小學(xué)書(shū)香節(jié)禮孝家族課外閱讀知識(shí)大比拼方案
1、比賽時(shí)間：20**年3月17日中午12：15分正式開(kāi)始
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校品之樓
3、比賽目的：第二屆書(shū)香節(jié)“禮孝家族課外知識(shí)大比拼”通過(guò)禮孝家族知識(shí)對(duì)抗的形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，展示學(xué)生豐富的課外知識(shí)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、參賽人員：四五六年級(jí)全體學(xué)生。
5、比賽要求：
（1）每班各選3名學(xué)生代表組成禮孝問(wèn)答團(tuán)，每一個(gè)家族有9位參賽選手，選擇一位作為隊(duì)長(zhǎng)。
（2）首輪比賽為必答題，每位選手2道答題機(jī)會(huì)，每道題10分。
（3）第二輪為搶答題，共10道，每道題10分，禮孝家族全體成員參加。
（4）第三輪為人物猜想題，共5道，每道題10分，禮孝家族全體成員參加。
（5）第四輪為救分自選題，分20、30、40三種類(lèi)型，每家族有三次自救機(jī)會(huì)，但答錯(cuò)要倒扣分。
6、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)多者為優(yōu)勝者。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽評(píng)最佳個(gè)人獎(jiǎng)，家族優(yōu)勝獎(jiǎng)。
8、成果展示：
1) 新聞報(bào)道：z老師
2）照片拍攝：z老師
3）中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)拍自己班級(jí)的比賽鏡頭，并傳給本班的班主任老師（便于發(fā)到班級(jí)論壇上）。
9、評(píng)委老師：zz
篇2：小學(xué)書(shū)香節(jié)禮孝家族課外閱讀知識(shí)大比拼方案
小學(xué)書(shū)香節(jié)禮孝家族課外閱讀知識(shí)大比拼方案
1、比賽時(shí)間：20**年3月17日中午12：15分正式開(kāi)始
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校品之樓
3、比賽目的：第二屆書(shū)香節(jié)“禮孝家族課外知識(shí)大比拼”通過(guò)禮孝家族知識(shí)對(duì)抗的形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，展示學(xué)生豐富的課外知識(shí)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、參賽人員：四五六年級(jí)全體學(xué)生。
5、比賽要求：
（1）每班各選3名學(xué)生代表組成禮孝問(wèn)答團(tuán)，每一個(gè)家族有9位參賽選手，選擇一位作為隊(duì)長(zhǎng)。
（2）首輪比賽為必答題，每位選手2道答題機(jī)會(huì)，每道題10分。
（3）第二輪為搶答題，共10道，每道題10分，禮孝家族全體成員參加。
（4）第三輪為人物猜想題，共5道，每道題10分，禮孝家族全體成員參加。
（5）第四輪為救分自選題，分20、30、40三種類(lèi)型，每家族有三次自救機(jī)會(huì)，但答錯(cuò)要倒扣分。
6、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)多者為優(yōu)勝者。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽評(píng)最佳個(gè)人獎(jiǎng)，家族優(yōu)勝獎(jiǎng)。
8、成果展示：
1) 新聞報(bào)道：z老師
2）照片拍攝：z老師
3）中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)拍自己班級(jí)的比賽鏡頭，并傳給本班的班主任老師（便于發(fā)到班級(jí)論壇上）。
9、評(píng)委老師：zz
篇3：做最好的自己的閱讀感悟
《做最好的自己》的感悟
隨著中國(guó)的崛起，人們生活的不斷提高，知識(shí)的更新?lián)Q代，對(duì)我們當(dāng)教師的沖擊很大，甚至使我迷茫和失去信心。可是我喜歡讀勵(lì)志的書(shū)，不僅可以洗凈心中因現(xiàn)代的生活壓力和快節(jié)奏積淀下的灰塵包袱，輕松上路，更可以使心靈得到放松升華，從而更加熱愛(ài)生命，生活，更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的坎坷和艱辛，更加真切用心地體味生命的真諦。生命只有一次，難道我們不該做最好的自己?jiǎn)?只有這樣，當(dāng)我們回首走過(guò)的漫長(zhǎng)人生道路，才會(huì)無(wú)所遺憾。
《做最好的自己》這本書(shū)極好之處便在于，它幫你更好的理清了這個(gè)目標(biāo)、這個(gè)過(guò)程，好書(shū)的魅力便在此：醫(yī)治你心靈的創(chuàng)傷，解答你心頭的疑問(wèn)，在你迷茫痛苦猶豫不前時(shí)，給你重新上路的勇氣和決心。
首先我們要有很好的人生態(tài)度和哲學(xué)，態(tài)度決定一切，決定著自己的想法，自己的決定，自己的行動(dòng)，自己的感受，從而也就決定著我們自己的人生。書(shū)中講到“擁有積極樂(lè)觀的態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生。有勇氣改變可以改變的事情，有胸襟接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同。”短短幾句話卻道出了快樂(lè)人生，做真實(shí)自己的真諦，話雖簡(jiǎn)單，卻需要智慧和勇氣來(lái)執(zhí)行。
其次是自我定位，自我認(rèn)識(shí)非常重要，應(yīng)該說(shuō)是人生最重要的第一步。如果我們連自己都無(wú)法認(rèn)清，還怎么去認(rèn)識(shí)別人、認(rèn)識(shí)世界、創(chuàng)造世界呢?如果感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把自己丟了，或是自己沒(méi)考慮到內(nèi)心的需要，但是它還是深深的藏在我們的內(nèi)心深處，它在呼喚著我們，渴望著我們的重視。有了很好的自我定位，就可以制定與之相適應(yīng)的目標(biāo)了。當(dāng)年周瑜被諸葛亮氣死，就是沒(méi)有通達(dá)這個(gè)道理，沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，不是既生瑜何生亮，而是上天生瑜有瑜存在的理由，而生亮又有亮存在的道理，人和人之間是沒(méi)有可比性的，任何人都是獨(dú)一無(wú)二的，找到自己的位置，興趣和努力的方向，瑜豈不也樂(lè)哉?
書(shū)中闡述了幾個(gè)成功的要素：積極、同情心、自信、自省、勇氣、胸懷，包括所講的：只要是對(duì)別人有用有益的事就會(huì)感到快樂(lè)和幸福。這其實(shí)是一個(gè)人高尚品質(zhì)和修為的表現(xiàn)。厚德載物，厚德才能載的起生命的重量，載的起快樂(lè)和成功。一個(gè)人只有具備替他人、替社會(huì)考慮的善心，才不會(huì)局限于自我狹隘的小世界里，才能對(duì)事情拿得起放得下，才能享受內(nèi)心充實(shí)、平靜祥和。成功的定義不是一夜致富，不是獲得不義之財(cái)，不是暫時(shí)在某個(gè)方面占了所謂的優(yōu)勢(shì)和便宜，那是狹隘的暫時(shí)的心理滿足而不是成功。成功是做最好的自己，做對(duì)他人有益的自己，從中收獲的喜悅、幸福是最美的體驗(yàn)。
“最好”這兩個(gè)字代表今天和明天的自己比昨天的那個(gè)我更出色、更自信、更進(jìn)步，也就是不斷攀爬屬于自己的成功之路的階梯，一步一步接近人生的成功高臺(tái)。
我本來(lái)覺(jué)得在這樣學(xué)校教，面對(duì)的學(xué)生都是雙差的學(xué)生，既出不了名，又沒(méi)有什么收入，認(rèn)為自己在虛度人生。可是讀了這本書(shū)，我明白了自己的作用，其實(shí)這些雙差學(xué)生，也是社會(huì)的一員，不可忽視，教好他們很重要，雖然他們不一定能考上大學(xué)，但是使他們變成有用之才很要緊，使這些雙差學(xué)生不走向社會(huì)的殘?jiān)辽俪蔀楹细竦墓瘢瑢?lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，就是件有意義的事。現(xiàn)在我要靜下心來(lái)，甘為人梯，面對(duì)我自己的學(xué)生，要更加努力工作。