幼兒園20**年度下半年保教工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　我園本學(xué)期認(rèn)真貫徹南昌市教育局教研室總體工作要求,以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》為指導(dǎo)，　結(jié)合我園實(shí)際，繼續(xù)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)到保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的在長；以優(yōu)化園本教研活動(dòng)為抓手，積極開展符合教師實(shí)際需求的教科研活動(dòng)，促進(jìn)我園教科研工作水平進(jìn)一步提高，使我園的保教隊(duì)伍充滿活力，不斷向上，較好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和幼兒健康成長的需要。

　　二、本學(xué)期幼兒園保教主要目標(biāo)：

　　進(jìn)一步落實(shí)保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、具體目標(biāo)與措施：

　　（一）落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著管理不到位的情況，因此，本學(xué)期我們將保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落到實(shí)處，促進(jìn)幼兒園保教工作順利開展。

　　力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，集體教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)日常工作操作細(xì)則，做好常規(guī)教育。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲活動(dòng)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是剛?cè)雸@的小班，要求我們象母親一樣呵護(hù)孩子。　　在做好保育的前提下，提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

　　管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。各班要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

　　（二）圍繞實(shí)際問題開展教研

　　上學(xué)期，幼兒園開展了分年級的教研，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)所教領(lǐng)域不同而探討的方面不同的情況，本學(xué)期，我們將開展分領(lǐng)域、分組的教研，幫助教師解決在保教工作中遇到的一些問題，通過教研活動(dòng)深有收獲。

　　本期教研工作的重點(diǎn)是，緊緊圍繞上學(xué)期開展的省、市教學(xué)能手競賽活動(dòng)中出現(xiàn)的“活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)不明確、不能緊扣主題等現(xiàn)象”，針對性地開展相關(guān)內(nèi)容的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。我園將根據(jù)市教委工作的要求，于9月份組織萬仁娟、楊婷兩位教師參加全市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)征集評選活動(dòng)。在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

　　（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要通過家園欄、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

篇2：幼兒園秋學(xué)期小班環(huán)保教育工作計(jì)劃

　　幼兒園20**年秋學(xué)期小班環(huán)保教育工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要目標(biāo)

　　根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

　　三、具體措施

　　（一）提高教育者對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

　　盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。

　　（二）在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

　　在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)

　　莊稼，我們要愛護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量內(nèi)容了。

　　1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護(hù)玩具。

　　2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

　　3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

　　5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)保活動(dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

　　6.從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

　　（三）在游戲中滲透環(huán)境教育

　　環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

　　（四）在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

　　結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

　　（五）發(fā)揮家長的教育資源

　　家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會(huì)、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

　　四、活動(dòng)安排：

　　九月份：

　　1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。

　　2.教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

　　十月份：

　　1. 開展“寶貴的水”環(huán)保活動(dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。

　　2. 親子手工活動(dòng)：變廢為寶。

　　3. 結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行愛惜糧食教育。

　　十一月份：

　　1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。

　　2.各班組織家長開放日活動(dòng)

　　十二月份：

　　1. 以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。

　　2. 各班豐富自然角。

　　一月份：

　　1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng)，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

　　2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過親身感受提高對環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。

篇3：X幼兒園-學(xué)年度保教工作計(jì)劃

　　zz幼兒園20**-20**學(xué)年度保教工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我園堅(jiān)持以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中。進(jìn)一步完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，優(yōu)化園本課程，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，使幼兒在園能快樂地玩耍與學(xué)習(xí)，從不同層面促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　二、主要工作目標(biāo)

　　1.深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路，以福建省示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)高規(guī)格要求自己，全方位地提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。

　　2.加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，教研組長充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，培養(yǎng)新一批的骨干教師，為新教師搭建成長平臺(tái)。

　　3.進(jìn)一步構(gòu)建本土文化特色課程，體現(xiàn)園本特色教育，在現(xiàn)有成果上做精、做深、做實(shí)，全面促進(jìn)晉江市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題的深入開展。

　　4.密切家園聯(lián)系，搭建家園溝通的平臺(tái)，形成有效的教育合力。

　　三、具體工作內(nèi)容及措施

　　（一）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

　　1.落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)日常工作良好有序地開展。各班應(yīng)嚴(yán)格按照幼兒作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，保證幼兒在園一日活動(dòng)良好有序地開展，領(lǐng)導(dǎo)班子多走動(dòng)，多下班進(jìn)行日常工作的檢查、指導(dǎo)、分析和調(diào)控，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

　　2.探索課程設(shè)置，優(yōu)化一日生活。繼續(xù)研讀《綱要》和《指南》的精神，合理制訂各班課程計(jì)劃及周逐日計(jì)劃，做到以主題活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，五大領(lǐng)域相互滲透，園本課程有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，立足本園實(shí)際，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，充分挖掘教育資源，從而優(yōu)化幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提高。

　　3.樹立“一日活動(dòng)均是課程”的理念，促進(jìn)幼兒個(gè)性化、社會(huì)化的發(fā)展。教師要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，既要注重集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，又要注重戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)，同時(shí)要注重環(huán)境的教育內(nèi)涵。充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，關(guān)注幼兒的發(fā)展差異，促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性化的全面和諧發(fā)展。

　　4.注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置互賞互評活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

　　5.加強(qiáng)安全意識(shí)，營造平安校園。加強(qiáng)保教工作人員的安全意識(shí)，落實(shí)到位，責(zé)任到人，把好入園晨檢關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行入園、離園的接送卡制度，杜絕安全隱患，創(chuàng)建安全、平安、溫馨的樂園。

　　（二）以《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找適宜本園的教研方式與方法

　　1.在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。深入教學(xué)第一線，參與教師們的日常教學(xué)工作，針對日常教育工作中急需解決的問題或困惑，提出“熱點(diǎn)探討”，組織教師們查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，真正解決教師們的難題與困難，使教研活動(dòng)真正促進(jìn)教師的成長，促進(jìn)工作的完善。

　　2.在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式。作為安海鎮(zhèn)的龍頭園，教師們需具備觀察問題的敏銳性以及評價(jià)活動(dòng)的客觀性，在與姐妹園的互動(dòng)研討中能客觀、清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法，表現(xiàn)自己先進(jìn)的教育理念。因此，為了提高教師們將理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量，我們采取“主題式評議”“限時(shí)評議”“書面評議”等開放式、互動(dòng)式的教研方式，提高教師的教研水平。

　　3.在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取老帶新、強(qiáng)帶弱的組合方式，公開觀摩活動(dòng)自由結(jié)對指導(dǎo)，明確到人，負(fù)責(zé)到位，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

　　4.在教育評價(jià)上，注重多學(xué)習(xí)、多反思。通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請專家到我園做專題講座，在與專家的交流研討中碰撞火花，開拓教育思路。加強(qiáng)縱向交流，與其他縣市的幼兒園互相交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、反思不足，逐步提高教師的分析評價(jià)能力。

　　（三）以課題研究計(jì)劃為導(dǎo)向，構(gòu)建園本特色教育課程

　　1.人員調(diào)整，注入新鮮血液。本土文化課程方向的確立已有三個(gè)年頭，已整理的參考文獻(xiàn)三本，現(xiàn)《本土文化資源在幼兒園的開發(fā)與利用》已成功申報(bào)晉江市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題，為使本土文化的挖掘更深入，本學(xué)期進(jìn)行課題組成員的調(diào)整，由四個(gè)小課題組長帶領(lǐng)課題組成員在原有成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行深挖掘、廣拓展，期望新的成員、新的思想能給課題注入新的活力。

　　2.環(huán)境入手，創(chuàng)建本土文化氛圍。幼兒的學(xué)習(xí)是感性的、整體的、直接經(jīng)驗(yàn)性的。因此，幼兒園必須為幼兒提供一個(gè)充分體驗(yàn)、感受、欣賞的環(huán)境，通過環(huán)境訴說閩南文化，讓幼兒在閩南文化的熏陶下感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，多運(yùn)用本土特色的物品，體現(xiàn)每個(gè)班級的特色教育，創(chuàng)設(shè)濃郁的民間藝術(shù)氛圍，使幼兒置身于閩南民間藝術(shù)的殿堂之中，景中感知，景中生情。

　　3.扎實(shí)研究，促園本課程顯成效。全體教師要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)及反思意識(shí)，結(jié)合閩南本土課程的觀摩研討，充分挖掘本土資源。在制訂活動(dòng)目標(biāo)與計(jì)劃時(shí)，要多思考、多剖析，多汲取各方意見，及時(shí)記錄、及時(shí)整理、及時(shí)反思，以“自然、真實(shí)、簡單”的標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)園本課題的開展。同時(shí)結(jié)合學(xué)園本土文化活動(dòng)的開展，如“中秋博餅樂”、“端午粽子情”等，使學(xué)園的本土特色教育更出彩，使課題資料更完善，使本土文化更入腦入心。本學(xué)期隨著學(xué)園操場草坪的鋪墊，民間體育游戲的研究也應(yīng)運(yùn)而生，這也是課題研究新的方向，擬為晉江市開放活動(dòng)提供兩個(gè)民

間體育游戲觀摩。

　　（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

　　1.家教園地，搭建家園溝通的橋梁。開學(xué)初，各班以閩南特色物品“蒲扇”為元素，精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，在家教園地中及時(shí)更新班級信息，育兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)方向，讓家長及時(shí)掌握學(xué)園及班級信息，更好地進(jìn)行溝通。

　　2.親子活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)良好的家園共育。利用重大節(jié)日，結(jié)合本園實(shí)際，開展多項(xiàng)親子共育活動(dòng)，如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“新年歌會(huì)”、“中秋博餅樂”、“端午粽子情”等，每學(xué)期向家長開放一次半日活動(dòng)，如開家長講座一次，從面增強(qiáng)家長對幼兒園的了解、對自己孩子發(fā)展情況的掌握，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　3.走入家庭，密切家園之間的關(guān)系。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)，積極采納家長的好建議，增進(jìn)家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　四、月份安排

　　八、九月份

　　1.安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育。

　　2.各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)，組織全園性的互賞互評。

　　3.制定課題、年段、班級、周工作等各項(xiàng)工作計(jì)劃。

　　4.常規(guī)、區(qū)域、觀察等各項(xiàng)書面材料的調(diào)整。

　　5.課題組人員的調(diào)配，召集小課題會(huì)議，商定學(xué)年課題研究方向。

　　6.加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　7.園本教研活動(dòng)：一日活動(dòng)常規(guī)。

　　8.各段組織早操的編排、學(xué)習(xí)，并出操。

　　9.各班組織中秋節(jié)主題系列活動(dòng)，全園性親子活動(dòng)“家園博餅樂”。

　　10.更換升旗手服飾，做好“國旗下講話”的準(zhǔn)備工作。

　　11.小班段召開新生家長會(huì)。

　　12.選派老師參加安海鎮(zhèn)科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選。

　　十月份

　　1.學(xué)園“祖園媽媽生日快樂”親子制作活動(dòng)。

　　2.檢查各班級的出操情況。

　　3.保教常規(guī)工作檢查。

　　4.加強(qiáng)各功能室使用情況的檢查。

　　5.豐富民間體育器械，投入使用。

　　6.園本教研：美術(shù)技法的使用專題講座。

　　7.幼兒講故事比賽，選派參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

　　8.園本課程實(shí)踐課觀摩研討。

　　9.組織幼兒秋游。

　　十一月份

　　1.園本教研：各段區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。

　　2.晉江市公開觀摩研討活動(dòng)。

　　3.全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4.班級常規(guī)抽查、隨堂聽課。

　　5.園本課程開展情況抽查。

　　6.新教師開放活動(dòng)。

　　7.參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

　　8.中班段活動(dòng)：自理能力大比拼。

　　十二月份

　　1.園本教研：各段數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩研討。

　　2.家長開放日活動(dòng)。

　　3.全園性迎“元旦”新年歌會(huì)。

　　4.小班段活動(dòng)：歌表演。

　　5.收集早操素材，確定早操主題，編排下學(xué)期新早操。

　　6.教師書面材料檢查。

　　7.班級常規(guī)檢查。

　　元月份

　　1.各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估、分析和總結(jié)。

　　2.完成各類總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃。

　　3.本土文化課題過程性資料的收集與整理。

　　4.做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。

　　5.各班召開期末家長會(huì)，做好期末家訪工作。