大橋工程質量的技術組織措施
1、質量保證體系
1.1、政策聲明
我單位在承建本工程中，將完全按照合同條款、工程圖紙、技術規格書進行施工，并對施工全過程實施有計劃、有系統的質量管理，給業主提供充分的質量信任，確保合同范圍內的各項工程的施工質量滿足合同規定的要求并使業主和監理工程師滿意。
1.2、本工程質量目標
嚴格按照規范精心施工，爭創優質工程。按招標文件要求，施工質量按《港口工程質量檢驗評定標準》（JTJ221-98）檢驗評定，工程質量達到優良等級。
2、質量保證體系
我單位已按GB/T19001-2000idt ISO9001:2000標準建立并實施質量保證體系，在1997年通過了質量認證公司的現場審核，并獲得了該公司頒發的質量認證證書。
2.1 質量方針、質量目標和質量承諾
1．質量方針
科學管理、持續改進、優質高效、顧客滿意。
2、質量目標
(1) 確保質量體系按GB/T19001-2000idt ISO9001:2000標準有效運行；
(2) 竣工工程合格率為100％，經評定的竣工工程優良品率達到85％以上。
(3) 樹立良好的社會信譽。
3、質量承諾
鼓勵和支持全體員工對工程和服務質量精益求精，積極推動企業技術進步，努力提高質量水平。
2.2 主要質量體系文件
──質量手冊：QM
──管理程序：
1.QP4-1文件和資料控制程序
2.QP4-2記錄控制程序
3.QP6-1人力資源控制程序
4.QP6-2船機設備控制程序
5.QP7-1施工組織設計編制程序
6.QP7-2合同評審控制程序
7.QP7-3采購控制程序
QP7-4生產和服務過程控制程序
9.QP7-5產品標識和可追溯性程序
10.QP7-6監視和測量裝置控制程序
11.QP8-1顧客滿意度監視測量程序
12.QP8-2內部審核控制程序
13.QP8-3產品的監視和測量控制程序
14.QP8-4不合格品控制程序
15.QP8-5糾正措施和預防措施控制程序
16.QP9-1安全生產控制程序
──作業指導書：
共編制37個作業指導文件，對工序施工進行具體指導。
我單位質量保證體系履蓋我單位各施工單位。質量方針是我單位質量工作的宗旨；質量目標是我們工程施工的最終目標。質量手冊、程序文件和作業指導書是我單位質量保證體系文件。質量保證體系也將在本工程中得到有效的運行。
2.3 質量保證遵守的原則
(1) 按照GB/T19001-2000idt ISO9001:2000標準及質量管理八項原則，并結合本工程的特點建立有效的質量保證體系并使之有效運行。
(2) 根據"誰施工誰負責質量，誰操作誰保證質量"的原則，實施生產者自覺控制質量的工序管理。
(3) 堅持質量的"三檢"和嚴格的監督檢查制度，防止不合格品產生。
(4) 堅持不合格的材料、半成品、成品不得使用或交付。
(5) 堅持試驗、檢驗和工程驗收制度。
(6) 遵守施工技術規范、質量檢驗評定標準，嚴格按照設計圖紙施工。
3、質量管理組織機構
3.1 概述
我單位總部將抽調技術水平高、施工經驗豐富的人員組建實施本工程的項目部，總部將對工程進度、質量、安全等方面對項目部進行指導、協助、監督，并在人、財、物等方面給予全面的支持和配合，確保工程質量滿足業主的要求。
總部與質量有關的部門有質保辦、工程管理處、技術處、經營處、組人處、財務處、勞資處、安全處、綜合處、辦公室等，這些機構包含了從事與質量有關的管理、執行和驗證工作的部門和人員。
項目部與質量有關的部門有質保部、質檢部（含試驗站）、安全部、技術部、工程部、機務部、財務部、勞資部、合約部、物資部、辦公室等。
3.2 質量保證機構
(1) 總部質保辦
質保辦是獨立行使質量保證職權的管理部門，其主要職責是通過組織內部質量體系審核及平時的質保監督，及時發現存在的或潛在的問題，責成責任部門采取糾正和預防措施，質保人員跟蹤驗證，從而確保質量保證體系的有效運行?？偛抠|保辦向管理者代表報告工作。
(2) 項目部質保部
質保部是項目部內獨立行使質量保證職權的管理部門，其主要職責是通過參與內部質量體系審核及進行平時的質保監督，發現存在的或潛在的問題并跟蹤驗證項目部糾正和預防措施的實施，從而確保項目部內質量體系的有效運行。質保部在業務上受總部質保辦的監督、協助和指導，在項目部內向項目經理報告工作。
3.3 檢驗和試驗機構
(1) 總部工程管理處
工程管理處是總部獨立行使質量監督、檢驗、試驗的職能部門，其主要職責是監督、指導、檢查，通過對進貨的產品、過程中半成品及最終產品的檢驗和試驗，確保不合格的產品不使用、轉序或交付。工程管理處向總部主管質量的領導報告工作。
(2) 項目部質檢部（下設試驗站）
質檢部是項目部內獨立行使質量監督、檢驗、試驗的職能部門，其主要職責是具體實施項目部內進貨產品、過程中半成品及最終產品的檢驗和試驗工作，對不符合規范規定施工或對工程質量造成嚴重危害的施工方法的操作過程有權加以制止，對經核實不符合質量標準的項目有權制止繼續施工，確保項目工程質量。下設的試驗站負責對工程所用材料檢測工作，由質檢部直接領導。質檢部向項目部總工程師報告工作。
3.4 以顧客為關注焦點
我們將實現顧客滿意作為本單位質量方針和質量目標的重要內容。
(1) 規定識別顧客明確的或隱含的需求和期望的職責權限、工作程序并控制執行。
(2) 將顧客的需求轉化為產品的技術和服務的要求。
(3) 通過質量管理體系的有效運行，實現顧客要求。
(4) 制定各種激勵政策，鼓勵員工主動在滿足顧客要求方面提出改進措施，并對切實可行的改進措施積極采納。
3.5 質
量保證體系組織框圖質量保證體系組織框圖
4、工程質量保證措施
4.1 生產過程控制
生產過程控制從簽訂合同，完成設計圖紙后開始，其控制程序如下圖所示：
生產過程控制程序
4.2 采購控制
物資部根據工程部編制的材料請購計劃和技術要求制定材料采購計劃，對于構成工程產品的結構材料，將對供應廠商進行調查、評價，確定其為合格的分供方后，才能實施采購，以確保工程用材料的質量滿足規定的要求。結構材料進場時，要求廠家提供材質證書，之后，由工地試驗站按規定進行抽樣檢驗。
4.3 檢驗和試驗控制
4.3.1 進貨檢驗和試驗
用于工程的所有的結構材料進場后，均應對其驗證合格后方能用于工程。對于對工程質量影響較大的材料（如鋼筋、水泥、砂、碎石等），除應由供貸單位提供材料出廠材質證明書外，進場后還應按規定由項目試驗站進行抽樣檢驗，當試驗項目超出項目部實驗站的能力范圍，可委托具有相應資質等級的試驗單位進行試驗。對于無法進行檢驗的結構材料，應由質檢員對其外觀和廠家提供的材質證書進行驗證，合格后方能用于工程。結構材料檢驗程序如下圖所示：
結構材料檢驗程序
4.3.2 施工過程檢驗和試驗
(1) 根據國家有關規范的要求，對本工程進行分部、分項工程的劃分，施工時對各工序、分項工程、分部工程逐級進行檢查控制、驗收和評定，以確保本工程質量達到優良標準。
(2) 設立質量管理點
對工程主要部位，影響質量的關鍵工序或材料作為重點控制對象，即以質量管理點加以控制管理。施工前按設計要求、規范、標準等制定相應的技術措施、檢查手段、工具、方法，并制定成文件。
(3) 施工中嚴格按照下圖所示的質量監督檢查程序搞好工程質量的自檢、互檢和監督檢查：
質量監督檢查程序
質量監督檢查程序
(4) 測量基線、水準點、隱蔽工程的檢查驗收
基線、水準點在項目部自檢合格的基礎上由上一級派出專職的測量工程師進行復查驗收，經測量工程師檢查合格后報業主代表和監理復核確認，經監理工程師檢查確認后方能開始后續工序的施工。
隱蔽工程在項目部質檢員自檢合格的基礎上報請業主代表和監理工程師檢查驗收，經檢驗簽認后，方能進行下一工序的施工。
4.3.3 最終檢驗和試驗控制
當所有的進貨、工序、分項和分部工程檢驗和試驗均已完成且驗證合格后才能進行最終的工程驗收。項目部質檢部負責組織收集、整理竣工資料，檢查否齊全及準確無誤之后向總部遞交完工申請，由總部派出驗收小組對工程實物質量及竣工資料進行驗收，合格后方能向業主申請驗收。
篇2：某小學提高教學質量措施
> 小學提高教學質量措施一、領導要求
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
2、帶頭學習，深入教學第一線從事教學實踐活動，不斷加強教學研究，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高;
3、有目的、有計劃地深入到各類教學活動中去，精通一門學科，熟悉各科教學大綱、課程標準、課時計劃等;
4、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、評課活動，主動與教師交換意見;
5、了解各類學科的教學進度和執行情況，根據實際提出相應的指導意見，確保教學工作的順利進行;
6、了解各學科課堂、課外作業的數量、質量和批改講評情況，合理調控學生課業負擔;
7、了解并控制各學科測驗考試的次數，分析教學目標達標程度，提出調控教學目標和要求的指導意見;
8、定期聽取教師、學生、家長的意見，及時研究改進教學策略;
9、根據教學實際需要，添置教學設備，為教師提供良好的教學條件，使教師最大限度地發揮應有的教學水平;
10、根據教學需要，對教師工作做合理調配，根據教師工作表現及學生、學生家長反映意見，對教師實施獎勵、應聘、緩聘、轉聘和落聘工作。
二、教師要求
1、具有良好的政治素質，熱愛祖國，擁護中國共產黨，忠誠黨的教育事業，自覺遵守黨的路線、方針、政策，嚴格遵守，《教育法》、《教師法》及其它法律、法規，樹立依法治教觀念;
2、發揚樂于奉獻的精神，努力培養好每一個學生，面向全體，突出個性，促進學生全面發展;
3、轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進取;
4、保持嚴謹的工作態度，在業務上精益求精，在學識上不斷充實，在理論上逐步提高，在經驗上不斷總結;
5、認真備課、寫教案、研究課，仔細批改學生作業，根據學生學習情況對學生進行必要的輔導，出色完成教學任務;
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘，千方百計在不加重學生課業負擔的基礎上確保教學質量的穩步提高;
7、把教學和教研緊密結合，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高，人人有教學研究專題和研究成果;
8、善于根據所帶班的具體情況確定出合理有效的教學方案，所帶班學生成績在原有的基礎上有明顯提高，使自己成為受學生歡迎，使領導放心，讓家長滿意的好教師;
9、主動與領導、同事、學生、家長溝通，增進了解，互相學習，彼此尊重，取人之長，補己之短;
10、工作服從分配，干一行，愛一行，不消極怠工。
三、學生要求
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的各種作業;
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教，或查閱工具書尋找答案;
4、按時到校，不遲到早退，有事有病履行請假手續;
5、掌握正確的學習方法，熟悉各類知識之間的規律和內在聯系，具有自學、自悟和創新能力;
6、養成良好的學習習慣，包m.dewk.cn括預習、復習、讀書、寫字、答題、獨立思考、發言、討論、作業、改錯、考試、小結等方面;
7、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力;
8、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚;
9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優秀學生更優秀，使學習較差的學生盡快趕上;
10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優秀學生。
篇3：實小提高教學質量措施
> 實驗小學提高教學質量措施為進一步提高教育教學質量，制定如下實施措施：
(一)更新教育教學觀念，樹立正確的育人思想。
1.教導處要組織教研組、備課組、課題組等，定期召開專題討論會，就提高教學質量進行專題研究。
2.學校行政經常下年段、下班級，幫助形成正確的教育教學觀念。
3.開展教師讀書活動，促進教師觀念、理論、知識的豐富和創新。
(二)完善教學管理，落實教學常規。
1.定期開展教學檢查，重點檢查教師備課情況、作業設置與批閱等。
2.開辟專門的培優輔差時間，每周語數各兩節，英語一節。
3.行政常下班聽隨堂課，及時和教師交換意見。
4.定期舉行學生座談會或進行家長、學生問卷調查，了解教師的教學情況。
5.開展教學開放周活動，讓家長、兄弟校教師等參與課堂，為教學質量的提高出謀獻策。
6.開展"改進課堂教學，提高課堂效益"為專題的教師論壇。
7.開展學科競賽。每學年舉行數學競賽，作文、寫字比賽和各種單項比，如朗讀比賽、演講比賽、作業展覽等，開展學科綜合性活動，如數學活動周、讀好書等活動，有效促進教學質量的提高。
8.每學年召開二次以上畢業班工作會，研究畢業班工作，對教材鉆研、復習考查等加以指導;每學年召開兩次畢業班學生家長會、兩次畢業生大會，進行學習目的性教育，確保畢業班教學質量的提高。
(三)加強教學質量監控，按《教學質量監控實施辦法》執行。
(四)加強教學研究，提升科研水平。
1.建立以學科帶頭人、骨干教師為領頭人的課題研究隊伍，開展課題研究活動，形成研究網絡。
2.開展"人人一節公開課教學觀摩活動"，引入課前說教學設計、課后說教學反思的教研形式。
3.倡導教育教學工作反思，引導教師注意積累平時的點滴收獲和思考，利用教研和備課時間進行交流，真正做到資源共享。