中學(xué)迎接全區(qū)政教管理現(xiàn)場觀摩會匯報材料
近年來，學(xué)校以“為師生全面和諧發(fā)展負(fù)責(zé)”為宗旨，以“青藍(lán)同盛”為校魂，以多元智能理論和精細(xì)化質(zhì)量管理為指導(dǎo)，堅持***與實施素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，著眼于師生綜合素質(zhì)的提高，實行級部主任負(fù)責(zé)制、全員崗位責(zé)任制、校長全程目標(biāo)承包制，構(gòu)建“責(zé)權(quán)利低重心高效運行，人財物近距離精細(xì)管理”的管理體系，以主題活動引領(lǐng)為突破，以家校互動、品格教育、養(yǎng)成教育與安全教育為工作重心，探討心理健康教育與青春期教育，不斷探究德育新方法，不斷開創(chuàng)德育工作新局面，全力提升學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，努力建設(shè)和諧人文學(xué)習(xí)型校園，實現(xiàn)著學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
一、以***為統(tǒng)領(lǐng)，堅持先進的辦學(xué)思想，構(gòu)建保證學(xué)校健康發(fā)展的導(dǎo)向機制。
辦學(xué)思想決定學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)方向決定學(xué)校的發(fā)展趨勢。一所學(xué)校鮮明而科學(xué)的辦學(xué)理念或教育思想，應(yīng)當(dāng)凝聚和濃縮了這所學(xué)校的風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)特色，它應(yīng)具有陶冶人、鼓勵人、規(guī)范人、指導(dǎo)人的作用。立足學(xué)校實際，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《石橋中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，確立了“人本和諧、科學(xué)奉獻、學(xué)習(xí)發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，理清了“一年邁出一大步，一步一個新臺階，一個臺階一個高境界”的發(fā)展主題思路，明確了“建設(shè)、管理、質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)校、老師、學(xué)生共同提高;理念、道理、文化同步升華;五至八年的時間建成市級教學(xué)示范校、市級名校，省級規(guī)范化學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)辦學(xué)思想先進文化，引領(lǐng)教師統(tǒng)一思想，提高了教師凝聚力、發(fā)展力。
二、構(gòu)建人本管理模式，堅持效能動態(tài)管理，打造人文和諧的師表形象。
學(xué)校管理的最優(yōu)化是實施人本管理，就是充分調(diào)動師生的主觀能動性，以持有積極多元化態(tài)度的教師，引導(dǎo)富有個性的學(xué)生去塑造完善與成功的自我。為此，重點做好了以下工作：
(一)人定制度，制度育人。
制度是學(xué)校依法治校的具體體現(xiàn)。在人人參與制定的基礎(chǔ)上，學(xué)校先后匯編出臺了《石橋鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)章制度白皮書》、《加強學(xué)生管理意見》，逐步形成了動態(tài)的《教育教學(xué)工作量化評估方案》，把教師置于同一平臺進行綜合排名，結(jié)果運用于績效工資、日常管理、素質(zhì)教育、評先樹優(yōu)及競聘上崗，極大調(diào)動了教師積極性。目前，學(xué)校正制定實施《全員德育實施辦法》，推動全員全程管理，正逐步朝著“人人是管理者，人人是被管理者”的管理機制努力。
(二)建設(shè)學(xué)習(xí)型隊伍，提升教師育人育德能力。
馬丁·路德·金說一個國家的前途取決于它的公民的文明素養(yǎng)，取決于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見卓識和品格的高下。而一個國家的教育成敗，取決于教師的文明程度、遠(yuǎn)見卓識、品格高低。工作中，學(xué)校不斷完善教師職業(yè)道德考核細(xì)則，加強師德師風(fēng)建設(shè)，分層次召開學(xué)生座談會，開展評師評教活動，引領(lǐng)教師牢固樹立為孩子服務(wù)的意識。全力實施教師素質(zhì)提高工程，積極建設(shè)學(xué)習(xí)研究型校園，努力建設(shè)學(xué)習(xí)反思型隊伍，堅持以教師學(xué)習(xí)為第一，在學(xué)校購書的基礎(chǔ)上，激勵教師買書(30元以下全部補償，30元以上按比例補償)、推書、評書、獻書、說書，并訂閱37種雜志與12種報紙豐富教師閱覽室建設(shè)。以為教師成長提供便利為方向，不惜財力、物力、人力，抓住一切機會培訓(xùn)教師，全方位推進教師育德能力，殫精竭慮地促進教師專業(yè)發(fā)展。兩年來，先后組織教師參加國家省市區(qū)在北京、上海、日照、聊城、淄博及濟寧各縣區(qū)組織的教研活動，自發(fā)組織管理人員、教師、班主任赴杜浪口、附中、十三中等學(xué)校學(xué)習(xí)，組織全體教職工赴喻屯二中、附中分校參觀學(xué)習(xí)，累計超過600人次。與此同時，開展德育教育藝術(shù)大討論等活動，啟動校本教研與培訓(xùn)，編寫學(xué)法與成長校本教材，全力打造名師團隊，不斷為青少年健康成長提供支撐。
三、營造校園文化，提升人文教育，建設(shè)和諧校園。
一所先進的學(xué)校，不僅要有優(yōu)秀的隊伍，先進的辦學(xué)思想和科學(xué)的管理，也需要具有先進的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)美的校園環(huán)境。在黨委政府大力支持下，先后籌措資金800余萬元，拆除原有平房5000m2，建成教師公寓兩棟、教學(xué)樓、綜合樓各一幢，面積達(dá)12816m2，教學(xué)樓各個教室全部配備了空調(diào)。近年來，投資3萬元，多次組織教師義務(wù)勞動，整修了300米標(biāo)準(zhǔn)跑道，解決了學(xué)校多年無操場的問題;依托黨委政府與強勢管理，拆除了臨街院墻和舊大門，改建為高標(biāo)準(zhǔn)的透視墻，建設(shè)了學(xué)校綠化帶，基本解決了多年積下的大難題。
“欲之明日之社會，先看今日之校園”。文化是一種精神期待，校園文化是一種持續(xù)的教育力量。工作中，我們投資2萬余元，歷經(jīng)兩個多月，在師生們的積極參與下，完成了校園顯形文化建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)了教學(xué)樓文化長廊。一層樓一個主題，一個主題一個系列，一個系列八個側(cè)重點，配以校園文化用語。文化長廊面積共計為300平方米，融知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性和教育性于一體，涵蓋了天文地理、社會自然、學(xué)科知識、品格培養(yǎng)、科技?xì)v史、藝術(shù)審美等內(nèi)容，形成了學(xué)校的文化特色。同時，各個班級也形成了各具特色的班級文化，營造了濃厚的富有朝氣的育人氛圍。
秉承建設(shè)文化高境界、高質(zhì)量、高品位的原則。學(xué)校現(xiàn)正在啟動建設(shè)社團文化、榮譽文化、活動文化與和諧文化。注重學(xué)生社團活動，規(guī)范課外課程，開發(fā)校本課程，給學(xué)生一個平臺、一個空間;注重人本管理，完善多角度座談會體系，規(guī)范學(xué)校周前會、班主任例會、級部教師交流會、級部與級部交流會、學(xué)科教師交流會、相鄰班級任課教師交流會、師生座談會等會議，實現(xiàn)資源共享，建設(shè)和諧人際關(guān)系;開展“走進學(xué)生內(nèi)心深處”、“書香校園，成長讀書”等系列活動，建設(shè)和諧文化;注重榮譽文化，個個學(xué)期舉行表彰會，建設(shè)激勵校園;注重學(xué)習(xí)強制引導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)研究文化;注重活動突破，建設(shè)活動文化;開展校園文化用語征集活動，從“宣傳用語、警示用語、名句格言”三個方面號召全體師生推薦、設(shè)計，并進行匯總評比;努力做到讓每一面墻壁說話，讓每一棵花草傳情，讓每一刻飄揚文化味道，讓每一處洋溢人文氣息。
篇2：中學(xué)迎接全區(qū)政教管理現(xiàn)場觀摩會匯報材料
中學(xué)迎接全區(qū)政教管理現(xiàn)場觀摩會匯報材料
近年來，學(xué)校以“為師生全面和諧發(fā)展負(fù)責(zé)”為宗旨，以“青藍(lán)同盛”為校魂，以多元智能理論和精細(xì)化質(zhì)量管理為指導(dǎo)，堅持***與實施素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，著眼于師生綜合素質(zhì)的提高，實行級部主任負(fù)責(zé)制、全員崗位責(zé)任制、校長全程目標(biāo)承包制，構(gòu)建“責(zé)權(quán)利低重心高效運行，人財物近距離精細(xì)管理”的管理體系，以主題活動引領(lǐng)為突破，以家校互動、品格教育、養(yǎng)成教育與安全教育為工作重心，探討心理健康教育與青春期教育，不斷探究德育新方法，不斷開創(chuàng)德育工作新局面，全力提升學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，努力建設(shè)和諧人文學(xué)習(xí)型校園，實現(xiàn)著學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
一、以***為統(tǒng)領(lǐng)，堅持先進的辦學(xué)思想，構(gòu)建保證學(xué)校健康發(fā)展的導(dǎo)向機制。
辦學(xué)思想決定學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)方向決定學(xué)校的發(fā)展趨勢。一所學(xué)校鮮明而科學(xué)的辦學(xué)理念或教育思想，應(yīng)當(dāng)凝聚和濃縮了這所學(xué)校的風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)特色，它應(yīng)具有陶冶人、鼓勵人、規(guī)范人、指導(dǎo)人的作用。立足學(xué)校實際，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《石橋中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，確立了“人本和諧、科學(xué)奉獻、學(xué)習(xí)發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，理清了“一年邁出一大步，一步一個新臺階，一個臺階一個高境界”的發(fā)展主題思路，明確了“建設(shè)、管理、質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)校、老師、學(xué)生共同提高;理念、道理、文化同步升華;五至八年的時間建成市級教學(xué)示范校、市級名校，省級規(guī)范化學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)辦學(xué)思想先進文化，引領(lǐng)教師統(tǒng)一思想，提高了教師凝聚力、發(fā)展力。
二、構(gòu)建人本管理模式，堅持效能動態(tài)管理，打造人文和諧的師表形象。
學(xué)校管理的最優(yōu)化是實施人本管理，就是充分調(diào)動師生的主觀能動性，以持有積極多元化態(tài)度的教師，引導(dǎo)富有個性的學(xué)生去塑造完善與成功的自我。為此，重點做好了以下工作：
(一)人定制度，制度育人。
制度是學(xué)校依法治校的具體體現(xiàn)。在人人參與制定的基礎(chǔ)上，學(xué)校先后匯編出臺了《石橋鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)章制度白皮書》、《加強學(xué)生管理意見》，逐步形成了動態(tài)的《教育教學(xué)工作量化評估方案》，把教師置于同一平臺進行綜合排名，結(jié)果運用于績效工資、日常管理、素質(zhì)教育、評先樹優(yōu)及競聘上崗，極大調(diào)動了教師積極性。目前，學(xué)校正制定實施《全員德育實施辦法》，推動全員全程管理，正逐步朝著“人人是管理者，人人是被管理者”的管理機制努力。
(二)建設(shè)學(xué)習(xí)型隊伍，提升教師育人育德能力。
馬丁·路德·金說一個國家的前途取決于它的公民的文明素養(yǎng)，取決于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見卓識和品格的高下。而一個國家的教育成敗，取決于教師的文明程度、遠(yuǎn)見卓識、品格高低。工作中，學(xué)校不斷完善教師職業(yè)道德考核細(xì)則，加強師德師風(fēng)建設(shè)，分層次召開學(xué)生座談會，開展評師評教活動，引領(lǐng)教師牢固樹立為孩子服務(wù)的意識。全力實施教師素質(zhì)提高工程，積極建設(shè)學(xué)習(xí)研究型校園，努力建設(shè)學(xué)習(xí)反思型隊伍，堅持以教師學(xué)習(xí)為第一，在學(xué)校購書的基礎(chǔ)上，激勵教師買書(30元以下全部補償，30元以上按比例補償)、推書、評書、獻書、說書，并訂閱37種雜志與12種報紙豐富教師閱覽室建設(shè)。以為教師成長提供便利為方向，不惜財力、物力、人力，抓住一切機會培訓(xùn)教師，全方位推進教師育德能力，殫精竭慮地促進教師專業(yè)發(fā)展。兩年來，先后組織教師參加國家省市區(qū)在北京、上海、日照、聊城、淄博及濟寧各縣區(qū)組織的教研活動，自發(fā)組織管理人員、教師、班主任赴杜浪口、附中、十三中等學(xué)校學(xué)習(xí)，組織全體教職工赴喻屯二中、附中分校參觀學(xué)習(xí)，累計超過600人次。與此同時，開展德育教育藝術(shù)大討論等活動，啟動校本教研與培訓(xùn)，編寫學(xué)法與成長校本教材，全力打造名師團隊，不斷為青少年健康成長提供支撐。
三、營造校園文化，提升人文教育，建設(shè)和諧校園。
一所先進的學(xué)校，不僅要有優(yōu)秀的隊伍，先進的辦學(xué)思想和科學(xué)的管理，也需要具有先進的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)美的校園環(huán)境。在黨委政府大力支持下，先后籌措資金800余萬元，拆除原有平房5000m2，建成教師公寓兩棟、教學(xué)樓、綜合樓各一幢，面積達(dá)12816m2，教學(xué)樓各個教室全部配備了空調(diào)。近年來，投資3萬元，多次組織教師義務(wù)勞動，整修了300米標(biāo)準(zhǔn)跑道，解決了學(xué)校多年無操場的問題;依托黨委政府與強勢管理，拆除了臨街院墻和舊大門，改建為高標(biāo)準(zhǔn)的透視墻，建設(shè)了學(xué)校綠化帶，基本解決了多年積下的大難題。
“欲之明日之社會，先看今日之校園”。文化是一種精神期待，校園文化是一種持續(xù)的教育力量。工作中，我們投資2萬余元，歷經(jīng)兩個多月，在師生們的積極參與下，完成了校園顯形文化建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)了教學(xué)樓文化長廊。一層樓一個主題，一個主題一個系列，一個系列八個側(cè)重點，配以校園文化用語。文化長廊面積共計為300平方米，融知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性和教育性于一體，涵蓋了天文地理、社會自然、學(xué)科知識、品格培養(yǎng)、科技?xì)v史、藝術(shù)審美等內(nèi)容，形成了學(xué)校的文化特色。同時，各個班級也形成了各具特色的班級文化，營造了濃厚的富有朝氣的育人氛圍。
秉承建設(shè)文化高境界、高質(zhì)量、高品位的原則。學(xué)校現(xiàn)正在啟動建設(shè)社團文化、榮譽文化、活動文化與和諧文化。注重學(xué)生社團活動，規(guī)范課外課程，開發(fā)校本課程，給學(xué)生一個平臺、一個空間;注重人本管理，完善多角度座談會體系，規(guī)范學(xué)校周前會、班主任例會、級部教師交流會、級部與級部交流會、學(xué)科教師交流會、相鄰班級任課教師交流會、師生座談會等會議，實現(xiàn)資源共享，建設(shè)和諧人際關(guān)系;開展“走進學(xué)生內(nèi)心深處”、“書香校園，成長讀書”等系列活動，建設(shè)和諧文化;注重榮譽文化，個個學(xué)期舉行表彰會，建設(shè)激勵校園;注重學(xué)習(xí)強制引導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)研究文化;注重活動突破，建設(shè)活動文化;開展校園文化用語征集活動，從“宣傳用語、警示用語、名句格言”三個方面號召全體師生推薦、設(shè)計，并進行匯總評比;努力做到讓每一面墻壁說話，讓每一棵花草傳情，讓每一刻飄揚文化味道，讓每一處洋溢人文氣息。
篇3：小區(qū)安保隊年度工作總結(jié)匯報
安保隊是物業(yè)公司的重要管理部門，肩負(fù)著小區(qū)的治安、消防、監(jiān)控、車場管理等多項安防工作，在這一年中，我團隊本著“業(yè)主至上，服務(wù)第一”的企業(yè)宗旨作好每一件事，站好每一班崗，確保了小區(qū)的安全并通過日常的服務(wù)與溝通贏得廣大業(yè)主的一致好評，在這一年里保安隊對工作有得有失、有好有壞，下面就一年來的工作做一下簡單匯報：
(一)堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的治安管理方針
針對安保隊的實際情況，引導(dǎo)隊員與時俱進、提升素質(zhì)、轉(zhuǎn)變觀念。，安保隊教育隊員要有緊迫感、應(yīng)具有上進心、培養(yǎng)精氣神、物業(yè)的管理服務(wù)不是高科技，沒有什么深奧的學(xué)問。關(guān)鍵在人的主觀能動性和責(zé)任心，是對物業(yè)公司的忠誠度和敬業(yè)精神、是對管理與服務(wù)內(nèi)涵的真諦的理解及運用。安保隊通過樹立優(yōu)秀標(biāo)兵，激發(fā)大家積極進取，在完成項目給的管理工作和服務(wù)工作的過程中體現(xiàn)自身價值，并感受人生樂趣。通過思想教育工作，提升了隊員思想道德品質(zhì)，通過工作實踐的摸索時刻教育和要求隊員，并嚴(yán)格要求自已加強各門崗嚴(yán)格監(jiān)督，對出入人員、車輛嚴(yán)格檢查登記。
(二)租房人員及車輛出入證辦理工作
為了更好的控制外來人員以及車輛管理。凡在小區(qū)租住人員，必須要有園區(qū)派出所所簽的出租房屋治安責(zé)任保證書以及蒙牛本部開據(jù)的規(guī)范證明材料，需有人事部領(lǐng)導(dǎo)簽字、人事部電話、蓋公章后方可辦理，做好存檔備案工作，在辦理車輛通行證同時，嚴(yán)格、細(xì)致核對并索要相關(guān)證件存檔備案，有效控制閑雜車輛進入小區(qū)，更有效確保小區(qū)人生財產(chǎn)安全。截至到20**年12月31日小區(qū)內(nèi)共辦理業(yè)主卡53張。租房人員辦理出入證157張,搬走(退卡)84人。現(xiàn)小區(qū)居住租房人員482人.小區(qū)西門進入的外來車輛輛，進入的外來人員共計人次。
(三)制定、完善夜間巡查管理規(guī)定
巡查時嚴(yán)格要求班長現(xiàn)場檢查值班情況，加大各區(qū)域檢查力度，巡查、嚴(yán)密防控，實行群防、群檢、群治，以確保小區(qū)萬無一失。針對特別區(qū)域?qū)嵭兄攸c監(jiān)控。巡查過程中能夠更好的發(fā)揮巡查作用，夜巡隊照明所用強光手電，全部自購，有效起到自愛、保護效果，巡查所屬區(qū)域責(zé)任到人，加強每個人的責(zé)任心，發(fā)現(xiàn)問題及時上報監(jiān)控室并給予相應(yīng)處理辦法。
(四)完成各大型接待參觀、煙花燃放工作
(1)加強各門崗值勤立崗形象，嚴(yán)格按照規(guī)定動作標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一。
(2)加強參觀車輛的交通秩序安全，確保參觀路線暢通。對重大參觀做到秩序井然，安排妥當(dāng)、措施的力。
(五)人員招聘及培訓(xùn)工作
對新招聘的保安員進行上崗前崗位的基本知識和操作技能培訓(xùn)，加大對在職保安員的培訓(xùn)力度，注重崗位形象、禮節(jié)禮貌、應(yīng)急處理能力等多項培訓(xùn)，從而增強保安員的工作責(zé)任心和整體素質(zhì);強化服務(wù)意識，樹立“友善與威嚴(yán)共存、服務(wù)與警衛(wèi)并在”的服務(wù)職責(zé)，保安人員在做好治安管理職能外，還為業(yè)主提供各種服務(wù)，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。每周例會班長要將一周的工作進行總結(jié)，不好的方面要及時提出并改正，好的方面大家要借鑒學(xué)習(xí)。以及布置下一周的工作計劃。通過例會要讓每個隊員學(xué)法、懂法，遇有特殊情況不要盲目的去處理，多方位考慮。得到了全員的贊同。
(六)河道防汛、安全工作
1、巡查人員要密切關(guān)注河道有無人員散步及小孩玩耍。嚴(yán)格杜絕成年人在河道內(nèi)游泳。
2、對橡膠壩及河道水位情況要24小時監(jiān)控，(特別是下雨天)確保及時泄洪。
3、培訓(xùn)隊員防洪知識及橡皮壩的操作使用知識。
(七)河道管理、防護工作
1、進入冬季冰層未凍，禁止人員在冰面玩耍及溜冰，尤其師大學(xué)生。
2、橡皮壩防凍工作，根據(jù)廠方提供參數(shù)，適量加注氯化鈣保護壩體無損。
3、橡皮壩周邊破冰工作，對橡皮的維護。
(八)掃雪工作
進入冬季后，除雪工作是確保小區(qū)人員、車輛安全的重點，根據(jù)天氣情況，認(rèn)真開展除雪工作，制定安保隊冬季除雪工作規(guī)定，有雨雪天氣出現(xiàn)，全體安保隊員將自行進行除雪工作。
(九)防火、防盜工作
冬季草樹枯干，加強綠籬墻及小區(qū)周邊巡查，確保無火災(zāi)發(fā)生;防盜工作小區(qū)周邊施工區(qū)域較多進入月末完工停工期已到，也是盜竊案件的高峰期，要求物業(yè)公司所有人員群防、群治發(fā)現(xiàn)問題及時上報，確保無盜竊案件發(fā)生，確保小區(qū)安全。
(十)按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的各項工作。
以上是安保隊在一年中力爭做到、做好的方面。縱觀一年的工作，客觀的自我剖析，我們在下列幾方面存在不足之處，肯請領(lǐng)導(dǎo)的指正與批評，以待在今后的工作中進一步加強和改正。
20**年安保工作還存在著以下的不足：
(一)門衛(wèi)工作不嚴(yán)格，有時出現(xiàn)根據(jù)人際關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近做出一些不符合程序的事件
(二)工作中時有松懈。(立崗敬禮)
(三)查卡力度不夠、不認(rèn)真。
(四)形象問題。
(五)工作經(jīng)驗和相關(guān)管理知識需進一步學(xué)習(xí)、積累。(河道儲水工作)
20**年即將過去，我們將滿懷信心地迎來20**年，新的一年意味著新的機遇，新的挑戰(zhàn)。我堅信在公司領(lǐng)導(dǎo)的英明決策和運籌下，物業(yè)公司的明天會更好。安保部在明年的工作將一如既往，全心全意的為公司服務(wù)，竭力做好本職工作，為公司的發(fā)展貢獻一份微薄力量。20**年即將過去，我們將滿懷信心地迎來20**年，值此辭舊迎新之際，對一年的工作進行回顧，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，以利于在新的一年里揚長避短，再創(chuàng)佳績。