實驗學校學年度第一學期教務處工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期教務二處將緊緊圍繞學校工作目標，以黨的十七大精神和***為指導，牢固樹立課程意識、責任意識、質量意識、學習意識、服務意識、創新意識，進一步貫徹和落實《江蘇省中小學管理規范》和省教育廳《關于規范中小學辦學行為 深入實施素質教育的意見》“五嚴”規定，堅持“以人為本、和諧發展”的工作理念，努力加強教學科學管理，全面落實課程計劃，抓好教學三大常規，積極開展教學研究，讓每一個孩子快樂成長，讓每一個教師舒心工作，讓學校成為師生共同的精神家園，向著學生成人、教師成長、學校成功的辦學目標邁進。

　　二、工作目標

　　1.教學質量目標：小學部學生的文化學科合格率100%，體育健康標準測試合格率100%，體藝2+1項目參與率100%，小學生畢業率100%，在校學生鞏固率100%，教學質量檢測成績穩中有升。

　　2.學籍管理目標：學生電子學籍檔案完備，學生轉入、轉出、升級、休學、更名及畢業做到手續完備、資料齊全。確保無一人失學，學校平均班額控制在50人以內。

　　3.課程管理目標：開齊開足所有的學科課程和活動課程，確保學生每天有1小時的體育活動時間。特別是綜合實踐活動--勞技課、體育活動課、校本活動等課程做到四落實：即人員落實、課時落實、內容落實、場地落實。

　　4.備課管理目標：發揮網絡優勢，努力做到個人備課和集體備課相結合，形成優化的教學案，切實提高備課的有效性。

　　5.教學秩序管理目標：教師嚴格按課程表、作息時間表、各類值班安排表組織教育教學活動，無擅自調課、改課、曠課等現象。按時上下課，不遲到、不提前下課、不拖課。教師依法治教，不以補做作業等理由將學生滯留在辦公室而影響學生正常上課，不歧視、諷刺、辱罵學生，無體罰和變相體罰學生現象，無人為教學事故。

　　6.作業管理目標：學生作業書寫規范認真、符合規范要求。一二年級做到不留課外書面作業，三至六年級課外書面作業時間控制在1小時內，對少數作業速度慢的學生降低要求，分層布置。做到及時批改和精評作業，做到有做必批，有批必評，切實減輕學生課業負擔。

　　7.考試管理目標：語文、數學、英語三門主要學科，做到考教分離，從命題、監考、閱卷、登分、統計等各個環節加強指導與管理，確保不出任何差錯，提高考試的信度和效度。

　　8.校本教研目標：每人每學期一節教研公開課能得到落實并取得實效，小學部教師參加研究的3個市級課題《生活化小學語文教學的探索與實踐研究》、《小學數學有效課堂教學的研究》和《發揮地方資源在美術教育中作用的研究》能夠取得新突破，參加省市級的各類賽課爭獲一等獎。

　　9.學生管理目標：組織各類學生競賽活動，促進學生素質全面發展。實行考試成績等級記分制，推行學生素質發展報告書，學生中無違法犯罪事件。

　　三、工作措施

　　1.嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》，開齊開足各類課程。

　　針對綜合實踐活動、校本興趣課程等師資不足的實際，加強研究，整合學校師資，充分挖掘教師的潛力，采取專兼結合，外聘內兼的用人思路，保證課程計劃的落到實處，做到“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。無論是思想品德、科學，還是音、體、美、信息、綜合實踐活動等課程以及各類校本興趣課程，均作為考查考核內容。

　　2.加強學籍規范管理，嚴格控制班級學額。

　　進一步加強學籍管理力度，嚴格按照《江蘇省義務教育階段學籍管理規定》，對于經過審批需轉入、轉出、休學、更名的學生進行造冊登記，畢業學生升學作好詳細記錄，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。每學期開學第一周對各班學生進行了全面核查，確保無一人失學。建立電子學籍檔案，學校的學籍管理工作力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。嚴格控制轉入學生，平均班額控制在省規定的50人以內。

　　3.規范教學秩序，抓好課堂教學常規管理。

　　作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。因此，教務處將按校長室建立的課堂巡查制度．不定期抽查教師的上課情況，督促教師自覺按課表上課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教務處批準，嚴禁私自調課。上課時間內無特殊情況不允許坐堂或離堂，不準接聽電話。繼續開展“推門聽課、隨堂檢查”。（檢查包括備課、學生作業、班級常規、師生課堂狀態等。）教務主任和學科主任每周深入課堂指導次數不少于2節，特別要加強新上崗教師、薄弱教師的聽課指導和音、體、美、品德、科學等學科的教學常規督查力度。督促教師重視平時的課堂教學，把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

　　4.激活備課組資源，扎實開展集體備課活動。

　　全面推行電子備課，要求各備課組的老師要以新課程理念為指導，在認真鉆研教材、理解和把握教材的同時，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真備好每一節課的教學案，制作好課件，精心編制好課堂練習、課后練習以及階段性檢測，及時上傳至校園網上的個人空間，供組內其他教師上網調閱，教務處做到每周上網檢查一次。各組的集體備課，要做到有具體的活動計劃，有主講人，每周有2節課的活動時間，各備課組要提前一周組織研討，教師要根據討論結果進行二次備課，力求體現共性和個性的完美的結合，形成優化的教案，努力做到有效備課，切實提高教學的有效性。教務主任或學科主任每月參加其他組的集體備課活動至少1次。

　　5.加強學生作業管理，落實“輕負擔高質量”的教學理念。

　　貫徹和落實省教育廳《關于規范中小學辦學行為 深入實施素質教育的意見》“五嚴”規定，嚴格執行市教育局“減負增效”的各項措施，實行一教一

輔。建立備課組、班主任、教務處三級作業監控機制，嚴格控制學生作業數量和質量，一二年級做到不留課外書面作業，三至六年級課外書面作業時間控制在1小時內，對少數作業速度慢的學生可降低要求，分層布置，切實減輕學生課業負擔。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業。明確各科作業的格式和書寫要求，通過組織作業展評活動，引導學生形成良好的書寫習慣。通過組織作業檢查，要求教師做到及時批改和精評作業，作業評價一律用優、良、及格、不及格等級，小學生低年級作業可用星級制和圖案獎勵等多種三形式，以激發學生學習興趣。提高學生作業的有效性。

　　6．注重課外輔導，努力做到因材施教。

　　教師課外輔導要緊緊圍繞培優轉差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和方法，要依靠家庭、學校、社會等力量來提高“幫困”效果，使每一位學生都能得到良好的發展。

　　7.細化考試工作的各個環節管理，充分發揮考試檢測的作用。

　　深入細致地做好考試前的各項準備工作，嚴格按照學校制定的《考試規程》組織教學質量檢測，從命題、監考、閱卷、登分、統計等各個環節加強指導與管理，實行考教分離。規范考務管理，實行單人單坐，4年級以上學生混合編班考試，加強考試期間的巡查，考試后及時做好各年級成績統計和教學質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將教學質量分析落到實處。加大對薄弱教師、薄弱班級、薄弱學生的跟蹤調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。

　　8.積極開展學科競賽活動，大面積激發和提高學生的學習興趣。

　　為進一步豐富學生的校園生活，為學生成長進步搭建平臺，本學期，我們將開展書法、作文、數學、英語等多種形式的學科競賽活動，在比賽前大力營造比賽的氛圍，認真做好比賽的各項準備工作，比賽后及時做好總結表彰工作，確保活動取得良好的效果，大面積激發和提高學生的學習興趣。

　　9.加強校本教研，促進教師的專業成長。

　　加強課題研究，本學期教務二處將配合教科室繼續做好相關市級課題的研究，引導教師多用科研的目光反思自己的教學言行，把教科研工作與教學實踐緊密結合。將課題研究與研討課、教研活動、課堂教學等相結合，邊實踐邊思考，力爭取得課題研究的新突破。抓住每一次參加省、市級賽課活動的機會，積極組織相關學科組的教師參加聽課和磨課活動，促進教師的專業成長，促進整個學科的建設和發展。組織數學、品德教師賽課活動，促進教師的專業成長。

　　10.加強對教輔人員的管理，切實提高工作效率。

　　本學期將進一步加強對文印室、實驗室、圖書館、微機房、語音室等工作人員的管理，明確各類教輔人員的崗位職責，引導各類教輔人員牢固樹立為教學一線服務的思想，嚴格遵守職業道德，努力改善服務態度，提高工作效率，以確保我校教育教學工作的良性運轉。

　　月度主要工作安排

　　八月份：

　　1. 制訂新學期教務二處工作計劃；

　　2. 各年級學生分班；

　　3. 教師課務安排、值班安排；

　　4. 各備課組制定集體備課活動計劃、教學進度計劃、每人一課計劃等；

　　九月份：

　　1. 期初教學工作檢查；

　　2. 辦理學生學籍，上報相關報表；

　　3. 安排校本興趣活動課程；

　　4. 落實各組集體備課時間；

　　5. 啟動“好書伴我成長”課外閱讀系列活動；

　　6．組織教師參加省、市級賽課的聽課、磨課活動；

　　7. 組織學生參加“中華誦”詩歌朗誦會。

　　十月份：

　　1. 啟動網上學名師聽課活動；（每人每學期聽5節以上）

　　2. 組織學生作業展評活動；

　　3. 征集優秀教育教學隨筆、論文、經驗總結等；

　　4. 召開評教評學座談會；

　　5. 籌備數學、品德兩個學科賽課活動；

　　6. 五年級學生禁毒教育。

　　十一月份：

　　1.期中教學工作督導檢查；

　　2.召開學生家長會；

　　3.舉行小學生寫字競賽；

　　4. 舉行廣播操會操。

　　5.組織數學、品德兩個學科賽課活動。

　　十二月份：

　　1.舉行小學生作文競賽；

　　2.組織冬季三項體育活動；

　　3.舉行小學各年級學生數學競賽；

　　4.舉行小學生英語能力競賽；

　　5.召開評教評學座談會；

　　6. 組織學生作業展評活動；

　　一月份：

　　1.組織期末復習迎考；

　　2.組織期末教學質量調研測試，對考查學科進行考核；

　　4.組織期末教學常規檢查；

　　5.校本興趣課程教學考核驗收；

　　6.評比“三好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”。

　　7.期末考試教學質量分析；

　　8.做好教務二處工作總結，準備教師考核工作資料；

　　9.休業式，布置學生寒假生活。

篇2：E中學春教務處工作計劃

E中學20**年春教務處工作計劃

一、指導思想

本學期繼續規范教師的教學行為，構建起民主、和諧、平等的課堂教學環境，加強師資隊伍建設、實施素質教育，保持學校特色的建設，全面提升我校的教學質量。

畢業年級工作是學校的重中之重的工作，質量意識和質量目標是畢業年級工作的重點。

二、工作目標和任務

1、努力做好初三畢業班各項工作，力爭中考成績在上一屆的基礎上穩中有升。

2、狠抓初二年級教學工作，力爭完成教育局、學校的質量目標。

3、進一步健全教學制度和教學過程管理，優化課堂教學。

三、重點工作思路及主要舉措

（一）牢固樹立質量意識，促進教師素質提高。

本學期我們要統一思想，加大提高課堂教學效益的力度，進一步強化 “向課堂要質量”的意識，要樹立正確的教學觀念，功夫用在課前，苦練內功，向課堂45分鐘要效率。要夯實學生的知識基礎，激發學生創新的興趣，培養學生創造性思維。要積極推廣啟發式、討論式的教學方法，大力提倡自主合作探究的教學方式，努力體現以教師為主導，學生為主體的現代教學理念，營造民主、和諧的師生關系，使學生成為了課堂教學的主人，使我校的教育教學質量再上新臺階。

通過業務學習，全體教師必須牢固樹立質量決定生存的意識。進一步確立功夫決定質量、管理保證質量、研究提升質量的理念。

（二）注重常規，求真務實，切實提高各年級教與學的效益。

1．要進一步加強課堂教學的實效

要確保教學質量的提高，必須牢牢抓住課堂教學這一主陣地不放松。要把課堂的教學作為 “重中之重”，即每位任課教師要精心備課和上課、精心設計課堂練習和課后作業、精心批改作業、精心輔導學生。其中強調備課不僅僅是簡單的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一節課前要理清本節課教學的一個思路，要明確這一節課教學的目標和重點，用“心”去調控課堂。練習要精心設計和選擇，每堂課后要有作業，及時反饋學生的掌握情況。教務處的檢查，今后要更注重教案的實效性，不僅僅停留在表面上的教案抄寫和泛泛的教學反思。

要提高課堂教學的實效，教師教學水平的提高刻不容緩，本學期在總結上學期工作的基礎上，深入開展“同一堂課”課堂教學研討活動，過程、內容、形式上可以多樣化，活動過程主要有“選定同一課題、集體研討或個人備課、授課、聽課、對比評價、教師反思”六步進行。同一節內容以不同的面貌出現，要使新、老教師們在比較中研究，在研究中學習，在學習中進步。形式上可以是不同年級的教師交叉上同一課題的內容，要為教師們提供了一個相互學習的支點，為廣大青年教師的業務成長提供學習的機會。本學期，教研組長要帶頭上好同一堂課，相關備課組要相互監督同一堂課的開展情況，備課組組長要及時上交同一堂課的教案、評議和反思，并將同一堂課的開展情況列入教研組長和備課組長的考核范圍。

2、抓薄弱，促平衡。各年級要重視對薄弱班級、薄弱學科的督促、指導，認真開展“培優補差”工作，特別是學困生幫扶工作，加大各年級質量監控和教情、學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，促進各班級、各學科協調、均衡發展，這樣有利于提高整體實力。

3、開展學習競賽活動。m.dewk.cn為了最大限度地調動學生的學習積極性和趣味性，激勵學生產生班班之間、組組之間、人人之間的競爭性，本學期要開展數學、作文、英語對話等各類學習競賽活動，讓學生在活動中找到差距，在活動中產生學習的原動力。

4、認真組織考試和質量監控。加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織中考和期中、期末考試及質量分析，年級組、備課組認真組織好平時教學質量評價。

（三）科學謀劃，加強研究，再創中考佳績。

定期召開初三任課老師教師會議，分析和研究本屆初三的教學現狀，共同研討初三復習的新思路、新方法。有條件的話，可以采用走出去，請進來的辦法，邀請教研中心的專家來為本屆初三“把脈”，促進和提高本屆初三的教學質量。

開學初，召開了畢業年級教師會議。會議重點是要求教師明確質量目標、質量意識和責任意識，注意分層教學，重點研究試題，發揮班主任的管理效能和協調功能。

首先，通過對《考試說明》、近幾年我省中考試卷、有關中考信息的研究，掌握學科教學的大方向。從而強化教學的針對性、實效性。

其次，開展“專題課”研討活動，優化教法和學法。充分發揮骨

干教師、學科帶頭人的作用。深入探討初三年級“新授課”“復習課”“試卷評講課”的教學模式。為中考再鑄輝煌奠定堅實的基礎。

最后，精心組織初三模擬考試(月考)及質量分析，準確診斷，及時調整方針策略，并做好查漏補缺、“提優補差促中間”工作。

篇3：中學-秋季學期教務處工作計劃

　　中學20**-20**秋季學期教務處工作計劃

　　一、指導思想

　　以***為指導，以提高課堂效率為中心，以研究性、指導性、服務性、導向性、協調性為工作原則，以“和諧、高效”為總體工作目標，整合教學力量，高質量完成工作計劃，努力提升教師專業水平，為我校教育發展的科學和諧發展提供有效的保證。

　　二、工作目標：

　　1、推進精細化的教學管理，強化教學質量監測和教學評估。

　　2、改變思維和觀念，與時俱進，適應新課改的潮流。

　　3、協助分管教學工作校長，統籌各年級教學工作。

　　三、主要工作思路

　　1、啟動新課程——深入教研、互動引領、搭建平臺、積極推進

　　（1）深入教研：深入課堂、了解新課程教材學習過程中涌現出來的新設計、新方案、新觀念、新做法，了解新課程背景下的新問題。

　　（2）互動引領：加強與上級行政、教育研究機構的教學聯系，通過考察培訓、教學探討、網絡交流、教學設計評比等多種形式，努力形成濃郁的新課程研究氛圍，引領全校教師學習、領會并實踐新課程理念。

　　（3）搭建平臺：在常規工作中，如教學比武、教學設計評比、公開課中滲透課程因素，充分運用現代媒介有效開展教師網絡教研、同伴互助，努力讓有志于新課程實驗研究的教師有一方學習、交流和表達的天地，為教師的成長搭建平臺。

　　（4）積極推進：在重構中摸索，在探索中前進。努力在新課程實踐中積累經驗和素材，收獲喜悅與成功，積極創建有益于新課程實驗整體進程的學校教學體系。

　　2、常規工作

　　（1）加強規范：規范教務工作人員、實驗工作人員、圖書、閱覽室工作人員工作程序、工作紀律。

　　（2）、優化服務：切實加強教學指導為年級服務、為教師服務的意識，全面細致地落實各個教學環節，努力使各項教學指導工作更科學化、更人性化，與此同時，要激發全體教師加強專業發展的積極性與緊迫感。形成教師主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍。

　　（3）全面落實：在全校繼續貫徹以課堂效率為中心的規范與創新兩個工作抓手，切實加強相關工作的時效性以及工作質量的要求，努力創設既清新、簡約又和諧、高效的教學風氣。

　　（4）提高效率：教學工作重在實效。無論是教學活動、考試檢測，都要充分追求工作效率的最優化和工作效益的最大化。

　　3、積極探索學校高考成績新的增長點

　　（1）引導、激發全體教師探索天門中學新形勢下，高考成績再創佳績的新的增長點的熱情。

　　（2）認真總結鱗選天門中學傳統教學的優勢與經驗，廣泛推行并且嚴格規范。

　　（3）深刻反思存在的的誤區與不足，積極彌補，推陳出新。

　　（4）積極推行全員育人戰略，構建和諧激情的校園文化。

　　20**年8月26日