經濟學院學科帶頭人、教壇之星評選辦法(參照省頒布的標準)

　　一、學科帶頭人

　　1、忠誠黨的教育事業，熱愛職業教育事業，具有良好的師德師風和敬業精神，治學嚴謹，教書育人，為人師表，遵紀守法，任現職內年度考核均達到合格以上等次;

　　2、具有本科以上學歷，從事職業教育教學工作滿8年，受聘高級專業技術職務滿3年，具備“雙師型”教師資格;身體健康，年齡原則上在50周歲以下;

　　3、全面、熟練地履行崗位職責，有豐富的教學實踐經驗，能系統講授本專業2門以上核心課程，熟悉本專業基本技能，在本專業教學中形成自己鮮明的教學特色，在學校所在地區或行業具有較高的知名度和影響力，近5年開展校級以上公開示范教學2次以上;

　　4、具有本專業系統而堅實的專業理論知識，熟悉課程建設、專業建設的基本原理、方法，對人才培養模式有較深的研究，具有制定出切實可行的專業建設規劃并組織實施的能力，能提出本專業人才培養能力標準或課程標準的修訂意見和建議，能對教學目標的完成情況進行評估，能結合本校專業建設和自身工作實際撰寫并提交1份專業建設綜述報告;

　　5、具有學術民主、合作共事的作風以及較強的組織教育科研、加強校企與產教合作等綜合協調能力，近5年具有指導和帶領其他教師在企業參與技術開發或進行技術服務的經驗或經歷，或采取示范教學、開設專題講座和組織教研活動等多種方式指導本專業教師開展精品課程建設和教學模式改革，并取得階段性成果;

　　6、近5年教學業績須具備以下之一：

　　(1)因教育教學成績突出，受到市級以上教育行政部門或廳級主管部門表彰的;

　　(2)被評為市級專業帶頭人(學科帶頭人)或骨干教師的(市級骨干教師僅限于未組織過專業帶頭人、學科帶頭人評選的市);

　　(3)主持建設的專業獲得省級及以上重點、示范或特色專業稱號;或是作為主要成員(前3名)參與省級精品課程、省級重點建設實習實訓基地、中央財政支持實習實訓基地等建設;

　　(4)作為首席指導教師指導本專業學生或本人在省級以上教育、人社部門舉辦的教學技能、職業技能競賽中獲得三等獎以上;

　　(5)開展工學結合的專業教學改革或教學研究，總結出的教改經驗或研究成果經市級以上教育(行業)部門認定，在本地區(行業)3所以上中職學校推廣實施并取得良好教學效果;

　　7、近5年科研業績須具備以下第(1)款及第(2)-(5)款中之一：

　　(1)在省級以上CN期刊上發表專題學術論文或教學研究論文2篇;或在省級以上CN期刊上發表專題學術論文或教學研究論文1篇，同時在具有省內部資料準印證號的學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文2篇;

　　(2)主持省級及以上科研項目或教學教改項目1項，或作為主要成員(前3名)參與省級及以上科研項目2項;

　　(3)獨著、主編公開出版本專業專著或教材1部，或參著、參編公開出版本專業專著或教材本人撰寫不少于6萬字;

　　(4)參加省級以上教育部門論文評比，獲得國家級三等獎或省級二等獎以上;

　　(5)產教結合、校企合作方面業績突出，面向行業企業實際需求，主動承擔與專業相關的技術服務項目，取得良好實際效果(技術服務經費1萬元以上，并由學校財務核準出具證據);

　　二、教壇之星

　　1、忠誠黨的教育事業，熱愛職業教育事業，具有良好的師德師風和敬業精神，治學嚴謹，教書育人，為人師表，遵紀守法，任現職內年度考核均達到合格以上等次;

　　2、具有本科以上學歷，從事職業教育教學工作滿5年，受聘中級以上教師專業技術職務滿3年;其中，專業課、專業基礎課和實習指導教師應具有“雙師型”教師資格;身體健康，年齡原則上在45周歲以下;

　　3、承擔教學工作量飽滿，能系統講授本專業1門以上核心課程，獨立指導學生實驗、實習、社會調查和畢業設計等，教學效果良好;

　　4、在職業教育教學改革中成績突出，有典型經驗;積極參加各級業務主管部門和學校組織的職業教育教研活動，近5年進行校級以上公開教學不少于2次;

　　5、近5年教學業績須具備以下之一：

　　(1)因教育教學成績突出，受到縣級以上教育行政部門或學校主管部門表彰的;

　　(2)被評為市級骨干教師或縣級專業帶頭人、學科帶頭人(含省屬中職學校的校級專業帶頭人、學科帶頭人)的;

　　(3)主持建設的專業獲得市級及以上重點、示范或特色專業稱號;或是作為主要成員(前3名)參與市級精品課程、重點建設實習實訓基地等建設;

　　(4)作為首席指導教師指導本專業學生或本人在教育、人社部門舉辦的教學技能、職業技能競賽中獲得省級三等獎以上;

　　6、近5年科研業績須具備以下第(1)款及第(2)-(5)款中之一：

　　(1)在省級以上CN期刊上發表教學研究論文1篇，或在具有省內部資料準印證號的學術期刊上發表專題學術論文或教學研究論文2篇(其中至少1篇為教學研究論文);

　　(2)獨著、主編公開出版本專業專著或教材1部，或參著、參編公開出版本專業專著或教材本人撰寫不少于4萬字;

　　(3)參加市級以上教育部門論文評比，并獲得省級三等獎或市級二等獎以上;

　　(4)主持1項或作為主要成員(前3名)參加2項市級以上教育部門組織的教學教改項目，并取得階段性成果。

篇2：E大學師范學院學科帶頭人骨干教師評選管理辦法

　　E大學師范學院學科帶頭人、骨干教師評選及管理辦法

　　一、總則

　　第一條為全面適應高等教育和學校教育教學改革、發展的需要，加快我院師資隊伍建設，調動廣大教師開展教學教改、教研科研的積極性，促進學院學科建設、專業建設、課程建設，全面提高教學、科研水平，更好地發揮學科帶頭人和骨干教師的作用，特制定本辦法。

　　第二條基本原則：

　　1、德才兼備、注重實績的原則。

　　2、以教學為中心，教學與科研與學科建設相結合的原則。

　　3、堅持標準、保證質量、寧缺勿濫的原則。

　　4、公開、公平、公正的原則。

　　二、評選范圍和條件

　　第三條學科帶頭人、骨干教師評選范圍為學院學科教學、科研第一線（含雙肩挑）在職教師和科研人員。

　　第四條學科帶頭人、骨干教師選拔條件：

　?。ㄒ唬?、學科帶頭人條件：

　　1、認真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業。

　　2、治學嚴謹，愛崗敬業，具有良好的師德師風和職業道德。

　　3、具有副高（含副高）以上的專業技術職務或博士學位。

　　4、身體健康，年齡不超過55周歲。

　　5、教學或科研工作量達到規定要求：教學周學時原則上不低于8節，系部負責人原則上不低于4節，科研人員一般要求承擔上述規定學時的1/2。教學效果或取得的科研成績良好，教學質量（科研水平）評價名列本單位前20%。

　　6、在學科及專業建設、教學改革和人才培養等方面發揮帶頭作用，取得顯著成績。

　　7、具備下列條件之一：

　　（1）主持州、校（指E大學，下同）級及以上項目（課題）或對國民經濟與社會及科技發展有較大影響的項目一項，按進度進行并取得階段性明顯成果或通過鑒定。

　?。?）科研、教研成果獲省部級及以上獎勵的主要成員（排名在前三位）或州（校）級科研成果一、二等獎主要成員（排名在前二位）。

　　（3）以第一作者入選SCI、EI、ISTP、SSCI論文一篇，或在國家級學術刊物上發表學術論文兩篇，或出版學術專著一部。

　?。?）省級優秀教學成果獎主要成員（排名分別在前二位）或州（校）級優秀教學成果一等獎主要成員（排名分別在前二位）。

　?。ǘ?、骨干教師條件：

　　1、認真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業。

　　2、治學嚴謹，愛崗敬業，具有良好的師德師風和職業道德。

　　3、具有中級及以上專業技術職務或碩士及以上學位。

　　4、身體健康，年齡不超過50周歲。

　　5、教學或科研工作量達到規定要求：教學周學時原則上不低于10節，系部負責人原則上不低于6節，科研人員一般要求承擔上述規定學時的1/2。教學效果或取得的科研成績良好，教學質量（科研水平）評價名列本單位前30%。

　　6、在學科及專業建設、教學改革和人才培養等方面取得顯著成績。

　　7、具備下列條件之一：

　　（1）主持院級教研、科研項目（課題）一項及以上或參與州（校）級教研、科研項目（課題）一項及以上。

　?。?）在省級以上正式出版的學術刊物上公開發表相關論文兩篇及以上。

　　（3）在教學、科研工作中獲學院二等獎以上或獲州級以上獎勵。

　　三、評選辦法及程序

　　第五條學科帶頭人、骨干教師每三年評選一次。評選名額：學科帶頭人為在職教師（科研人員）總數的2-6％；骨干教師為在職專任教師（科研人員）總數的25-35％。學科帶頭人、骨干教師任期三年，均可連評連任。評選時間一般為9月下旬。

　　第六條學科帶頭人、骨干教師評選采取差額推薦的選拔方式產生；學科帶頭人落選者可參加骨干教師的評選。

　　第七條學科帶頭人、骨干教師的選拔程序：

　　1、符合有關條件的教師向所在單位申報并填寫《E大學師范學院學科帶頭人、骨干教師申報表》,由所在單位簽署推薦意見,確定初選名單報人事處。

　　2、人事處會同有關職能部門對初選名單進行審核，并予公示。

　　3、初審合格名單公示后，提交院學術委員會，由校學術委員會組織評審，評審采取票決制，得票過半數者，按得票多少當選。

　　4、院長辦公會議審定后發文公布。

　　四、職責及管理

　　第八條學科帶頭人、骨干教師職責。

　?。ㄒ唬?、學科帶頭人職責：

　　評為學科帶頭人后三年中，必須全面認真履行崗位職責，教學工作量飽滿，主持科學研究工作，發表論文論著，指導學生素質拓展活動，在學科建設、專業建設或教學改革方面發揮主導作用。

　　1、掌握本學科的發展動態，每年作學術報告一次。

　　2、在國家級專業刊物上發表論文2篇以上，或出版學術專著1部及以上。

　　3、在下列五條要求中至少達到三條：

　?。?）主持省部級項目或對國民經濟與社會、科技發展有較大影響的科研項目，完成年度計劃，或獲得州級以上科研成果獎。

　?。?）教學成果顯著，獲得州級以上獎勵，或教學效果優秀，教學水平高，并起到示范作用，教學業績突出。

　　（3）在學科與專業建設中發揮帶頭作用，指導本學科成員的業務，并在培養學科隊伍，提高學科隊伍的整體水平，推進學科和專業建設中發揮重要作用。

　?。?）負責新專業的申報，或省、州（校）級重點學科、重點專業的創建。

　?。?）全面履行教書育人職責，指導大學生的學科競賽和各類專業實踐活動，并取得顯著成績。

　　（二）、骨干教師職責：

　　評為學科骨干教師后三年中，必須全面認真履行崗位職責，教學工作量飽滿，主持科學研究工作，發表論文

論著，指導學生素質拓展活動，在學科建設、專業建設或教學改革方面發揮重要作用。

　　1、掌握本學科的發展動態，任期內作學術報告一次。

　　2、在省級刊物上發表論文2篇以上。

　　3、在下列五條要求中至少達到三條：

　?。?）主持院級及以上科研項目，完成年度計劃。

　?。?）教學成果顯著，獲得校級以上獎項，或教學效果優秀，教學水平高，教學業績突出。

　　(3)主持本專業的校級重點課程建設或其他教學改革項目。

　　(4)負責新專業的申報，或院級重點學科、重點專業的創建。

　　(5)全面履行教書育人職責，指導大學生的學科競賽和各類專業實踐活動，并取得顯著的成績。

　　第九條學院對學科帶頭人、骨干教師實行備案管理，由組織人事處建立專門檔案。

　　第十條學院對學科帶頭人、骨干教師實行動態管理。每年對學科帶頭人、骨干教師履行職責情況進行一次專門檢查和評價。

　　第十一條學院結合年度考核，對骨干教師、學科帶頭人進行中期檢查和評價。

　　第十二條根據檢查和評價結果，對不能或不能全面履行職責的，視情況給予警示、降級、取消資格處理；對能很好履行職責，成績顯著者，予以表揚，業績特別突出并符合相關條件的，予以升級或在下一輪評選中予以優先。

　　五、待遇及相關政策

　　第十三條學科帶頭人享受學院學科帶頭人特殊津貼：300元/月，學院按月直接核發，每年按十個月計算。

　　第十四條學科帶頭人、骨干教師每年享有科研課題（項目）經費資助，標準：學科帶頭人：2000元；骨干教師：1000元。具體辦法按學院科研課題、項目經費管理規定執行。

　　第十五條學科帶頭人每年、骨干教師任期內可外出參加學術會議一次（時間在10日以內），具體辦法，按學院參加學術會議有關規定執行。

　　第十六條為保證評選工作的公正和公平，學術委員會成員本人為申報對象的，原則上應予回避。

　　六、附則

　　第十七條本辦法由組織人事處負責解釋。

　　第十八條本辦法自公布之日起實行。

　　E大學師范學院

　　二〇**年*月*日

篇3：學院專業帶頭人評選和管理規定

　　學院專業帶頭人評選和管理規定

　　專業帶頭人建設是我院教師隊伍建設的重要組成部分，要與學院“十二·五”發展規劃綱要緊密銜接。為加強學院的師資隊伍建設，促進專業發展，創造和鼓勵優秀人才脫穎而出的學術氛圍，打造一支綜合素質高、專業能力強的教學團隊，選拔一批具有良好師德師風，在某一專業領域里具有一定的知名度和影響力，能對本專業的建設和發展起到帶頭作用的高素質專業帶頭人，充分發揮專業帶頭人在專業建設中的示范作用，促進學院專業建設和教學質量的提高，提升學院教師隊伍的整體實力和水平，適應高職教育發展的要求，為專業建設和發展提供人才支持，特制定本規定。

　　一、評選基本條件

　　（一）專業帶頭人評選基本條件

　　1.大學本科及以上學歷；

　　2.副高及以上職稱；

　　3.具有專業相關的第二個中級以上職稱或中級以上國家職業資格。

　?。ǘI負責人評選基本條件

　　1.大學本科及以上學歷；

　　2.高校講師及以上職稱；

　　3.具有專業相關的四級以上國家職業資格。

　　二、評選原則

　　堅持標準、公開選拔、保證質量。

　　三、崗位設置

　　以教育部高職高專專業目錄為依據，在我院已開設的專業中設置專業帶頭人崗位。若某專業暫時沒有符合專業帶頭人評選條件的人選，則該專業設置專業負責人，臨時負責該專業的專業建設，履行專業帶頭人的職責。

　　四、認定條件

　　（一）專業帶頭人認定條件

　　1.忠誠黨的教育事業，熱愛社會主義祖國，擁護黨的方針政策；具有正確的世界觀、人生觀和高尚的師德；具有較強的領導、組織和協調能力；精力充沛、治學嚴謹、富有創新精神。

　　2.在本專業領域具有扎實的理論基礎和系統的專業知識；對本專業發展有較強的預見性，能夠準確把握本專業的發展方向，能夠帶領本專業全體成員完成任期內的專業建設任務。

　　3.近五年獨立系統地講授二門以上（含二門）高職高專課程，至少有三年完成教學工作定額。

　　4.教學效果好，教學質量高，近五年曾獲得院級以上教學或科研方面的獎勵。

　　5.在本專業的精品課程建設、專業申報、專業建設、實驗實訓基地建設、教育教學改革等方面有較突出的貢獻。

　　6.主持過本專業教學管理工作且成績顯著（如項目負責人、教研室主任等）。

　　7.積極指導本專業青年教師提高業務水平，在“傳、幫、帶”工作中做出較大成績。

　　8.在產學研等方面成績顯著，近五年曾獲得院級以上獎勵。

　?。ǘI負責人認定條件

　　1.直接從事教學、科研第一線工作，熱愛教育事業，有較強的事業心和進取精神。身體健康，精力充沛，能勝任教學、科研工作。

　　2.有較高的職業道德和科學素養，作風正派、學風端正，治學嚴謹、工作踏實，具有較強的創新意識和良好的協作精神。

　　3.在本專業領域具有較好的發展潛力。

　　4.近三年作為主要人員參與過本專業的精品課程建設、專業申報、專業建設、實驗實訓基地建設、教育教學改革等方面工作；或教學效果好，教學質量高，近三年曾獲得院級以上教育教學方面的獎勵；或在產學研等方面成績顯著，近三年曾獲得院級以上獎勵。

　　五、組織領導和專家評審

　　由學院教學工作委員會聘請院內外專家學者組成評審專家組，負責專業帶頭人或專業負責人人選的評審和業績考核。專家組的主要職責是：

　　1.審閱個人申報材料，評定任職資格，推薦專業帶頭人或專業負責人人選。

　　2.審議申請人提交的專業或專業方向建設意見，并提出意見和建議。

　　3.對申請人所取得的業績和成果進行評估，并做出評價。

　　六、評選程序

　　專業帶頭人或專業負責人評選，按個人申請、教研室及系（部）推薦、教務處會同人事處進行資格和材料預審、專家組評審和推薦、院務會議審定和公示一周的程序進行。

　　七、聘期和待遇

　　專業帶頭人或專業負責人聘期為三年，由學院聘任，實行動態管理。聘期期滿經考核合格，可續聘；不合格則解聘。被聘為專業帶頭人或專業負責人的人員，可以享受以下待遇：

　　1.、對取得專業帶頭人（或專業負責人）資格的教師，學院授予專業帶頭人（或專業負責人）稱號，頒發聘書，并記入個人檔案。

　　2.同等條件下，專業帶頭人在職稱、職務、工資晉升等予以優先考慮。

　　3.同等條件下，優先參評院級精品課程和教學名師，優先推薦參評省級精品課程和教學名師。

　　4.優先參加有關學術會議和骨干教師培訓，安排參加有關專業考察、社會調查等活動。

　　5.根據學院對專業帶頭人完成崗位職責情況的年度考評結果給予一定獎勵。專業帶頭人：優秀3000元∕年、合格2500元∕年、基本合格2000元∕年。專業負責人：優秀2000元∕年、合格1500元∕年、基本合格1000元∕年。

　　八、專業帶頭人或專業負責人崗位職責

　　1.負責專業論證、起草論證報告，為專業建設提供決策依據；研究專業建設方向，確定專業特色；制定專業發展規劃，組織實施專業建設方案。

　　2.根據專業發展需要，提出本專業教師隊伍建設意見；協助院、系制定和實施專業師資培訓規劃和師資調配

計劃。

　　3.組織并負責本專業的專業建設（包括制定專業發展規劃、專業教師隊伍建設、試點專業和精品課程申報、實驗實訓基地建設等）。m.dewk.cn接受上級部門對專業建設的檢查和評估。

　　4．組織本專業教師開展教科研活動，申報對外合作項目和院級以上科研課題；完成院、系交辦的專業建設任務。

　　5.講授本專業骨干課程，積極指導青年教師。

　　6.任期內必須完成一項院級以上科研課題的正式立項。

　　7.任期內必須在CN級以上刊物發表一篇本專業方向的學術論文；或主編一部教材；或參編一定數量的教材。

　　九、實施與管理

　　1.被聘任者在接到通知后十天內，需按照本人申請時提出的研究工作設想，確定工作目標并制定具體的專業建設和研究計劃，填寫《專業研究計劃書》。

　　2.被聘任者在任期內由學院教學工作委員會按年度組織對其教學、科研及專業建設的業績情況進行考評，并于次月將考評結果公布。

　　3.被聘任者在聘期結束前三個月內，應撰寫《聘期工作總結報告》，并附上相關材料，報送學院教學工作委員會。由學院教學工作委員會對其業績進行評估，并做出評價。

　　4.被聘任者因病或其他原因無法繼續履行崗位職責的，系（部）應及時將情況書面報告學院教學工作委員會。學院教學工作委員會將解除聘約，并終止其相應崗位補貼。

　　十、其他

　　1.本規定由學院教務處負責解釋。

　　2.本規定自公布之日起執行。