北苑鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作制度

　　學(xué)校德育工作要以《*中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》為方針，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《八榮八恥》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及各科課標(biāo)，使之貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在德、智。體、美、勞諸育之中。

　　一、全體教職工都應(yīng)是德育工作者，人人參與學(xué)生的思想品德教育和班級(jí)管理工作，共同完成學(xué)校布置的各項(xiàng)德育工作任務(wù)，并言傳身教，為人師表。

　　二、明確小學(xué)德育工作的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德，遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;具有良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格;學(xué)會(huì)自己管理自己;從小就懂得助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，熱愛(ài)集體，不斷提高辨明是非的能力。為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

　　三、各科教師都應(yīng)根據(jù)各科“課標(biāo)”中有關(guān)思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，認(rèn)真教書(shū)育人。

　　四、各班主任要把工作重點(diǎn)放在認(rèn)真培養(yǎng)良好的班集體之上，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，建樹(shù)良好班風(fēng)。班工作要做到期初有計(jì)劃，每周有活動(dòng)，期末有總結(jié)。

　　五、積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健康的興趣與愛(ài)好;要通過(guò)組織學(xué)生參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野，幫助他們了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。要加強(qiáng)和改善少先隊(duì)工作，要充分利用少先隊(duì)的特殊組織形式，結(jié)合各傳統(tǒng)節(jié)日，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)隊(duì)員的主人翁精神。

　　六、充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作和校外工作，以達(dá)到學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　七、要熱愛(ài)學(xué)生，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更要偏愛(ài)后進(jìn)生，耐心地做好教育和轉(zhuǎn)化工作。要建立后進(jìn)生的專(zhuān)門(mén)教育檔案，落實(shí)幫助對(duì)象。要堅(jiān)持正面教育，反對(duì)粗暴，簡(jiǎn)單的教育方法。

　　八、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，要把集體教育與個(gè)別教育結(jié)合起來(lái)。要不斷提高教育藝術(shù)，堅(jiān)持曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、嚴(yán)慈相濟(jì)、因材施教的教育原則。要開(kāi)展德育科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論研究，抓點(diǎn)帶面。

　　九、重視品德評(píng)定工作。改革品德課教學(xué)，加強(qiáng)德育工作的檢查評(píng)價(jià)，要把教師的德育工作表現(xiàn)和成績(jī)列入業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

　　十、堅(jiān)持德育量化考評(píng)制度，實(shí)施四個(gè)方案，即《小學(xué)生日常行為規(guī)范》量化考評(píng)方案，文明班級(jí)量化考評(píng)方案，優(yōu)秀班主任量化考評(píng)方案，“三好學(xué)生”量化考評(píng)方案。

篇2：中心小學(xué)德育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)（五年）規(guī)劃

　　**中心小學(xué)德育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)(五年)規(guī)劃

　　為了更好地發(fā)揮德育的育人功能，以學(xué)校創(chuàng)建特色品牌學(xué)校為新的起點(diǎn)，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)德育示范校為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，特制訂學(xué)校德育工作五年規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以*理論及黨的十七大重要精神和“***”重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針為原則，結(jié)合本校的實(shí)際，貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的有關(guān)文件精神與工作方針，努力實(shí)踐“以人為本”、“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念。構(gòu)建建高素質(zhì)的、相對(duì)穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，逐步形成符合本校實(shí)際的完整的德育工作體系。培育優(yōu)良的、富有特色的校風(fēng)，從而把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)較高的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　二、工作目標(biāo)：

　　(一)總體奮斗目標(biāo)：

　　以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生追求為主線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治方向，初步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗的志向，有良好的道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，能適應(yīng)未來(lái)生存和發(fā)展需求的現(xiàn)代文明人。同時(shí)，通過(guò)五年的實(shí)踐，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校德育工作具有鮮明的特色，全力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)德育示范校。

　　(二)具體目標(biāo)：

　　1、德育工作具有鮮明的學(xué)校特色和地方特色。

　　2、開(kāi)發(fā)出自己的德育校本課程。

　　3、創(chuàng)建縣、市級(jí)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

　　4、開(kāi)展國(guó)家級(jí)、市級(jí)德育科研重點(diǎn)課題。

　　5、開(kāi)展心理健康教學(xué)研究，完善心理健康教育體系。

　　6、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)綠色學(xué)校。

　　7、爭(zhēng)創(chuàng)市、省級(jí)德育示范學(xué)校。

　　三、工作思路：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的德育素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)德育科研，探索德育常規(guī)管理的新方法，追求德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性。

　　3、規(guī)范和完善班級(jí)常規(guī)管理，研究網(wǎng)絡(luò)背景下德育工作的新對(duì)策。

　　4、豐富校園生活，寓德育于活動(dòng)之中，注重情感教育，發(fā)展心理健康教育特色。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育功能，全方位構(gòu)建德育管理新模式。

　　四、工作措施：

　　(一)轉(zhuǎn)變觀(guān)念 是抓好德育工作的前提

　　教育界的人士常說(shuō)：“我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，知識(shí)和能力素質(zhì)不合格是次品，身體素質(zhì)不合格是殘品，思想品質(zhì)不合格則是危險(xiǎn)品。” 要求從校長(zhǎng)到教師的整個(gè)教育觀(guān)念進(jìn)行全面更新，形成一整套以學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展為基礎(chǔ)、以生命觀(guān)為核心的涵蓋著目標(biāo)、價(jià)值、對(duì)象、活動(dòng)及管理的現(xiàn)代教育觀(guān)念系統(tǒng)，并通過(guò)積極的研究性實(shí)踐，將理念轉(zhuǎn)化為不斷創(chuàng)新的教育教學(xué)行為。

　　(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好班主任培訓(xùn)工作，要求班主任每學(xué)年必須寫(xiě)一篇德育論文或案例，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標(biāo)，一切為了學(xué)生，做到工作到崗，指導(dǎo)到場(chǎng)，示范到位。

　　(三) 完善和健全德育管理制度。

　　完善各項(xiàng)德育工作制度，強(qiáng)化德育管理，實(shí)現(xiàn)依法治校，使德育工作制度化、規(guī)范化。

　　1、健全班級(jí)質(zhì)量目標(biāo)管理考核制度，加強(qiáng)督促檢查工作，做到制度化，規(guī)范化。

　　2、完善清潔衛(wèi)生以及兩操的檢查管理工作，認(rèn)真落實(shí)，形成好的校風(fēng)、校貌。

　　3、加強(qiáng)年級(jí)組對(duì)德育工作的管理，建立年級(jí)德育工作管理制度。

　　4、強(qiáng)化班主任的管理，繼續(xù)實(shí)行量化管理，并建立完善的檢查考核制度。

　　5、 完善“三好”學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員，先進(jìn)班集體等評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度，做到公開(kāi)，公平，公正。

　　6、繼續(xù)堅(jiān)持和完善家長(zhǎng)學(xué)校制度、家訪(fǎng)制度，加強(qiáng)家校的聯(lián)系。

　　7、 完善學(xué)生少先隊(duì)的各項(xiàng)工作制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的重要作用。

　　8、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善其他德育工作制度。

　　(四)積極探索德育創(chuàng)新之路，重視德育實(shí)效。

　　要牢固確立以科研興德育的觀(guān)念，加強(qiáng)德育科研工作。至少有兩項(xiàng)德育科研立項(xiàng)課題，實(shí)施分年級(jí)管理，分層次教育，有效地與家庭、社會(huì)相結(jié)合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)和關(guān)工委等的作用，形成一種新的“互動(dòng)式”德育工作格局;

　　(五)進(jìn)一步開(kāi)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)全面育人的校園環(huán)境

　　校園文化建設(shè)是社會(huì)文化在校園內(nèi)的折射，校園文化應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)所期望的人才為主。我們追求人性化的管理空間，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的校園環(huán)境。學(xué)校通過(guò)豐富的校園文化環(huán)境建設(shè)，潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的道德情感。學(xué)校及各班級(jí)開(kāi)辟各種宣傳版地、專(zhuān)欄、學(xué)習(xí)園地，教育方針、職業(yè)道德、行為規(guī)范、學(xué)生守則等上墻，開(kāi)辟班級(jí)宣傳角，布置國(guó)旗和有教育性的名人名言上墻。

　　(六)以活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)主體積極參與，從而完成道德認(rèn)知、道德情感、道德行為的自我構(gòu)建。

　　活動(dòng)中突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)各種道德情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中體察領(lǐng)悟，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為一種信念，并付諸行動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展豐富多采的各種活動(dòng)，如國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育、法制教育、安全教育、集體主義教育、審美教育、勵(lì)志教育以及小主人活動(dòng)系列。寓教于愉快的活動(dòng)中，在參與中自我管理，自我教育，對(duì)學(xué)生的思想、品德、行為、習(xí)慣、意志等等無(wú)不產(chǎn)生潛移默化的教育作用，收到了良好的效果。

　　(七)健全學(xué)校、家庭、社會(huì)的育人網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校

　　建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)是德育工作中的重要一環(huán)。學(xué)校將定期開(kāi)辦講座，開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教觀(guān)念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家教方法，正確處理對(duì)子女過(guò)高的期望與教育子女低水平之間的矛盾。使家長(zhǎng)懂得家庭對(duì)子女行為習(xí)慣的養(yǎng)成，品德的形成和個(gè)性發(fā)展所起的作用，要家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育主要通過(guò)親子之情的感化激勵(lì)、家庭生活的滲透、熏陶及家長(zhǎng)的言傳身教而起作用，充分發(fā)揮家庭教育的德育功能對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要作用。學(xué)校要建立一支事業(yè)心強(qiáng)，具有家庭教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍，幫助家長(zhǎng)選好教材，訂好家庭教育有關(guān)刊物，經(jīng)常征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，使家長(zhǎng)的教育落到實(shí)處。

　　**中心校

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篇3：中小學(xué)校德育工作制度范例

　　中小學(xué)校德育工作制度(4)

　　一、政治學(xué)習(xí)(10分)

　　一周一次記錄，兩周一次體會(huì)，全學(xué)期至少有16次記錄，8篇體會(huì)，一般在學(xué)習(xí)之后立即上交記錄體會(huì)本，最晚可推遲一天交，晚交一次扣1分。

　　二、教師考勤(10分)

　　1、簽到一般是自己簽自己的名字，若代他人簽的，他人必須在場(chǎng)方可，如果出現(xiàn)一個(gè)人有兩個(gè)簽名者，則雙重名字者按遲到論處，遲到一次扣1分，早退一次扣1分。

　　2、有事可請(qǐng)假，但必須有請(qǐng)假條，經(jīng)批準(zhǔn)后方可高校。請(qǐng)假一天扣1分，公差、生育、婚、喪、病假、外出學(xué)習(xí)不再扣分，電話(huà)請(qǐng)假或請(qǐng)人捎假者，若無(wú)請(qǐng)假條，按曠課論處，曠課1晌扣1分。

　　3、外出開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課、教研等工作，如果遲到或曠工者，根據(jù)教辦所扣的分值，學(xué)校將在月評(píng)總分中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

　　三、少先隊(duì)工作(80分)

　　1、德育工作手冊(cè)的填寫(xiě)。(20分)

　　按時(shí)填寫(xiě)，填寫(xiě)字跡工整，內(nèi)容詳實(shí)、無(wú)誤、有質(zhì)有量的記滿(mǎn)分，缺填一頁(yè)扣1分，填寫(xiě)不缺頁(yè)但質(zhì)量不好的量情扣分。

　　2、督導(dǎo)檢查。(20分)

　　根據(jù)紅領(lǐng)由監(jiān)督崗評(píng)價(jià)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查兩項(xiàng)總評(píng)，評(píng)出月班級(jí)次序，第一名為20分，第二名為19分，第三名為18分，依次類(lèi)推。

　　3、少先隊(duì)活動(dòng)及資料上交。(20分)

　　(1)少先隊(duì)活動(dòng)。(10分)

　　根據(jù)活動(dòng)質(zhì)量高低評(píng)為三個(gè)等級(jí)，分別記為10分、8分、6分。

　　(2)資料上交(10分)

　　資料有質(zhì)有量按時(shí)上交者記10分，晚交一天扣1分。

　　4、班會(huì)記錄(10分)

　　要求一周一次記錄，缺1次扣1分。

　　5、班務(wù)日志(10分)

　　班務(wù)日志一日一記，內(nèi)容同少先隊(duì)每天的檢查記錄內(nèi)容，時(shí)間記為星期一到星期五的周時(shí)間，每缺一次扣1分。