江鎮實驗初中“詩詞進校園”活動實施方案
中華詩詞是我國優秀傳統文化的瑰寶，在推進社會主義核心價值體系建設和提高人文素質方面，有著無可替代的作用。江鎮有著豐富的詩詞資源，在我校扎實開展“詩詞進校園”活動，以詩教人，以詩化人，是我們教育事業改革發展的內在要求，是構建中華民族共同精神家園的有效抓手。它對于提高師生文明素養，深入推進素質教育；對于推進我校精神文明建設，創建詩韻校園；對于提升學校形象、打造學校品牌都具有重要意義。根據《關于創建“全國詩詞之市”的實施意見》（鎮創詩〔20**〕1號）精神，結合我校實際，現就扎實開展“詩詞進校園”活動提出如下實施方案。
一、指導思想
以*****大精神為指針，充分發揮傳統文化的教化功能，扎實開展“詩詞進校園”活動，切實推進我校精神文明建設，爭創詩韻校園。
二、工作要求
1.加強領導
成立江鎮市實驗初中詩教工作領導小組（見附件1），由分管領導任組長，相關部門負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責詩教工作的組織、協調和教育工作。相關部門要根據詩教工作要求積極主動地抓好落實。明確分工，責任到人，確保“詩詞進校園”活動扎實開展，有序推進。
2.健全組織。在市詩詞協會或分會的指導下，以原有校園文學社為基礎，組建校園詩社和師生詩詞興趣小組，自編校園詩詞刊物，努力打造遍及全校的詩詞組織網絡。
3.加強研究。舉辦詩教師資隊伍培訓班，培養骨干隊伍，指導學生開展詩教工作。充分發揮一些離退休老同志和在詩教方面有研究的社會有識之士的作用，有計劃有組織地開展詩教專題講座，快速提升教師詩詞教學駕馭能力和創作研究能力。
把詩詞教學列入教育教學計劃，開發課程，整體部署，強化落實，定期檢查，科學評價；根據學生的不同特點，提出不同的目標要求，采取不同的施教方法；要注重詩教的融合和滲透，善于把詩教與語文教學中的詩詞授課相結合，與政治、歷史和公民素養教育相結合，與書法、音樂等課程的藝術熏陶相結合。
4.營造氛圍。廣泛發動，動員并引導廣大教師、學生積極參與到詩教活動中來。積極向教育信息網報道或主動與新聞媒體聯系，對詩詞進校園各項活動的開展情況進行全方位、多角度的報道，努力在全社會營造大力弘揚中華傳統文化、使中華“詩教”傳統不斷發揚光大的濃厚氛圍。
在學校設立與詩詞有關的展板、櫥窗和歷代著名詩人、詞人文化走廊等。充分利用各種宣傳手段，通過校園廣播站、電子滾動屏幕、黑板報等，積極開展詩詞知識的普及學習活動。要積極倡導學習中華古典詩詞的風尚，培養廣大師生“愛詩詞、讀經典”的良好習慣，大力營造知詩達理、好學求進的校園詩教氛圍，為教師專業發展、學生健康成長提供優良環境。
5.活動推進。以社團建設為抓手，常態性開展經典學習和詩文誦讀等活動。充分利用相關節日和紀念日，開展各種形式的詩歌賞析、誦讀、吟唱比賽等活動。本學期結合中秋、國慶、第九屆“實中之韻”、外出實踐等活動，積極開展詩歌創作，努力培養學生愛詩、讀詩、寫詩、賞詩的興趣。繼續組織學生參加江鎮市“京江明月中秋韻”中華經典誦讀大賽活動。
6.創建達標。積極參加市教育局關于評選校園詩教的示范學校、優秀學校和合格學校的活動，開展示范學校成果展示活動，彰顯特色。
附件：1.江鎮市實驗初中詩教工作領導小組
2.詩教工作任務分解表
附件1：江鎮市實驗初中詩教工作領導小組
組長：z
副組長：z
成員：zz
具體詩詞工作由全體語文組教師承擔，由語文教研組長z同志牽頭，具體負責詩詞教育工作的組織、協調和教育工作。
附件2.詩教工作任務分解表
詩教工作任務分解表
序號重點工作責任部門配合部門責任人完成時間
1組建校詩詞興趣小組、詩社等社團教務處
七、八年級語文組 z
9月底
2將詩教工作納入教學計劃教務處
七八年級級部 z
9月中旬開始，創建全過程
3詩教課程（含校本課程）開發及教學活動，教科室 語文組
z
8月初開始，創建全過程
4舉辦詩教師資隊伍培訓班 辦公室 教科室 z
創建全過程
5組織參加江鎮市“京江明月中秋韻”中華經典誦讀大賽”活動團委
八年級部z
9月
6組織開展唱詩活動、詠詩活動，整合資源，編排一臺節目政教處
七八年級部z
9月上旬
7開展詩詞教學課題研究教科室視導室、教務處
zz
創建全過程
8臺賬資料整理：
①各類相關文件、圖像等資料
②教師詩詞上課教學計劃、教案、課件等
③詩詞教學課題研究成果
④學生詩詞手抄報、背誦登記卡、學生讀后感等
⑤校本教材樣本
辦公室各部門z
創建全過程
篇2：韶逸學校語文古詩詞背誦比賽活動方案
韶逸學校語文古詩詞背誦比賽活動方案
一．活動目的
為配合我校“詩詞進校園”的深入開展，進一步弘揚中華民族優秀傳統文化，激發學生誦讀“中華經典詩文”的興趣，營造濃厚的誦讀氛圍，培養學生良好的讀書習慣，打造書香校園，經過研究決定，在第4周星期五全校舉行小學生“古詩背誦比賽”。
二．加朗誦比賽的條件、內容、要求。
1、先由語文老師在所任教班級中進行必備古詩的背誦訓練。背誦內容為小學生必背古詩80首中的內容或是經典詩歌等。
2、活動籌劃人：z
3、比賽負責人：z及各班語文老師
4、比賽主持人：z
5、評判：
1年級：z
2年級：z
3年級：z
4年級：z
5年級：z
6年級：z
賽后請請裁判員老師及時將評分表及時交給李禮。
6、比賽場景布置：請班主任老師在黑板上寫好主題
7、比賽地點：各班教室
8、比賽的要求：
A．吐字清晰，普通話標準，語調適中。（30分）
B．穿著端莊，儀態大方。（20分）
C．能把握作者的思想感情，感情真摯。（20分）
D．背誦整體效果好，具有感染力。（30分）
9、評獎方法：各年級評出一個一等獎，接受全體語文老師及各班學生代表的觀摩學習。
希望全體隊員積極參加，發揮你們的聰明才智，盡情舒展你個人的獨特才華。
z韶逸學校
z韶逸學校
古詩朗誦比賽評分表
年級：_____________
評委：_____________
班級
評分細則
得分
評分細則：
1、以班級為單位，全員參加，以集體背誦為主。
2、背誦時要求所背古詩文必須先背題目，再背朝代和作者，接下來背內容。
3、要求吐字清晰，語速適中，感情真摯，表達自然，富有韻味和表現力。
4、在背誦過程中如果聲音不一致要求重新背誦。
篇3：韶逸學校詩詞進校園活動方案
韶逸學校詩詞進校園活動方案
一、指導思想：
古老的中國是一個擁有五千年燦爛文化的國度，而古詩詞，宛如一顆璀璨的明珠，在歷史的長河中熠熠生輝。傳承中華民族優秀文化精髓，深入實施素質教育，豐富師生校園精神文化生活，讓詩教進校園，借助詩教活動，培養師生鑒賞詩詞、創作詩詞的能力，推進校園文化建設，營造良好的育人環境，提高師生的語文素養和人文素養。以詩育德、以詩啟智、以詩塑美，促進學生全面發展。
二、組織領導：
學校成立詩詞協會。
組長：z
副組長：z
成員：各班班主任
三、主要措施：
1．積極創設詩教氛圍
在校園文化建設的進程中，注重突出詩教工作，結合書香校園的打造，充分利用校刊、黑板報、校園網等多種渠道進行一定的宣傳詩教工作，加大宣傳力度，營造全校性學詩詞、用詩詞、賞詩詞、寫詩詞的良好氛圍，積極構建具有校本特色的詩教文化，豐富校園文化體系。
2．及時抓好詩教培訓
聘請詩詞專家開設講座，對我校校園詩教工作進行現場指導。通過教育培訓，使我校語文教師具備詩詞格律基本知識，為帶頭學詩、寫詩和教詩詞課程打下良好基礎。培養學生鑒賞詩詞、創作詩詞的能力。
3.切實開展詩教活動
第一、保證詩教時間。學校在每兩周一節的統一閱讀指導課中，適當安排課時或在地方課程、綜合實踐活動課程中安排一定的課時進行詩詞專題教學或輔導。適機擇時開展詩詞興趣小組活動。
第二、講究詩教質量。為保證詩教工作的最大有效性，我校將把“詩教”作為一門課程來開設，成立詩詞興趣小組，要求專職教師要有詩教的專輯教案，兼職教師在語文課教案中有所體現，學生要有專門的詩教作業或詩詞手抄報。結合實際，開展詩詞創作競賽、詩詞朗誦、手抄報、主題班會詩等多種形式的詩教活動。
第三、展示詩教成果。平時注意收集、整理詩教作品，并注重交流與提高。優秀的詩詞創作作品可以裝裱后裝點校園。各班也要在黑板報上開辟詩詞創作園地。讓師生在詩教成果的享受中，進一步激發詩教的熱情，提升詩教的運行質態。
四、具體要求：
1．高度重視詩教工作
要用學校長期發展的眼光來看待，把詩教進校園工作作為當前學校行為的一個重要部分，全校上下要充分認識到詩教工作的重要意義，以積極的態度開展詩教工作。
2.建立詩教組織領導體系
根據《z市創建“中華詩詞之市”實施方案》和《z市教育局關于開展“詩教先進單位”評選活動的通知》，學校積極推進詩詞進校園工作，成立詩教領導組織。組織領導分工合理、分管到位、監督有力。
3.制訂切實可行的詩教方案
在區教育局“詩詞進校園”指導意見的基礎上，結合我校情況制定切實可行的詩教活動方案，形成學校的詩教特色，全面豐富校園文化體系。
4.多層面保證詩教工作的正常開展
營造健康的詩教氛圍，積極建立詩教組織，合理搭建詩教平臺，促使學校的詩詞進校園工作健康、有序地開展。
五．具體活動安排
8月：
1、制定計劃、活動方案
2、建立詩教領導小組
9月
1、全體教師加入了詩教隊伍，全體學生加入了詩社組織
2、學生制定閱讀計劃、填寫詩詞閱讀卡
3、教師開展“詩教”進課堂活動
4、韶西韶逸學校青藍詩社的詩報建設
5、9月第4周星期五全校舉行小學生“古詩背誦比賽”
6、分年級組織開展一系列的詩教活動
一、二年級：“也學牡丹開”詩歌仿寫活動
三、四年級：“漫步詩語”詩配畫活動、詩詞卡片制作活動
五、六年級：“舞文弄墨”詩歌創作活動、制作詩詞手抄報
10月
“詩教”進課堂教學能手賽課
詩詞積累月活動
12月 總結
z韶逸學校