“三平”精神演講詞：彈奏愛的旋律，唱響奉獻之歌

　　尊敬的各位評委、老師：

　　大家好！

　　燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無私奉獻，育人成才是最美麗的事業。今天我演講的題目是《彈奏愛的旋律，唱響奉獻之歌》。盧展工同志提出了：“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”。我想，這“三平”精神是對教師精神的最準確詮釋。

　　一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候她留下來，別人收獲的時候她還在耕作，為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但她把愛與溫暖帶進了鄉村學校的課堂，她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她就是20**年感動中國最美麗的女教師李靈。

　　為了自己學校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里閱讀，李靈趁著放暑假，騎著破三輪車穿街過巷，拿著稱一斤一斤的回收舊書本。她用汗水載回了學生的“精神食糧”。李靈笑稱自己在學校里是校長也是工人，“我自己給自己打工，沒有工資的，每件事情都要自己去跑。”

　　于丹這樣評價她：在自己可以開花的年華上，李靈卻做了孩子們的泥土，滋養了更多花開。她用一個小女子的擔當許給家鄉孩子一片未來。

　　平凡中孕育著偉大，偉大中折射著平凡。當我聽到這個故事時心靈受到了強烈的震撼，有時平凡也很美，也很偉大。李靈老師讓我對老師這個職業更多了一份敬意，讓我對“三平”精神的內涵有了更深刻的認識。

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”平靜并不是沒有人生寄托、事業沒有激情，而是對人生對事業揣有滿腔熱血、滿懷激情，始終保持積極進取的態度和為事業傾情投入的精神境界。“起始于辛勞，收結于平淡。”這是我們教育工作者的人生寫照。教師這一職業，沒有顯赫的地位，也沒有高額的收入；沒有小橋流水的婉約，也沒有花前月下的浪漫，她平凡而又平常：與書本為友，備課，授課，批改作業，輔導，與學生談心。。。要在這平凡、平靜而又平常的工作中永葆激情，不斷創新進取，做出不平凡的業績，就必須要有不平凡的人生追求，永不枯竭的博愛之心以及強烈的責任感。

　　“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。”偉大的教育事業要求我們必須擁有偉大的追求，活力四射的學生要求我們必須擁有滿腔的熱情，中原崛起的歷史使命要求我們要有強烈的責任感。讓我們大力弘揚“三平精神”，做一名“三平”教師，在平凡的三尺講臺上創造不平凡的光彩人生！

篇2：三平精神演講詞:躬身教育四十載

　　“三平”精神演講詞：躬身教育四十載

　　尊敬的領導，同事，大家好：

　　盧展工書記提出的“三平”精神——“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”， “平凡、平靜、平常”，看似普通，卻包含著一種務實執著的精神氣質；“追求、滿腔熱血、責任”說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧。“三平”精神突出的是求真務實，倡導的是持之不懈的奮斗。它集中展示了新時期教育工作者的精神風貌，是一線教師的生動展現和最新概括。

　　姚z是一位平凡的教師，四十年的工作經歷中，他曾在離家十幾里的馬莊學校擔任過校長，十年前回到了劉莊學校做了一名普通教師，他先后教過數學、語文。今年59歲的人了還擔任著三年級的語文課兼班主任。從民辦教師干起，工資從幾元到兩千多元，從土坯房變到明亮的教室，待遇在變，環境在變。不變的是姚老師對工作的熱情和敬業愛崗的精神。還有他那句：“學生的事比我的事重要，學生的事比天還大。”的座右銘。

　　我想，把學生的事看得比天還大的老師，一定會有不平凡的教育故事吧？可姚老師卻說：“我做的都是份內的工作，平凡的小事。”可不是，他每天總是最早到校，扛著大掃帚和學生一起打掃校園。對一位有著四十教齡的老師來說，眼花耳背，教案提綱攜領地寫一下是無可后非的，可他總是認認真真的備好每一節課，他每學期的教案都是滿滿的兩大本。

　　小學里，教育對象是稚氣未脫的孩子，班主任工作是最辛苦的，可 姚老師一干就是幾十年。

　　那一年秋季開學，學校讓他擔任一年級的班主任，并代語文課。部分家長看到一個老頭子教小孩，便產生了質疑；‘掰蛤蟆嘴’，他的普通話行嗎？為改變學生和家長的印象，姚老師每天除了上課就是備課、跟青年教師學習普通話，一門心思撲到了教學上。在課堂上，他注意分析學生的特點，并根據不同學生的心理特點和學習情況，采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。他很愛學習，常年堅持閱讀各類專業書籍，學習引用先進的教學方法，并適當加以改變運用在自己的教學工作中。一年下來，姚老師所教的班級成績在全鄉名列前茅。

　　正當他把全部身心都投入在學校工作上的時候，一個天大的不幸降臨在他的頭上，助他，愛他，和他相濡以沫的妻子竟然突然間去世，孩子尚小，中年喪妻，天塌去一半，這個錚錚漢子的處境正像戲中所唱的那樣“自從你兩眼一閉，撒手而去，這個家弄的我，錯手不及，白天當爹爹，還要學校去，夜晚備完課，當娘補兒衣，孩子想他娘，我想我的妻，摟住我那孩呀！哭哭、啼啼……”然而就這樣的處境也沒有影響他的教學工作！

　　“老牛已知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。”如今將要退休的他，對工作更加認真負責。每個飯間，都有他巡視的身影。幾年的軍旅生活加上長期超負荷的工作，他患上了嚴重的腰椎間盤突和腦血管硬化，雖然身體的疼痛時常伴隨他，但只要一進學校，就能看到他忙碌的身影，在教室里認真授課，辦公桌前戴著老花鏡批改作業；上課時的常規檢查，下課后的學生思想工作，晚上的充電學習。每天似乎有一股強大的動力在推動著他工作-------備課、上課、輔導……

　　真誠對待每一位學生，充分理解尊重學生，用真心、愛心對待每一位學生。姚老師的工作沒有什么份內和份外之分，只要他看到他都會自覺去做。他以自己的言行，守住了心靈的寧靜，詮釋了教師職業的神圣。他的努力也獲得了社會的認可，今年被評為z鄉優秀班主任，在教師節表彰會上受到中心校長張新偉的特別表揚。

　　辛勤勞動創造價值，創造財富，辛勤勞動光榮偉大，他本是一個平凡的一線教師，用自己半生的堅持把“三平”精神演繹的漓漓盡至，他愿做一顆永不生銹的螺絲釘，釘在自己的工作崗位上，為黨、為社會、為孩子盡自己的一份力量，他更堅信，無論自己多么平凡，只要勤奮工作，不管在何處都會閃光。

篇3：鄉村教師演講詞:弘揚三平精神做三平教師

　　鄉村教師演講詞：弘揚三平精神做三平教師

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　我是一名普普通通的鄉村教師，今天，站在這個演講臺上我感到很榮幸，心情也非常激動。我演講的題目是《弘揚三平精神做三平老師》。

　　近段時間，我們大家都在學習，討論盧展工同志提出“三平”精神。什么是“三平”精神？簡而言之，“三平”精神就是“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中極強的責任感”。作為人民教師，我們要深刻地理解“三平”精神的內涵，認真踐行職業道德規范，提高自身的師德修養，把“三平”精神落實到工作中去。

　　我們身邊的“三平”教師也數不勝數，我校老教師劉振彪同志，自工作34年來，一直兢兢業業，任勞任怨，今年學校建教學樓，他一面擔任全校體育課，一面負責教學樓的質量監督工作，他每天頂著烈日，冒著酷暑，親臨工地，嚴把質量關，保證了工程的高質量，高效率順利進行。

　　暑假期間他未曾好好休息一天，患有高血壓，腰椎間盤突出的他終于批疲憊地暈倒在辦公室里。他認真負責，以校為家的精神感動了我們全校師生。

　　最后，值得一提的是，9月份我們的新教學樓竣工了，還被教育局評為“優秀工程”呢！

　　“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”。我們不能光把他作為口號吶喊，要以實際行動來證明，而劉振標同志，以他的方式對“三平”精神作了最好的詮釋。

　　如果不了解孩子的夢想，你就永遠無法理解老師們的執著。

　　再看我們身邊的特崗教師們，他們以滿腔熱情去關愛每一個學生，在平凡的工作中默默耕耘，孜孜不倦的追求，用自己辛勤的汗水澆開了鄉村里一朵朵美麗的花。

　　傳授文明，編織夢想，用知識點亮孩子們的心燈。這就是我們教育工作者共同的心聲。

　　淡泊以明志，寧靜以志遠。任憑歲月滄桑生命短暫，任憑青春消逝紅顏憔悴。我愿用物質的清貧換取精神的富有，無怨無悔的守著這一方凈土，在“三平”精神的指引下，開拓創新，與時俱進。做“三平”精神的真正實踐者，為教育事業貢獻終生。

　　謝謝大家！