為充分調動廣大教師的工作積極性，有利于教學管理和學生主動、充分和健康的發展，根據高一年級實際情況，特制訂我校高一新生分班方案。

　　一、分班原則

　　公正、公開、公平

　　二、班級設置

　　設4個理科實驗班，1個人大文科實驗班，25個平行班。

　　三、分班辦法

　　1、設立4個理科實驗班

　　（1）按照中考文化課裸分（從總分中減去體育測試成績、實驗考查分、口試、加分等）成績從高到低排序，取滿為止，若有成績并列，同時記入；

　　（2）特長生招生中承諾的優惠條件予以兌現；

　　（3）為保持教育的連續性，理科實驗班學生不得以出國或升學等理由中斷學業, 必須完成3年學習任務，同時理科實驗班學生的學習壓力較大，請學生家長慎重考慮；

　　（4）如有在此范圍內的學生，愿意上文科人大實驗班或平行班，需在公示名單后一日內提出書面申請；

　　（5）理科實驗班在高二文理分科時，選學文科的學生參加文科分班序列，空額在平行班中依據成績替補，若有替補資格的學生不愿進理科實驗班，則參加平行班分班。不再設立A班。選學理科的學生若排在全年級理科成績500名以后，不得繼續在理科實驗班學習，須參加平行班分班；

　　（6）高二文理分科時，理科實驗班的班額控制在56人以內。

　　2、設立1個人大實驗班

　　（1）人大實驗班是為文科方向的學生提供更好的學習平臺和更多發展機會；

　　（2）學生自愿選報人大實驗班,以學生中考成績文化課裸分總分排序，分類從高到低，錄滿為止。若有成績并列，同時記入。人大實驗班計劃40人；

　　（3）人大實驗班按照文科班設置課程。選擇進入人大實驗班學習的學生在高一期末文理分科時，原則上不得轉入理科，同時在高一期末將根據文理分科的依據對人大實驗班學生與其他學習文科的學生一同排序，重新擇優進班，不能繼續在人大實驗班學習的同學與平行班學生一起參加文理分科，進入文科平行班，請學生和家長慎重考慮。

　　3、其他學生，將嚴格按照中考成績的文化課裸分（從總分中減去體育測試成績、實驗考查分、口試、加分等），按“S”型進行均衡分班，各類特長生不單獨設班，將落實特長生招生的有關政策。

　　4、凡已被我校錄取的高一新生，一律按要求在規定時間內到學校辦理入學手續，對逾期不辦理入學手續的，學校將根據新的學籍申報辦法予以追究處理，后果自負。

　　5、本屆學生高一升高二時，只進行文理分科分班，不再新設A班。

　　肥合六中

篇2：第二周主題班會:班級崗位設置

　　第二周主題班會

　　班級崗位設置

　　活動時間：9月10日

　　活動目標：通過崗位設置活動，讓每個孩子在班級中找到自己的位置，有責任意識，在實踐中獲得能力的提升，在崗位更換的過程中學會理解和體諒。

　　活動準備：

　　1.設置好班級崗位，明確好職責。

　　2.請上學期表現突出者準備好演講稿。

　　活動過程：

　　一、回顧上學期班級崗位實踐的成績

　　1.老師做總體匯報：大部分同學都能認真完成崗位任務，班級面貌良好，每次評比都取得好成績，這正是每一個同學努力付出的成果。

　　2.請同學談談自己在崗位實踐中的收獲。

　　3.在工作中，你有沒有遇到困難，希望得到的幫助時什么?

　　4.請上學期評為“崗位之星”的同學做交流。

　　二、明確本學期設置的崗位及崗位職責

　　1.老師公布本學期設置的崗位有哪些?

　　2.遵循學生意見是否需要做調整?馬上調整和補充。

　　3.老師再次明確每個崗位的職責，強調要愛自己的崗位，遇到困難可以及時請求幫助，但要學會堅持，懂得方法。

　　三、進行報名

　　1.請學生自己挑選適合自己的崗位，進行現場報名、。

　　2.老師根據具體情況作適當的調整。

　　四、教師再次明確每位學生的崗位，繪制成表格，進行公示。

　　五、年級、校級崗位動員

　　1.說明年級和校級崗位競選的具體步驟，希望同學們踴躍報名。

　　2.請同學們注意報名時間和方式，做好準備。

　　附：班級崗位表