外國語中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)國家與省關(guān)于《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，繼續(xù)執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于“20**為教育教學(xué)質(zhì)量年”和教育局提出的“雙提升、雙滿意”各項(xiàng)要求，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。注重教師的師德建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)研究和改革，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作與目標(biāo)
1．嚴(yán)格常規(guī)管理，加強(qiáng)“五規(guī)范”執(zhí)行的考核力度，切實(shí)控制和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。
2．強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)“教學(xué)五認(rèn)真”過程的監(jiān)控力度，通過集體備課的有效實(shí)施努力提高課堂教學(xué)的有效性。
3．深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建以“自主、合作”為主要特征的高效課堂，讓多數(shù)教師的理念得到提升，使課堂風(fēng)貌煥然一新。
4．強(qiáng)化師資培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)拔尖人才隊(duì)伍建設(shè)與青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，發(fā)揮拔尖人才的引領(lǐng)作用和提高青年教師的教學(xué)基本功。
5．加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)，通過課堂調(diào)研，校際交流，研究中考指導(dǎo)思想，確保升學(xué)質(zhì)量處于全市領(lǐng)先位置。
6．完善學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)，逐步形成教學(xué)資源的數(shù)字化、教學(xué)過程的數(shù)字化、教學(xué)管理的數(shù)字化。
7．讓學(xué)生做自己喜歡的事。深化 “GBR課程的開發(fā)與實(shí)施” 等課題的研究，使之逐步形成學(xué)校發(fā)展的特色內(nèi)容之一；舉辦高質(zhì)量、高品位的第五屆科技節(jié)。
8．認(rèn)真組織協(xié)調(diào)各類考試，確保考試工作萬無一失。
三、工作措施
（一）嚴(yán)格常規(guī)管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
教學(xué)“五規(guī)范”為實(shí)施素質(zhì)教育提供了的基本制度保障，反思近幾年實(shí)施情況，這學(xué)期要努力改進(jìn)以下兩方面的工作：
1. 嚴(yán)格保證課程計(jì)劃中關(guān)于每天第八節(jié)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面規(guī)定的落實(shí)。
措施：
（1）合理安排活動(dòng)課表，保證體育活動(dòng)課不少于兩節(jié)，制定體育活動(dòng)課的計(jì)劃，統(tǒng)籌使用體育器材、場地。（負(fù)責(zé)人：z）
（2）成立巡課小組，加強(qiáng)巡課檢查并及時(shí)記錄，將每天巡查的結(jié)果通過校園網(wǎng)進(jìn)行公示，并納入班級考核。（負(fù)責(zé)人：請政教處協(xié)助）
2．保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間，初中不少于8-9小時(shí)。
措施：
（1）切實(shí)控制學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)總量。定期通過學(xué)生問卷調(diào)查、“家校通”信息平臺(tái)反饋各班的作業(yè)與作業(yè)量，要求同一備課組的作業(yè)內(nèi)容相同部分不低于80%，經(jīng)三次提醒仍不能改變的相關(guān)教師該項(xiàng)考核成績每次減1分，減完為止，通過調(diào)查（座談、問卷等形式）對作業(yè)量有明顯反映者在考核時(shí)不得評為優(yōu)秀。
（2）課內(nèi)外作業(yè)內(nèi)容要做到精選和難易適度。集體備課的一項(xiàng)重要工作就是加強(qiáng)作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量的研究，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，分鞏固、提高、思考三個(gè)層次布置選擇性作業(yè)，提倡自主性作業(yè)。通過教學(xué)“五認(rèn)真”檢查等形式發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置不合要求者該項(xiàng)考核成績每次減1分，減完為止。
（3）學(xué)校嚴(yán)格控制教輔資料的征訂，嚴(yán)禁擅自征訂教輔資料，在教師績效考核方案中明確相關(guān)獎(jiǎng)懲辦法。
（4）作業(yè)印刷審批制。為了提高作業(yè)的質(zhì)量與控制作業(yè)的數(shù)量，要求備課組在集體研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合作業(yè)，首先由備課組長負(fù)責(zé)作業(yè)的質(zhì)進(jìn)行審核，要求備課組成員認(rèn)真做題，提倡“寧可教師多費(fèi)時(shí)，不讓學(xué)生做廢題”的號(hào)召，其次教務(wù)處負(fù)責(zé)對作業(yè)的量進(jìn)行控制，對于量大、排版不合理、字小的練習(xí)，事先未做過的練習(xí)，不體現(xiàn)分層的練習(xí)審批時(shí)一律不通過，油印室在經(jīng)過審批后才能進(jìn)行印制。
（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量（五點(diǎn)：①集體備課②上課③聽課④作業(yè)布置⑤評價(jià)）
本學(xué)期我們將嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化初中課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案（試行）》，落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”的各環(huán)節(jié)，有針對性的做好減負(fù)增效工作。
舉措：
1.集體備課
按照《揚(yáng)中市教研室關(guān)于集體備課的要求》，備課組活動(dòng)必須做到“五定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定主題、定中心發(fā)言人，對活動(dòng)情況要有詳細(xì)記錄。
措施：
（1）聘請市教研員指導(dǎo)各學(xué)科組進(jìn)行集體備課，解答疑難，明確做法。（負(fù)責(zé)人：z）
（2）教務(wù)處每周對集體備課的活動(dòng)記錄進(jìn)行蓋章審驗(yàn)。（負(fù)責(zé)人：z）
（3）行政負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)考勤，并把當(dāng)周考勤的結(jié)果報(bào)教務(wù)處，及時(shí)上傳到校園網(wǎng)“集體備課出勤周報(bào)”，根據(jù)考核結(jié)果是評選優(yōu)秀備課組。（負(fù)責(zé)人：z）
2.上課
課堂是教學(xué)的主陣地，是減負(fù)增效的主戰(zhàn)場。對課堂質(zhì)量的評價(jià)是提高教學(xué)效果的重要措施，我們從以下幾個(gè)渠道評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。
措施：
（1）推門課：主要由行政人員、教研組長、備課組長進(jìn)行隨堂聽課、交流，著重對教學(xué)規(guī)范與教學(xué)情況進(jìn)行了解，并盡可能與上課教師交流，校長、分管教學(xué)校長、教務(wù)處正副主任與上課教師交流后讓上課教師填寫交流反饋表。
（2）教研課：凡男50周歲、女45周歲以下的教師每學(xué)期上一節(jié)教研課，其余教師每學(xué)年上一節(jié)教研課，上課教師要填寫教研課評價(jià)表，教研組或備課組要認(rèn)真組織研討。教研組在期初進(jìn)行計(jì)劃，教務(wù)處在期初公布各位教師上課的周次。
（3）調(diào)研課：主要是上級有關(guān)部門對我校調(diào)研所聽的課，要求被聽課者的得分不得低于85分，否則聽課考核分每次減2分。
（4）在課堂教學(xué)中要加強(qiáng)普通話教學(xué)與規(guī)范字書寫的考核，對不能使用普通話教學(xué)的教師要及時(shí)培訓(xùn)與指導(dǎo)，不能規(guī)范板書的教師發(fā)現(xiàn)一次減2分。
3.聽課：聽課節(jié)數(shù)的規(guī)定：行政人員、教研組長、備課組長每學(xué)期30節(jié)，1—5年的新教師每學(xué)期30節(jié)，6—10年的教師每學(xué)期20節(jié)，10年以上的教師每學(xué)期15節(jié)。
措施：
本學(xué)期主要抓教研課的參與率，巡課組將對參與聽課的教師進(jìn)行記錄，及時(shí)上網(wǎng)公示。組內(nèi)的教研課每位教師的聽課率不得低于80%（特殊情況者需履行請假手續(xù)），少一節(jié)課考核分將減2分。
4.作業(yè)布置內(nèi)容要分層，量要適中，批改要規(guī)范
措施：
（1）作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量（見“五規(guī)范”要求2）
（2）規(guī)范批改：作業(yè)批改要統(tǒng)一格式（等第符號(hào)、標(biāo)注日期等），做到“四精四必”，即：精選，精練，精批，精評；有發(fā)必收，有收必批（要確保一定數(shù)量的面批，多采用激勵(lì)性批語；不得安排學(xué)生批改作業(yè)），有批必評，有錯(cuò)必糾。教務(wù)處每月定期或隨機(jī)組織檢查批改情況。（負(fù)責(zé)人：各行政負(fù)責(zé)人）
5.評價(jià)
考試具有評價(jià)、反饋、激勵(lì)、強(qiáng)化和導(dǎo)向等功能，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，教務(wù)處是學(xué)校考試管理和組織的重要職能部門。日常學(xué)業(yè)考試要更多地關(guān)注階段性教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，及時(shí)診斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以更好地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。試卷的設(shè)計(jì)應(yīng)加強(qiáng)對信度、效度、區(qū)分度和難度的研究：
1. 要注意難度和區(qū)分度：起始年級難度不宜太大，尤其是學(xué)校組織的形成性、過關(guān)性測試，不要過分強(qiáng)調(diào)試卷的區(qū)分度。隨著學(xué)生知識(shí)、能力水平的提高，考試難度可以逐漸接近中考要求。
2. 要提高信度：試卷內(nèi)容無科學(xué)性錯(cuò)誤，題量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，賦分恰當(dāng)，試題和答案表述嚴(yán)密。
3. 要增強(qiáng)效度：要把考試要求與平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，做到以學(xué)評教、以考促學(xué)，切忌教考分離。
>（三）深化課堂改革，打造高效課堂
深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建以“自主、合作”為主要特征的高效課堂，讓多數(shù)教師的理念得到重整內(nèi)化，使課堂風(fēng)貌煥然一新。為達(dá)成目標(biāo)，分以下幾個(gè)階段：
第一階段：激發(fā)教師興趣，創(chuàng)設(shè)輿論氛圍
第二階段：教學(xué)骨干先行，籌備改革試點(diǎn)
第三階段：進(jìn)入初期實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策
以上工作主要負(fù)責(zé)：教務(wù)處
（四）強(qiáng)化師資建設(shè)，打造兩支隊(duì)伍
1．繼續(xù)強(qiáng)化拔尖人才隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮拔尖人才的輻射作用。本學(xué)期我們將一步明確拔尖人才職責(zé)，既要考核履行職責(zé)情況，又要發(fā)揮他們的輻射作用。
措施：要做到“五個(gè)一”：即每學(xué)期上好一節(jié)示范課（或一個(gè)專題講座），發(fā)表（獲獎(jiǎng)）一篇文章，指導(dǎo)一名青年教師，主持（參與）研究一個(gè)課題，制作一個(gè)高質(zhì)量的課件。
2．加大青年教師的培養(yǎng)力度，為他們的成長搭建新平臺(tái)。為了提高青年教師的教學(xué)技能，本學(xué)期為他們搭建這樣幾個(gè)平臺(tái)。
措施：要做到“五個(gè)一”：即每學(xué)期進(jìn)行一次匯報(bào)課評比，每月撰寫一篇反思，每學(xué)期參加一次論文（案例）的評選，每學(xué)期進(jìn)行一次讀書（反思）交流，每周上交一篇書法作品。
（五）強(qiáng)化畢業(yè)班工作，確保中考再續(xù)輝煌
中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全體初三教師應(yīng)樹立“校榮我榮，校興我興”的信念，全體初三學(xué)生應(yīng)具有“為校爭光，為家添譽(yù)”的追求，師生的不懈努力才能贏取中考的成功。為此要著力做好以下工作：
措施：
1．加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的管理和協(xié)調(diào)，服務(wù)于畢業(yè)班教學(xué)。
2．組織教師研究并把握中考命題指導(dǎo)思想，訂立切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效訓(xùn)練。
每月底召開初三教師會(huì)議。（負(fù)責(zé)人：何校長、z）
加強(qiáng)校際交流，提高上課和復(fù)習(xí)的有效性。（負(fù)責(zé)人：何校長、z）
做好中考模擬訓(xùn)練與分析會(huì)。（負(fù)責(zé)人：何校長、z）
3．工作重心投入到初三，分階段進(jìn)行初三調(diào)研，及時(shí)把握初三動(dòng)態(tài)，保障初三教學(xué)順利高效。
（六）加強(qiáng)信息技術(shù)的運(yùn)用培訓(xùn)，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)進(jìn)一步提高
信息技術(shù)是教師教學(xué)的輔助手段，也是教師教學(xué)的必備技能，如今廣大教師已會(huì)使用基本辦公軟件，但如何運(yùn)用信息技術(shù)整合教學(xué)、評價(jià)教學(xué)效果、進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)還比較缺乏。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下工作：
1．培訓(xùn)“校校通辦公平臺(tái)”，讓教師會(huì)統(tǒng)計(jì)與分析成績；
2．完善學(xué)科網(wǎng)站，建立教學(xué)資源庫。及時(shí)把集體備課的教案、學(xué)案、課件等教學(xué)資源匯總于一個(gè)平臺(tái)，為備課研究提供資源。
3．把教師信息技術(shù)水平的考核納入到績效考核中。利用每人的教研課機(jī)會(huì)，進(jìn)行一次信息技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用研究。
（七）為學(xué)生搭建展示個(gè)性才華的舞臺(tái)
學(xué)生是學(xué)校的希望，是學(xué)校發(fā)展的重要資源，挖掘與展示他們的才華是我們教育工作者的職責(zé)。為此要以“GBR課程”“科技節(jié)”“外語節(jié)”等活動(dòng)為他們搭建舞臺(tái)。
1.GBR課程是我校的校本課程，在過去幾年中，我們經(jīng)過了積極的嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是也存在著一些問題：如開設(shè)的課程還不能滿足學(xué)生的需求，課程班的管理還不夠到位，課程班研究的深度需要進(jìn)一步挖掘，等等。本學(xué)期著手加強(qiáng)課程班的管理，讓課程班的學(xué)員同樣接受評價(jià)，并將評價(jià)的結(jié)果匯總到素質(zhì)報(bào)告單上，評價(jià)的方式可以將出勤、課堂參與的情態(tài)、學(xué)習(xí)結(jié)果按一定的比例折算，以等級形式進(jìn)行評價(jià)。
2.辦好“科技節(jié)”，提升師生科技素養(yǎng)，激發(fā)師生科技熱情。“科技節(jié)”是我校“四節(jié)”之一，在繼承傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新，旨在普及科技知識(shí)，提升科技素養(yǎng)。（負(fù)責(zé)人：z）
3.以“外語節(jié)”作為平臺(tái)，利用外教資源，提高學(xué)生的閱讀興趣、口語水平、交際能力、迅速增強(qiáng)我校的外語特色。（負(fù)責(zé)人：z）
（八）其它工作
1．學(xué)籍工作：規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等相關(guān)手續(xù)，確保“無流生學(xué)校”榮譽(yù)；（負(fù)責(zé)人：朱國勤）
2．專題教育：落實(shí)專人、制定計(jì)劃、確定時(shí)間保質(zhì)保量完成任務(wù)；
3．考試工作：本學(xué)期除了期中、期末考試外，為下學(xué)期實(shí)驗(yàn)考查工作做準(zhǔn)備，需要我們細(xì)心布置，確保考試順利進(jìn)行；
4．體藝工作：要加強(qiáng)學(xué)生音、體、美等專項(xiàng)技能的培養(yǎng)，并利用科技節(jié)活動(dòng)展示學(xué)生技能，評價(jià)教師的教學(xué)效果。
教務(wù)處
20**．8．22
篇2：E中學(xué)春教務(wù)處工作計(jì)劃
E中學(xué)20**年春教務(wù)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教師的教學(xué)行為，構(gòu)建起民主、和諧、平等的課堂教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育，保持學(xué)校特色的建設(shè)，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)年級工作是學(xué)校的重中之重的工作，質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量目標(biāo)是畢業(yè)年級工作的重點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、努力做好初三畢業(yè)班各項(xiàng)工作，力爭中考成績在上一屆的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。
2、狠抓初二年級教學(xué)工作，力爭完成教育局、學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)。
3、進(jìn)一步健全教學(xué)制度和教學(xué)過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
三、重點(diǎn)工作思路及主要舉措
（一）牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。
本學(xué)期我們要統(tǒng)一思想，加大提高課堂教學(xué)效益的力度，進(jìn)一步強(qiáng)化 “向課堂要質(zhì)量”的意識(shí)，要樹立正確的教學(xué)觀念，功夫用在課前，苦練內(nèi)功，向課堂45分鐘要效率。要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。要積極推廣啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，大力提倡自主合作探究的教學(xué)方式，努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)理念，營造民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生成為了課堂教學(xué)的主人，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全體教師必須牢固樹立質(zhì)量決定生存的意識(shí)。進(jìn)一步確立功夫決定質(zhì)量、管理保證質(zhì)量、研究提升質(zhì)量的理念。
（二）注重常規(guī)，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)提高各年級教與學(xué)的效益。
1．要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效
要確保教學(xué)質(zhì)量的提高，必須牢牢抓住課堂教學(xué)這一主陣地不放松。要把課堂的教學(xué)作為 “重中之重”，即每位任課教師要精心備課和上課、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)生。其中強(qiáng)調(diào)備課不僅僅是簡單的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一節(jié)課前要理清本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)思路，要明確這一節(jié)課教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，用“心”去調(diào)控課堂。練習(xí)要精心設(shè)計(jì)和選擇，每堂課后要有作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。教務(wù)處的檢查，今后要更注重教案的實(shí)效性，不僅僅停留在表面上的教案抄寫和泛泛的教學(xué)反思。
要提高課堂教學(xué)的實(shí)效，教師教學(xué)水平的提高刻不容緩，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，深入開展“同一堂課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，過程、內(nèi)容、形式上可以多樣化，活動(dòng)過程主要有“選定同一課題、集體研討或個(gè)人備課、授課、聽課、對比評價(jià)、教師反思”六步進(jìn)行。同一節(jié)內(nèi)容以不同的面貌出現(xiàn)，要使新、老教師們在比較中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。形式上可以是不同年級的教師交叉上同一課題的內(nèi)容，要為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，為廣大青年教師的業(yè)務(wù)成長提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，教研組長要帶頭上好同一堂課，相關(guān)備課組要相互監(jiān)督同一堂課的開展情況，備課組組長要及時(shí)上交同一堂課的教案、評議和反思，并將同一堂課的開展情況列入教研組長和備課組長的考核范圍。
2、抓薄弱，促平衡。各年級要重視對薄弱班級、薄弱學(xué)科的督促、指導(dǎo)，認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，特別是學(xué)困生幫扶工作，加大各年級質(zhì)量監(jiān)控和教情、學(xué)情的診斷分析力度，及時(shí)拿出得力的措施，促進(jìn)各班級、各學(xué)科協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，這樣有利于提高整體實(shí)力。
3、開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。m.dewk.cn為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性，激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生班班之間、組組之間、人人之間的競爭性，本學(xué)期要開展數(shù)學(xué)、作文、英語對話等各類學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到差距，在活動(dòng)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。
4、認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策。教務(wù)處認(rèn)真組織中考和期中、期末考試及質(zhì)量分析，年級組、備課組認(rèn)真組織好平時(shí)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。
（三）科學(xué)謀劃，加強(qiáng)研究，再創(chuàng)中考佳績。
定期召開初三任課老師教師會(huì)議，分析和研究本屆初三的教學(xué)現(xiàn)狀，共同研討初三復(fù)習(xí)的新思路、新方法。有條件的話，可以采用走出去，請進(jìn)來的辦法，邀請教研中心的專家來為本屆初三“把脈”，促進(jìn)和提高本屆初三的教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初，召開了畢業(yè)年級教師會(huì)議。會(huì)議重點(diǎn)是要求教師明確質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，注意分層教學(xué)，重點(diǎn)研究試題，發(fā)揮班主任的管理效能和協(xié)調(diào)功能。
首先，通過對《考試說明》、近幾年我省中考試卷、有關(guān)中考信息的研究，掌握學(xué)科教學(xué)的大方向。從而強(qiáng)化教學(xué)的針對性、實(shí)效性。
其次，開展“專題課”研討活動(dòng)，優(yōu)化教法和學(xué)法。充分發(fā)揮骨
干教師、學(xué)科帶頭人的作用。深入探討初三年級“新授課”“復(fù)習(xí)課”“試卷評講課”的教學(xué)模式。為中考再鑄輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，精心組織初三模擬考試(月考)及質(zhì)量分析，準(zhǔn)確診斷，及時(shí)調(diào)整方針策略，并做好查漏補(bǔ)缺、“提優(yōu)補(bǔ)差促中間”工作。
篇3：中學(xué)-秋季學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃
中學(xué)20**-20**秋季學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以***為指導(dǎo)，以提高課堂效率為中心，以研究性、指導(dǎo)性、服務(wù)性、導(dǎo)向性、協(xié)調(diào)性為工作原則，以“和諧、高效”為總體工作目標(biāo)，整合教學(xué)力量，高質(zhì)量完成工作計(jì)劃，努力提升教師專業(yè)水平，為我校教育發(fā)展的科學(xué)和諧發(fā)展提供有效的保證。
二、工作目標(biāo)：
1、推進(jìn)精細(xì)化的教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)評估。
2、改變思維和觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課改的潮流。
3、協(xié)助分管教學(xué)工作校長，統(tǒng)籌各年級教學(xué)工作。
三、主要工作思路
1、啟動(dòng)新課程——深入教研、互動(dòng)引領(lǐng)、搭建平臺(tái)、積極推進(jìn)
（1）深入教研：深入課堂、了解新課程教材學(xué)習(xí)過程中涌現(xiàn)出來的新設(shè)計(jì)、新方案、新觀念、新做法，了解新課程背景下的新問題。
（2）互動(dòng)引領(lǐng)：加強(qiáng)與上級行政、教育研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)聯(lián)系，通過考察培訓(xùn)、教學(xué)探討、網(wǎng)絡(luò)交流、教學(xué)設(shè)計(jì)評比等多種形式，努力形成濃郁的新課程研究氛圍，引領(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐新課程理念。
（3）搭建平臺(tái)：在常規(guī)工作中，如教學(xué)比武、教學(xué)設(shè)計(jì)評比、公開課中滲透課程因素，充分運(yùn)用現(xiàn)代媒介有效開展教師網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助，努力讓有志于新課程實(shí)驗(yàn)研究的教師有一方學(xué)習(xí)、交流和表達(dá)的天地，為教師的成長搭建平臺(tái)。
（4）積極推進(jìn)：在重構(gòu)中摸索，在探索中前進(jìn)。努力在新課程實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和素材，收獲喜悅與成功，積極創(chuàng)建有益于新課程實(shí)驗(yàn)整體進(jìn)程的學(xué)校教學(xué)體系。
2、常規(guī)工作
（1）加強(qiáng)規(guī)范：規(guī)范教務(wù)工作人員、實(shí)驗(yàn)工作人員、圖書、閱覽室工作人員工作程序、工作紀(jì)律。
（2）、優(yōu)化服務(wù)：切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)為年級服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，全面細(xì)致地落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使各項(xiàng)教學(xué)指導(dǎo)工作更科學(xué)化、更人性化，與此同時(shí)，要激發(fā)全體教師加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的積極性與緊迫感。形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作、共享的教研氛圍。
（3）全面落實(shí)：在全校繼續(xù)貫徹以課堂效率為中心的規(guī)范與創(chuàng)新兩個(gè)工作抓手，切實(shí)加強(qiáng)相關(guān)工作的時(shí)效性以及工作質(zhì)量的要求，努力創(chuàng)設(shè)既清新、簡約又和諧、高效的教學(xué)風(fēng)氣。
（4）提高效率：教學(xué)工作重在實(shí)效。無論是教學(xué)活動(dòng)、考試檢測，都要充分追求工作效率的最優(yōu)化和工作效益的最大化。
3、積極探索學(xué)校高考成績新的增長點(diǎn)
（1）引導(dǎo)、激發(fā)全體教師探索天門中學(xué)新形勢下，高考成績再創(chuàng)佳績的新的增長點(diǎn)的熱情。
（2）認(rèn)真總結(jié)鱗選天門中學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢與經(jīng)驗(yàn)，廣泛推行并且嚴(yán)格規(guī)范。
（3）深刻反思存在的的誤區(qū)與不足，積極彌補(bǔ)，推陳出新。
（4）積極推行全員育人戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧激情的校園文化。
20**年8月26日