實驗學?！伴_放式常態課抽簽聽課”活動實施方案

　　一、活動目的：

　　1. 通過“開放式常態課抽簽聽課”活動加強課堂教學的過程性管理。

　　2. 著力高效課堂構筑，促教師專業成長，激發教師努力提升自己的內驅力。

　　3. 促進不同學科、不同老師、不同年級的互學共進，形成互助共研的教師共同體。

　　二、實施辦法：

　　1. 教務處每天以隨機抽簽的方法確定被聽課的教師2人（全學期各任課教師被抽聽的次數為1--2節），早晨七點左右公布抽簽結果。

　　2. 未抽到的教師可根據自己的需要有選擇地聽課。每位老師必須聽常態課15節以上，其中，其他年級組和其他學科的課至少各2節。每人一課及校內公開課與當日隨機抽簽課一同公布，但不計算在開放式常態抽簽課內。

　　3. 開放式常態抽簽課由評委組（附后）進行聽課、評課和評價，評價結果每周由教務處匯總并公布到校園網教師平臺上。

　　4. 評委組組長每月對“開放式常態課抽簽聽課”活動進行小結，在開放式常態抽簽課月度例會上進行交流。

　　評委組組成：

　　1．語文一年級組：*

　　2. 語文二三年級組：*

　　3. 語文四—六年級組：*

　　4. 數學一二年級組：*

　　5. 數學三—六年級組：*

　　6. 英 語 組： *

　　7. 音樂美術組：*

　　8. 體育計算機組：*

　　9. 品德科學勞技綜合實踐組：*

篇2：實驗學校開放式常態課抽簽聽課活動實施方案

　　實驗學?！伴_放式常態課抽簽聽課”活動實施方案

　　一、活動目的：

　　1. 通過“開放式常態課抽簽聽課”活動加強課堂教學的過程性管理。

　　2. 著力高效課堂構筑，促教師專業成長，激發教師努力提升自己的內驅力。

　　3. 促進不同學科、不同老師、不同年級的互學共進，形成互助共研的教師共同體。

　　二、實施辦法：

　　1. 教務處每天以隨機抽簽的方法確定被聽課的教師2人（全學期各任課教師被抽聽的次數為1--2節），早晨七點左右公布抽簽結果。

　　2. 未抽到的教師可根據自己的需要有選擇地聽課。每位老師必須聽常態課15節以上，其中，其他年級組和其他學科的課至少各2節。每人一課及校內公開課與當日隨機抽簽課一同公布，但不計算在開放式常態抽簽課內。

　　3. 開放式常態抽簽課由評委組（附后）進行聽課、評課和評價，評價結果每周由教務處匯總并公布到校園網教師平臺上。

　　4. 評委組組長每月對“開放式常態課抽簽聽課”活動進行小結，在開放式常態抽簽課月度例會上進行交流。

　　評委組組成：

　　1．語文一年級組：*

　　2. 語文二三年級組：*

　　3. 語文四—六年級組：*

　　4. 數學一二年級組：*

　　5. 數學三—六年級組：*

　　6. 英 語 組： *

　　7. 音樂美術組：*

　　8. 體育計算機組：*

　　9. 品德科學勞技綜合實踐組：*

篇3：小學開放式常態課抽簽聽課活動實施方案

　　徐鮑小學“開放式常態課抽簽聽課”活動實施方案

　　一、實施目的

　　1.通過“開放式常態課抽簽聽課”活動加強課堂教學的過程性管理。

　　2.著力高效課堂構筑，促教師專業成長，激發教師努力提升自己的內驅力。

　　3.促進不同學科、不同老師、不同年級的互學共進，形成互助共研的教師共同體。

　　二、實施辦法

　　1.教導處每周以隨機抽簽的方法確定被聽課的教師2人，提前一天公布抽簽結果。

　　2.開放式常態抽簽課由評委組（見后）進行聽課、評課和評價，并及時與授課教師交換意見。

　　3.評價結果作為教師學期教學工作考核的依據,各評委組要及時將綜合評價表上交教科室存檔。

　　三、評委組組成

　　1.語文組：zz

　　2.數學組：z

　　3.英語組：z

　　4.常識組：z

　　附：

　　徐鮑中心小學常態抽簽課聽評表

　　時間班級學科課題執教老師

　　總體評價

　　特色與亮點：

　　問題與建議：

　　綜合等第

　　評課人員

　　注：綜合等第分為：優、優-、良、良-、中、差