“三平”精神演講詞：揚三平精神，做陽光教師

　　尊敬的各位領導 老師：

　　大家好!今天我演講的題目是：揚“三平”精神，做陽光教師。

　　“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，長大后我就成了你”，這優美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯翩。每當舉步走向講臺的時候，心里就泛起陣陣驕傲。因為我是一名教師，在講臺上我的理想插上翅膀，青春煥發了活力。在盧展工同志提出的“三平”精神下，爭做一名陽光教師。

　　六年級語文中一篇文章《永遠記住你，老師》講的是海倫凱勒在出生11個月后，因病喪失了視、聽、說的能力。這巨大的不幸使他孤獨，寂寞。在他暗淡無聲的世界里射入一縷溫暖的陽光，安妮．沙利文老師以超常的愛心走進了他的生活，并以極大的耐心，使他學會識字、玩耍、喂鴿子和說話，并在２４歲那年以優異的成績畢業于拉德克利夫女子學院，創造了教育的碩果。

　　讀完這篇文章，我深深感到，一個好老師是一筆財富。一個具有愛心的老師是學生生命的陽光。海倫感覺到陽光雨露的真實，走出生活的低谷。因為師愛是他的眼睛。

　　好老師需要具備淵博的知識、精湛的技藝、高尚的師德。知識是老師的外衣，師德則是靈魂，技藝是手段，離開高尚的師德，再淵博的知識業也顯得蒼白無力，再精湛的技藝也形如虛設，難以激發學生的興趣。只有將三者有機結合，才能創造教育上的成功。

　　再看看我們學校默默無聞的“三平”教師，周老師雖年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常，讓人感動。他敬業，他上進，他有愛心，他身上有使不完的勁。他用自己的行動來溫暖著孩子們。他很平凡，做的事很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？

　　“十年樹木，百年樹人”我們既然選擇講臺，就選擇默默奉獻。其實奉獻對任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一棵小草為春天獻上一絲新綠。不能成為高山昭示一種雄偉，何不當一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云。不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為旱土地捧上甘露。

　　一根火柴的力量微不足道，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。老師們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的手吧！擎起希望的火炬，讓我們劈風斬浪，把平凡中的滿腔熱血無怨無悔的灑在三尺講臺上，放下過去的光環，更加努力積蓄陽光，時刻擁有一顆年輕的心，做一名陽關教師吧！

　　謝謝大家!

篇2：三平精神演講詞:躬身教育四十載

　　“三平”精神演講詞：躬身教育四十載

　　尊敬的領導，同事，大家好：

　　盧展工書記提出的“三平”精神——“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”， “平凡、平靜、平?！保此破胀?，卻包含著一種務實執著的精神氣質；“追求、滿腔熱血、責任”說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰諏崳珜У氖浅种恍傅膴^斗。它集中展示了新時期教育工作者的精神風貌，是一線教師的生動展現和最新概括。

　　姚z是一位平凡的教師，四十年的工作經歷中，他曾在離家十幾里的馬莊學校擔任過校長，十年前回到了劉莊學校做了一名普通教師，他先后教過數學、語文。今年59歲的人了還擔任著三年級的語文課兼班主任。從民辦教師干起，工資從幾元到兩千多元，從土坯房變到明亮的教室，待遇在變，環境在變。不變的是姚老師對工作的熱情和敬業愛崗的精神。還有他那句：“學生的事比我的事重要，學生的事比天還大?！钡淖毅?。

　　我想，把學生的事看得比天還大的老師，一定會有不平凡的教育故事吧？可姚老師卻說：“我做的都是份內的工作，平凡的小事?！笨刹皇牵刻炜偸亲钤绲叫＃钢髵咧愫蛯W生一起打掃校園。對一位有著四十教齡的老師來說，眼花耳背，教案提綱攜領地寫一下是無可后非的，可他總是認認真真的備好每一節課，他每學期的教案都是滿滿的兩大本。

　　小學里，教育對象是稚氣未脫的孩子，班主任工作是最辛苦的，可 姚老師一干就是幾十年。

　　那一年秋季開學，學校讓他擔任一年級的班主任，并代語文課。部分家長看到一個老頭子教小孩，便產生了質疑；‘掰蛤蟆嘴’，他的普通話行嗎？為改變學生和家長的印象，姚老師每天除了上課就是備課、跟青年教師學習普通話，一門心思撲到了教學上。在課堂上，他注意分析學生的特點，并根據不同學生的心理特點和學習情況，采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。他很愛學習，常年堅持閱讀各類專業書籍，學習引用先進的教學方法，并適當加以改變運用在自己的教學工作中。一年下來，姚老師所教的班級成績在全鄉名列前茅。

　　正當他把全部身心都投入在學校工作上的時候，一個天大的不幸降臨在他的頭上，助他，愛他，和他相濡以沫的妻子竟然突然間去世，孩子尚小，中年喪妻，天塌去一半，這個錚錚漢子的處境正像戲中所唱的那樣“自從你兩眼一閉，撒手而去，這個家弄的我，錯手不及，白天當爹爹，還要學校去，夜晚備完課，當娘補兒衣，孩子想他娘，我想我的妻，摟住我那孩呀！哭哭、啼啼……”然而就這樣的處境也沒有影響他的教學工作！

　　“老牛已知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。”如今將要退休的他，對工作更加認真負責。每個飯間，都有他巡視的身影。幾年的軍旅生活加上長期超負荷的工作，他患上了嚴重的腰椎間盤突和腦血管硬化，雖然身體的疼痛時常伴隨他，但只要一進學校，就能看到他忙碌的身影，在教室里認真授課，辦公桌前戴著老花鏡批改作業；上課時的常規檢查，下課后的學生思想工作，晚上的充電學習。每天似乎有一股強大的動力在推動著他工作-------備課、上課、輔導……

　　真誠對待每一位學生，充分理解尊重學生，用真心、愛心對待每一位學生。姚老師的工作沒有什么份內和份外之分，只要他看到他都會自覺去做。他以自己的言行，守住了心靈的寧靜，詮釋了教師職業的神圣。他的努力也獲得了社會的認可，今年被評為z鄉優秀班主任，在教師節表彰會上受到中心校長張新偉的特別表揚。

　　辛勤勞動創造價值，創造財富，辛勤勞動光榮偉大，他本是一個平凡的一線教師，用自己半生的堅持把“三平”精神演繹的漓漓盡至，他愿做一顆永不生銹的螺絲釘，釘在自己的工作崗位上，為黨、為社會、為孩子盡自己的一份力量，他更堅信，無論自己多么平凡，只要勤奮工作，不管在何處都會閃光。

篇3：鄉村教師演講詞:弘揚三平精神做三平教師

　　鄉村教師演講詞：弘揚三平精神做三平教師

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　我是一名普普通通的鄉村教師，今天，站在這個演講臺上我感到很榮幸，心情也非常激動。我演講的題目是《弘揚三平精神做三平老師》。

　　近段時間，我們大家都在學習，討論盧展工同志提出“三平”精神。什么是“三平”精神？簡而言之，“三平”精神就是“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中極強的責任感”。作為人民教師，我們要深刻地理解“三平”精神的內涵，認真踐行職業道德規范，提高自身的師德修養，把“三平”精神落實到工作中去。

　　我們身邊的“三平”教師也數不勝數，我校老教師劉振彪同志，自工作34年來，一直兢兢業業，任勞任怨，今年學校建教學樓，他一面擔任全校體育課，一面負責教學樓的質量監督工作，他每天頂著烈日，冒著酷暑，親臨工地，嚴把質量關，保證了工程的高質量，高效率順利進行。

　　暑假期間他未曾好好休息一天，患有高血壓，腰椎間盤突出的他終于批疲憊地暈倒在辦公室里。他認真負責，以校為家的精神感動了我們全校師生。

　　最后，值得一提的是，9月份我們的新教學樓竣工了，還被教育局評為“優秀工程”呢！

　　“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”。我們不能光把他作為口號吶喊，要以實際行動來證明，而劉振標同志，以他的方式對“三平”精神作了最好的詮釋。

　　如果不了解孩子的夢想，你就永遠無法理解老師們的執著。

　　再看我們身邊的特崗教師們，他們以滿腔熱情去關愛每一個學生，在平凡的工作中默默耕耘，孜孜不倦的追求，用自己辛勤的汗水澆開了鄉村里一朵朵美麗的花。

　　傳授文明，編織夢想，用知識點亮孩子們的心燈。這就是我們教育工作者共同的心聲。

　　淡泊以明志，寧靜以志遠。任憑歲月滄桑生命短暫，任憑青春消逝紅顏憔悴。我愿用物質的清貧換取精神的富有，無怨無悔的守著這一方凈土，在“三平”精神的指引下，開拓創新，與時俱進。做“三平”精神的真正實踐者，為教育事業貢獻終生。

　　謝謝大家！