市中小學(xué)詩詞進(jìn)校園工作現(xiàn)場會匯報(bào)材料

　　——讓經(jīng)典陪伴學(xué)生成長

　　我校始建于1996年，現(xiàn)有學(xué)生1425人，24個(gè)教學(xué)班。學(xué)校始終堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育教學(xué)工作中取得了出色的成績。特別是近三年來，學(xué)校堅(jiān)持“改革強(qiáng)校、質(zhì)量興校、特色立校”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。學(xué)校被授予首批全國“學(xué)習(xí)型組織”、z省語言文字示范校、獲得z市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、z市義務(wù)教育示范性學(xué)校、z市示范性圖書館、z市語文優(yōu)秀教研組、z市數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組等多項(xiàng)榮譽(yù)。今年，根據(jù)《z市創(chuàng)建“中華詩詞之市”實(shí)施方案》，我校積極開展了詩詞進(jìn)校園工作，下面，就我校詩詞教學(xué)進(jìn)校園工作作以下總結(jié)。

　　一、倡導(dǎo)一種理念：詩教進(jìn)課堂。

　　詩是人類最美好的情感的生動凝聚，我們的情感世界需要詩美的裝點(diǎn)，我們這個(gè)世界也需要樸素的純真的情感的裝點(diǎn)。“種植詩歌，放飛心靈”是我們提倡詩歌教育的精神內(nèi)核。詩教的意義，不在于讀了多少詩，也不在于寫了多少詩，而在于擦亮孩子詩的眼睛，在于喚醒孩子詩的心靈。通過詩歌教育，讓孩子受到詩歌的熏陶，讓這個(gè)世界多一點(diǎn)樸素，少一點(diǎn)虛榮，多一點(diǎn)純真，少一點(diǎn)虛偽。詩詞走進(jìn)校園、走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生生活是詩教活動深入開展的必由之路，我們在倡導(dǎo)童詩進(jìn)課堂方面主要做了三方面的工作。

　　1．重視詩教領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，組建詩教課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組。

　　2．重視詩教團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在全校24個(gè)班級開展“詩教”進(jìn)課堂活動。

　　3．重視詩教特色創(chuàng)建，滲透到各學(xué)科各課堂。。

　　二、建設(shè)一個(gè)陣地：青藍(lán)詩社的詩報(bào)建設(shè)。

　　學(xué)校詩歌教育與青藍(lán)詩社建設(shè)密切相關(guān)。詩報(bào)內(nèi)容豐富，推出班級詩歌板塊、童詩點(diǎn)將臺、優(yōu)秀習(xí)作評點(diǎn)、小作家佳作賞析、詩歌創(chuàng)作理論等欄目。兒童的興趣是廣泛的，任何新鮮的事物都能極大地引起兒童的注意與觀察，詩教正是以其獨(dú)特的魅力叩開了z兒童的心扉。我們從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，從培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力入手，引導(dǎo)學(xué)生讀詩、對詩、唱詩、演詩、作詩。鼓勵(lì)學(xué)生將作品投稿到青藍(lán)詩社，并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)編輯，出刊。

　　三、開展幾項(xiàng)活動：營造詩意的校園。

　　1、走進(jìn)z韶逸學(xué)校的校園，隨處可見的是膾炙人口的詩句，就連日常行為規(guī)范之類也成了瑯瑯上口的詩的語言，櫥窗里、花圃旁、讓人感受到的是一股濃濃的詩意，每一堵墻壁、每一棵花草都散逸著詩香。學(xué)校形成了全員參與詩教活動的大好局面，全體教師加入了詩教隊(duì)伍，全體學(xué)生加入了詩社組織，并實(shí)現(xiàn)了“七個(gè)一”：學(xué)校有一個(gè)詩教領(lǐng)導(dǎo)小組、“一社”（“青藍(lán)”詩社）、“一刊”（《青藍(lán)》詩刊）、“一臺”（紅領(lǐng)巾廣播電視臺）、“一課”（詩教校本課程）、各班有“一欄”（黑板報(bào)辟有詩歌專欄）、每人有“一書”（詩教校本教材）。詩歌教學(xué)已成為我校正常教學(xué)活動的重要組成部分，已成為z韶逸學(xué)校師生教學(xué)生活中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

　　2、單純的詩歌教學(xué)也許比較生硬，甚為乏味。我們力圖讓詩詞這一文化瑰寶走進(jìn)了學(xué)生的課堂，讓詩詞與學(xué)科知識相融合，與各科教學(xué)相融合，通過詩詞配樂，配畫，配新解，將詩詞的吟誦、品味、聆聽、體悟融入語文、音樂、品德與社會、美術(shù)、體育等學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化詩詞中汲取養(yǎng)料，塑造良好的品德，弘揚(yáng)民族精神。學(xué)校文娛活動或重大表演必有詩詞吟誦，節(jié)目的主持必有詩化的語言，匠心獨(dú)運(yùn)，詩詞的滲透融合達(dá)到了一種勝境。

　　3、為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生誦讀“中華經(jīng)典詩文”的興趣，營造濃厚的誦讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，打造書香校園，在9月第4周星期五全校舉行小學(xué)生“古詩背誦比賽”。以班級為單位集體背誦經(jīng)典詩文。

　　4、詩歌是世界上最美的花朵，歷來有“文學(xué)之母”、“語言的鉆石“之美譽(yù)。我國詩歌著稱于世，自《詩經(jīng)》以來，作品浩若煙海，博大精深，透出了我國人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧，遨游于詩海，其樂無窮。我校組織開展一系列的詩教活動，活動豐富多彩，精彩紛呈：組織學(xué)生開展“也學(xué)牡丹開”詩歌仿寫活動，讓學(xué)生走近詩歌，學(xué)會仿寫詩歌；開展“漫步詩語”詩配畫活動，讓學(xué)生體會了古詩詞的韻律美，更真切的享受動形象的視覺美；開展“舞文弄墨”詩歌創(chuàng)作活動，讓學(xué)生與詩文融為一體。

　　四、體驗(yàn)一種情感：童詩創(chuàng)作交流的喜悅。

　　在童詩創(chuàng)作與交流的活動，師生積極體驗(yàn)到了詩歌的情感魅力，體味著詩歌創(chuàng)作的快樂，體味著詩歌交流的快樂，體味著進(jìn)步的快樂。

　　詩教不僅是讓學(xué)生讀詩，寫詩，豐厚學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)，而且是讓學(xué)生汲取中華民族的精髓，陶冶性情，凈化心靈。“丟失了民族文化，就是丟失了民族精神，丟失民族經(jīng)典，就是丟失了精神之源。”詩詞吟誦，讓眾多的人性情得到熏陶。

　　z韶逸學(xué)校在“詩詞進(jìn)校園”活動中，有意識地挖掘古詩詞中民族文化、民族精神的精髓，以及豐富的思想內(nèi)涵，發(fā)揮其巨大的教育功能，讓學(xué)生的性情得到陶冶。老師與學(xué)生同學(xué)習(xí)，同成長，也受益良多。

　　小荷才露尖尖角，詩教工作的成功實(shí)踐，讓z韶逸學(xué)校品嘗到了收獲的喜悅。我們堅(jiān)信，只要有熱情，一定能培育最成熟的種子；只要有熱心，一定能澆灌出最茁壯的新苗；只要有耐心，一定能呵護(hù)出最燦爛的鮮花；只要有恒心，一定能孕育出最豐碩的果實(shí)。z韶逸學(xué)校將在“詩詞進(jìn)校園”的道路上邁出更堅(jiān)實(shí)有力的步伐。

　　z韶逸學(xué)校

篇2：韶逸學(xué)校詩詞進(jìn)校園活動方案

　　韶逸學(xué)校詩詞進(jìn)校園活動方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　古老的中國是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的國度，而古詩詞，宛如一顆璀璨的明珠，在歷史的長河中熠熠生輝。傳承中華民族優(yōu)秀文化精髓，深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富師生校園精神文化生活，讓詩教進(jìn)校園，借助詩教活動，培養(yǎng)師生鑒賞詩詞、創(chuàng)作詩詞的能力，推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，提高師生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。以詩育德、以詩啟智、以詩塑美，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　學(xué)校成立詩詞協(xié)會。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：各班班主任

　　三、主要措施：

　　1．積極創(chuàng)設(shè)詩教氛圍

　　在校園文化建設(shè)的進(jìn)程中，注重突出詩教工作，結(jié)合書香校園的打造，充分利用校刊、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等多種渠道進(jìn)行一定的宣傳詩教工作，加大宣傳力度，營造全校性學(xué)詩詞、用詩詞、賞詩詞、寫詩詞的良好氛圍，積極構(gòu)建具有校本特色的詩教文化，豐富校園文化體系。

　　2．及時(shí)抓好詩教培訓(xùn)

　　聘請?jiān)娫~專家開設(shè)講座，對我校校園詩教工作進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。通過教育培訓(xùn)，使我校語文教師具備詩詞格律基本知識，為帶頭學(xué)詩、寫詩和教詩詞課程打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩詞、創(chuàng)作詩詞的能力。

　　3.切實(shí)開展詩教活動

　　第一、保證詩教時(shí)間。學(xué)校在每兩周一節(jié)的統(tǒng)一閱讀指導(dǎo)課中，適當(dāng)安排課時(shí)或在地方課程、綜合實(shí)踐活動課程中安排一定的課時(shí)進(jìn)行詩詞專題教學(xué)或輔導(dǎo)。適機(jī)擇時(shí)開展詩詞興趣小組活動。

　　第二、講究詩教質(zhì)量。為保證詩教工作的最大有效性，我校將把“詩教”作為一門課程來開設(shè)，成立詩詞興趣小組，要求專職教師要有詩教的專輯教案，兼職教師在語文課教案中有所體現(xiàn)，學(xué)生要有專門的詩教作業(yè)或詩詞手抄報(bào)。結(jié)合實(shí)際，開展詩詞創(chuàng)作競賽、詩詞朗誦、手抄報(bào)、主題班會詩等多種形式的詩教活動。

　　第三、展示詩教成果。平時(shí)注意收集、整理詩教作品，并注重交流與提高。優(yōu)秀的詩詞創(chuàng)作作品可以裝裱后裝點(diǎn)校園。各班也要在黑板報(bào)上開辟詩詞創(chuàng)作園地。讓師生在詩教成果的享受中，進(jìn)一步激發(fā)詩教的熱情，提升詩教的運(yùn)行質(zhì)態(tài)。

　　四、具體要求：

　　1．高度重視詩教工作

　　要用學(xué)校長期發(fā)展的眼光來看待，把詩教進(jìn)校園工作作為當(dāng)前學(xué)校行為的一個(gè)重要部分，全校上下要充分認(rèn)識到詩教工作的重要意義，以積極的態(tài)度開展詩教工作。

　　2.建立詩教組織領(lǐng)導(dǎo)體系

　　根據(jù)《z市創(chuàng)建“中華詩詞之市”實(shí)施方案》和《z市教育局關(guān)于開展“詩教先進(jìn)單位”評選活動的通知》，學(xué)校積極推進(jìn)詩詞進(jìn)校園工作，成立詩教領(lǐng)導(dǎo)組織。組織領(lǐng)導(dǎo)分工合理、分管到位、監(jiān)督有力。

　　3.制訂切實(shí)可行的詩教方案

　　在區(qū)教育局“詩詞進(jìn)校園”指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校情況制定切實(shí)可行的詩教活動方案，形成學(xué)校的詩教特色，全面豐富校園文化體系。

　　4.多層面保證詩教工作的正常開展

　　營造健康的詩教氛圍，積極建立詩教組織，合理搭建詩教平臺，促使學(xué)校的詩詞進(jìn)校園工作健康、有序地開展。

　　五．具體活動安排

　　8月：

　　1、制定計(jì)劃、活動方案

　　2、建立詩教領(lǐng)導(dǎo)小組

　　9月

　　1、全體教師加入了詩教隊(duì)伍，全體學(xué)生加入了詩社組織

　　2、學(xué)生制定閱讀計(jì)劃、填寫詩詞閱讀卡

　　3、教師開展“詩教”進(jìn)課堂活動

　　4、韶西韶逸學(xué)校青藍(lán)詩社的詩報(bào)建設(shè)

　　5、9月第4周星期五全校舉行小學(xué)生“古詩背誦比賽”

　　6、分年級組織開展一系列的詩教活動

　　一、二年級：“也學(xué)牡丹開”詩歌仿寫活動

　　三、四年級：“漫步詩語”詩配畫活動、詩詞卡片制作活動

　　五、六年級：“舞文弄墨”詩歌創(chuàng)作活動、制作詩詞手抄報(bào)

　　10月

　　“詩教”進(jìn)課堂教學(xué)能手賽課

　　詩詞積累月活動

　　12月 總結(jié)

　　z韶逸學(xué)校

篇3：韶逸學(xué)校詩詞進(jìn)校園活動倡議書

　　韶逸學(xué)校詩詞進(jìn)校園活動倡議書

　　——以千年文明為伴　與中華經(jīng)典同行

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　書籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。他能使我們陶冶情操、愉悅身心、增長知識、提高學(xué)習(xí)能力，而我國的古典詩文浩若煙海、燦若星河，千百年來經(jīng)過歲月的千逃萬濾，更成為世界文化的瑰寶。可現(xiàn)實(shí)中，我們學(xué)生已逐漸遠(yuǎn)離了《孔子》、《莊子》、《孟子》、《史記》，遠(yuǎn)離了唐詩宋詞。

　　一個(gè)民族要生存發(fā)展，必須從自身文化中汲取營養(yǎng)，丟掉自己的文化就等于放棄了生存的沃土。因此1998年6月，中國青基會推出名為“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”的活動，作為我們中小學(xué)生傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化，更是責(zé)無旁貸。為此特向?qū)嵭∪w學(xué)生發(fā)出倡議：1、同學(xué)們要親近書籍，與大師對話；2、要閱讀經(jīng)典，為人生奠基；3、要做誠信公民，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。在讀書時(shí)要做到“六個(gè)一”，即：每班成立一個(gè)圖書角，每人建立一個(gè)小書柜，每周寫一篇讀書筆記，每節(jié)課前誦讀一篇經(jīng)典詩詞，每學(xué)期讀一本文學(xué)名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。

　　“以千年文明為伴　與中華經(jīng)典同行”。老師們、同學(xué)們，讓經(jīng)典引領(lǐng)我們成長；讓知識為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，以誦讀詩文為樂，以傳承經(jīng)典為主，讓書香像空氣一樣彌漫，讓閱讀像呼吸一樣自然。

　　z韶逸學(xué)校