一、凡有條件開出的演示實驗必須開出，學生實驗應按儀器數量開出最多組數，教師和實驗員要盡可能利用現有設備，并因陋就簡，積極自制儀器，尋找代用品，努力完成教材規定的實驗教學任務。
二、教師在進行演示實驗的前兩天，進行學生實驗的前一周要填好實驗通知單，交實驗員作實驗準備。對所有實驗，尤其是那些難度較大和易出事故的，教師在課前要預先試驗，充分估計可能遇到的意外現象、問題和預防處理措施，保證課堂實驗順利完成，避免事故發生。
三、學生實驗課必須預先分好小組，排好座位，各選組長一人，未經老師允許，組別和座位不許調換。
四、對于學生實驗課，任課教師一定要向學生講清楚實驗目的、要求、基本原理、方法步驟及注意事項。學生實驗過程中，教師與實驗員要隨時予以指導，幫助排除故障及險情。
五、實驗完畢，由實驗員填寫《演示實驗登記表》或《學生實驗登記表》，由任課教師、學生和科代表分別簽名。上述兩表，由實驗員分年級、分學科、按教師單人裝訂，由各科教研組長、教育主任定期予以核實，每學期裝訂成冊存檔。
六、教師完成實驗情況要通過《實驗情況公布表》予以統計公布。每學期期末根據此表算現各科演示及學生實驗完成的百分率，填入《實驗情況統計表》上報學校教導處，每學期末要上報教研室電教組。
七、實驗員妥善保存《演示實驗登記表》、《學生實驗登記表》、《實驗教學統計表》、《實驗情況公布表》。作為教師評職晉級、評選先進的原始憑據。
八、學校教學計劃中必須根據本校設備情況，對教師的實驗教學和自制教具提出具體要求。期中、期末要對實驗教學情況予以檢查。也可召集學生代表了解實驗教學情況，然后總結，表彰先進。
九、教研室在學校工作總結評比中要兼顧各校實驗教學完成情況。
篇2：（學校）實驗教學管理制度
> 小學(學校)實驗教學管理制度一、實驗教學計劃
1、各科教師對實驗教學必須制定總的和分學期的教學計劃，并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份，計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2、實驗室應根據各類教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃，計劃應包括實驗室使用安排、儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
二、實驗教學的組織和實施
1、教師要按照實驗教學計劃認真備課，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況試做實驗，做到“胸中有數”。
2、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施。
4、任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗，發現問題給予啟發引導，及時解決，但不可代替學生去做實驗。
5、實驗結束后，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。
三、實驗教學的評估和考核
1、實驗開出率的考察統一使用規范表式，包括《年級學科實驗登記表》、(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出情況統計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統計表》(實驗教師匯總)
2、對學生實驗能力和技巧的考察以現場操作為主，并輔之筆試與口試，考核學生的理論分析與思維能力。
3、對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性、可行性及可信度原則。
4、對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調查。
5、所有考察登記表、統計表、調查表等，都應作為實驗教學資料存入教學檔案。
篇3：某學校實驗教學管理制度
學校實驗教學管理制度(5)
1、科學教師對實驗教學必須制訂教學計劃。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型等。
2、實驗室應根據課程標準、教材和各科任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
3、教師要按照實驗教學計劃認真備課，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“胸中有數”。
4、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。
5、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施。
6、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發現問題應及時給予啟發引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。
7、實驗結束后，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。