實驗小學“快樂數學”活動周方案

　　一、活動主題：

　　享受快樂追求創新

　　二、活動目的：

　　本次活動以“學習快樂的數學、創新的數學”為根本宗旨，為學生提供展示聰明智慧的平臺，進一步形成良好的校園數學文化，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，提高學生的數學素養和創新意識。

　　三、活動時間：

　　3月25日——3月31日

　　四、活動內容：

　　活動（一）：我是數學小畫家

　　參加對象：一、二年級學生

　　活動時間：3月31日前

　　活動要求：學生利用自制的數學圖案（數字、幾何圖形、運算符號等），拼出一幅新穎、富有創意的畫。材料不限，方式不限，手工、電腦制作均可。每班挑選出兩幅作品拍成照片，發送至教務處信箱：t***，電子作品直接發送，注明班級、姓名。學校擇優發布在校園網上，并頒發證書。

　　負責老師：各班數學教師

　　活動（二）：我是數學小主編

　　參加對象：三、四年級學生

　　活動時間：3月31日前

　　活動要求：以“弘揚數學文化 感受數學魅力”為主題，獨立或合作（不超過3人）制作數學手抄報，統一用8開美術紙，要求規范、整潔、美觀。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記……作品需注明“班級、作者姓名”。各班選出2件優秀作品報送至教務處董老師處，參加校手抄報比賽。評選出的優秀作品參加全校展覽，并頒發證書。

　　負責老師：各班數學教師

　　活動（三）：我是數學小作家

　　參加對象：五、六年級學生

　　活動時間：3月31日前

　　活動要求：標題自定，字數不限，文體形式不限，數學日記、數學故事、數學童話等均可。數學教師加強方法指導，并從《小學生數學報》中選取相關文章，讓學生閱讀學習。數學教師先在班級組織評比，每班選出兩份優秀作品參加全校評比，將電子稿發送至***，學校將評選出一、二、三等獎若干名。

　　負責老師：各班數學教師

　　活動（四）：我是魔方小高手

　　參加對象：全校學生

　　活動時間：3月29日下午第3節課

　　活動地點：科學實驗室3（科技樓5樓）

　　活動要求：學生自愿參加，每班不限名額。凡是有一定魔方基礎的學生，屆時可直接前往指定地點參加比賽，自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的時間內將魔方恢復成六面成單一顏色者為優勝。全校前10名將獲得“魔方高手”獎狀。

　　負責老師：各班班主任

　　活動（五）：“快樂數學”示范課

　　上課教師： 卞紅喜

　　內容：《和倍問題》

　　時間：3月26日（周二）下午第2節課地點：綜合樓310室

　　zz實驗學校教務處

篇2：快樂數學伴我成長:實小第一屆快樂數學活動周方案

　　快樂數學伴我成長

　　—— zz實驗學校第一屆“快樂數學”活動周方案

　　一、活動目的：

　　通過本次數學周活動，讓學生切身感受到數學是生動活潑、快樂有趣的，激發學生學習數學的興趣，提升學生的數學素養，展示學生的聰明智慧，培養學生創新意識，構建富有特色的數學課程文化，豐富zz實驗學校校園文化內涵。

　　二、活動主題（口號）：

　　快樂數學伴我成長動手動腦不斷進步

　　三、活動時間：

　　3月5日 ～ 3月9日 （第五周）

　　四、活動對象：

　　全校學生

　　五、活動內容：

　　1．古今中外數學家的故事（每天中午收聽廣播）

　　2．奇思妙想“七巧板”（1、2年級）

　　（1）每班在班級初賽的基礎上選拔1名學生參加全校決賽。

　　（2）活動分兩輪進行，第一輪拼出指定圖案，以時間快為優勝。第二輪利用1至2副七巧板自創圖案，新穎、富有創意者為優，兩輪總分累計高者獲勝。

　　（3）獎勵設置：各年級前6名頒發“奇思妙想”獎狀。

　　3.魔方pk（3～6年級）

　　（1）每班在班級初賽的基礎上選拔1～2名學生參加全校決賽。

　　（2）學生自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的時間內將魔方恢復成六面成單一顏色者為優勝。

　　（3）獎勵設置：各年級前3名頒發“魔方高手”獎狀。

　　4. 數學小論文（5、6年級）

　　（1）標題自定，文章字數不限，文體形式不限，數學日記、數學故事、數學童話等均可。

　　（2）數學教師加強方法指導，并從《小學生數學報》中選取相關文章，讓學生閱讀學習。

　　（3）數學教師先在班級組織評比，每班選出兩份優秀小論文參加全校評比。

　　（4）數學小論文設一、二、三等獎若干名，一等獎作品將在校園網上公開展示，并擇優推薦參加市教研室組織的評比活動。

　　5．我是數學小能手比賽（全校學生）

　　（1）計算大比拼（1、2年級）

　　各班數學教師自行組織，根據本年級教材內容，設置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教務處，由學校頒發“小小計算王”獎狀。

　　（2）24點大比拼（3、4年級）

　　各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發“24點大王”獎狀。

　　（3）數學探究大比拼（5、6年級）

　　各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發“數學探究小能手”獎狀。

　　六、具體安排：

　　活動內容

　　時 間

　　地 點

　　對 象

　　備 注

　　1.電子屏宣傳快樂數學口號標語。

　　2.數學周開幕升旗講話。

　　3.校園網上發布數學周活動方案。

　　4.櫥窗布置宣傳展板。

　　第五周

　　廣播：古今中外數學家的故事

　　午會

　　各班

　　教室

　　全校

　　學生

　　奇思妙想“七巧板”

　　3月7日下午第三節課

　　綜合樓210室

　　1、2年級

　　每班選拔1名學生參加全校決賽

　　魔方pk

　　3月9日

　　班會課

　　綜合樓210室

　　3～6年級

　　每班選拔1～2名學生參加全校決賽

　　數學小論文

　　第五周

　　5、6年級學生

　　每班選出兩份優秀小論文上報參加全校評比

　　計算大比拼

　　第五周

　　各班教室

　　1、2年級

　　各數學教師自行組織，上報班級前2名。

　　24點大比拼

　　3月5日下午4點

　　綜合樓210室

　　3、4年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽

　　數學探究大比拼

　　3月6日下午4點

　　綜合樓210室

　　5、6年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽