第3課時細(xì)胞是生命活動的基本單位

　　課時階段訓(xùn)練

　　考點一

　　顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用

　　1.如圖3-10是用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的操作過程,下列描述中正確的是()

　　圖3-10

　　A.對光時轉(zhuǎn)動3,使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

　　B.若觀察到的物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)1

　　C.對光時光線太暗,應(yīng)選用大光圈和凹面鏡

　　D.10×目鏡和40×物鏡組合,則物像被放大50倍

　　2.使用顯微鏡對光的正確程序是()

　　①選遮光器上較大的光圈對準(zhǔn)通光孔

　　②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

　　③左眼注視目鏡(右眼睜開)

　　④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個明亮的視野

　　A.①②③④

　　B.②①③④

　　C.②①④③

　　D.③②①④

　　3.下列關(guān)于顯微鏡觀察的敘述,不正確的是()

　　A.將玻片標(biāo)本中要觀察的材料正對通光孔的中心

　　B.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,此時眼睛要注視目鏡內(nèi)

　　C.當(dāng)看到物像時,如果物像不太清晰,可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

　　D.在載玻片上寫上“bq”放到顯微鏡下觀察,視野中看到的是“bq”

　　4.用顯微鏡觀察血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞(如圖3-11)。下列有關(guān)說法正確的是()

　　圖3-11

　　A.觀察血涂片時視野中出現(xiàn)污點,轉(zhuǎn)動目鏡污點不動,說明污點一定在物鏡上

　　B.為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野中央,則玻片的移動方向應(yīng)是左上方

　　C.顯微鏡對光時,為了看到更清晰的視野,可以閉上右眼,用左眼更加專注地觀察

　　D.若向右移動玻片,則顯微鏡視野里看到的物像向左移動

　　5.[20**·蘇州]圖3-12為光學(xué)顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,其中的①②為物鏡,③④為目鏡,⑤⑥為觀察到清晰物像時物鏡與玻片之間的距離。下列組合中,觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的是()

　　圖3-12

　　A.①④⑥B.①③⑤

　　C.②④⑥D(zhuǎn).②③⑤

　　考點二

　　玻片標(biāo)本

　　1.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是()

　　A.碘液、生理鹽水、自來水

　　B.碘液、生理鹽水、涼開水

　　C.碘液、自來水、生理鹽水

　　D.涼開水、生理鹽水、碘液

　　2.關(guān)于制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的描述,正確的是()

　　A.在實驗前先用擦鏡紙擦拭載玻片和蓋玻片

　　B.刮取口腔上皮細(xì)胞時不需用涼開水漱口

　　C.稀碘液可用來染色

　　D.第二步在載玻片上滴生理鹽水的目的是為了殺菌

　　3.關(guān)于“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的敘述正確的是()

　　A.撕下的薄膜越大越容易在載玻片上展平

　　B.用碘液染色是使洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的液泡著色

　　C.在第二步中在載玻片上滴的液體是生理鹽水

　　D.判斷視野中的物像是細(xì)胞還是氣泡,可以用鑷子輕壓蓋玻片,會移動、變形的是氣泡

　　4.[20**·衡陽]用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時,在視野中看到的細(xì)胞形態(tài)是()

　　圖3-13

　　考點三

　　植物細(xì)胞和動物細(xì)胞

　　1.在觀察、比較洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時,可知前者比后者多()

　　A.線粒體、葉綠體、液泡

　　B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

　　C.細(xì)胞壁、液泡

　　D.細(xì)胞壁、葉綠體

　　2.[20**·廣東模擬]西瓜之所以甘甜可口,主要是細(xì)胞的細(xì)胞液中含有較多的糖分。西瓜細(xì)胞內(nèi),指導(dǎo)糖分形成的控制中心以及細(xì)胞液的主要來源分別是()

　　A.細(xì)胞壁、葉綠體B.細(xì)胞核、液泡

　　C.細(xì)胞質(zhì)、液泡D.細(xì)胞核、線粒體

　　3.科學(xué)家用美西螈(一種兩棲動物)做實驗,將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來,移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中,由此發(fā)育成的美西螈,全部都是黑色的,據(jù)此可得出的結(jié)論是()

　　A.細(xì)胞核控制美西螈的體色

　　B.細(xì)胞質(zhì)控制美西螈的體色

　　C.細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體

　　D.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出

　　4.圖3-14是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是()

　　圖3-14

　　A.DNA只有在②中有,DNA中有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

　　B.④存在于活細(xì)胞內(nèi),可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樯顒铀璧哪芰?/p>

　　C.水稻根細(xì)胞吸收含硅的無機(jī)鹽多,吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因為⑥能控制物質(zhì)的進(jìn)出

　　D.與動物細(xì)胞相比,該植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

　　5.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生活提供動力;細(xì)胞核中的DNA上有指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。以上事實說明()

　　A.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

　　B.細(xì)胞能夠獨立生活,不需要從外界獲取物質(zhì)

　　C.所有細(xì)胞都具有葉綠體,都能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能

　　D.細(xì)胞只需要細(xì)胞核,不需要細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),就能生活下去

　　一、單項選擇題

　　1.如圖3-15顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是()

　　圖3-15

　　A.①→②→③→④B.①→③→②→④

　　C.③→①→②→④D.③→①→④→②

　　2.小明使用10×目鏡和10×物鏡的顯微鏡觀察到如圖3-16所示物像,若要看到完整的物像,可()

　　圖3-16

　　A.把目鏡換成5×,同時把物鏡換成40×

　　B.把目鏡換成5×,同時把物鏡換成12.5×

　　C.把物鏡換成12.5×,目鏡不變

　　D.把目鏡換成16×,物鏡不變

　　3.[20**·衡州]在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實驗的過程中,出現(xiàn)以下情形(如圖3-17),其中描述正確的是()

　　圖3-17

　　A.圖甲在換用高倍鏡后,調(diào)節(jié)②來觀察物像

　　B.圖乙清晰物像的視野中,細(xì)胞數(shù)目多的是②

　　C.圖丙物像要移到視野中央,應(yīng)將載玻片往右下方移動

　　D.圖丁中黑色的圓圈是大細(xì)胞

　　4.某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時,對于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞,有一部分看得清晰而另一部分則較模糊,這是由于()

　　A.物像受損

　　B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

　　C.反光鏡未調(diào)好

　　D.標(biāo)本切得厚薄不均

　　5.觀察血涂片時,看到了圖3-18中圖甲所示的物像,如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A(如圖乙),在這個過程中,你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是()

　　圖3-18

　　A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

　　C.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡

　　6.用光學(xué)顯微鏡的一個目鏡,分別與四個不同的物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖3-19甲所示,圖乙是圖甲中a組合觀察到的視野。下列說法正確的是()

　　圖3-19

　　A.a組合視野最暗

　　B.b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少

　　C.d組合可能觀察不到圖乙中的細(xì)胞

　　D.由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時,應(yīng)先將裝片向左上方移動

　　7.小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后,興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué),但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是()

　　A.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

　　B.光圈的大小改變了

　　C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了

　　D.射入光線發(fā)生改變

　　8.下面是五位同學(xué)在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時的操作,其中正確的是()

　　甲:將反光鏡對著太陽光以使視野內(nèi)達(dá)到最大亮度

　　乙:觀察標(biāo)本時,兩眼睜開,左眼觀察,右眼畫圖

　　丙:使用低倍物鏡看不到細(xì)胞,于是換高倍物鏡期望能觀察到細(xì)胞

　　丁:使用低倍物鏡已看到有些模糊的細(xì)胞,于是試著調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

　　戊:根據(jù)自己觀察的物像繪圖,對圖中較暗的部分用橫線條涂黑

　　A.甲、乙、丙B.乙、丁、戊

　　C.乙、丁D.乙、戊

　　9.[20**·益陽模擬]圖3-20是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本四次得到的圖像,下列推測正確的是()

　　圖3-20

　　A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④

　　B.更換物鏡一定是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來實現(xiàn)的

　　C.圖像③中能非常清楚地看到細(xì)胞膜

　　D.每個細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體

　　10.線粒體是細(xì)胞的“動力車間”,細(xì)胞通過線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。研究發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)目不同。下列人體細(xì)胞中,線粒體數(shù)量最多的是()

　　A.骨骼肌細(xì)胞B.小腸上皮細(xì)胞

　　C.角質(zhì)層細(xì)胞D.脂肪細(xì)胞

　　11.[20**·太原]圖3-21是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是()

　　圖3-21

　　A.黃瓜表層果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體

　　B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

　　C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)

　　D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器,能夠為細(xì)胞的生命活動提供能量

　　12.有關(guān)細(xì)胞知識的敘述錯誤的是()

　　A.綠色植物的每個細(xì)胞都有細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體

　　B.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時,滴清水細(xì)胞不會漲破是因為有細(xì)胞壁

　　C.細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育,是由于細(xì)胞核中存在脫氧核糖核酸的緣故

　　D.如果把葉片比作生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”,那么“工廠”里產(chǎn)生有機(jī)物的“車間”是葉綠體

　　二、非選擇題

　　13.[20**·滕州校級模擬]據(jù)圖3-22,回答問題。

　　圖3-22

　　(1)圖甲中主要起放大作用的是[]和[]。

　　(2)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能使鏡筒升降的是[]和[]。

　　(3)某同學(xué)在用低倍物鏡觀察切片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個黑點,移動裝片黑點不動,轉(zhuǎn)換高倍物鏡后黑點仍在,則黑點在上。

　　(4)某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞,看到的物像如圖乙中①所示,若要觀察的物像達(dá)到②所示效果,他應(yīng)將裝片向移動。當(dāng)他畫出其中一個細(xì)胞,在畫細(xì)胞核時,不能涂抹或用陰影表示,而應(yīng)該用疏密不同的表示。

　　(5)在觀察中物鏡由10×換為40×時,視野的亮度變化是。這時,你應(yīng)該調(diào)節(jié)和使視野明暗適宜。

　　(6)在一臺光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有四個鏡頭(如圖丙所示),若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少應(yīng)選用的鏡頭組合是。

　　A.①③B.②④C.②③D.①④

　　14.[20**·赤峰]制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片,利用普通光學(xué)顯微鏡觀察。請回答:

　　(1)圖3-23是制作臨時裝片的幾個步驟,正確的操作順序是(填寫圖中數(shù)字序號)。

　　圖3-23

　　(2)圖3-24是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作,正確的蓋法是。

　　圖3-24

　　(3)圖3-25是某同學(xué)使用顯微鏡觀察的一個步驟。此操作中,她正在

　　(填“順”或“逆”)時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,此時她的眼睛一定要看著鏡。圖3-25

　　(4)用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了圖3-26所示的圖像,其中視野最暗的是。

　　圖3-26

　　15.仔細(xì)觀察圖3-27,回答問題。

　　圖3-27

　　(1)組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖。

　　(2)圖甲比圖乙多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號,生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

　　(3)含遺傳信息,決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號內(nèi)。

　　(4)在甲、乙兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號。

　　(5)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號。

　　(6)吃西瓜時會感到很甜,是因為西瓜中有大量的糖,這些糖主要存在于圖中的標(biāo)號內(nèi)。

　　16.多莉綿羊的培育過程如圖3-28所示,請據(jù)圖回答下列問題:

　　圖3-28

　　(1)培育多莉綿羊的技術(shù)稱為。

　　(2)圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過程中通過、生長和過程發(fā)育成早期胚胎。

　　(3)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中綿羊最相似,丙綿羊所起的主要作用是。

　　(4)產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于(填“有性生殖”或“無性生殖”)。

　　一、單項選擇題

　　1.[20**·蓬江區(qū)三模]利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙,如圖3-29所示,下列敘述正確的是()

　　圖3-29

　　A.若玻片往左移,則視野中的物像也會往左移

　　B.甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到

　　C.若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮

　　D.若在甲中看到模糊的物像,則改換成乙就可看到清晰的物像

　　2.在光線明亮的實驗室里,觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞,為便于觀察,此時應(yīng)()

　　A.改用凹面反光鏡、放大光圈

　　B.改用凹面反光鏡、縮小光圈

　　C.改用平面反光鏡、放大光圈

　　D.改用平面反光鏡、縮小光圈

　　3.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,第一次使用的目鏡為10×、物鏡為10×,第二次使用的目鏡為5×、物鏡為10×,第二次在視野中看到的物像與第一次看到的物像相比()

　　A.細(xì)胞大小是原來的一半,細(xì)胞的數(shù)量增多

　　B.細(xì)胞大小是原來的2倍,細(xì)胞的數(shù)量增多

　　C.細(xì)胞大小是原來的一半,細(xì)胞的數(shù)量減少

　　D.細(xì)胞大小是原來的2倍,細(xì)胞的數(shù)量減少

　　4.圖3-30是某藻類細(xì)胞中葉綠體移動路線示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的下方,并繞液泡按逆時針方向移動,則實際上,該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為()

　　圖3-30

　　①位于液泡的上方

　　②位于液泡的下方

　　③逆時針

　　④順時針

　　A.①④

　　B.②④

　　C.②③

　　D.①③

　　5.[20**·包頭]圖3-31中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡(5×、16×)和物鏡(10×、40×),乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯誤的是()

　　圖3-31

　　A.將裝片向右上方移動,使右上方的細(xì)胞位于視野正中央

　　B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡

　　C.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

　　D.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

　　6.[20**·益陽]使用顯微鏡觀察蟬的翅膀。采用不同的物鏡和目鏡組合觀察,出現(xiàn)圖3-32中甲和乙兩個視野。下列相關(guān)敘述正確的是()

　　圖3-32

　　A.如果目鏡一樣,物鏡甲比物鏡乙短

　　B.如果物鏡一樣,目鏡甲比目鏡乙短

　　C.圖甲視野比圖乙視野亮度大

　　D.圖甲視野比圖乙視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)目多

　　7.[20**春·東臺市月考]下列各項技術(shù)中屬于克隆的是()

　　A.將雞的基因片段整合到小鼠的基因分子中去

　　B.將抗藥菌的某基因引入到草履蟲的細(xì)胞內(nèi)

　　C.將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞結(jié)合成雜交瘤細(xì)胞

　　D.將某種瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)成多個瘤細(xì)胞

　　8.[20**·定州模擬]在菜豆根和葉的細(xì)胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是()

　　A.線粒體;葉綠體和線粒體

　　B.葉綠體;線粒體和葉綠體

　　C.線粒體和葉綠體;線粒體

　　D.葉綠體和線粒體;葉綠體

　　9.在大蒜收獲的季節(jié),有些家庭愛腌制一種食品——“糖醋蒜”,吃起來酸甜爽口,下列有關(guān)“糖醋蒜”腌制的說法,正確的是()

　　A.糖和醋沒有進(jìn)入大蒜細(xì)胞內(nèi)

　　B.大蒜細(xì)胞能控制糖醋物質(zhì)的進(jìn)出

　　C.大蒜細(xì)胞已死,細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力

　　D.糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì),所以都能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

　　10.[20**·沂源縣一模]圖3-33中的甲、乙分別代表神經(jīng)細(xì)胞和根尖成熟區(qū)細(xì)胞,圖中B區(qū)代表它們之間的共同點。則A區(qū)含有下列哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)()

　　①細(xì)胞壁

　　②細(xì)胞膜

　　③細(xì)胞質(zhì)

　　④細(xì)胞核

　　⑤葉綠體

　　⑥液泡

　　⑦突起

　　圖3-33

　　A.①⑤⑥

　　B.②③④

　　C.②③⑦

　　D.⑦

　　11.[20**·包頭]下列有關(guān)線粒體的敘述,錯誤的是()

　　A.動物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的DNA位于線粒體中

　　B.正常情況下,線粒體在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中的數(shù)量

　　C.細(xì)胞中的線粒體可以稱作“養(yǎng)料制造車間”

　　D.線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用一定產(chǎn)生水

　　12.[20**·包頭]下列關(guān)于葉綠體的敘述正確的是()

　　A.綠色植物釋放的氧氣都是在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的

　　B.葉綠體中沒有遺傳物質(zhì)

　　C.葉綠體將光能儲存在它制造的有機(jī)物中

　　D.葉綠體中的色素能大量吸收綠光

　　13.下列關(guān)于細(xì)胞膜的作用說法正確的是()

　　A.細(xì)胞膜完全將細(xì)胞封閉

　　B.細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞

　　C.細(xì)胞膜是完全開放的

　　D.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物不能通過細(xì)胞膜排到細(xì)胞外

　　14.[20**·日照模擬]如圖3-34是以傘藻為材料,設(shè)計的實驗流程,一段時間后,a、b、c發(fā)育成的傘帽形狀依次為()

　　圖3-34

　　A.傘狀、菊花狀、傘狀

　　B.傘狀、菊花狀、菊花狀

　　C.菊花狀、傘狀、傘狀

　　D.菊花狀、菊花狀、傘狀

　　二、非選擇題

　　15.[20**·獻(xiàn)縣校級模擬]結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng),回答下列問題。

　　圖3-35

　　(1)現(xiàn)有①②兩臺顯微鏡(①目鏡10×、物鏡40×;②目鏡5×、物鏡10×),若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是的顯微鏡。

　　(2)正常情況下在用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是圖甲的。

　　(3)若觀察到的物像比較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是。

　　(4)小楓在顯微鏡視野中找到了一個細(xì)胞(如圖乙),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺上的裝片往(填“←”“↑”“→”或“↓”)方向移動。

　　(5)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”時,發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動現(xiàn)象。請你幫他想一個補(bǔ)救辦法:。

　　(6)用顯微鏡觀察臨時裝片時,你在

　　細(xì)胞中沒有看到葉綠體。

　　A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

　　B.黃瓜表層果肉細(xì)胞

　　C.黑藻葉片細(xì)胞

　　D.菠菜葉肉細(xì)胞

　　(7)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點是:植物細(xì)胞有等結(jié)構(gòu)。

　　(8)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是。

　　16.[20**·無棣模擬]下面是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時遇到的幾個問題。請據(jù)圖3-36分析回答:

　　圖3-36

　　(1)圖甲中,視野中除了細(xì)胞外還有很多異物,怎樣確定異物是否位于目鏡上?。

　　(2)要將圖甲中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央,應(yīng)向方向移動裝片。圖乙視野較暗,可以采取的措施是。

　　(3)制作裝片過程中出現(xiàn)氣泡,可能是時操作不規(guī)范引起的。

　　(4)圖丙中,位于細(xì)胞的最外面,對細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[];在成熟的植物細(xì)胞中一般都具有比較大的[];④是細(xì)胞核,里面含有。

　　17.[20**·內(nèi)江]顯微鏡是生物學(xué)研究中最為重要的工具之一。初二年級某學(xué)習(xí)小組五名同學(xué)在復(fù)習(xí)顯微鏡知識后,利用課余時間重做了顯微鏡觀察的幾個重要實驗,在顯微鏡視野中觀察到圖3-37所示五幅圖像。結(jié)合所學(xué)知識分析回答下列問題:

　　圖3-37

　　(1)圖甲是小明同學(xué)觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞,為避免圖甲現(xiàn)象再次發(fā)生,他回憶了蓋蓋玻片的正確操作方法:用鑷子夾起蓋玻片,使它的

　　先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平。仔細(xì)觀察時,他發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,移動裝片,污點不動,換用相同倍數(shù)的潔凈目鏡,污點仍然存在,據(jù)此判斷污點最有可能在

　　上。

　　(2)圖乙是小華同學(xué)觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,與圖甲細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較,主要的區(qū)別是圖乙細(xì)胞具有

　　和液泡。

　　(3)圖丙是小宇同學(xué)觀察到的葉片表皮的氣孔,氣孔的張開和閉合受控制。

　　(4)圖丁是小芳同學(xué)觀察到的人血永久涂片視野,視野中具有細(xì)胞核的細(xì)胞是[]。

　　(5)圖戊是小強(qiáng)同學(xué)觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況,b血管中紅細(xì)胞呈

　　通過。

　　參考答案

　　對點練習(xí)

　　考點一

　　1.C

　　[解析]

　　對光時,轉(zhuǎn)動3,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,A錯誤。若觀察到的物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)2,B錯誤。

　　10×目鏡和40×物鏡組合,則物像被放大400倍,D錯誤。

　　2.B

　　[解析]

　　顯微鏡的使用過程分為:安放、對光、觀察和整理四部。對光時有四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔;四左眼注視目鏡,右眼睜開,轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到一個白亮的視野,故選B。

　　3.B

　　[解析]

　　轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,此時眼睛要注視物鏡,故B錯誤。

　　4.D

　　[解析]

　　A說明污點可能在物鏡成玻片標(biāo)本上,A錯誤。B玻片的移動方向應(yīng)是右上方,B錯誤。觀察時,左右眼同時睜開,C錯誤。

　　5.A

　　[解析]

　　顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①。在觀察的時候,低倍物鏡距離玻片遠(yuǎn),視野就寬,看到的細(xì)胞數(shù)目多;高倍物鏡距離玻片近,視野就窄,但看到物像大。因此物鏡與玻片間的距離應(yīng)選⑥。

　　考點二

　　1.D

　　[解析]

　　制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是:用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實驗臺上備用;滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀;用涼開水漱口,以去除口腔中的食物殘渣;用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細(xì)胞,再把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤到標(biāo)本的全部。因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液。

　　2.C

　　[解析]

　　在實驗前先用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片,A錯誤。刮取口腔上皮細(xì)胞時需用涼開水漱口,B錯誤。第二步在載玻片上滴生理鹽水的目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),D錯誤。

　　3.D

　　4.C

　　考點三

　　1.C

　　[解析]

　　洋蔥表皮細(xì)胞沒有葉綠體,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體和液泡;口腔上皮細(xì)胞有細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。

　　2.B

　　3.A

　　[解析]

　　細(xì)胞核是遺傳的信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中,誰提供了細(xì)胞核,克隆出來的生物就像誰。黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞,重組細(xì)胞發(fā)育形成的美西螈,全部都是黑色的,這說明美西螈皮膚的顏色是由細(xì)胞核控制的。

　　4.B

　　5.A

　　[解析]

　　細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生活提供動力;細(xì)胞核中的DNA上有指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。可見細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,是生物體(除病毒外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,A符合題意。細(xì)胞不能夠獨立生活,需要從外界獲取物質(zhì),可以通過細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能使外面有用的物質(zhì)進(jìn)入到細(xì)胞的內(nèi)部,供細(xì)胞利用,B不符合題意。葉綠體是植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器,能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能,動物細(xì)胞沒有葉綠體,C不符合題意。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出,使外面有用的物質(zhì)進(jìn)入到細(xì)胞的內(nèi)部,供細(xì)胞利用,把有害的物質(zhì)排出;細(xì)胞質(zhì)具有流動性,加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換,因此細(xì)胞的生活不只是需要細(xì)胞核,細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì),只是對生物的遺傳具有重要意義,D不符合題意。

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　1.C

　　[解析]

　　圖①是放置玻片標(biāo)本;圖②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本);圖③沒有放玻片標(biāo)本,眼注視目鏡轉(zhuǎn)動反光鏡,因此是對光;圖④的操作是反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。而顯微鏡的使用過程分為:取鏡與安放、對光、觀察和整理四步,對應(yīng)題圖依次是③、①、②、④。

　　2.B

　　3.C

　　4.D

　　5.C

　　[解析]

　　顯微鏡視野下看到的物像:放大倍數(shù)越大,細(xì)胞越大,個數(shù)越少,視野越暗;放大倍數(shù)越小,細(xì)胞越小,個數(shù)越多,視野越亮。觀察題圖可以看出,由圖甲到圖乙,物像放大了,即由低倍物鏡換成了高倍物鏡,首先要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對準(zhǔn)載物臺上的通光孔,換用反光鏡的凹面鏡來提高亮度,然后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。此過程中不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,C正確。

　　6.C

　　[解析]

　　a組合視野最亮而不是最暗;b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)多而不是少;圖乙中的細(xì)胞在右下方,d組合放大倍數(shù)比a組合大,放大倍數(shù)變大后,圖乙中的細(xì)胞可能在視野外,因此可能觀察不到圖乙中的細(xì)胞;由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時,應(yīng)先將裝片向右下方移動而不是向左上方移動。

　　7.D

　　[解析]

　　用顯微鏡觀察標(biāo)本之前,首先要對光,對光時,先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡,讓較大的光圈對準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線正好反射到鏡筒內(nèi),到達(dá)我們的眼睛,直到看清明亮的視野為止。對好光之后,就不能再移動顯微鏡,如果移動顯微鏡,射入的光線就會發(fā)生改變,導(dǎo)致看不清物像,D正確。

　　8.C

　　9.B

　　[解析]

　　顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大倍數(shù)越大,顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少,題圖中③比④中的細(xì)胞數(shù)目要少,因此③的放大倍數(shù)要比④的大,但放大倍數(shù)由物鏡與目鏡共同決定,并不能說③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④,故A錯誤。圖像③中清晰的分界線是所觀察的植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,并不能清晰地看到細(xì)胞膜,故C錯誤。植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體,但并不是每個細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體,例如,植物的根尖細(xì)胞中就沒有葉綠體,故D錯誤。

　　10.A

　　[解析]

　　骨骼肌細(xì)胞的功能是通過收縮和舒張牽引骨運動,需要消耗較多的能量,因此線粒體含量較多,A正確。小腸上皮細(xì)胞、角質(zhì)層細(xì)胞、脂肪細(xì)胞代謝活動較弱,耗能少,線粒體含量少,B、C、D錯誤。

　　11.A

　　12.A

　　[解析]

　　綠色植物的每個細(xì)胞都有細(xì)胞壁,而見光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體,不見光部分的植物細(xì)胞中沒有葉綠體只有線粒體,A錯誤。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞區(qū)別之一是,植物細(xì)胞有細(xì)胞壁;由于細(xì)胞壁的保護(hù)作用,植物細(xì)胞不會因吸水過多而脹破,B正確。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體,染色體由蛋白質(zhì)和DNA(又叫脫氧核糖核酸)組成,DNA上有遺傳信息,C正確。植物葉片葉肉細(xì)胞中有葉綠體,是光合作用的部位,是產(chǎn)生有機(jī)物的“車間”,D正確。

　　13.(1)1

　　目鏡

　　物鏡

　　(2)11

　　粗準(zhǔn)焦螺旋

　　12

　　細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

　　(3)目鏡

　　(4)右下方

　　細(xì)點

　　(5)變暗

　　遮光器

　　反光鏡

　　(6)A

　　14.(1)④③②①

　　(2)甲

　　(3)順

　　物

　　(4)丙

　　15.(1)乙

　　(2)3

　　(3)4

　　(4)2

　　(5)1

　　(6)5

　　16.(1)克隆技術(shù)

　　(2)細(xì)胞分裂

　　細(xì)胞分化

　　(3)甲

　　提供供胚胎發(fā)育的場所子宮

　　(4)無性生殖

　　能力提升

　　1.C

　　[解析]

　　甲的放大倍數(shù)小,視野寬,進(jìn)入的光線多。若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮,C正確。

　　2.A

　　3.A

　　4.D

　　[解析]

　　顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像。視野中葉綠體位于液泡的下方,而實際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的上方;但細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向和實際細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向一致,視野中細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向為逆時針,則實際上,黑藻細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向也是逆時針。

　　5.B

　　[解析]

　　由于顯微鏡成像為倒像,將裝片向右上方移動,使右上方的細(xì)胞位于視野正中央,A正確。換上高倍鏡后,視野變暗,故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大,反光鏡調(diào)成凹面鏡,B錯誤。原放大倍數(shù)為160倍,現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍,故將物鏡由10×換為40×即可,即由④換成③,C正確。換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D正確。

　　6.B

　　7.D

　　[解析]

　　將雞的基因片段整合到小鼠的基因分子中去,屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù),A不正確。將抗藥菌的某基因引入到草履蟲的細(xì)胞內(nèi),屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù),B不正確。將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞結(jié)合成雜交瘤細(xì)胞是體細(xì)胞雜交技術(shù),C不正確。克隆技術(shù)是一種無性繁殖技術(shù),包括細(xì)胞的培育和細(xì)胞核的移植等,因此將某種瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)成多個瘤細(xì)胞屬于克隆技術(shù),D正確。

　　8.A

　　9.C

　　[解析]

　　細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開,使得細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。但是,它并沒有將細(xì)胞封閉起來。一般來說,細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面;同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。糖醋蒜頭有酸甜味,說明細(xì)胞已死,細(xì)胞膜失去了選擇透過性,失去了控制能力,所以糖和醋進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部,并不是因為細(xì)胞需要糖和醋而通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

　　10.D

　　[解析]

　　B區(qū):神經(jīng)細(xì)胞和根尖成熟區(qū)細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核;A區(qū):神經(jīng)細(xì)胞具有而根尖成熟區(qū)細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是⑦突起;C區(qū):根尖成熟區(qū)細(xì)胞具有而神經(jīng)細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是:①細(xì)胞壁、⑥液泡;兩者都不具有的結(jié)構(gòu)是⑤葉綠體。

　　11.C

　　12.A

　　[解析]

　　綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,釋放出氧氣,光合作用的主要場所就在葉綠體,所以,綠色植物釋放的氧氣都是在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的,A正確。植物屬于真核細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)主要是DNA,DNA主要存在于細(xì)胞核中,但植物的葉綠體、線粒體中也有少量的DNA,B錯誤。葉綠體是光合作用的場所,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中,不是將光能儲存在有機(jī)物中,C錯誤。葉綠素中的色素吸收的綠光最少,反射的多,所以葉綠體呈現(xiàn)綠色,D錯誤。

　　13.B

　　[解析]

　　細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,讓廢物排出,不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細(xì)胞外的廢物進(jìn)入。

　　14.B

　　[解析]

　　細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖。

　　15.(1)②

　　(2)D

　　(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

　　(4)←

　　(5)拿吸水紙吸去過多的溶液

　　(6)A

　　(7)葉綠體、細(xì)胞壁、液泡

　　(8)細(xì)胞膜

　　16.(1)旋轉(zhuǎn)目鏡,若異物跟著轉(zhuǎn)動則異物在目鏡上,若異物不動,則不在目鏡上

　　(2)上

　　換用大光圈或凹面反光鏡

　　(3)蓋蓋玻片

　　(4)①細(xì)胞壁

　　⑤液泡

　　染色體(或遺傳物質(zhì))

　　17.(1)一邊物鏡

　　(2)細(xì)胞壁

　　(3)保衛(wèi)細(xì)胞

　　(4)②白細(xì)胞

　　(5)單行

篇2：外國語中學(xué)七八年級生物期末復(fù)習(xí)計劃

　　外國語中學(xué)七、八年級生物期末復(fù)習(xí)計劃

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想和達(dá)成目標(biāo)

　　為了鞏固全體學(xué)生本學(xué)期生物學(xué)科的基本知識，提高學(xué)生基本技能，養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度、價值觀，七、八年級12個班同步進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

　　教師圍繞生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中考考點說明進(jìn)行緊抓課本，夯實基礎(chǔ)，突出重點，突破難點，查漏補(bǔ)缺。具體方法是，首先，立足章節(jié)進(jìn)行知識歸類。其次，課時訓(xùn)練形成知識體系。再次，總結(jié)提升體現(xiàn)適當(dāng)拓展。復(fù)習(xí)過程中盡可能關(guān)注每個班級中學(xué)生個別差異，進(jìn)行輔導(dǎo)。力爭做到循序漸進(jìn)，一步一個腳印。

　　二、重、難點分析和主要復(fù)習(xí)措施

　　七年級地理：

　　第四章《綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者》和第五章《人體的物質(zhì)和能量來源于食物》是本學(xué)期的教學(xué)重難點。消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)最難，學(xué)生普遍掌握較差。復(fù)習(xí)時，這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和探究能力已有所提高，復(fù)習(xí)時再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，教師應(yīng)抓住這個時機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。

　　八年級地理：

　　難點、重點很多。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。 重點章節(jié)有：第15章《人體內(nèi)平衡的維持》；第16章第一節(jié)《人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》第三節(jié)《人體的激素調(diào)節(jié)》；第17章第一節(jié)《人體的運動》；第19章第一節(jié)《植物的生殖》；第20章《動物的生殖和發(fā)育》；第21章第一節(jié)《人的生殖》。也是計劃一節(jié)課復(fù)習(xí)一章， 每復(fù)習(xí)完一章，做到大部分學(xué)生課本基礎(chǔ)知識牢固記憶，采用圖文相結(jié)合的方式加深理解，能正確獲取其所承載的知識信息，復(fù)習(xí)訓(xùn)練中的題目都能解決。

　　三、具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排

　　年級章節(jié)主備人復(fù)習(xí)時間

篇3：徐州市中考生物復(fù)習(xí)第五單元生命活動的調(diào)節(jié)

　　課時訓(xùn)練(十三)

　　和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定課時訓(xùn)練13人體生命活動的調(diào)節(jié)

　　人體生命活動的調(diào)節(jié)

　　(限時:50分鐘)

　　|基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)|

　　1.神經(jīng)元(或叫神經(jīng)細(xì)胞)是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(如圖K13-1所示)。下列敘述正確的是()

　　圖K13-1

　　A.②是細(xì)胞體,④是樹突

　　B.該圖可表示一個完整的反射弧

　　C.神經(jīng)沖動只能由③傳導(dǎo)

　　D.神經(jīng)元的功能是感受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮

　　2.人在酒駕時明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動作不協(xié)調(diào),從而影響各項操作,其原因是酒精麻痹了人的()

　　A.大腦

　　B.小腦

　　C.腦干

　　D.脊髓

　　3.[20**·樂山]

　　下列說法錯誤的是()

　　A.談虎色變是人類特有的反射

　　B.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

　　C.人體內(nèi)的腺體都能分泌激素

　　D.糖尿病患者一般可注射胰島素

　　4.[20**·濱州]

　　王師傅在修剪月季時不小心被針刺了一下,立刻縮手。如圖K13-2示縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下列選項全正確的是()

　　圖K13-2

　　a.圖中的①是效應(yīng)器

　　b.該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧

　　c.該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射屬于非條件反射

　　d.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑和方向是:⑤→④→③→②→①

　　A.ab

　　B.ad

　　C.bc

　　D.cd

　　5.[20**·亳州]

　　下列反射中,屬于人所特有的是()

　　A.排尿反射

　　B.眨眼反射

　　C.膝跳反射

　　D.談虎色變

　　6.[20**·淮安]

　　下列各項反射活動中,與膝跳反射的類型相同的是()

　　A.吃梅止渴

　　B.畫餅充饑

　　C.談虎色變

　　D.聞雞起舞

　　7.[20**·海南]

　　當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時,你會迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備。產(chǎn)生聽覺的部位是()

　　A.大腦

　　B.耳蝸

　　C.聽小骨

　　D.鼓膜

　　8.[20**·蕪湖]

　　與動物相比,人類大腦皮層中特有的中樞是()

　　A.語言中樞

　　B.聽覺中樞

　　C.視覺中樞

　　D.運動中樞

　　9.[20**·廣東]

　　關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的說法,錯誤的是()

　　A.主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

　　B.望梅止渴屬于條件反射

　　C.甲狀腺激素缺乏導(dǎo)致侏儒癥

　　D.語言中樞位于大腦皮質(zhì)

　　10.[20**·濱州]

　　20**年5月,山東省眼科醫(yī)院院長史偉云教授用動物角膜代替人角膜讓萬名患者復(fù)明,獲得了山東省科學(xué)技術(shù)最高獎,如圖K13-3中角膜是()

　　圖K13-3

　　A.①

　　B.②

　　C.③

　　D.⑤

　　11.[20**·淮安]

　　乘車的旅客,即使閉上眼睛,也能感覺到汽車的顛簸,感受這種刺激的結(jié)構(gòu)是()

　　A.耳蝸和前庭

　　B.耳蝸和半規(guī)管

　　C.前庭和半規(guī)管

　　12.[20**·滁州]

　　在日常生活中,下列有利于保護(hù)耳的做法是()

　　A.遇到巨響時趕緊捂住嘴巴

　　B.用微型耳機(jī)聽大聲的音樂

　　C.用尖銳的東西挖耳朵

　　D.不讓污水進(jìn)入外耳道

　　13.圖K13-4為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

　　圖K13-4

　　(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括和兩部分。

　　(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生,并且把傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。

　　(3)多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]和[③]

　　以及外面套著的髓鞘共同組成的。

　　14.[20**·聊城]

　　圖K13-5是眼球基本結(jié)構(gòu)與功能示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

　　圖K13-5

　　(1)中國人一般為黑眼睛,“黑眼睛”是指[]

　　的結(jié)構(gòu),其內(nèi)含有平滑肌,能夠調(diào)節(jié)[]的大小。

　　(2)當(dāng)光線進(jìn)入眼球時,對光線有折射作用的結(jié)構(gòu)有[]和]。

　　(3)正常情況下,物像在[

　　上形成,形成的物像信息由[]傳遞給大腦,形成視覺。

　　(4)中學(xué)生若用眼不當(dāng)會造成近視,其成因是因眼球的前后徑過長,或[]曲度過大且不易恢復(fù),使看到的物像模糊不清,這需要配戴透鏡加以矯正。

　　15.[20**·蕪湖節(jié)選]

　　“守道路暢通,保一方平安”是交通警察的職責(zé)所在,根據(jù)圖K13-6分析交警執(zhí)勤的行為,回答相關(guān)問題:

　　圖K13-6

　　(1)劉警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來,主要是由于圖甲中[]的曲度可以調(diào)節(jié),在上形成物像,最終在大腦皮質(zhì)的形成視覺。

　　(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢,司機(jī)看到手勢后將車停下,屬于反射。

　　(3)“請出示你的駕駛證、行駛證!”隨著劉警官聲音的響起,司機(jī)圖乙中[]

　　接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮質(zhì)的聽覺中樞形成聽覺。

　　(4)進(jìn)一步檢查車輛時,劉警官不慎被車后備箱內(nèi)的尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑:。

　　|能力提升|

　　16.[20**·嘉興]

　　饑餓的時候,我們有時會聽到肚子咕咕叫;吃飽的時候,我們有時感覺很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是()

　　A.大腦

　　B.脊髓

　　C.胃

　　D.小腸

　　17.[20**·福建]

　　逃生演練中,某同學(xué)作出的部分反應(yīng)如圖K13-7所示。下列敘述不正確的是()

　　圖K13-7

　　A.圖中*表示感受器

　　B.圖中存在兩條反射弧

　　C.若傳出神經(jīng)②受到損傷,則肌肉無法收縮

　　D.逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

　　18.[20**·德州節(jié)選]

　　小明同學(xué)因病去醫(yī)院檢查,為確定病情、排除其他病變可能,醫(yī)生建議指尖采血進(jìn)行血常規(guī)檢查。采血時,小明的無名指在不經(jīng)意間被醫(yī)生用采血針刺了一下,他馬上把手縮了回來(如圖K13-8)。根據(jù)下面縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,結(jié)合所學(xué)知識,回答后面提出的問題:

　　圖K13-8

　　(1)此反射活動的感受器[①]位于皮膚的層中,神經(jīng)中樞[③]位于脊髓的中,效應(yīng)器[⑤]是指運動神經(jīng)末梢和它支配的。

　　(2)如果圖中*處被麻醉劑麻醉,用針刺指尖,小明(填“有”或“沒有”)感覺。

　　(3)接收到醫(yī)生提示后,再進(jìn)行采血,小明的手沒有縮回。說明中的高級中樞對低級中樞有抑制作用。

　　參考答案

　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

　　1.D

　　2.B

　　[解析]

　　本題考查小腦的功能,它能使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡,人的小腦被酒精麻痹后會表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動作不協(xié)調(diào),從而影響各項操作。

　　3.C

　　[解析]

　　人類特有的反射是對語言文字的刺激作出的反應(yīng),“談虎色變”需要語言中樞的參與,是人類特有的反射,A正確。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,B正確。能分泌激素的是內(nèi)分泌腺,外分泌腺不能分泌激素,C錯誤。糖尿病患者一般可以通過注射胰島素進(jìn)行治療,D正確。

　　4.C

　　[解析]

　　圖中的①是感受器,a錯誤;反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括[①]感受器、[②]傳入神經(jīng)、[③]神經(jīng)中樞、[④]傳出神經(jīng)、[⑤]效應(yīng)器,b正確;③表示脊髓中的神經(jīng)中樞,所以該反射弧完成的反射屬于非條件反射,c正確;在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑為[①]感受器→[②]傳入神經(jīng)→[③]神經(jīng)中樞→[④]傳出神經(jīng)→[⑤]效應(yīng)器,d錯誤。

　　5.D

　　[解析]

　　排尿反射、眨眼反射、膝跳反射都是人和動物共有的;談虎色變是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射。

　　6.A

　　[解析]

　　吃梅止渴是生來就有的非條件反射。畫餅充饑、談虎色變、聞雞起舞是在非條件反射的基礎(chǔ)上,通過后天學(xué)習(xí),在大腦皮層參與下形成的條件反射。膝跳反射是非條件反射,因此與膝跳反射的類型相同的是吃梅止渴。

　　7.A

　　8.A

　　[解析]

　　語言中樞是人類特有中樞。

　　9.C

　　[解析]

　　人體生命活動是在激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的共同作用下完成的,但主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。望梅止渴是后天形成的,因此是條件反射。幼年時缺乏甲狀腺激素會導(dǎo)致呆小癥;缺乏生長激素會導(dǎo)致侏儒癥。語言中樞是高級神經(jīng)中樞,位于大腦皮質(zhì)中。

　　10.C[解析]

　　題圖中,①是晶狀體,②是虹膜,③是角膜,④是睫狀體,⑤是玻璃體。

　　11.C

　　[解析]

　　半規(guī)管、前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器,前者引起旋轉(zhuǎn)感覺,后者引起位置感覺和變速感覺。前庭及半規(guī)管過敏的人,在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運動時,會傳導(dǎo)沖動,引起中樞有關(guān)部位過強(qiáng)的反應(yīng),導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等,這就是有些人暈船、暈車的原因。因此,旅客閉眼坐車時,也能判斷汽車速度和方向變化。

　　12.D

　　[解析]

　　空氣震動劇烈容易擊穿鼓膜,正確的做法是閉嘴同時用雙手堵耳。用微型耳機(jī)聽大聲的音樂,大聲容易對鼓膜造成損傷,使聽力下降。用尖銳的東西挖耳朵,容易損傷外耳道,甚至扎破鼓膜。污水進(jìn)入外耳道,容易使外耳道受到污染,感染或損傷鼓膜。

　　13.(1)細(xì)胞體

　　突起

　　(2)興奮

　　興奮

　　(3)樹突

　　軸突

　　14.

　　(1)1

　　虹膜

　　瞳孔

　　(2)4

　　晶狀體

　　8玻璃體

　　(3)6

　　視網(wǎng)膜

　　7視神經(jīng)

　　(4)4

　　晶狀體

　　凹

　　15.(1)2

　　晶狀體

　　視網(wǎng)膜

　　視覺中樞

　　(2)條件

　　(3)4

　　耳蝸

　　(4)a→b→c→d→e

　　[解析]

　　(1)圖甲中,外界物體反射來的光線,經(jīng)過[1]角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過[2]晶狀體和[3]玻璃體的折射作用,在[4]視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著[5]視神經(jīng)傳到大腦皮質(zhì)的視覺中樞,就形成視覺。

　　(2)司機(jī)看見交警靠邊停車的手勢后,是對手勢這種信號的刺激作出的一種反應(yīng),此反射過程中,有大腦皮層的參與,屬于復(fù)雜(條件)反射。

　　(3)圖乙中,外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到[1]鼓膜,再由鼓膜傳到[2]聽小骨再傳到內(nèi)耳,刺激[4]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮質(zhì)的聽覺中樞,形成了聽覺。

　　(4)縮手反射神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑:[a]感受器→[b]傳入神經(jīng)→[c]神經(jīng)中摳→[d]傳出神經(jīng)→[e]效應(yīng)器。

　　能力提升

　　16.A

　　[解析]

　　胃能貯存食物并對食物進(jìn)行初步消化,饑餓或飽腹感的感受器是胃,胃產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳到大腦,從而形成饑餓的感覺或飽腹感。

　　17.C

　　[解析]

　　若傳出神經(jīng)①受到損傷,則肌肉無法收縮;若傳出神經(jīng)②受到損傷,則不能分泌激素。

　　18.(1)真皮

　　灰質(zhì)

　　肌肉

　　(2)沒有

　　(3)大腦

　　[解析]

　　(1)題圖中,①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器。皮膚的真皮層中有感覺神經(jīng)末梢,所以此反射活動的感受器[①]位于皮膚的真皮層中。脊髓分為灰質(zhì)和白質(zhì),神經(jīng)中樞[③]位于脊髓的灰質(zhì)中。效應(yīng)器[⑤]是指運動神經(jīng)末梢和它支配的肌肉。(2)*受損,就是傳入神經(jīng)受損,就不能把感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)給大腦,所以用針刺指尖,就不會有感覺。(3)低級的神經(jīng)活動在大腦以下的神經(jīng)中樞中,接收到醫(yī)生提示后,再進(jìn)行采血,小明的手沒有縮回,說明低級神經(jīng)中樞受大腦控制。