為了進一步加強學校精神文明建設、強化學校常規管理，使學生養成良好的行為、生活和學習習慣，促進良好的班風和校風的形成和發展，學校于本學期起啟動“文明禮儀示范班”的評選與掛牌活動，特制定文明禮儀示范班評選條件及評選辦法，具體內容如下：

　　一、文明禮儀示范班評選條件

　　1、文明教育好。班內有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內容，有班級文明公約，班上學生有禮貌、懂禮儀、談吐文明；不打架、不罵人；遵守社會公德、珍惜學校榮譽。

　　2、儀容儀表好。班上一學月內沒有不穿校服、不戴校牌、儀容儀表不合格等現象。

　　3、尊敬師長好。尊敬老師、家長及長輩，見到老師及長輩能主動打招呼問好。

　　4、學習環境好。教室布置整潔，教室衛生打掃及時、徹底。學月內獲衛生流動紅旗。

　　5、遵紀守規好。班上一學月內無人被通報批評或受通報批評以上處分。

　　二、文明禮儀示范班評選辦法

　　根據以上評選條件，各班由班主任牽頭進行自評，在自評認為合格的基礎上由班委會、團支部聯合寫出申請報告，經年級組檢查過關后報學校驗收，學校組成評審小組根據條件驗收合格后可評為“文明禮儀達標班”，連續兩次被評為“文明禮儀達標班”的班級，可評為“文明禮儀示范班”，學校授予“文明禮儀示范班”的牌匾（評選間隔不得少于四周）。

　　三、文明禮儀示范班的獎勵辦法

　　1、“文明禮儀示范班”在本學年度有效。

　　2、被評為“文明禮儀達標班”的班級獎班級常規考核分3分，并授予“文明禮儀達標班”牌匾；被評為“文明禮儀示范班”的班級獎常規分5分（從第二月開始未被摘牌每月加班級常規分3分），并授予“文明禮儀示范班”牌匾。

　　3、被評為“文明禮儀示范班”的班級在評選優秀班集體、優秀班主任時優先考慮，學生期末評優的指標在原有基礎上增加5%。

　　四、其他

　　1、被評為“文明禮儀達標班”及“文明禮儀示范班”的班級必須嚴格遵守評選基本要求，凡出現一人次違規則通報批評、二人次違規將黃牌警告、出現三人次以上（含三人次）違規將取消資格，摘取牌匾。

　　2、本辦法由教育處負責解釋，并在實施過程中不斷完善。

　　郡長中學

篇2：中學小組合作學習管理示范班級優秀小組組長組員評選方案

　　中學“小組合作學習與管理”示范班級、優秀小組、組長、組員評選方案

　　在*中小班化教育進程中，“小組合作”這種有效的課堂和班級管理模式，發揮了重要的作用。為了鞏固成果，獎勵先進，進一步發揮小組合作的優勢，學校決定在5月份開展“小組合作學習與管理”示范班級、優秀小組、組長、組員評選，具體實施方案如下:

　　一、評選標準：

　　（一）示范班級

　　1、小組建設。班級小組建設基本規范形成，小組文化氛圍濃，學生合作學習習慣好。

　　2、合作機制。班級有完善的小組合作細則，日常的班級管理能以“小組合作”的模式有序開展。

　　3、實施效果。班級教學成績處于年級中等及以上或提升幅度較大，班級常規評比成績優秀。

　　（二）優秀小組

　　1、組內分工明確，積極參與班級日常管理、活動；

　　2、課堂合作有序，合作氛圍濃厚，展示積極。

　　3、團結互助，凝聚力強，全組成員均能遵校紀校規。

　　4、小組互助學習效果比較好，三分之二的成員成績有所進步。

　　（三）優秀組長

　　品德高尚，工作積極，成績優異，組織能力強，服務意識好，所在小組的各方面表現均比較優秀。

　　（四）優秀組員

　　品德高尚，成績良好，有良好的合作意識，能認真完成組長布置的各項任務，組內表現突出。

　　二、評選方法：

　　1、“示范班級”實行班主任自主申報和年級組推薦相結合的方式，填寫申報表，學校評審小組根據申報材料進行審核，每個年級各選1個，并予以公示3天，公示期滿，評選小組予以確認公布。

　　2、“優秀小組、組長、組員”的推薦，本著民主、公正、公開的原則，由班主任組織全體學生推薦，填寫申報表。優秀小組每班1個，優秀小組長每班1～2人，優秀組員每班2人。

　　三、評審小組

　　組長:z

　　副組長：z

　　成員: z

　　四、總結表彰

　　“示范班級”學校授予錦旗

　　優秀小組、優秀組長、優秀組員學校頒發證書和獎金。

　　常州市z中學