讀書、勵(lì)志、理想主題班會(huì)教案
教學(xué)目標(biāo)：通過本次班會(huì)，學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有遠(yuǎn)大的志向，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
主題：讀書
、勵(lì)志、理想
形式：師生互動(dòng)，講故事，突出愛讀書愛學(xué)習(xí)的思想
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一
（幻燈1）
1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們覺得我們的學(xué)習(xí)累不累？生活苦不苦？相信有的同學(xué)會(huì)回答：很累，很苦。下面老師想先給大家展示一組圖片，大家要仔細(xì)觀看，看完后要回答老師的問題喲！
2、播放一組圖片（背景音樂：隱形的翅膀）（幻燈2——18）
討論：同學(xué)們剛剛在圖片中看到了什么？（孩子們的生活貧困、上學(xué)的艱辛）
與我們的生活相比，大家又想說些什么呢？
3、播放父母辛勤工作圖片（幻燈19——28）（背景音樂：陽光總在風(fēng)雨后）
討論：誰更苦？你為了誰更要努力學(xué)習(xí)？
環(huán)節(jié)二
1、同學(xué)們，當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——（幻燈29）
1）也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
2）也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
3）也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
4）也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
5）也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
2、同學(xué)們，我們一起來想想我們自己吧！
靜靜地反思……
明志（幻燈30）
1.我有明確的目標(biāo)嗎？
2.我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
勤學(xué)（幻燈31）
1.我在課上能全身心投入嗎？
2.我能充分應(yīng)用好課余時(shí)間嗎？
3.在課堂上我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)幔ú淮蝾?、不交頭接耳等）？
慎思（幻燈32）
1.我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎？
2.我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎？
3.我思考過解決問題的措施、方法嗎？
篤行（幻燈33）
1.我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？
2.我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？
3.我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？
守紀(jì)（幻燈34）
1.規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？
2.我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？
感恩（幻燈35）
1.我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？
2.我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎？
3.我想過要報(bào)答父母的恩德嗎？
環(huán)節(jié)三
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。讓我們讀書吧，讓我們學(xué)會(huì)讀書吧！俗話說的好：清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。（幻燈36）
2、古今名人讀書故事（幻燈37）
1）同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書？讓我們看看名人是怎么說的吧?。ɑ脽?8）
2）學(xué)生齊讀名人名言
3）同學(xué)們，國家興亡，匹夫有責(zé)。有志不在年高。少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書。
我們不會(huì)忘記周恩來為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：
圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦；
他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……（幻燈40）
4）下面讓我們來講講你所知道的讀書故事吧（提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好故事）
◎鑿壁借光
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買不起蠟燭。匡衡的鄰居，家境富裕，夜間燭火通明?？锖庹?qǐng)求晚上去他家讀書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個(gè)辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點(diǎn)亮光讀書。
用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)財(cái)主家里藏著許多書，于是他向財(cái)主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財(cái)主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看?！必?cái)主聽說只借書看而不要工錢，很是高興?？锖饩瓦@樣讀了很多書，因而成為一個(gè)很有學(xué)問的人。
◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
◎王亞南苦讀成才
王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
5）同學(xué)們，聽了他們的故事，我們心動(dòng)了嗎？那就讓我們行動(dòng)起來吧！
環(huán)節(jié)四
同學(xué)們，最后讓我們一起唱響中國少先先鋒隊(duì)隊(duì)歌吧！（背景音樂：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）
篇2：X勵(lì)志感恩報(bào)告會(huì)聽后感
z勵(lì)志感恩報(bào)告會(huì)聽后感
12月22日下午，我們學(xué)校1700多名師生及家長(zhǎng)一起聆聽了z老師生動(dòng)感人、發(fā)人深省的演講。
伴著優(yōu)美的音樂，唐老師要求全體師生閉上眼睛，放松心情慢慢地傾聽童年往事、成長(zhǎng)樂趣、老師和父母的呼聲，大家又一次感受到父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩，教師諄諄的教誨之情。慢慢地，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)感恩的情感世界，再也控制不住沉淀已久的情感，潸然淚下，輕輕地抽泣。隨后，部分學(xué)生上臺(tái)滿懷深情，真誠地說出了自己的肺腑之言“爸爸、媽媽，我愛你們！”，“老師，您辛苦了！謝謝你們！”臺(tái)上臺(tái)下合奏愛的樂章。
本次報(bào)告會(huì)，唐老師用他淵博的知識(shí)，富有磁性的聲音，真摯的語言，精彩的演講，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。喚起了在場(chǎng)每一個(gè)人的感恩之心，凈化了我們的心靈。許多同學(xué)會(huì)后紛紛表示，要感恩父母、感恩老師、學(xué)會(huì)做人，立志成才，回報(bào)社會(huì)。報(bào)告會(huì)為父母和孩子，教師和學(xué)生搭建了一座溝通的橋梁，將學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用進(jìn)行了完美的結(jié)合。
通過這場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)，喚醒了我們知恩、感恩、報(bào)恩的意識(shí)，使我們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了應(yīng)該擁有充實(shí)而快樂的人生；也為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進(jìn)了學(xué)校德育工作更深入開展。
這次報(bào)告會(huì)深深地震撼了我的心靈，撥動(dòng)了我的心弦，讓我有太多太多的感悟。生活中我們扮演著多種角色，可每一種角色我們都稱職嗎?又有多少該做的事情沒做，能做的事情沒做好呢？
看著一個(gè)個(gè)孩子純真的小臉，動(dòng)情的神色，聽著他們誠摯的肺腑之言，我為自己是一個(gè)老師而欣慰而自豪。想著平時(shí)對(duì)他們的教育，是不是可以做的更好一些呢？每次的教育如果能撥動(dòng)他們的心弦，打動(dòng)他們的心，可能就會(huì)收到良好的效果。多對(duì)孩子進(jìn)行積極的心理暗示，激發(fā)他們積極向上的志向，每個(gè)孩子都是聰明的、可愛的。只要引導(dǎo)得當(dāng)，就一定能把他們教育的更出色。懷著一感恩的心，爭(zhēng)取做一個(gè)更優(yōu)秀的教師。
篇3：感動(dòng)中學(xué)生勵(lì)志演講稿
感動(dòng)中學(xué)生的勵(lì)志演講稿
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢？就是心靈有問題，斗志有問題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有想到，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母?jìng)兿鹿驎r(shí)，那些老人會(huì)操起棍棒就想......
這是心靈也了問題呀！另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏，他的同學(xué)跟他開玩笑，你這小子為人有問題，打撲克總是搞假,總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過生日聚會(huì)都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的歹心，……
一個(gè)嬰兒生下來，沒有人會(huì)問是生下一個(gè)國家主席還是一個(gè)部長(zhǎng)；是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔；是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩？是個(gè)少爺還是個(gè)千金？對(duì)一個(gè)剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會(huì)成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失??；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！
（輕柔的音樂響起）在這個(gè)美好的下午，讓我們聽著音樂好好地享受，讓我們打開心門，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對(duì)話。讓我們回憶從幼兒園開始回憶，把我們丟失的東西找回來……（會(huì)場(chǎng)寂靜，與會(huì)者肅然。）
人活世上，誰不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己？ 可是，歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木失望，心無愛恨，漠然無情，不思進(jìn)取，怯于奮爭(zhēng).
這些年來，在你最需要幫助的時(shí)候，是誰向你伸出援助之手？在茫茫的人海中，是誰是哪幾個(gè)人最關(guān)心你最疼愛你你出門在外，是誰總是牽掛著你惦念著你？是誰總是盼著你回家等著你吃飯？在你生病的時(shí)候是誰最緊張最著急？在你m.dewk.cn最高興的時(shí)候是誰比你更高興？在你最痛苦的時(shí)候又是誰比你更痛苦？在你最失落無助的時(shí)候，是誰來安慰你鼓勵(lì)你？在你最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候又是誰來陪伴你？是誰對(duì)你的生命影響最大？在你的心目中誰占的位置最多？
你或許在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，你們家世世代代都是農(nóng)民，為了生存為了你也能象別人的孩子一樣體體面面地[u生活、成長(zhǎng)，你的爸爸媽媽艱難度日終年勞作，但只要自己的孩子能有書讀肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿無怨無悔。夜幕降臨，每當(dāng)你上教室上晚自習(xí)的時(shí)候，你爸爸媽媽或許都還沒回到家吃晚飯，要是他們離家在外漂泊在外做生意打工撿破爛，也許因?yàn)橘J不出手工錢未得到身無分文常常不知道晚飯?jiān)谀睦?；?dāng)你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你的爸爸媽媽還常常為帶來你的學(xué)費(fèi)和為生活一家老小的生活費(fèi)而發(fā)愁，常常整日整夜睡不著覺......