柳城中心小學(xué)20**年春學(xué)期防火防震應(yīng)急演練方案
一、應(yīng)急演練的指導(dǎo)思想：
為了確保學(xué)校師生員工的人身、財產(chǎn)安全，切實開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高全體師生防火防震應(yīng)對自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。
二、應(yīng)急演練目的和要求：
學(xué)校本著對社會負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環(huán)節(jié)，成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負(fù)責(zé)安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。
三、逃生自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組：
總 指 揮：Z
副 指 揮：Z
現(xiàn)場指揮：Z
成員： 各班班主任
醫(yī)務(wù)救助：Z
宣傳（攝像）：Z
四、演練時間：
20**年03月**日下午第三節(jié)課開始（周四）
五、環(huán)境布置：
Z（覃祖杰兼）Z（布置火堆等 東西二樓樓梯口）、
Z（四樓投擲泡沫塊）
Z（滅火器使用方法及演示）
六、活動內(nèi)容:
突發(fā)事件的演練：地震火災(zāi)等正確逃生自救演練；
滅火器的使用方法。
七：應(yīng)急演練要求：
1、下午第三節(jié)，班主任作好教育工作，要求一切行動聽指揮。
2、十分鐘后，所有教師各就各位，做好演練準(zhǔn)備，保證演練順利進行。指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號。
3、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。
4、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
5、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
6、教師有秩序并迅速地按規(guī)定路線帶領(lǐng)學(xué)生前進，此時已轉(zhuǎn)化為防火災(zāi)逃生演練，學(xué)生行進時要求雙手抱頭彎腰行走，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。安全責(zé)任重于泰山！
7、指揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在規(guī)定區(qū)域做好管理工作。
8、集合地的管理由各班正副班主任老師負(fù)責(zé)。
9、活動過程必須保持安靜。
八、撤離的具體安排
1、以就近出口為逃生方向。
火災(zāi)逃生：雙手抱頭并彎腰，并注意躲閃從上掉落的物體；
九、負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離保護學(xué)生安全的教職工具體位置分配：
1、各個班級的語文、數(shù)學(xué)教師要指導(dǎo)學(xué)生并隨學(xué)生跟班撤離。
2、教職工指導(dǎo)撤離的定點位置如下：
一樓由學(xué)前、一、二年級的語數(shù)教師負(fù)責(zé)；
三樓由三樓年級的語文、數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)；
四樓由四樓年級的語文、數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)。
十、樓梯口轉(zhuǎn)彎處負(fù)責(zé)疏散人員
東面樓梯口：Z（2）、Z（3）、Z（4）
西面樓梯口：Z（2）、Z（3）、Z（4）
十一、發(fā)信號：
1、計時間，吹哨子：Z；
2、廣播：Z
其他教職工全部到達(dá)現(xiàn)場見機協(xié)助工作。
十二、 各班的具體撤離順序及路線（先一 、三樓、最后四樓）：
① 學(xué)前班 一年級、二年級的同時從教室------安全通道------操場。
② 三年級 六（3）班按班級的先后順序從教室------東樓梯口（安全出口）------操場。
六（2）、六（1）班按班級的先后順序從教室------西樓梯口（安全出口）------操場。
③ 五（1）班、五(2)班 五（3）班按班級的先后順序從教室------東樓梯口
（安 全出口）------操場。
四（3）班、四(2)班 四（1）班按班級的先后順序從教室------西樓梯口
（安全出口）------操場。
十三、演練結(jié)束
（1）當(dāng)各班到齊集中地點，班主任經(jīng)查實人數(shù)無誤后，要向演習(xí)總指揮進行匯報。
（2）韋菊程做滅火器的使用方法（事先準(zhǔn)備好滅火器等器材），并進行滅火器滅火演示；
（3）教師學(xué)生進行滅火器滅火演示。
（4）校長總結(jié)講話。
（5）結(jié)束后各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果。
**縣ZZ中心小學(xué)
20**年03月**日
篇2：小學(xué)年春學(xué)期防火防震應(yīng)急演練方案
城北小學(xué)20**年春學(xué)期防火防震應(yīng)急演練方案
一、應(yīng)急演練的指導(dǎo)思想：
為了確保學(xué)校師生員工的人身、財產(chǎn)安全，切實開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高全體師生防火防震應(yīng)對自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。
二、應(yīng)急演練目的和要求：
學(xué)校本著對社會負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環(huán)節(jié)，成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負(fù)責(zé)安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。
三、逃生自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組：
總 指 揮：z
副 指 揮：z
現(xiàn)場指揮：z
成員：各班班主任
醫(yī)務(wù)救助：z
宣傳（攝像）：z
四、演練時間：
20**年03月24 日下午第三節(jié)課開始（周四）
五、環(huán)境布置：z（布置火堆等 東西二樓樓梯口）、
z（四樓投擲泡沫塊）
z（滅火器使用方法及演示）
六、活動內(nèi)容:
突發(fā)事件的演練：地震火災(zāi)等正確逃生自救演練；
滅火器的使用方法。
七、應(yīng)急演練要求：
1、下午第三節(jié)，班主任作好教育工作，要求一切行動聽指揮。
2、十分鐘后，所有教師各就各位，做好演練準(zhǔn)備，保證演練順利進行。指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號。
3、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。
4、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
5、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
6、教師有秩序并迅速地按規(guī)定路線帶領(lǐng)學(xué)生前進，此時已轉(zhuǎn)化為防火災(zāi)逃生演練，學(xué)生行進時要求雙手抱頭彎腰行走，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。安全責(zé)任重于泰山！
7、指揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在規(guī)定區(qū)域做好管理工作。
8、集合地的管理由各班正副班主任老師負(fù)責(zé)。
9、活動過程必須保持安靜。
八、撤離的具體安排
1、以就近出口為逃生方向。
火災(zāi)逃生：雙手抱頭并彎腰，并注意躲閃從上掉落的物品。九、負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離保護學(xué)生安全的教職工具體位置分配：
1、各個班級的語文、數(shù)學(xué)教師要指導(dǎo)學(xué)生并隨學(xué)生跟班撤離。
2、教職工指導(dǎo)撤離的定點位置如下：
一樓由學(xué)前、一、二年級的語數(shù)教師負(fù)責(zé)；
三樓由三樓年級的語文、數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)；
四樓由四樓年級的語文、數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)。
十、樓梯口轉(zhuǎn)彎處負(fù)責(zé)疏散人員
東面樓梯口：z（2）、z
西面樓梯口：z（2）、z
十一、發(fā)信號：
1、計時間，吹哨子：z；
2、廣播：z
其他教職工全部到達(dá)現(xiàn)場見機協(xié)助工作。
十二、各班的具體撤離順序及路線（先一、三樓、最后四樓）：
① 學(xué)前班一年級、二年級的同時從教室------安全通道------操場。
② 三年級 六（3）班按班級的先后順序從教室------東樓梯口（安全出口）------操場。
六（2）、六（1）班按班級的先后順序從教室------西樓梯口（安全出口）------操場。
③ 五（1）班、五(2)班 五（3）班按班級的先后順序從教室------東樓梯口
（安 全出口）------操場。
四（3）班、四(2)班 四（1）班按班級的先后順序從教室------西樓梯口
（安全出口）------操場。
十三、演練結(jié)束
（1）當(dāng)各班到齊集中地點，班主任經(jīng)查實人數(shù)無誤后，要向演習(xí)總指揮進行匯報。
（2）韋菊程做滅火器的使用方法（事先準(zhǔn)備好滅火器等器材），并進行滅火器滅火演示；
（3）教師學(xué)生進行滅火器滅火演示。
（4）校長總結(jié)講話。
（5）結(jié)束后各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果。
zz縣**中心小學(xué)
篇3：小學(xué)防雷擊防火災(zāi)防地震應(yīng)急演練方案
小學(xué)防雷擊、防火災(zāi)、防地震應(yīng)急演練方案
為創(chuàng)建平安校園，增強學(xué)生的安全防范意識，增強學(xué)生的平安意識，全面提高學(xué)生面對地震、火災(zāi)等應(yīng)急事件的處理能力，在學(xué)校發(fā)生緊急情況時，全體師生能安全、快速地進行疏散，按照上級文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定舉行一次防地震、防火災(zāi)、防踩踏的“三防”演練活動，特制訂方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
總 指 揮：z副總指揮：z工作機構(gòu)統(tǒng)籌調(diào)配：z
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：
（1） 指揮組
組長：z組員：z
職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時掌握情況，并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，貫徹傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組的命令，組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對現(xiàn)場進行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進行搶險救災(zāi)。
（2） 疏散組
疏散引導(dǎo)組（3月28日上午10：00前到達(dá)負(fù)責(zé)位置）
組長：年級主任組員：各上課教師、各班班主任。
各重點位置負(fù)責(zé)維持秩序人員：
一樓（教學(xué)樓西梯）：z一樓（教學(xué)樓東梯）：z
一樓（教學(xué)樓南梯）：z二樓（教學(xué)樓西梯）：z
職責(zé)：堅守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。
（3） 醫(yī)療救助組組長： z組員： z
職責(zé)：明確職責(zé)分工，準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。
（4）安全保衛(wèi)組組長：z組員：學(xué)校門衛(wèi)
（5）搶險救災(zāi)組組長：z組員：物業(yè)公司等
二、防雷擊演練程序
（一）校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生，校園廣播響起：全體師生，雷電即將到來，請迅速進入預(yù)警狀態(tài)。
（二）各責(zé)任組到位實施：（廣播同時響起）
1、廣播：請切斷校園內(nèi)一切電源（包括微機房、電視臺、各教室、各辦公室等，此時廣播室電源切斷）。
2、（發(fā)送緊急疏散信號）廣播：請按指定路線疏散，在室外上課的班級任課教師迅速帶領(lǐng)學(xué)生進入教室，班主任迅速進入班級，清點人數(shù)。各班主任向年級主任報告人數(shù)，年級主任向總指揮報告人數(shù)。（此過程要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、不講話、不推搡、掉下東西不撿）。
3、廣播：各房間關(guān)好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害，不得打電話、手機，不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方。（進入防雷狀態(tài)）
4、救護組進入救護狀態(tài)：受雷擊被燒傷或嚴(yán)重休克的人，身體并不帶電。應(yīng)馬上讓其躺下，撲滅身上的火，并對他進行搶救。若傷者雖失去意識，但仍有呼吸或心跳，則自行恢復(fù)的可能性很大，應(yīng)讓傷者舒適平臥，安靜休息后，再送醫(yī)院治療。若傷者已停止呼吸或心臟跳動，應(yīng)迅速對其進行口對口人工呼吸和心臟按摩，在送往醫(yī)院的途中要繼續(xù)進行心肺復(fù)蘇的急救。
5、指揮部立即撥打120，讓專業(yè)醫(yī)生組織搶救。并通知受傷學(xué)生的監(jiān)護人馬上趕赴現(xiàn)場或醫(yī)院。
6、解除預(yù)演，廣播：防雷擊預(yù)演結(jié)束，請進入常規(guī)狀態(tài)。下面進入防火災(zāi)演習(xí)狀態(tài)。
三、防火災(zāi)演練程序
當(dāng)某樓的某室突然失火時，在火光、濃煙之中，學(xué)生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒。可能發(fā)生嚴(yán)重傷害事件。
1、聽到報警鈴聲或發(fā)現(xiàn)火情后，工作人員各就各位，履行好自己的崗位職責(zé)。
2、各班聽到緊急疏散信號或發(fā)現(xiàn)火情后按指定路線，班主任迅速進入班級，任課教師會同班主任快速組織學(xué)生按疏散路線圖送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)（操場）疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時每人攜帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。進入指定地點集合后，班主任清點人數(shù)，向年級主任報告人數(shù)，年級主任向總指揮報告人數(shù)。（此過程要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、不講話、不推搡、掉下東西不撿）。
3、在警報戒除前，各組人員協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。警報戒除后，各班按次序返回教室。
發(fā)生火災(zāi)時教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學(xué)校防火災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險。
四、防地震演練程序
模擬地震背景：以我市發(fā)生6.0級強烈地震為背景,學(xué)生正在學(xué)校上課。地震時,震感強裂,燈具晃動掉落,玻璃震碎,部分教學(xué)樓出現(xiàn)裂縫、墻皮脫落。
警報聲響起，地震應(yīng)急演練開始。
（學(xué)校廣播播放地震警報）
(1分鐘) 全體教職員工、全體學(xué)生就地避震。
場景1：地震警報響起。廣播：全體師生請注意，現(xiàn)在我市發(fā)生了一次強有感地震，請大家迅速躲在課桌下或其它支撐物下，以書或書包摭頭護眼。（30秒后）
短暫地震后，學(xué)校廣播：“請老師和同學(xué)不要驚慌，現(xiàn)在由代課老師指揮學(xué)生迅速、有序撤離教室并遠(yuǎn)離高大建筑物到空曠場地去。請搶險救災(zāi)組也集合待命。”
——演習(xí)指揮部牌子同時立起，代表校防震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組自動轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，校地震應(yīng)急預(yù)案相應(yīng)正式啟動。（真實的地震時，學(xué)校廣播不一定承擔(dān)指導(dǎo)疏散任務(wù)，此時，教室內(nèi)上課課老師則擔(dān)當(dāng)責(zé)任人，指揮學(xué)生有序、快速撤離教室，同時，防止震后出現(xiàn)學(xué)生在撤離時相互擁擠、踩踏而造成的傷害；各班主任、年級主任不管有無接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或校防震救災(zāi)指揮部命令，震后第一時間必須趕赴教室或疏散地，負(fù)責(zé)組織學(xué)生撤離教室、在疏散地清點學(xué)生人數(shù)及受傷情況；搶險救災(zāi)組全體人員在有無接到命令后，也必須在第一時間到學(xué)校預(yù)案指定疏散地指揮部附近待命；學(xué)校防震救災(zāi)指揮部自動轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，校辦公室、搶險救災(zāi)組、疏散組
、安全保衛(wèi)組自動承擔(dān)各自職責(zé)）（5--7分鐘）震后緊急疏散。
場景2：全體師生經(jīng)過短暫躲避后，各個班級學(xué)生在教師帶領(lǐng)下按預(yù)案規(guī)定的疏散路線，迅速、有序地撤至指定的疏散地或操場。其中輕傷員在老師和同學(xué)的背著、攙扶著走出教學(xué)樓，學(xué)生在疏散中，仍然用書或書包護著頭部，以防室外建筑物傷害，有的同學(xué)已用校服、鞋帶或袖套對自己進行了簡易救護……
（廣播：破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內(nèi)千萬不可驚慌，應(yīng)根據(jù)所處的環(huán)境做出正確的抉擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被倒塌的建筑物砸傷。大地震過后，建筑物多處于壞損的狀態(tài)，為防止強余震到來建筑物的倒塌，應(yīng)盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序，切不可慌不擇路，要根據(jù)《學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案》中規(guī)定的疏散線路和秩序疏散，避免擁擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。
場景3：學(xué)校啟動破壞性地震應(yīng)急預(yù)案后，師生疏散到操場后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組部署搶險救災(zāi)工作。廣播：請各班在操場指定位置集中，各班班主任立即集合學(xué)生，清點人數(shù)，如缺少人員請年級負(fù)責(zé)人向上級報告。其他教師員工按照預(yù)案分工安排開展工作。”
場景4：各班主任開始清點人數(shù)，清點結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由年級負(fù)責(zé)人向?qū)W校地震應(yīng)急指揮部匯報統(tǒng)計結(jié)果。同時，老師和同學(xué)都在發(fā)揚互助精神，積極開展簡單包扎等救護工作。他們就地取材用校服、鞋帶、袖套、花帶、紅領(lǐng)巾、窗簾、書、包帶等物品進行止血、包扎等救護。
一、二年級年級主任：“報告指揮長，一年級×班×名學(xué)生未撤出, 失蹤×人”；
三、四年級年級主任：“報告指揮長，二年級×班×名學(xué)生未撤出, 失蹤×人”；……
總指揮：全校受傷及失蹤人數(shù)已統(tǒng)計完畢，有×名學(xué)生失蹤。請搶險救災(zāi)組立即組織人員立即返回教室搶救被砸、被埋壓的學(xué)生。請各班班主任對各班同學(xué)進行安撫工作，避免引起疏散場地混亂。負(fù)責(zé)水電等安全的人員立即檢查設(shè)施，消除隱患，恢復(fù)設(shè)施正常工作。
五、疏散路線及集合場地
一、教學(xué)樓疏散路線（見疏散線路圖）
1、一樓教室：一年級1——4班直接從門前過道經(jīng)一（1）班西側(cè)通道進入操場集合；一（5）、二（1）、二（2）、二（3）從門前通道經(jīng)一（5）班西側(cè)通道進入操場集合。
2、二樓教室：四（1）、三（4）、三（5）班從西樓梯下進入操場集合；三（1）、三（3）班從南樓梯下進入操場集合；三（2）、二（4）、二（5）從東樓梯下經(jīng)一（5）班西側(cè)通道進入操場集合。
3、三樓教室：四（2）、四（3）、四（4）班從西樓梯下進入操場集合；四（5）、四（6）班從南樓梯下進入操場集合；五（1）、五（2）、五（3）從東樓梯下經(jīng)一（5）班西側(cè)通道進入操場集合。
4、四樓教室：六（4）、六（5）班從西樓梯下進入操場集合；六（2）、六（3）班從南樓梯下進入操場集合；五（4）、五（5）、六（1）從東樓梯下經(jīng)一（5）班西側(cè)通道進入操場集合。
二、辦公樓教師疏散路線：西樓辦公室教職工從辦公樓西樓梯疏散；南樓辦公室教職工從南樓梯疏散；東樓辦公室教職工從東北角樓梯疏散。其余科室從就近通道疏散；集中地點為操場。
三、活動室?guī)熒枭⒙肪€：美術(shù)活動室：從辦公樓西樓梯口處疏散；自然活動室：從辦公樓西樓梯疏散；計算機教室：從辦公樓西樓梯疏散；電子備課室、古箏室：從辦公樓西樓梯疏散；一樓階梯教室：從南門口向外疏散；二樓舞蹈房、會議室：從南樓梯疏散；音樂教室：從東北角樓梯疏散；銅管樂隊室：從教學(xué)樓西北角樓梯疏散。
學(xué)校校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容
一、學(xué)生進校時段
上午進校：
保安：在校門口監(jiān)督學(xué)生進校，維護學(xué)生進校秩序；檢查校徽；檢查有無學(xué)生留長發(fā)、有無學(xué)生穿奇裝異服；檢查有無校外人員進校園；維護好學(xué)校周邊環(huán)境的治安秩序；指揮師生車輛有序入校；做好傳達(dá)室和學(xué)校大門內(nèi)外衛(wèi)生保潔等工作。
值班教干：每天早晨提前十分鐘到校并做好校園的衛(wèi)生、安全等工作；督查督促保安在校門檢查；協(xié)助保安處理偶發(fā)事件；在校園內(nèi)巡查；在教學(xué)樓巡查；巡查年級組值班人員是否到崗；做好記錄工作；點名工作。
年級組：在所在年級巡查；檢查班主任是否到崗；檢查晨讀課是否有老師上課；檢查班級是否認(rèn)真大掃除；做好記錄工作。
班主任：檢查班級學(xué)生是否到校；督促各科課代表檢查家庭作業(yè)；督促值日生大掃除；協(xié)助老師上好晨讀；檢查班級學(xué)生是否有生病等異常情況。
學(xué)生：有序進入校園，嚴(yán)禁學(xué)生過早到校；進校后自行車推行；上交家庭作業(yè)；值日生大掃除、排好自行車；上好晨讀課。
中午進校：
保安：在校門口監(jiān)督學(xué)生進校；檢查校徽；檢查有無學(xué)生留長發(fā)、有無學(xué)生穿奇裝異服；檢查有無校外人員進校園；維護好學(xué)校周邊環(huán)境的治安秩序；做好傳達(dá)室和學(xué)校大門內(nèi)外衛(wèi)生保潔等工作。
值班教干：每天早晨提前十分鐘到校并做好校園的衛(wèi)生、安全等工作；督查督促保安在校門檢查；協(xié)助保安處理偶發(fā)事件；在校園內(nèi)巡查；在教學(xué)樓巡查；巡查年級組值班人員是否到崗；做好記錄工作；做好點名工作。
年級組；在所在年級巡查；檢查班主任是否到崗；檢查年級組級值班老師是否到校；檢查班級是否認(rèn)真掃除；檢查學(xué)生是否午休或安靜做作業(yè)。
班主任；檢查班級學(xué)生是否到校；督促學(xué)生做作業(yè)或午休；督促值日生大掃除；檢查班級學(xué)生是否有生比等異常情況
學(xué)生： 有序進入校園，嚴(yán)禁學(xué)生過早到校；進校門后自行車推行；值日生大掃除、排好自行車；安靜做作業(yè)或午休
二、上課時段：
保安：在校園內(nèi)巡查安全隱患；檢查自行車是否上鎖；認(rèn)真查驗進入學(xué)校的外來人員的相關(guān)證件、嚴(yán)禁不明身份人員進入學(xué)校；學(xué)生確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，查驗后方可放行并將請假條存檔備查；學(xué)校在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，嚴(yán)禁機動車輛進入學(xué)校；上級視察工作或確因工作需要進入學(xué)校的車輛，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，保安方可引導(dǎo)停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
教干；檢查值周教師的上崗情況，負(fù)責(zé)值周教師的考勤工作；參與和督促學(xué)生作好兩操、班會等工作的巡視；負(fù)責(zé)考核教師樓道值班和定點值勤情況以及教師跟操送隊情況；巡查校園，檢查學(xué)生
的學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生打掃情況，公物管理情況，紀(jì)律情況，安全隱患等；巡查各班上課情況；巡查有無沒上課的學(xué)生；處理偶發(fā)事件。年級組：巡查本年級上課情況；統(tǒng)計并指導(dǎo)班主任處理未到校學(xué)生現(xiàn)象；巡查本年級各班上課情況；巡查本年級各班衛(wèi)生情況；組織好本年及兩操級班會；處理偶發(fā)事件。
任課教師：點名；帶領(lǐng)學(xué)生到上課地點；組織好本班學(xué)生上課；查看有無學(xué)生曠課；組織好課堂教學(xué)；妥善處理偶發(fā)事件。
班主任：組織好本班學(xué)生上課；查看有無學(xué)生曠課；協(xié)助任課老師組織好課堂教學(xué)；組織好本年級兩操；開好班會；處理偶發(fā)事件。
學(xué)生：在指定的地方上課；不得無故缺課；做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作；如有異常情況及時向班主任匯報。
三、課間時段：
保安：在校園巡查；查找校園安全隱患；處理偶發(fā)事件
教干：在校園巡查；處理偶發(fā)事件
年級組：在年級所在樓層巡查；制止學(xué)生追逐打鬧，大喊大叫等現(xiàn)象；處理偶發(fā)事件。
班主任督促本班同學(xué)課間要文明游戲，對于不文明的現(xiàn)象及時制止；處理偶發(fā)事件。
學(xué)生： 文明休息；文明游戲；不大聲喧嘩；不追逐打鬧；為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
四、課外活動時段：
保安：保安人員每天應(yīng)經(jīng)常加強整個校園的巡邏，特別是校園圍墻周邊的巡邏，嚴(yán)禁學(xué)生在圍墻圍攔處購買食品、嚴(yán)防學(xué)生和校外人員翻越圍墻。
教干：在學(xué)生活動場所巡查；檢查學(xué)生活動情況；處理偶發(fā)事件。
年級組：組織好本年級學(xué)生活動，做好活動預(yù)案。
班主任 ：組織好本班級學(xué)生活動，做好活動預(yù)案。
學(xué)生 ：有組織的做好文體活動
五、放學(xué)時段 ：
保安：在校園內(nèi)以及校門口巡視；組織學(xué)生有序離校；維護好學(xué)校周邊環(huán)境的治安秩序；處理偶發(fā)事件。
教干：在車棚至校門口地段巡視；組織學(xué)生有序離校；處理偶發(fā)事件。
年級組：組織學(xué)生下樓梯；制止學(xué)生不文明現(xiàn)象；處理偶發(fā)事件。
任課教師：組織學(xué)生有序離開教室，制止不文明行為，督促學(xué)生迅速回家。
學(xué)生：有序離開教室；有序下樓梯；迅速推車離校回家。
六、晚輔導(dǎo)時段：
保安：檢查校園內(nèi)各重點要害部位的安全情況；做好來訪人員的登記工作，防止閑雜人員進入校園。
教干：不定期巡視晚輔導(dǎo)情況；及時處理偶發(fā)事件。
年級組：組織好九年級晚輔導(dǎo)工作，檢查教室上課情況。
班主任：組織好班級學(xué)生做好晚輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生點名工作，發(fā)現(xiàn)異常情況及時向年級組或值班教干匯報。
學(xué)生：能認(rèn)真進行晚輔導(dǎo)；認(rèn)真做好作業(yè)；認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天功課；認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天的功課。