國旗下的講話：超越自己

　　人生在世，最大的敵人也許不是別人，而是你自己。我們要學(xué)會(huì)超越自己！

　　我們難以把握機(jī)會(huì)，是因?yàn)楠q豫，拖延；我們?nèi)菀诐M足現(xiàn)狀，是因?yàn)闆]有更高的理想；我們不敢面對(duì)未來，是因?yàn)槿狈π判模晃覀兾茨芡黄疲且驗(yàn)椴幌胪黄啤Ｎ覀兯械娜秉c(diǎn)，都是因?yàn)椴荒艹阶约海?/p>

　　其實(shí)　每個(gè)人都能超越自己，小時(shí)候，我們不會(huì)走路，但還是超越自己，學(xué)會(huì)了走路。然而，我們還不滿足，學(xué)會(huì)跑，學(xué)會(huì)跳，學(xué)會(huì)說，學(xué)會(huì)寫等等。但現(xiàn)在，我們?yōu)槭裁礇]有了原來超越自己的能力了呢？也許這就是上天的安排，讓我們到了一定的時(shí)期，就會(huì)失去繼續(xù)超越的想法，我們都成了“凡人”。

　　但還是有人會(huì)說：“我不要做‘凡人’，我要超越自己！”于是他們不受上天的安排，在不斷的努力之下，他們超越了自己，成了一個(gè)不凡的人！

　　所以，我們要超越自己，創(chuàng)造更加美好的未來！

篇2：五常法超越5S

　　五常法超越5S

　　許多日本公司及世界先進(jìn)的企業(yè)，已經(jīng)超越了5S的范疇。近年來，有6S及7S的出現(xiàn)和實(shí)施。Motorola更有10S的建立。10S即：1S-Sort 分類；2S-Set 整頓；3S-Shine清掃；4S-Standards標(biāo)準(zhǔn)化；5S-Strict 紀(jì)律；6S-Safety安全；7S-Security 保安；8S-Stout體能強(qiáng)化；9S-Skills技能多樣化；10S-Streamline作業(yè)精簡(jiǎn)化。

　　由此可見，以上范圍除了原有5S的工作場(chǎng)所外，還將重點(diǎn)放在個(gè)人發(fā)展上，同時(shí)也隱含了ISO認(rèn)證的范疇。是值得注意的趨勢(shì)。

　　一）與ISO9000的異同點(diǎn)

　　ISO 9000最令人垢病的是，太注重格式化，沒有現(xiàn)場(chǎng)感，員工參與程度不高。

　　ISO9000的各層管理，其優(yōu)點(diǎn)是規(guī)范化，使各部門，各個(gè)人員分工明確。可惜的是，一經(jīng)寫了出來，授權(quán)簽署，發(fā)行后，在很短的時(shí)間內(nèi)就可能“死”了。“死”了的原因可能是在編寫時(shí)就不合實(shí)際；可能是產(chǎn)品流程、產(chǎn)品規(guī)格、顧客要求有所改變；可能是增添了先進(jìn)設(shè)備，但沒有及時(shí)更改檔；也有可能是更改文件的程序太繁瑣死板；更有可能是有人認(rèn)為檔不能改動(dòng)，或不能經(jīng)常改動(dòng)。

　　要將“死”了的文件“起死回生”，是要事倍功半的。要解決這個(gè)問題，5S是秘密武器。而且效果立竿見影，十分顯著。方法很簡(jiǎn)單，在建立ISO9000的同時(shí)推行5S。無論是廠房或辦公室都可以推行。使員工有參與感和可參與實(shí)際行動(dòng)。而且，要將5S和ISO9000融為一體，切不要建立兩套系統(tǒng)，以免員工無所適從。

　　5S有看得見的“不一樣”（observable differences）。有“全員的參與”（total involvement），更有“每一個(gè)人的表現(xiàn)”（everybody performs）。

　　（二）6S理論

　　這里綜合常見的數(shù)據(jù)，加上管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)日本企業(yè)文化的一些理解，總結(jié)了一套系統(tǒng)、簡(jiǎn)明的6S詮釋方案。這套方案對(duì)各要素的名稱進(jìn)行了仔細(xì)斟酌，并強(qiáng)調(diào)其操作性和相互關(guān)聯(lián)。

　　1、6S精要說明

　　要素要義實(shí)施要點(diǎn)

　　清理清理現(xiàn)場(chǎng)空間和物品1.清除垃圾或無用、可有可無的物品；

　　2.明確每一項(xiàng)物品的用處、用法、使用頻率，加以分類；

　　3.根據(jù)上述分類清理現(xiàn)場(chǎng)物品，現(xiàn)場(chǎng)只保持必要的物品，清理垃圾或無用物品。

　　整頓整頓現(xiàn)場(chǎng)次序、狀態(tài)1.在清理基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)的空間和場(chǎng)所；

　　2.按照規(guī)劃安頓好現(xiàn)場(chǎng)的每一樣物品，令其各得其所；

　　3.做好必要的標(biāo)識(shí)，令所有人都感覺清楚明白。

　　安全采取系統(tǒng)的措施保證人員、場(chǎng)地、物品等安全系統(tǒng)地建立防傷病、防污、防火、防水、防盜、防損等保安措施。

　　清掃進(jìn)行清潔、打掃在清理、整頓基礎(chǔ)上，清潔場(chǎng)地、設(shè)備、物品，形成干凈、衛(wèi)生的工作環(huán)境。

　　規(guī)范形成規(guī)范與制度，保持、維護(hù)上述四項(xiàng)行動(dòng)的方法與結(jié)果1.檢查、總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)；

　　2.將好的方法與要求納入管理制度與規(guī)范，明確責(zé)任，由突擊運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動(dòng)。

　　自律建立習(xí)慣與意識(shí)，從根本上提升人員的素養(yǎng)通過宣傳、培訓(xùn)、激勵(lì)等方法，將外在的管理要求轉(zhuǎn)化為員工自身的習(xí)慣、意識(shí)，使上述各項(xiàng)活動(dòng)成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行動(dòng)

　　2、工作現(xiàn)場(chǎng)管理的基本目標(biāo)

　　5S/6S的精要之處，在于它總結(jié)出了工作現(xiàn)場(chǎng)（包括物品、環(huán)境、場(chǎng)所等）管理的要點(diǎn)，并融會(huì)了工作與生活的哲學(xué)。如果離開了工作現(xiàn)場(chǎng)管理這個(gè)主題，就不容易體會(huì)到這幾個(gè)要素的精練性、可操作性以及完整性，離開了對(duì)其背后的哲學(xué)或觀念的認(rèn)同，就不容易理解其重要性。

　　管理良好的工作場(chǎng)所，其狀態(tài)具備“門類清楚、區(qū)隔整齊、標(biāo)識(shí)分明，潔凈安全”這樣一些基本特征，它們也就是工作現(xiàn)場(chǎng)管理的基本目標(biāo)。如表二所列出的6S前四項(xiàng)要素，正是達(dá)到和保持這上述基本目標(biāo)的操作性要點(diǎn)。

　　3、要素關(guān)系與分析

　　清理、整頓、清掃、安全，是6S中關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)狀況改進(jìn)提升的四項(xiàng)基本行動(dòng)。

　　“清理”是改進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)的源頭或開始，在進(jìn)行清理時(shí)，還可參照以下更具體、更具操作性的分類管理方法：將物品區(qū)分為“常用，偶爾使用，不使用三類”，然后將1.常用物品安置在現(xiàn)場(chǎng)；2.偶爾使用物品放在固定的儲(chǔ)存處；3.不使用的物品清除或處理掉。

　　“整頓”是銜接在清理之后的，在將不需要的東西移開后，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整理整頓，包括重新規(guī)劃與安排，是十分自然的。

　　“清掃”最好在整頓之后進(jìn)行，這三項(xiàng)工作是關(guān)聯(lián)的，有次序的。

　　“安全”這

一要素，是對(duì)原有5S的一個(gè)補(bǔ)充。以“工作現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)”這個(gè)主題去理解，增加“安全”這個(gè)要點(diǎn)是很可取的。安全不僅僅是意識(shí)，它需要當(dāng)作一件大事獨(dú)立、系統(tǒng)地進(jìn)行，并不斷維護(hù)，安全工作常常因?yàn)榧?xì)小的疏忽而釀成大錯(cuò)，光強(qiáng)調(diào)意識(shí)是不夠的。因此，其位置提升到“規(guī)范”之前，成為一個(gè)行動(dòng)要素，而在后面的“規(guī)范”、“素養(yǎng)”當(dāng)中自然也應(yīng)當(dāng)包括安全方面的規(guī)范與意識(shí)，這樣才真正將“安全”要素融入了原有的5S體系。

　　“規(guī)范”是上述基本行動(dòng)之外的管理活動(dòng)。對(duì)于大多數(shù)管理不善的工作場(chǎng)所，上述的工作通常得不到完整、系統(tǒng)的重視，或偶爾為之，不能堅(jiān)持。在開始強(qiáng)調(diào)和實(shí)施6S時(shí)，造一些聲勢(shì)，搞些運(yùn)動(dòng)，讓大家都動(dòng)起來，重視起來，只要實(shí)施得力，總是能在短期內(nèi)迅速改變工作現(xiàn)場(chǎng)的面貌。然而，運(yùn)動(dòng)的缺點(diǎn)就是來得快，去得也快，工作現(xiàn)場(chǎng)的良好狀態(tài)是需要時(shí)刻保持的，從管理方法的角度說，要想保持好的做法長期貫徹，就應(yīng)當(dāng)將有關(guān)的方法和要求總結(jié)出來，形成規(guī)范與制度。所以，6S中的“規(guī)范”就是要將運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動(dòng)，需要將好的方法、要求總結(jié)出來，形成管理制度，長期貫徹實(shí)施，并不斷檢查改進(jìn)。。

　　“素養(yǎng)”即自律，是6S中最獨(dú)特的一項(xiàng)要素，也是其精華之處。前5項(xiàng)要素，都是十分鮮明的“行動(dòng)要素”，其中一到四項(xiàng)是現(xiàn)場(chǎng)改善的行動(dòng)，第五項(xiàng)將現(xiàn)場(chǎng)改善上升到系統(tǒng)的、制度的層面，而第六項(xiàng)，進(jìn)一步上升到人的意識(shí)這個(gè)根本。對(duì)于人，制度是外在的、強(qiáng)制性的。更徹底的保障，是將外在的要求轉(zhuǎn)化為員工主動(dòng)的，發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)。也就是變規(guī)定、要求為人的意識(shí)、習(xí)慣，素養(yǎng)一旦養(yǎng)成，將潛移默化地、長期地影響人們的工作生活質(zhì)量。素養(yǎng)是建立在人的意識(shí)之中的，提高素養(yǎng)需要進(jìn)行培訓(xùn)、宣傳，并有效地運(yùn)用獎(jiǎng)罰、激勵(lì)等輔助手段。

　　4、工作生活哲學(xué)

　　對(duì)5S的重視，體現(xiàn)了對(duì)這樣一種工作生活哲學(xué)或者基本觀念，即：諸如次序、清潔、擺放、分類、衛(wèi)生這樣一些看似瑣碎、表面的東西，體現(xiàn)了人的素養(yǎng)，同時(shí)它們又無所不在地影響著人們的工作生活質(zhì)量，包括工作的效率、產(chǎn)品的質(zhì)量乃至心情與健康。要改善我們的效率，提高工作生活質(zhì)量，就要從這些基本、基礎(chǔ)的地方做起，從5S做起，這種觀念在日本的企業(yè)文化中的體現(xiàn)是非常深刻和強(qiáng)烈的。

　　總結(jié)

　　5S五常法在香港、日本、廣東廣為采用，大多數(shù)施行者認(rèn)為五常法不但可改善其工作環(huán)境，更可改善其思考過程。日常工作中的許多問題可透過實(shí)施五常法迎刃而解。我們的目標(biāo)就是希望通過對(duì)這一先進(jìn)品質(zhì)管理手段的學(xué)習(xí)，不斷提高我們的餐飲管理水平，向社會(huì)各界提供更加全面、快捷、方便、安全的服務(wù)，樹立形象并創(chuàng)造效益。

篇3：參加超越拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)感想

　　參加“超越拓展”訓(xùn)練營培訓(xùn)感想

　　20**年7月拓展訓(xùn)練感想

　　--工程安保 **

　　7月4日中午我隨酒店管理團(tuán)隊(duì)一行乘車抵達(dá)公安北閘“超越拓展”訓(xùn)練營參加培訓(xùn)。

　　14時(shí)由軍訓(xùn)教官**教官進(jìn)行了簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，宣布紀(jì)律后，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)換裝列隊(duì)進(jìn)入開營室舉行開營儀式，一進(jìn)開營室第一眼就看到鮮紅的橫幅書寫著“打造一流團(tuán)隊(duì)--荊州市金九龍大酒店中高層管理人員拓展訓(xùn)練營”，主訓(xùn)官張教官(來自特警隊(duì)退役警官)把自已的團(tuán)隊(duì)給大家作了簡(jiǎn)要介紹，介紹了關(guān)于拓展的起源，它來自于二戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國潛艇的襲擊，但總會(huì)有少量的幸存者，人們通過從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強(qiáng)的人。針對(duì)這種情況，英國人漢思等人首創(chuàng)了“阿伯德威海上學(xué)校”，訓(xùn)練海員在海上的生存能力和遇難后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，拓展培訓(xùn)以獨(dú)特的創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，風(fēng)靡世界50多年。上世紀(jì)九十年代傳入中國沿海，20**年傳到荊州。

　　并介紹了韓國三星集團(tuán)在企業(yè)發(fā)展處于低迷時(shí)，如何通過年度總結(jié)和擊“金字塔”式掌模式鼓舞士氣，使中高層管理人員奮發(fā)向上，企業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展。以及灌輸式教育、填壓式教育、體驗(yàn)式教育方式對(duì)人們的影響。通過詢問我們對(duì)初中課文的印象，以及學(xué)騎自行車印象的案例來分析對(duì)比，讓我們明白以上三種教育方式的區(qū)別，告訴我們體驗(yàn)式教育的優(yōu)勢(shì)，告訴我們這次拓展培訓(xùn)就是體驗(yàn)式培訓(xùn)，告訴我們這次培訓(xùn)的主題--打造一流的管理團(tuán)隊(duì)。并把我們隨機(jī)組成兩個(gè)隊(duì)，讓我們推舉隊(duì)長，要求以不是行政職務(wù)最高的人擔(dān)任隊(duì)長，并賦予隊(duì)長職責(zé)，同時(shí)選出衛(wèi)生員、安全員、記分員、宣傳員，自已定下隊(duì)名和隊(duì)呼。我們的隊(duì)名是“龍卷風(fēng)”，隊(duì)呼是“龍卷風(fēng)向前沖”。

　　開營儀式結(jié)束后，由軍訓(xùn)教官**(原駐港部隊(duì)國旗手)帶我們換上戰(zhàn)爭(zhēng)裝備列隊(duì)到實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行守衛(wèi)和進(jìn)攻的(CS)對(duì)抗賽。我隊(duì)(龍卷風(fēng)隊(duì))由隊(duì)長帶領(lǐng)先是進(jìn)行守衛(wèi)，在扮演土匪的(天王隊(duì))的進(jìn)攻下，陣地失守。失敗的原因是太過分散，大多成員遭到冷槍襲擊陣亡。接著交換對(duì)抗，由我隊(duì)扮演警察進(jìn)攻土匪隊(duì)，沒想到我們集中力量突擊成功，占領(lǐng)目標(biāo)，敵人董芳站在亭子中間大呼我是死了的，沒人注意她時(shí)，她在后面將我們隊(duì)的成員全殲，天王隊(duì)又一次以計(jì)謀取勝。

　　通過這一對(duì)抗實(shí)訓(xùn)有如下認(rèn)識(shí)：一、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是目的，不管以什么方式，結(jié)果是最重要的;二、分工、與統(tǒng)一協(xié)調(diào)很重要。

　　晚上七點(diǎn)我們進(jìn)入開營室進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，課名叫“頭腦風(fēng)暴”。我們兩隊(duì)排成兩列，要求是如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把最后一名隊(duì)員得到的信息用最快的方法傳到第一名，不準(zhǔn)用依次傳紙條的方法，后面的成員不準(zhǔn)超過前面伙伴的背平面。一共有5次機(jī)會(huì)，每個(gè)方法只能用一次，不準(zhǔn)說話，方法由每組成員自己商量確定，且每次商量的時(shí)間由15分鐘逐漸縮減到3分鐘，越往后分值越高，商量的時(shí)間越短。我們組第一次選擇用手機(jī)傳送，第二次用飛紙條，第三次用最后一名在旁邊玻璃上寫下信息后，全體伙伴起立，在不轉(zhuǎn)身的情況下倒退到第一名可以看到地方，看到信息。第四次在三次傳統(tǒng)方法用完后，只好往非常規(guī)想，全體向后轉(zhuǎn)，最后一名變成第一名，方法很成功，教官認(rèn)可，但步調(diào)沒統(tǒng)一，沒得到分。第五次采用全體向右轉(zhuǎn)后，把最后一名變成第一名，但教官認(rèn)為方法正確，但沒有完全完成，應(yīng)是向右轉(zhuǎn)后最后一名可以跑步到前面把信息傳給第一名，因?yàn)檫@時(shí)不存在超過前面伙伴的背平面了，所以這項(xiàng)得了一半分。我們的另一隊(duì)隊(duì)友從始至終沒有脫離傳統(tǒng)方法，所以這一輪天王隊(duì)落敗。后來教官告訴我們有兩種方法很簡(jiǎn)單，就是我們沒往這方面想：一、一隊(duì)人馬只留下一個(gè)人扛旗幟堅(jiān)守陣地，只要有旗幟在，這個(gè)隊(duì)就存在，堅(jiān)守到最后一個(gè)人也是一個(gè)隊(duì)，那么他既是最后一人也是第一人。二、在討論的時(shí)候第一名可以找教官要答案，因?yàn)闆]有規(guī)定不可以找教官要答案的。

　　通過這場(chǎng)訓(xùn)練，使我認(rèn)識(shí)到為快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，方式很多，就看你敢不敢打破傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)。我們龍卷風(fēng)隊(duì)雖說成績不太理想，但我們?cè)诘谒拇巍⒌谖宕螘r(shí)沖破了傳統(tǒng)的束縛，打破了常規(guī)，有創(chuàng)新思維，算是有所進(jìn)步。

　　7月5日的訓(xùn)練從早上七點(diǎn)開始，進(jìn)行5000米野外長跑，我以前只跑過2000米。這次是圍著一個(gè)大垸跑兩圈，一圈跑下來已經(jīng)很累了，在第二圈時(shí)很累，我一直鼓勵(lì)自已，只要繼續(xù)努力往前跑，就會(huì)離目標(biāo)越來越近，如果放棄就意味前面的努力全泡湯，就這樣一直堅(jiān)持到終點(diǎn)，中途沒有停頓，實(shí)現(xiàn)了自我的突破，很愜意。

　　早餐后，進(jìn)入訓(xùn)練基地開始“高空斷橋”環(huán)節(jié)，我們兩隊(duì)人馬要從器材的兩邊爬到8米高的斷橋，飛跨1.2米寬的斷橋。并且是兩隊(duì)馬狹路相逢勇者勝。于是我們?cè)诮坦俚闹笓]下進(jìn)行穿安全衣、系安全繩、把隊(duì)友抄上鐵梯、呼口號(hào)等一系列的配合活動(dòng)，在地面上看似很小的一步距離，但在高空中低頭一看，距離比想象的要大得多，需要很大勇氣才行，我們的伙伴在高空中有如小松鼠一樣在斷橋上串來串去的張輝，也有猶豫不決的伙伴，也有恐高的伙伴。但他們都在同伴的鼓舞下勝利完成了目標(biāo)，搞得在一旁攝像的魏總都忙不過來。

　　接下來是“信任背摔”的項(xiàng)目，方法是，1.6米高的站臺(tái)下整齊地排列四隊(duì)伙伴，伸出雙臂搭在雙方的肩膀上，在下面大呼：“某某，我們準(zhǔn)備好了，我們愛你”。然后臺(tái)上的伙伴直挺著倒下來。看似很恐怖，但在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下，倒下來的伙伴都安然無恙。

　　通過上午的集訓(xùn)，認(rèn)識(shí)如下：一、堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就會(huì)有突破;二、“高空斷橋”項(xiàng)目是在你成功70%的時(shí)候，出現(xiàn)斷橋，跨過去就是成功，成功就在眼前，如果放棄，所有努力白費(fèi)，成功了就成為經(jīng)驗(yàn);三、個(gè)人的成功是建立在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下、鼓勵(lì)、幫助下完成;四、要信任伙伴，當(dāng)然信任必須建立在“能力、專業(yè)、了解”的基礎(chǔ)上。

　　下午進(jìn)入“盲人方陣”項(xiàng)目，游戲如下：把24個(gè)人分成6隊(duì)，選總隊(duì)長一名，組長6名，每隊(duì)站一個(gè)地方，由教官分派任務(wù)后，蒙上雙眼。我組接受的是把繩子圍成一個(gè)盡可能大的圈，但現(xiàn)場(chǎng)好象一片混亂，只聽有人在喊：解繩子，有人在喊：繩子給我。最后我組終于圍成了一個(gè)小四方，然后總隊(duì)長來依次檢查，報(bào)告完成。當(dāng)我們?cè)诮坦俚闹笓]下取下眼罩，一看有三隊(duì)圍了3個(gè)不規(guī)則的四方體。教官宣布失敗，我們都茫然。

　　進(jìn)入教室，教官告訴我們，有一組負(fù)責(zé)解繩子，兩組是原地不動(dòng)沒有任務(wù)，三組是負(fù)責(zé)拿繩子圍四邊形。但我們都在為自己小團(tuán)隊(duì)的任務(wù)而努力，沒有人協(xié)調(diào)、溝通、組織，沒有人思考大團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，導(dǎo)致失敗。

　　剖析原因：高層領(lǐng)導(dǎo)不知道目標(biāo);基層領(lǐng)導(dǎo)只為自己部門目標(biāo)考慮，沒有部門之間溝通、沒有上級(jí)之間的溝通;員工空有熱情，一盤散沙，人多并不一定力量大。團(tuán)隊(duì)在任何時(shí)候，必須確定目標(biāo)，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　緊接著我們進(jìn)入下一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目“穿越電網(wǎng)”，教官設(shè)置了一個(gè)離地面0.5米高，僅有一肩寬的洞口。在規(guī)定的時(shí)間必須團(tuán)隊(duì)的成員全部通過。任何個(gè)人是無法單獨(dú)穿過的，團(tuán)隊(duì)成員只有在大家協(xié)助下才能完成實(shí)現(xiàn)通過，但觸電網(wǎng)的犯錯(cuò)機(jī)會(huì)只有十次，超過十次就要罰隊(duì)長做俯臥撐爭(zhēng)取下一次機(jī)會(huì)，而且每需要增加一次機(jī)會(huì)就會(huì)對(duì)隊(duì)長的懲罰更嚴(yán)厲，翻倍做俯臥撐，我們一次一次的在團(tuán)隊(duì)成員的奮力協(xié)助下通過，但總是不經(jīng)意間觸電網(wǎng)，最為可惜的是最后一名伙伴何志成通過時(shí)觸了電網(wǎng)，又重新再來。這當(dāng)中尤其是身材粗壯的更為艱難，天王隊(duì)的戴俊尤為突出，完全是在隊(duì)友的幫助下，把他抬起讓身體與洞口成對(duì)角線很小心地通過的，這么壯實(shí)的身體能夠過去真是不容易。這游戲中間完全體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，兩隊(duì)人馬都在經(jīng)歷了十二次機(jī)會(huì)后終于成功通過，成功后人們奮起歡呼，歡快的笑聲、鼓掌聲夾雜著眼淚。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)的游戲團(tuán)隊(duì)只要其中一個(gè)成員沒有通過，就不算成功。兩個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在成員犯錯(cuò)的情況下，沒有人去指責(zé)，總是在互相幫助、互相鼓勵(lì)下前進(jìn)，我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量偉大在于不拋棄不放棄、和諧團(tuán)結(jié)、積極向上。如果在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們這支隊(duì)伍將是無堅(jiān)不催的戰(zhàn)斗力量。

　　晚上進(jìn)入閉營前最后一環(huán)“命懸一線”，由二隊(duì)派代表演講PK，演講主題一、“愛心”，二、“責(zé)任”，三、“領(lǐng)導(dǎo)”。分別由“龍卷風(fēng)隊(duì)”代表彭莉、何志成、孫超與“天王隊(duì)”代表熊運(yùn)媚、蔣健花、肖敏PK。前兩場(chǎng)演講雙方代表發(fā)揮很好，分?jǐn)?shù)拉平。決賽在第三場(chǎng)，雙方代表壓力倍增，由對(duì)手先打分，因教官打分都是平等分?jǐn)?shù)。所以勝負(fù)決定權(quán)在對(duì)手。結(jié)果因?yàn)槲谊?duì)沒有打出高分，導(dǎo)致天王隊(duì)報(bào)復(fù)性打低分，天王隊(duì)獲勝，龍卷風(fēng)隊(duì)淘汰。這時(shí)主訓(xùn)官張教官把龍卷風(fēng)隊(duì)的隊(duì)長叫到隊(duì)伍前面面向全體隊(duì)員，用狂吼的憤怒語氣、用極其嚴(yán)厲苛刻的言辭、極盡所能地羞辱龍卷風(fēng)隊(duì)隊(duì)長，要作為領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)長承擔(dān)責(zé)任，為全隊(duì)的失敗負(fù)責(zé)，指責(zé)隊(duì)員不努力，讓大家明白現(xiàn)實(shí)是殘酷的，強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)企業(yè)，如果經(jīng)營管理不善導(dǎo)致企業(yè)虧損、關(guān)閉了，作為領(lǐng)導(dǎo)就必須為企業(yè)、為員工、為老板負(fù)責(zé)，所有的責(zé)任都要由總經(jīng)理負(fù)責(zé)承擔(dān)。批得龍卷風(fēng)隊(duì)個(gè)個(gè)無地自容，淚流滿面。緊接著又開始質(zhì)問大家是幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家高呼：是一個(gè)團(tuán)隊(duì)--金九龍。這時(shí)又開始批判勝利方，此時(shí)此刻人類的本性--自私性彰顯無遺，我們教官都不吝嗇給分，你們卻眼睜睜地讓自已的隊(duì)友被淘汰、被出局。兩只胳膊僅剩一只胳膊，還是完整的團(tuán)隊(duì)嗎?聲色俱厲，言辭犀利，毫無情面觀念，在兩隊(duì)成員個(gè)個(gè)淚流滿面時(shí)，教官問龍卷風(fēng)隊(duì)隊(duì)長，想不想留下來，隊(duì)長答：“想”!教官說想留下來，必須隊(duì)長將所有成員背著圍著團(tuán)隊(duì)走一圈，很苛刻，激起了全體隊(duì)員的情緒，大家都很激動(dòng)，不肯讓隊(duì)長背，就在大家僵持不下的時(shí)候。這時(shí)天王隊(duì)隊(duì)長提議要求龍卷風(fēng)隊(duì)留下來，并要求與龍卷風(fēng)隊(duì)長共同承擔(dān)責(zé)任，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起背。同時(shí)天王隊(duì)所有成員也高呼強(qiáng)烈要求龍卷風(fēng)隊(duì)留下，因?yàn)槲覀儽緛砭褪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)--金九龍隊(duì)，不能讓自已的隊(duì)友拉下。于是兩位隊(duì)長把龍卷風(fēng)隊(duì)的隊(duì)友背著繞場(chǎng)一周。之后張教官圍繞今天的結(jié)果給大家上了生動(dòng)的一課，把我們的人性污點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了無情的剖析、批判、點(diǎn)化。最后一堂課結(jié)束后我們與教官一起圍成一個(gè)大圈在《真心英雄》的集體合唱、身體對(duì)撞中結(jié)束集訓(xùn)。

　　7月6日早晨，三位教官很冷酷地要求我們以規(guī)定的時(shí)間上車，并以標(biāo)準(zhǔn)的軍禮送別我們24位伙伴，搞得我們想與教官合影的隊(duì)員深感遺憾，直到培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束，三位教官還在用他們的行動(dòng)詮釋自已的規(guī)則(電網(wǎng))，我們帶著收獲的喜悅滿載而歸，感謝酒店關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、感謝用心培訓(xùn)我們的教官。

　　這次拓展訓(xùn)練苦過累過，哭過笑過，感受很深、很自然，沒有矯作，情感真情流露。通過這次拓展訓(xùn)練，我們金九龍團(tuán)隊(duì)是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，可以塑造的卓越團(tuán)隊(duì)，這次訓(xùn)練，大家真正做到了忘記自我，團(tuán)隊(duì)成員之間沒有原有職位高低之分，沒有原有的等級(jí)概念。一切重新開始，所有成員滿情“空杯精神”，圍繞目標(biāo)在隊(duì)長的帶領(lǐng)下一次又一次的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，失敗了大家互相鼓勵(lì)幫助，沒有指責(zé)。

　　通過這次培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)酷的領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)明的制度(電網(wǎng))，才能使人感到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，這個(gè)團(tuán)隊(duì)值得每一位成員尊重，值得大家信賴、有安全感，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作生活有前途。因?yàn)樗膰?yán)厲和殘酷正是出于對(duì)大家的關(guān)愛，他是在維護(hù)大家的利益、榮譽(yù)，只有團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大，才能所向無敵，個(gè)人利益、榮譽(yù)得到保證和發(fā)揮。受過多少苦，多少累不重要，重要的是結(jié)果，戰(zhàn)場(chǎng)上不是敵死就是我亡，很殘酷，企業(yè)也是一樣，沒有人會(huì)同情失敗者，只會(huì)仰望勝利者，這就是現(xiàn)實(shí)。

　　反之，松散的團(tuán)隊(duì)，人情的管理，只會(huì)增加成員的惰性，遇到什么事都找理由，成員之間增加猜忌，最后演變成矛盾重重，小團(tuán)隊(duì)各自為戰(zhàn)，本位主義盛行，成員危機(jī)感加重，無歸屬感，有人討好領(lǐng)導(dǎo)，有人陷害優(yōu)秀者，有人觀望不前，無所事事，有人四處謀出路，企業(yè)危機(jī)四伏，領(lǐng)導(dǎo)者四處撲火，最后團(tuán)隊(duì)只有走向衰亡。

　　下面我將這次學(xué)習(xí)的精華列出來供以后的工作參照：

　　一、思考問題要能跳出傳統(tǒng)思維方式，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就要尋找高效率、高效益的方法;

　　二、要勇敢，要勇于嘗試，要相信自已，不嘗試怎么知道自已不行呢，失敗乃成功之母，不挑戰(zhàn)就不可能有成功;

　　三、要有恒心，沿著既定的目標(biāo)，不放棄;

　　四、團(tuán)隊(duì)要高度統(tǒng)一、分工明確、責(zé)任明確，大家一起努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo);

　　五、團(tuán)隊(duì)組織要嚴(yán)明，既設(shè)置了電網(wǎng)，我們就必須帶頭去維護(hù)它，制度高于一切，任何毀滅制度的舉動(dòng)無異于自殺;

　　六、要有愛心，關(guān)愛伙 伴，鼓勵(lì)伙伴，不拋棄不放棄;

　　七、要有感恩的心，你的成功，背后一定有伙伴的支持、幫助，是他們助你到達(dá)成功的彼岸;

　　八、人的精神力量是無窮盡的，要樹立團(tuán)隊(duì)的靈魂，沒有解決不了的問題，沒有靈魂的團(tuán)隊(duì)沒有動(dòng)力，不可能上進(jìn)，甚至不能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。