赴江蘇**考察學(xué)習(xí)報告*縣教育考察組
(20**年8月)
為進(jìn)一步解放思想,借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)教育改革發(fā)展先進(jìn)理念和工作經(jīng)驗(yàn),提升**教育整體發(fā)展水平,8月1日至3日,縣委常委、副縣長辛松、副縣長劉博彥帶領(lǐng)縣教體局負(fù)責(zé)同志及部分中小學(xué)校長一行10余人,赴江蘇省**就教育工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。考察組一行先后深入******等7所學(xué)校,參觀了校園文化、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社團(tuán)活動場所等,召開了**教育合作座談會,交流學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、改革舉措、管理模式等方面的創(chuàng)新做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并就對口幫扶工作達(dá)成了具體意向。
一、**教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)*現(xiàn)有各類學(xué)校242所,其中公辦幼兒園59所,在園幼兒59885人;小學(xué)140所,學(xué)生104966人;初中34所,學(xué)生24640人;公辦高中6所,學(xué)生10701人;特殊教育學(xué)校1所,學(xué)生212人。全縣中小學(xué)生合計(jì)140519人,教職工9684人。中職學(xué)校2所,學(xué)生3443人。近年來,**通過狠抓硬件建設(shè),奮力提升教育內(nèi)涵水平,教育綜合實(shí)力得到大幅提升,主要有以下成功經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒:
(一)重建設(shè),發(fā)展快。近年來,**相繼實(shí)施了***等新建工程,對***進(jìn)行了布局調(diào)整,新建鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校7所,新增農(nóng)村小學(xué)4所,改建學(xué)校40所,教學(xué)條件得到大幅改善。通過全面深化教育改革,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),教育質(zhì)量連年攀升,高考文化二本上線率從20**年的10.42%提高到20**年的24.24%。20**年,高考二本上線人數(shù)突破千人大關(guān),20**、20**年分別有1名學(xué)生被清華大學(xué)錄取;20**年高考本科上線率達(dá)到65.03%,增長幅度居全市第二位。中考成績從20**年均分全市倒數(shù)第二名躍居全市前列。
(二)重內(nèi)涵,特色顯。**高度重視素質(zhì)教育,組織廣泛開展足球進(jìn)校園、武術(shù)進(jìn)校園、體育藝術(shù)節(jié)等活動,豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。先后舉辦8次全縣中小學(xué)特色現(xiàn)場會,著力打造一校一品一特色。一是注重學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和當(dāng)?shù)貙?shí)際,高度重視學(xué)生個性發(fā)展,組建形式多樣、系統(tǒng)全面的學(xué)生社團(tuán)組織、特色學(xué)校,堅(jiān)持定期開展訓(xùn)練、展示活動,有效促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。比如**鎮(zhèn)中心小學(xué)以雄渾豐厚的漢文化為依托,組建了漢韻刻畫、漢韻剪紙、書法、跆拳道等多個社團(tuán)組織;張莊鎮(zhèn)幼兒園注重幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、潛能開發(fā)及動手能力培養(yǎng),引導(dǎo)孩子制作照片墻、水流觀察儀、畢業(yè)留言墻、本土特色手工展等,充分展示了幼兒多才多藝、健康成長的良好風(fēng)貌;**體育中學(xué)先后向國家輸送體育專業(yè)人才1280人,培養(yǎng)世界冠軍24人,全國冠軍156人,省冠軍417人。二是注重文化底蘊(yùn)挖掘。**有著濃厚的歷史文化氛圍和珍貴的革命歷史底蘊(yùn),各學(xué)校立足自身實(shí)際,充分挖掘資源,扎實(shí)開展學(xué)生思想道德建設(shè)。**小學(xué)立足紅色資源,編撰革命史,開展誦讀比賽、唱革命歌曲、讀紅色書籍、講革命故事等活動,著力打造“紅色青墩寺”德育文化。**初級中學(xué)在校史室中設(shè)置了學(xué)校風(fēng)雨誕生、戰(zhàn)火成長、校址遷徙、學(xué)校改革、新人新風(fēng)等眾多欄目,記錄學(xué)校成長、發(fā)展史,日常活動中,通過組織學(xué)生憶校史、談夢想,引導(dǎo)學(xué)生以革命先烈和成功校友為榜樣,奮發(fā)圖強(qiáng)。三是注重育人理念創(chuàng)新。**能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,更新育人理念,學(xué)校育人體系完整科學(xué),辦學(xué)目標(biāo)緊扣時代脈搏,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)校管理精細(xì)有序。比如,楊屯中學(xué)以“知·新”教育(陶行知先生和朱永新先生的教育智慧)為引領(lǐng),教師成長點(diǎn)滴、學(xué)生德育藝術(shù)活動、好人好事、教學(xué)研究等進(jìn)行集中展示,突出“知·新”主題,展現(xiàn)了扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);****探索建立正本課程、正思課程、正德課程、正心課程、正理課程“五正”光明課程體系,堅(jiān)持在正本課程中突出師生習(xí)慣養(yǎng)成教育,在強(qiáng)化教師著裝儀容、校園禮儀、課堂禮儀等習(xí)慣的同時,對學(xué)生餐飲、進(jìn)校、升旗等十個方面提出明確要求、把行為養(yǎng)成教育真正做到了精細(xì)、落到了實(shí)處。
(三)重交流,師資強(qiáng)。**與**市建立了教育協(xié)作關(guān)系,從如皋市聘請了2名高中名優(yōu)校長,并在縣域內(nèi)實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)模式,教學(xué)、教研、考試、評價與如皋同步。通過走出去、請進(jìn)來等形式,選派103名校干、教師到如皋進(jìn)行為期兩個月的考察學(xué)習(xí),63所學(xué)校與如皋市學(xué)校“一對一”結(jié)對幫扶,邀請如皋40余所學(xué)校來**常態(tài)化開展診斷、培訓(xùn)、交流等活動,舉辦專家報告會、學(xué)習(xí)交流會和校長論壇,碰撞思維、砥礪思想。20**年以來,**每年招聘教師不低于130人,20**年招聘教師260人,有效改善了教師隊(duì)伍的年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)。高度重視教師專業(yè)發(fā)展和教師骨干體系打造,對省級特級教師每人每年設(shè)置2萬元的津貼,對名校長、名教師每人每年設(shè)置5千到1萬元的津貼。先后涌現(xiàn)出省特級教師和市級名校長、名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人124名,強(qiáng)大的教師骨干體系帶動了教師隊(duì)伍整體水平的提升,為教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)重改革,機(jī)制活。**通過教育綜合改革激發(fā)教育內(nèi)部活力,破解發(fā)展中的矛盾和問題。一是深化辦學(xué)體制改革。在與如皋縣建立了合作關(guān)系的基礎(chǔ)上,推行城鄉(xiāng)集團(tuán)化辦學(xué)模式,全縣21個教育集團(tuán)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源共享、相互促進(jìn)、結(jié)對發(fā)展,促進(jìn)了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是深化干部人事制度改革。不斷健全完善考核體系辦法,實(shí)行校長末位淘汰制,形成了能上能下的選人用人機(jī)制。完善績效工資方案,堅(jiān)持以崗定薪、優(yōu)績優(yōu)酬,調(diào)動了教職工的工作積極性。三是探索高中教育綜合改革。對4所公辦高中實(shí)施扁平化管理,配優(yōu)中層干部,按照教學(xué)成績及綜合考核分值選聘和分流教師,激發(fā)了全體教職工的工作熱情。
二、學(xué)習(xí)考察體會與啟示*在教育內(nèi)涵發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新改革方面的工作經(jīng)驗(yàn),開啟了教育發(fā)展的成功模式和途徑,對**教育的發(fā)展具有深刻的啟示:
(一)內(nèi)涵質(zhì)量是教育發(fā)展的永恒主題。**在20**年以前,教育發(fā)展處于低谷,發(fā)展步伐緩慢,質(zhì)量提升艱難,但是短短幾年時間,中高考成績大幅提升,教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化,在社會、群眾中贏得了良好的口碑。在短期內(nèi)能打出一場漂亮的翻身仗,究其原因,就是**教育系統(tǒng)堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路,充分調(diào)動各個層面的工作積極性,千方百計(jì)地整合資源、揚(yáng)長避短,深入挖掘潛在因素,彰顯各具特色的校園文化,全力以赴推進(jìn)素質(zhì)教育,在出名師、育英才、創(chuàng)特色上做文章,積極探索提高教育質(zhì)量的新方法、新路子,促進(jìn)教育全面發(fā)展。
近年來,我縣通過相繼開展精細(xì)化管理年、作風(fēng)建設(shè)年、教育質(zhì)量管理提升年等活動,強(qiáng)化教育工作過程督查,教育管理進(jìn)一步規(guī)范精細(xì),行業(yè)作風(fēng)得到了切實(shí)轉(zhuǎn)變;深入推進(jìn)教育合作交流,積極學(xué)習(xí)渭濱區(qū)、眉縣清化初中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),狠抓課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開展中小學(xué)德育行動、學(xué)生社團(tuán)和合唱藝術(shù)節(jié)活動,強(qiáng)化中小學(xué)生籃球、足球訓(xùn)練,全縣廣大青少年綜合素養(yǎng)、教育內(nèi)涵質(zhì)量穩(wěn)步提升。相比較而言,我縣仍存在文化建設(shè)底蘊(yùn)挖掘不到位、德育工作不系統(tǒng)、藝體教育措施不得力等突出問題,教育內(nèi)涵質(zhì)量與發(fā)達(dá)地區(qū)相比仍然存在短板,這就要求我們必須以更加積極的姿態(tài),更加堅(jiān)定的決心和信心,做精課題研究,強(qiáng)化教學(xué)過程管理,規(guī)范學(xué)校藝體教學(xué),全力推動內(nèi)涵教育,促進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)全縣教育追趕超越目標(biāo)。
(二)打造教育骨干體系是提升辦學(xué)品位的有力抓手。近幾年,**狠抓硬件建設(shè),奮力提升教育軟實(shí)力,教育綜合水平得到大幅提升,成功創(chuàng)建為“江蘇省教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)縣”“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”,教育骨干體系逐步形成。十二五以來,我縣先后投資4.2億元狠抓教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),高標(biāo)準(zhǔn)建成**中學(xué)并實(shí)現(xiàn)了整體搬遷,新建了九成宮中學(xué),在全縣各中小學(xué)實(shí)施了“全面改薄”項(xiàng)目,全縣各類學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化。同時,創(chuàng)新教育教學(xué)管理,深入推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,中、高考質(zhì)量連年攀升,各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,20**年加入了國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、省級雙高雙普合格縣行列。但與**相比,我縣的教育發(fā)展步子邁的不大,優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面還不夠廣,教育現(xiàn)代化程度還不夠高,主要表現(xiàn)在教育信息化建設(shè)步伐緩慢,教育內(nèi)涵質(zhì)量水平還不夠高,中小學(xué)辦學(xué)特色不夠明顯,加之受省、市創(chuàng)建統(tǒng)一安排,我縣列入教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣創(chuàng)建時間較晚,導(dǎo)致創(chuàng)建步伐緩慢。十三五期間,我們將采取“四年三步走”的思路,加快教育創(chuàng)強(qiáng)步伐,爭取20**年創(chuàng)建成市級教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣,20**年建成省級教育強(qiáng)縣,20**年躋身省級教育現(xiàn)代化示范縣行列,打造較為完備的教育骨干體系,切實(shí)提高教育品位,全面提升教育綜合實(shí)力。
(三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)是教育質(zhì)量的保證。**能在短短幾年時間再塑輝煌,一個最主要的原因就是高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),多渠道搭建教師專業(yè)成長平臺,培養(yǎng)了一大批名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì),在強(qiáng)化教師考核考評的同時,加大投資保障教師待遇,充分調(diào)動了教師工作的積極性、創(chuàng)造性。近年來,我縣積極推行中小學(xué)校長、幼兒園園長履行教育工作職責(zé)督導(dǎo)考核和問責(zé)制,扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動,嚴(yán)格按照相關(guān)制度對教師招聘、職稱評審、崗位聘用、支教交流、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核獎懲等實(shí)施歸口管理,通過民主測評、績效考核、競聘上崗等方式,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了大幅提升。但是受地域條件影響,我縣教師專業(yè)技能提升大多是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)等方式進(jìn)行,教師培訓(xùn)形式單一、不夠系統(tǒng),教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會少,理念不新。因此,我們必須堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合,堅(jiān)持師德建設(shè)與業(yè)務(wù)能力提升相結(jié)合,積極創(chuàng)造條件,完善教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)激勵機(jī)制,深化對外合作交流,搭建教師結(jié)對幫扶機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,尤其是要讓青年教師盡快地成長起來,促進(jìn)教育水平的全面提高。
(四)深化改革是教育發(fā)展的必由之路。**20**年以前教育發(fā)展處于低谷,能在短短幾年時間實(shí)現(xiàn)追趕超越,成功躋身全市乃至全省前列,糾其原因,就是**加大教育改革力度,辦學(xué)理念新、機(jī)制活、思想活,在縣域內(nèi)實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)模式,健全名優(yōu)教師獎勵激勵機(jī)制,先后涌現(xiàn)出大量省特級教師和市級名校長、名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人,強(qiáng)大的教師骨干體系帶動了教師隊(duì)伍整體的專業(yè)發(fā)展,為教育內(nèi)涵質(zhì)量提升奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。幾年來,我縣經(jīng)過多方努力,縣教體局與渭濱區(qū)教體局、麟中與西工大附中建立了聯(lián)盟合作關(guān)系,組建了教育聯(lián)盟,設(shè)立了6個跨縣學(xué)校聯(lián)盟片區(qū)和9個縣域內(nèi)學(xué)校聯(lián)盟片區(qū),各片區(qū)按照“問題引領(lǐng),精準(zhǔn)幫扶”工作思路,精心制定了涵蓋學(xué)校管理、教育理念、隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)、師資配置、教育信息化、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、特色創(chuàng)新等領(lǐng)域的幫扶清單,有力提高了工作針對性、實(shí)效性,促進(jìn)了各聯(lián)盟片區(qū)辦學(xué)理念、學(xué)校管理、隊(duì)伍素質(zhì)、內(nèi)涵質(zhì)量等方面普遍得到了提升。加之我縣充分發(fā)揮教育人才基金(國家、省級、市級每月分別為500、400、200元)激勵作用,加大優(yōu)秀教師和精品學(xué)校培育力度,全縣涌現(xiàn)出省級教學(xué)能手1名、市級2名、縣級33名,6名學(xué)生榮獲市級校園讀書之星稱號,2所學(xué)校在全市第三屆中小學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)中獲獎,2所幼兒園通過了一類園驗(yàn)收,成功創(chuàng)建為課改五星級校1所、四星級校2所。可以看出我們與**在優(yōu)化思路、加快發(fā)展方面的舉措很相似,改革成果也非常顯著,這更加堅(jiān)定了我縣深入推進(jìn)教育聯(lián)盟等教育改革事項(xiàng)的信心和決心。
三、下一步工作打算
“他山之石,可以攻玉”,通過考察學(xué)習(xí),考察團(tuán)成員深受觸動、很受啟發(fā),大家一致認(rèn)為,只有積極學(xué)習(xí)借鑒**等發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法,進(jìn)一步解放思想,堅(jiān)定信心,攻堅(jiān)克難,大膽創(chuàng)新,才能推動全縣教育工作取得新成績,實(shí)現(xiàn)新跨越。
(一)堅(jiān)持立德樹人,全面提升內(nèi)涵質(zhì)量。經(jīng)過與**教育發(fā)展的對比分析,我們要從以下三個方面著手加強(qiáng)教育內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)。一是加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理。牢固樹立質(zhì)量意識,進(jìn)一步把注意力集中在優(yōu)化教學(xué)管理上,從嚴(yán)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包校制度,堅(jiān)持每學(xué)期開展教育教學(xué)工作調(diào)研1次、常規(guī)檢查3次。積極推行教研員教學(xué)診斷活動,組織教研員深入課堂聽課、評課,廣泛開展把脈問診,推進(jìn)教學(xué)改革。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析,不斷調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效益。二是打造學(xué)校特色亮點(diǎn)。著眼“素質(zhì)教育”與“特色教育”雙輪驅(qū)動,指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)條件、師資生源、文化底蘊(yùn)、傳統(tǒng)優(yōu)勢、周邊自然人文資源等實(shí)際,廣泛開展豐富多彩的文體、德育活動,促進(jìn)學(xué)生個性特長發(fā)展。組織學(xué)校深挖自身文化資源,收集史料,編纂校史校志,發(fā)揮史志育人功能。加強(qiáng)地方革命傳統(tǒng)教育工作,編寫縣域革命斗爭教育教材,開設(shè)地方紅色教育課程,進(jìn)一步開發(fā)革命教育基地。傳承九成宮文化精粹,開展全員書法教育,積極打造充滿隋唐文化底蘊(yùn)又各具特色的校園文化氛圍,讓學(xué)校每棟建筑物、每處景觀、每個活動場所、每幅標(biāo)語,乃至一花一草一木一石,皆賦予教育意義和啟迪作用,著力打造一批特色學(xué)校。三是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)組織,加大社團(tuán)活動校本教材開發(fā)力度。持續(xù)深化“德潤杜陽·書香**”中小學(xué)德育行動和學(xué)校美育、體育教育,堅(jiān)持在多樣化的活動中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),促使學(xué)生健康成長、特色成長、全面發(fā)展。
(二)聚焦教育創(chuàng)強(qiáng),提升教育綜合實(shí)力。合理配置教育資源,全面提升教育發(fā)展水平,確保“四年三步走”目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。一是持續(xù)抓好項(xiàng)目建設(shè)。按照進(jìn)度要求,穩(wěn)步推進(jìn)城關(guān)幼兒園、北王幼兒園、南坊幼兒園、南坊小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目,職教中心實(shí)訓(xùn)樓、鎮(zhèn)頭初級教學(xué)樓和全縣教育信息化等建設(shè)項(xiàng)目,全面提升教育裝備水平和硬件水平。二是統(tǒng)籌推進(jìn)各類教育均衡發(fā)展。立足我縣學(xué)前教育起步晚、底子薄的現(xiàn)狀,搶抓三期學(xué)前三年行動計(jì)劃機(jī)遇,逐步配齊幼兒園保教人員,全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,努力提高保教質(zhì)量。創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式,探索校企合作途徑,結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及市場需求,及時調(diào)整專業(yè),破解職教發(fā)展難題。下功夫提高義務(wù)教育和高中階段教育質(zhì)量,力爭每年小升初取得新突破,中考持續(xù)領(lǐng)跑山區(qū)縣,高考二本上線率穩(wěn)步提升,切實(shí)推動基礎(chǔ)教育高水平發(fā)展。三是積極創(chuàng)建各類示范校。精心組織實(shí)施,大力開展各類創(chuàng)建活動,確保十三五末建成省級示范園1所,市級一類園6所,實(shí)現(xiàn)中心小學(xué)以上學(xué)校語言文字達(dá)標(biāo)校全覆蓋。
(三)狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),筑牢教育發(fā)展基礎(chǔ)。教育是民生之本,教師則是教育之本,是辦好人民滿意教育的第一資源。借鑒**經(jīng)驗(yàn),我們要進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),持續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長。一是進(jìn)一步完善教師獎勵激勵機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)教育人才基金,加大市級以上教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人等獎勵激勵力度。堅(jiān)持采取“走出去”培訓(xùn)跟班,“請進(jìn)來”講學(xué)支教,多形式、多途徑、多層次、多類別開展教師培訓(xùn),依托與渭濱、**搭建的教師結(jié)對平臺,開展全方位多層次的教育科研、教師互動提升。加大教學(xué)質(zhì)量在教師績效考評中的比重,拉大績效工資分配差距,激勵教師競爭進(jìn)取,建立能上能下、能進(jìn)能出的人員流動機(jī)制,鼓勵城區(qū)學(xué)校副職到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任職;對基層業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作實(shí)績突出的教職工根據(jù)學(xué)科需要優(yōu)先選調(diào)城區(qū)工作,激勵教師奮發(fā)進(jìn)取、愛崗奉獻(xiàn),不斷壯大名優(yōu)教師隊(duì)伍。每年培養(yǎng)省、市、縣級教學(xué)能手30名以上。二是做實(shí)做細(xì)師能提升三年行動。利用3年時間,對全縣所有在編在崗的中小學(xué)、幼兒園教師開展以教學(xué)能手大賽、基本功比賽、微課大賽、教育現(xiàn)代化技術(shù)手段應(yīng)用大賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩研討、骨干教師巡回示教、管理論壇等為主要內(nèi)容的新一輪大練教學(xué)基本功活動,幫助教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),提高教育教學(xué)基本技能和水平,適應(yīng)工作崗位需求,更好地履行學(xué)校管理、教育教學(xué)工作職責(zé),提高全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。結(jié)合實(shí)際,逐年招聘缺科教師,配足配齊各學(xué)科專任教師,不斷注入新鮮血液。扎實(shí)開展教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)研工作,通過教師調(diào)配、交流、轉(zhuǎn)崗等方式,不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。四是深化對外合作交流。進(jìn)一步加強(qiáng)與**幫扶學(xué)校的交流互動與合作,每學(xué)年互派1-2名教師深入對方學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作或?qū)W習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并建立教師一對一幫扶機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育和師能培訓(xùn),培養(yǎng)一批名師、名校長,著力打造幾所名校,發(fā)揮名師名校示范帶動作用。此外,深入開展網(wǎng)絡(luò)教研,推進(jìn)教育信息網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。適時組織29所學(xué)校(幼兒園)校(園)長、教師赴**對口學(xué)校(幼兒園)考察學(xué)習(xí),邀請**校長、骨干教師來我縣開展校長論壇、教學(xué)研討,幫扶學(xué)校每學(xué)期期末對學(xué)生學(xué)習(xí)情況、綜合素質(zhì)等進(jìn)行對比分析。
(四)持續(xù)深化教育改革,激發(fā)教育發(fā)展活力。一是積極借鑒**集團(tuán)化辦學(xué)模式中的“同一化”管理體系,深入推進(jìn)城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟,使聯(lián)盟校在管理制度、日常教學(xué)、考核考評、德藝活動等方面實(shí)現(xiàn)相對統(tǒng)一,年內(nèi)創(chuàng)建成4所城鄉(xiāng)一體化示范學(xué)校,實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)帶弱、互利共贏、整體推進(jìn)的目的。二是進(jìn)一步深化教學(xué)改革,積極推進(jìn)義務(wù)教育課程改革,深化普通高中新課程改革,以課堂教學(xué)為突破口,認(rèn)真學(xué)習(xí)**、渭濱區(qū)先進(jìn)教學(xué)改革模式和管理經(jīng)驗(yàn),不斷更新教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法,注重學(xué)生全面發(fā)展和個性成長,做到因材施教,促進(jìn)學(xué)生學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。三是持續(xù)深化教育人事制度改革,積極推行校長競聘上崗制度,實(shí)行校長任期制和任期目標(biāo)責(zé)任制,探索建立新補(bǔ)充教師農(nóng)村學(xué)校服務(wù)期制度,嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段教師績效工資制,建立科學(xué)完善的教師評價考核機(jī)制,全面準(zhǔn)確、客觀公正地評價教師德才表現(xiàn),并把考核結(jié)果與績效工資、評選先進(jìn)和職稱評聘掛鉤,最大程度調(diào)動教師工作積極性,努力開創(chuàng)教育工作新局面。
篇2:市教育局赴京滬考察學(xué)習(xí)教育現(xiàn)代化建設(shè)情況報告
市教育局關(guān)于赴京滬江浙考察學(xué)習(xí)教育現(xiàn)代化建設(shè)情況的報告
前期,王**副市長帶隊(duì),教育、財(cái)政、編制、人社等有關(guān)部門人員參加,實(shí)地考察學(xué)習(xí)了北京、上海、江蘇、浙江等省市教育現(xiàn)代化建設(shè)情況。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
一、主要經(jīng)驗(yàn)做法
(一)政府責(zé)任到位。一是認(rèn)識到位。黨政“一把手”親自抓教育。在爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市期間,蘇州、無錫黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每年都參加教育工作會議。蘇州市市長每年年初都與所轄各市、區(qū)政府“一把手”簽訂年度教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀,年終嚴(yán)格考核,將考核成績納入干部政績考核,作為提拔任命的重要依據(jù)。二是政策到位。蘇州市政府出臺加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見,教職工編制實(shí)行總量控制、動態(tài)調(diào)整,績效工資分配重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)。杭州市委、市政府出臺了推進(jìn)名校集團(tuán)化戰(zhàn)略的意見。三是投入到位。吳江市對創(chuàng)建成現(xiàn)代化小學(xué)、現(xiàn)代化初中的學(xué)校,市獎勵10萬—20萬元,對通過現(xiàn)代化農(nóng)村“示范村小”評估驗(yàn)收的學(xué)校,市獎勵該校投入資金的50%。杭州市財(cái)政每年安排集團(tuán)化辦學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。溫州市出臺了公共財(cái)政補(bǔ)助民辦教育的辦法,市財(cái)政每年安排3000萬元專項(xiàng)補(bǔ)助資金。
(二)部門通力協(xié)作。財(cái)政、編制、人社、規(guī)劃等有關(guān)部門通力協(xié)作,為教育改革發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。無錫市從20**年起,按照不低于專任教師總數(shù)15%和不低于骨干教師總數(shù)15%的比例,開展了區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作。杭州市實(shí)施房地產(chǎn)開發(fā)商幼兒園和小學(xué)配套“交鑰匙”工程和初中學(xué)校“交地”工程,并為新建幼兒園每班發(fā)放4萬元建園補(bǔ)助和4萬元開班補(bǔ)助。紹興市越城區(qū)為解決幼兒園教師編制和非公辦教師工資待遇等出臺了三大類九項(xiàng)政策。
(三)體制機(jī)制靈活。思想解放,敢于創(chuàng)新,促進(jìn)教育發(fā)展的體制機(jī)制靈活。人大附中建立多所人大附中分校,形成區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)的聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制。華師大二附中自主招聘大量合同制教師,人事關(guān)系掛在勞動服務(wù)公司,檔案工資和實(shí)際工資分開。泰州市在全國率先組建跨區(qū)域義務(wù)教育共同體,市、區(qū)教育實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。溫州市在全國首創(chuàng)民辦非企業(yè)法人學(xué)校改制為企業(yè)法人學(xué)校,20**年政府專項(xiàng)獎補(bǔ)資金6710萬元,購買服務(wù)資金突破1億元,全年實(shí)現(xiàn)教育引資5.48億元。溫州市政府出臺了“三三制”骨干教師培養(yǎng)機(jī)制,名師名校長名班主任學(xué)年度考核獎18000元,教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將考核獎6000元。
二、啟示與建議
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)教育領(lǐng)域綜合改革的頂層設(shè)計(jì)。科學(xué)認(rèn)識義務(wù)教育與非義務(wù)教育、公辦教育與民辦教育等之間的關(guān)系,增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識,努力在體制機(jī)制創(chuàng)新上有所作為。建議市政府協(xié)調(diào)財(cái)政、編制、人社、教育等部門,制定出臺《關(guān)于深入貫徹*****屆三中全會精神深化我市教育領(lǐng)域綜合改革的意見》。
(二)進(jìn)一步理清推進(jìn)教育現(xiàn)代化的路徑和措施。借鑒江蘇、浙江等地區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法,今后一段時期,我市教育改革發(fā)展的總體思路是:以“人民滿意”為主旨,以“優(yōu)質(zhì)均衡”為主題,以“教育現(xiàn)代化”為主線,推動我市教育事業(yè)新一輪大發(fā)展大跨越。教育現(xiàn)代化的評估認(rèn)定應(yīng)完整反映各級政府履行教育責(zé)任的情況。建議以市政府的名義印發(fā)《關(guān)于在全市開展教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)評估工作的通知》,同時出臺評估認(rèn)定實(shí)施細(xì)則,科學(xué)設(shè)定指標(biāo),并將評估情況作為考核縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的重要指標(biāo)。建議市財(cái)政每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)單位進(jìn)行獎補(bǔ)。
(三)進(jìn)一步完善教育現(xiàn)代化合力推進(jìn)機(jī)制。一是完善績效工資分配制度。建議由人社局牽頭制定學(xué)校績效工資分配指導(dǎo)意見;二是深化教育人事管理制度改革。建議編制、人社、教育等部門聯(lián)合,探索建立教師校長縣域內(nèi)“總量控制、系統(tǒng)管理、人編崗合一、統(tǒng)籌調(diào)劑使用”的管理機(jī)制;三是大力發(fā)展職業(yè)教育。建議發(fā)改、教育、人社、編辦、財(cái)政等部門聯(lián)合印發(fā)我市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃;四是創(chuàng)新專業(yè)人才引進(jìn)機(jī)制。建議編制、人社、教育等部門聯(lián)合實(shí)施名師引進(jìn)工程,對名師、名校長等高層次專業(yè)人才,簡化招聘手續(xù),提高工作待遇;五是完善教師隊(duì)伍發(fā)展激勵機(jī)制。建議編制、人社、教育等部門聯(lián)合出臺教師梯級發(fā)展提升方案;六是完善小班化教育發(fā)展保障機(jī)制。建議財(cái)政、編制、人社等部門進(jìn)一步提高對小班化教育的支持力度;七是加強(qiáng)兩項(xiàng)教育附加等的管理。建議市財(cái)政局牽頭,按照上級有關(guān)政策規(guī)定,制定出臺我市兩項(xiàng)教育附加及土地出讓收益、彩票公益金計(jì)提教育資金的征收、管理和使用辦法;八是加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。建議教育、編制、人社、財(cái)政等部門聯(lián)合,加強(qiáng)對縣區(qū)的綜合督導(dǎo)。
(四)進(jìn)一步推進(jìn)辦學(xué)體制改革。貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于20**年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》(教改〔20**〕1號),鼓勵社會力量以多種形式進(jìn)入教育領(lǐng)域。建議市政府制定出臺《關(guān)于支持我市民辦教育發(fā)展的意見》,推進(jìn)政府購買教育服務(wù),采取按一定比例撥付生均經(jīng)費(fèi)、獎補(bǔ)、派遣公辦教師等方式,對民辦教育予以扶持。建議市委、市政府制定關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)的意見,開展集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn),采取名校辦分校、建立教育聯(lián)盟、學(xué)區(qū)制、托管等方式,加快新建學(xué)校啟動和薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)化。
(五)進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。一是切實(shí)減負(fù)增效。制定中小學(xué)減負(fù)增效方案,制定中小學(xué)生自主作業(yè)實(shí)施意見,在全市義務(wù)教育學(xué)校推行自主作業(yè)、作業(yè)簽免等措施,減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是完善中心城區(qū)招生入學(xué)制度。規(guī)范入學(xué)手續(xù),嚴(yán)格入學(xué)資格審核,杜絕人為擇校,控制中心城區(qū)生源規(guī)模;三是制定小學(xué)生托管試點(diǎn)工作實(shí)施方案。研究具體實(shí)施辦法,
從20**年秋季開學(xué)開始開展托管試點(diǎn),逐步在全市推開;四是深化課程改革。制定課程改革的指導(dǎo)意見,為學(xué)生提供課程“套餐”、“自助餐”。積極推進(jìn)中小學(xué)“一校一品”建設(shè);五是深化考試招生制度改革。制定初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試改革方案,減少考試科目、優(yōu)化考試方式和內(nèi)容。穩(wěn)妥推進(jìn)高中招生制度改革,完善指標(biāo)分配、自主招生等制度。在全市義務(wù)教育階段推廣“電腦派位、陽光分班”;六是加快推進(jìn)教育信息化。加快多媒體教室、數(shù)字閱覽室、錄播教室等硬件建設(shè),建立“空中課堂”,提高信息技術(shù)水平,利用信息化手段促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享;七是加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。分層開展校長、教師(班主任)星級達(dá)標(biāo)活動,與實(shí)行績效工資相結(jié)合,建立相應(yīng)激勵機(jī)制,加大對各類優(yōu)秀教師的表彰力度。篇3:先進(jìn)教育工作者優(yōu)秀老師考察材料
先進(jìn)教育工作者優(yōu)秀老師考察材料
同志,中學(xué)高級教師,教育管理研究生學(xué)歷,現(xiàn)任中校長兼黨總支副書記。同志具有良好的思想政治素質(zhì),政策理論水平高。能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、*思想、***理論和江xxx“***”重要思想,學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,使自身政治思想覺悟和理論水平穩(wěn)步提高,并積極按照無產(chǎn)階級道德原則和道德規(guī)范增強(qiáng)黨性修養(yǎng),加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的修養(yǎng),使自身在思想上、政治上始終與黨中央保持一致。作為學(xué)校“***”學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)組的成員,積極參與并認(rèn)真組織學(xué)校黨總支“***”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動,使“***”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動順利并深入開展,使學(xué)校廣大黨員得到教育、思想覺悟得到提高、廣大教師和青少年學(xué)生得到實(shí)惠,達(dá)到學(xué)習(xí)教育活動的目標(biāo)和要求,校黨總支被評為區(qū)“***”思想學(xué)習(xí)先進(jìn)單位。在領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作中積極利用各種形式宣傳貫徹黨的方針政策,積極指導(dǎo)開展***理論進(jìn)課堂、“***”思想進(jìn)課堂的活動,用***理論和“***”思想的真諦,塑造青少年學(xué)生的精神支柱。他愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生,積極工作,無私奉獻(xiàn),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,教書育人,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
該同志有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),專業(yè)技術(shù)水平高,對學(xué)校管理工作十分熟悉,思想解放,思維敏捷,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,具有較豐富的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)。在中從一般中學(xué)躋身于省重點(diǎn)中學(xué)、實(shí)現(xiàn)“五年連上三個大臺階”的宏偉目標(biāo)以及積極創(chuàng)辦全國示范性高中的不平凡歷程中,該同志歷任總務(wù)主任、校辦廠廠長、副校長(主持學(xué)校全面工作)、校長兼黨總支副書記,為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步作出卓越貢獻(xiàn)。他勤政廉政,恪盡職守,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校“一班人”和全體師生,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,通過不斷提高黨建工作水平,加大民主管理力度,堅(jiān)持和完善校務(wù)公開制度以及大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè),搶占現(xiàn)代教育的制高點(diǎn),充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),深化課程改革和加強(qiáng)以德治校,以德育人,開展形式多樣,內(nèi)容豐富的德育工作來不斷深化教育教學(xué)改革,取得顯著的辦學(xué)效益:通過多方籌措資金用于校園建設(shè),幾年來學(xué)校新增建筑面積超過以往60多年的3倍,校容校貌煥然一新;學(xué)校順利通過國家級示范性高中市級驗(yàn)收;在全省普通中學(xué)中首家通過iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證;70周年校慶圓滿成功;高考本科上線率超過國家級示范性高中驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);學(xué)校被評為省校務(wù)公開工作先進(jìn)單位,省綠色學(xué)校,還被評為市“三五”普法先進(jìn)單位、市示范家長學(xué)校、市交通安全校、泉州市區(qū)創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市先進(jìn)單位、區(qū)學(xué)校德育先進(jìn)單位、區(qū)創(chuàng)安工作先進(jìn)單位等集體榮譽(yù)稱號。校黨總支再次被評為市先進(jìn)基層黨組織,并被確定為市、區(qū)黨建工作聯(lián)系點(diǎn)。從而使我校所獲得的集體榮譽(yù)稱號以遞增到國家級10項(xiàng),省級57項(xiàng)。
該同志嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法,嚴(yán)于律已,廉潔奉公,作風(fēng)正,積極帶頭貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,自覺抵制腐敗行為。在工作和生活中始終堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng),密切聯(lián)系群眾,經(jīng)常深入到教學(xué)第一線和教師的日常生活中了解情況,親自設(shè)置校長信箱聽取師生意見,為廣大師生的教學(xué)和生活排憂解難。尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,幫助身邊的同志進(jìn)步,具有良好群眾關(guān)系,在群眾中威信高。該同志年被評比為省先進(jìn)教育工作者,年被評為市“科教興市”先進(jìn)個人。