確責任。

　　2、每月召開一次綜治工作例會。分析學校可能存在的不穩定因素，在全校范圍內進行矛盾糾紛排查的基礎，擬定下一階段工作方案和措施。

　　3、學校領導、各處室工作人員、值周行政、值周教師要加強對學校安全穩定工作的檢查、督促。凡對安全穩定工作檢查不全面、不細致，對存在隱患未發現或發現事故未督促整改以及整改不力而造成事故，要追究相關人員的責任。

　　4、依法育人，加強學生文明守紀教育。①各班要建立重點人員、特殊群體學生檔案，明確監控或教育責任人，加強對這類學生的思想品德、心理健康等方面教育，穩定他們情緒，增加他們守紀自覺性和學習的主動性。②完善導師制度，發揮全體教職員工育人積極性。③抓好"三育人"活動。通過學生參與勞動、服務、管理，親身體驗勞動的艱辛、服務的重要、管理的難處，來提高他們的思想覺悟，健全他們的人格。

　　5、拓寬信息渠道，排除隱患。

　　①通過"校長信箱"、"朋友之聲"信箱，收集信息、解答疑難。②各班各寢室要選好、培養信息員，以便及時了解學生的思想動態，加強教育和管理的針對性。

　　6、嚴格學生考勤制度，狠抓常規管理。

篇3：工讀學校校外教育考核方案

　　某工讀學校校外教育考核方案

　　一、凡是校外教育的兼職人員必須經過學校的系統培訓，經學校考核小組考核合格，方可由學校分配任務上崗工作。

　　二、每個學習需要完成規定學校的所有校外教育任務包括：

　　1、校外教育教師在所分配學校中建立校外教育協作班級，班級人數不得少于20人。

　　2、校外教育教師對所負責的校外教育學校的校外教育協作班每個月必須走訪一次，并對協作班的所有學生建立幫教檔案，記錄幫教過程及結果。

　　3、校外教育教師每個學期要在所負責的校外教育學校組織一次大型的講座活動，提交活動的照片及活動資料。

　　4、每個學期，除了完成上述任務外，還要上交一份工作計劃和工作總結，學期末到學校述職。匯報工作情況。

　　三、工作中的具體問題及本考核方案，解釋及處理權在**市工讀學校校外教育辦公室。