坪頭中學(xué)教師聽課評課制度

　　為了開展教學(xué)技能切磋，推動教師授課技能整體提高，培養(yǎng)青年教師早日站穩(wěn)講臺，塑造學(xué)科教學(xué)能手，開展校本課程研討，特制定本制度。

　　一、聽課標準：

　　青年教師(35歲以下)聽課不少于20節(jié)/學(xué)期;

　　中年教師(36歲-49歲)聽課不少于15節(jié)/學(xué)期;

　　老年教師(50歲以上)聽課不少于10節(jié)/學(xué)期。

　　二、聽課范圍;

　　1、新調(diào)入教師觀摩課由教研組組織，授課教師所在組的成員必須聽課，歡迎其他教師光臨指導(dǎo)。

　　2、教學(xué)能手、教學(xué)新秀評選課初賽由教研組組織，組內(nèi)全體教師聽課并評分。復(fù)賽由教務(wù)處組織，全體教師聽課，教務(wù)處選聘評委評分。

　　3、優(yōu)秀教師示范課。校本教研匯報課由教務(wù)處組織，全體教師聽課，并邀請有關(guān)人士點評。

　　4、公開研討課，由教研組組織。組內(nèi)教師全部參與，歡迎其他教師光臨指導(dǎo)。

　　三、評課要求：

　　5、評課采取書面評議和口頭評議相結(jié)合的方式，示范課、匯報課必須有點評稿，其它口頭探討評議法，并作好評議記錄。聽課教師必須在聽課記錄中填注評課詳細意見。

　　6、評課因類型不同而有不同要求，新教師匯報課以站穩(wěn)講臺為目標;教學(xué)能手、新秀評選課以授課藝術(shù)為目標;示范課、研討課以單項重點內(nèi)容為目標。

篇2：第二小學(xué)聽課評課制度

　　第二小學(xué)聽課評課制度

　　為優(yōu)化教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，特制定zz小學(xué)聽評課制度：

　　一、每學(xué)期教學(xué)負責(zé)人聽課不少于30節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計入個人考核。

　　二、每次聽課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達不到要求的酌情扣分，總評成績計入個人考核。

　　三、聽課之后要及時評課。評課要求客觀公正，合理記分，在肯定成績的同時，提出合理意見與建議，促進課堂教學(xué)水平不斷提高。

　　四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課分調(diào)研課和推門課兩種形式，推門課不少于學(xué)期聽課總數(shù)的50%，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學(xué)和日常教學(xué)的差距。聽課完畢，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容隨堂考查學(xué)生知識掌握情況，促進課堂教學(xué)效益。隨堂考查由教導(dǎo)處負責(zé)組織并進行評定，每學(xué)期不少于兩次，考查結(jié)果優(yōu)秀率低于80%的，視為不合格;達到80-90%的，視為合格，達到90%以上的，視為優(yōu)秀。凡隨堂考查不合格的，要重新上課并再次評定，直至合格，并計入考核。

　　五、如上幾項，要求各組教師必須做到。未盡事宜，將另行補充。

　　zz小學(xué)

篇3：中心校聽課周集體評課簡案

　　中心校聽課周集體評課簡案

　　一、評課目的

　　1．對課堂教學(xué)的優(yōu)劣作出簽訂。

　　2．對課堂教學(xué)成敗的原因作出評價、分析幫助總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。

　　二、評課原則

　　1．實事求是原則

　　2．坦率誠懇原則

　　3．局部兼整體原則

　　4．方法靈活原則

　　三、評課標準

　　1．教學(xué)目的

　　2．教學(xué)程序

　　4．情感教育

　　5．教學(xué)基本功

　　6．教學(xué)效果

　　7．教學(xué)特色

　　四、評課方法

　　1．從教學(xué)目標上分析

　　2．從處理教材上分析

　　3．從教學(xué)程序上分析

　　4．從教師教學(xué)基本功上分析

　　5．從教學(xué)方法和手段上分析

　　6．從教學(xué)效果上分析

　　五、評課技巧

　　1．要抓主要矛盾

　　2．要采用多種形式

　　3．工堅持激勵原則

　　4．要端正學(xué)風(fēng)，講求客觀公正。