六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以“精誠(chéng)”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅(jiān)持以教學(xué)為中心開展教研，進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神，全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，有效提高本組教師對(duì)課程理解力和課程實(shí)施力，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20**）。組織教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別關(guān)注“四基”（基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力），并參加相應(yīng)的測(cè)試。
2、學(xué)習(xí)“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)”教育教學(xué)著作。每位教師每月摘抄不少于500字，每學(xué)期上傳學(xué)校網(wǎng)站不少于2篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)案例。參加全校教師學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)方面的經(jīng)典教育專著讀后感征文評(píng)比活動(dòng)（5月份）。
3、加強(qiáng)教學(xué)反思。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。平時(shí)做一個(gè)有心人，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思、案例、教育啟示、人生感悟等，參加校、縣、市20**年度教學(xué)案例和敘事的評(píng)選（5月份）。
4、積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽。內(nèi)容主要是課標(biāo)知識(shí)和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》（20**.9～20**.5）
5、積極認(rèn)真參加20**年度教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與考核簽證。（培訓(xùn)班在4月份，簽證、驗(yàn)證工作在5月）
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、上好常態(tài)課。認(rèn)真鉆研教材教法，深入了解分析學(xué)情，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，做好領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課的準(zhǔn)備。
2、扎實(shí)做好學(xué)生的提優(yōu)與補(bǔ)差迎接兩個(gè)比賽。一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級(jí)考試（5月下旬），二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠(chéng)”杯“數(shù)學(xué)快樂營(yíng)”比賽（6月上旬）。
3、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。作業(yè)和檢測(cè)追求實(shí)效，單元考試要爭(zhēng)取人人過關(guān)。切實(shí)用好《補(bǔ)充習(xí)題》、《評(píng)價(jià)手冊(cè)》以及教研室單元自測(cè)試卷。每次單元考試要認(rèn)真分析原因做好試卷分析與學(xué)生輔導(dǎo)，迎接六年級(jí)期末統(tǒng)一測(cè)試的準(zhǔn)備。
（三）加強(qiáng)教研建設(shè)，提高教研活力。
1、教研課。每個(gè)教師圍繞一個(gè)課題或主題，做好研究課的研討與準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)水平。
2、集體備課。重視校本教研開展，扎實(shí)抓好每周一次的集體備課。做到有時(shí)間、地點(diǎn)、主題，講究實(shí)效。主要內(nèi)容：①、立足于教材的整體解讀和分析，以單元教材分析為切入口。②、組內(nèi)研究課聽課后的評(píng)價(jià)與研討分析。③一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升，二是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升，爭(zhēng)取多出成果，出好成果，尤其是制定出兩個(gè)評(píng)價(jià)表并加以運(yùn)用，一是學(xué)生“學(xué)習(xí)力提升”課堂評(píng)價(jià)表，二是“學(xué)習(xí)力提升”學(xué)生自我評(píng)價(jià)表。
3、申報(bào)“學(xué)習(xí)品質(zhì)”校級(jí)微型集體課題。制定研究方案，融合教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)實(shí)施“2+1”（每學(xué)年2次展示，1份成果）課題研究，研究周期為一年。（申報(bào)表見實(shí)小網(wǎng)站教科室欄目，申報(bào)時(shí)間為三月份。）
4、繼續(xù)扎實(shí)做好師徒結(jié)隊(duì)。結(jié)合學(xué)校聽課考核任務(wù)指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師相互聽課，指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，骨干教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于10節(jié)，并關(guān)注平時(shí)指導(dǎo)的實(shí)效性，使指導(dǎo)對(duì)象有收獲、有進(jìn)步。
篇2：三四年級(jí)-第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
三、四年級(jí)20**-20**第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)；深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量；認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、教學(xué)措施與工作
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。
2、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強(qiáng)直觀性教學(xué)。
4、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練，又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練，筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使計(jì)算題做到大面積"豐收"。
5、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，采取各種形式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂教學(xué)，考慮學(xué)生實(shí)際思維水平，多一些有利于孩子理解的問題。
6、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)?shù)慕探o家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
8、注意輔導(dǎo)差生，提拔優(yōu)生，把提優(yōu)、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找"小老師"，做到一幫一，全面提高全班素質(zhì)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
9、嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，不搞"題海戰(zhàn)術(shù)"，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
10、加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理解題意，分析題意的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
11、注意培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
12、組織數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。
四、具體工作安排
九月份
1、集體研討大小練習(xí)冊(cè)的安排與處理，布置有關(guān)工作。
2、制定各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
3、制定本教研組各年級(jí)教研課的內(nèi)容以及時(shí)間。
4、商討備課情況。
十月份
1、互查教學(xué)進(jìn)度。
2、開展教研課活動(dòng)，組織評(píng)課及講座。
3、豐富課堂內(nèi)容，加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
十一月份
1、互查教學(xué)進(jìn)度。
2、期中考試、質(zhì)量分析。
十二月份
1、學(xué)習(xí)新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、開展好各年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算等級(jí)過關(guān)活動(dòng)。
元月份
1、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2、教研組成員學(xué)習(xí)心得交流。
3、教學(xué)質(zhì)量工作考評(píng)、期末考試和考查工作。
五、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表
周次 起止日期 課程安排 備注
1 9.2--9.6 除法例1（1課時(shí)）除法例2（1課時(shí)）練習(xí)一（1課時(shí)）機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）
2 9.9--9.13 除法例3（1課時(shí)）除法例4（1課時(shí)）練習(xí)二（1課時(shí)）復(fù)習(xí)1-5題（1課時(shí)）
3 9.16--1.18 復(fù)習(xí)6-9題（1課時(shí)）農(nóng)村新貌（1課時(shí)） 中秋放假
4 9.13--9.27 機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）認(rèn)數(shù)例1、2（1課時(shí)）認(rèn)數(shù)例3及想想做做1-5題（1課時(shí)）想想做做6-11題（1課時(shí)）
5 10.1--10.6 國(guó)慶放假
6 10.7--10.11 認(rèn)數(shù)例4（1課時(shí)）練習(xí)三1-5題（1課時(shí)）6-9題（1課時(shí)）機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）
7 10.14--10.18 認(rèn)識(shí)千克（1課時(shí)）認(rèn)識(shí)克（1課時(shí)）練習(xí)四（1課時(shí)）稱一稱（1課時(shí)）
8 10.21--10.25 加和減例1（1課時(shí)）加和減例2（1課時(shí)）加和減例3及想想做做1-4題（1課時(shí)）5-9題（1課時(shí)）
9 10.28--11.1 練習(xí)五1-5題（1課時(shí)）6-9題（1課時(shí)）10-13（1課時(shí)）機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）
10 11.4--11.8 24時(shí)記時(shí)法例1（1課時(shí)）24時(shí)記時(shí)法例2（1課時(shí)）機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）周末安排（1課時(shí)）
11 11.11--11.15 機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）長(zhǎng)方形與正方形例1（1課時(shí)）長(zhǎng)方形與正方形例2（1課時(shí)）長(zhǎng)方形與正方形例3（1課時(shí)）
12 11.18--11.22 機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）練習(xí)六（1課時(shí)）周長(zhǎng)是多少（1課時(shí)）機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）
13 11.25--11.29 機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）乘法例1（1課時(shí)）乘法例2（1課時(shí)）練習(xí)七1-4題（1課時(shí)）
14 12.2--12.6 練習(xí)七5-9題（1課時(shí)）乘法例3、4（1課時(shí)）乘法例5（1課時(shí)）乘法例6（1課時(shí)）
15 12.9--12.13 練習(xí)八1-5題（1課時(shí)）6-9題（1課時(shí)）復(fù)習(xí)1-4題（1課時(shí)）5-9題（1課時(shí)）
16 12.16--12.20 機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）觀察物體例1（1課時(shí)）觀察物體例2（1課時(shí)）機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）
17 12.23—12.27 統(tǒng)計(jì)與可能性例1（1課時(shí)）例2（1課時(shí)）練習(xí)九（1課時(shí)）摸牌與下棋（1課時(shí)）
18 12.30—12.31 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)例1、2（1課時(shí)）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)例3、4（1課時(shí)） 元旦放假
19 1.6—1.10 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)例5（1課時(shí)）機(jī)動(dòng)（2課時(shí)
）期末復(fù)習(xí) 1月8日新課結(jié)束20 1.13—1.17 復(fù)習(xí)、考試
篇3：三四年級(jí)數(shù)學(xué)組-第一學(xué)期教研工作計(jì)劃
三、四年級(jí)數(shù)學(xué)組20**-20**第一學(xué)期教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以“精誠(chéng)”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅(jiān)持以教學(xué)為中心開展教研，進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神，全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，有效提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)課程理解力和課程實(shí)施力，從而提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升我校學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20**）。組織教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別關(guān)注“四基”（基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力）。
2、學(xué)習(xí)“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)”教育教學(xué)著作。每位教師每月摘抄不少于500字，每學(xué)期上傳學(xué)校網(wǎng)站不少于2篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)案例。
3、加強(qiáng)教學(xué)反思。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。平時(shí)做一個(gè)有心人，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思、案例、教育啟示、人生感悟等，參加市、區(qū)的教育教學(xué)案例、論文等評(píng)選。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、減輕負(fù)擔(dān)，向35分鐘要質(zhì)量。把重點(diǎn)放在課前，認(rèn)真鉆研教材教法，深入了解分析學(xué)情，改革教學(xué)教法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
2、培養(yǎng)習(xí)慣。開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動(dòng)，以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期主要從課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng)及作業(yè)的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)兩方面入手。上課——專心專注、認(rèn)真傾聽、積極參與并經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——細(xì)心耐心、認(rèn)真規(guī)范、主動(dòng)檢查驗(yàn)算的習(xí)慣等等。
3、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。作業(yè)和檢測(cè)追求實(shí)效，單元考試要爭(zhēng)取人人過關(guān)。切實(shí)用好《補(bǔ)充習(xí)題》、《評(píng)價(jià)手冊(cè)》以及教研室單元自測(cè)試卷。每次單元考試要認(rèn)真分析原因做好試卷分析與學(xué)生輔導(dǎo)，迎接期末統(tǒng)一測(cè)試的準(zhǔn)備。
（三）加強(qiáng)教研建設(shè)，提高教研活力。
1、教研課。每個(gè)教師圍繞一個(gè)課題或主題，做好研究課的研討與準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)水平。
2、集體備課。重視校本教研開展，扎實(shí)抓好每2周一次的集體備課。做到有時(shí)間、地點(diǎn)、主題，講究實(shí)效。主要內(nèi)容：①、立足于教材的整體解讀和分析，以單元教材分析為切入口。②、組內(nèi)研究課聽課后的評(píng)價(jià)與研討分析。③怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽課和作業(yè)習(xí)慣。
3、以“學(xué)生的聽課和作業(yè)習(xí)慣品質(zhì)的培養(yǎng)”校級(jí)微型課題為組內(nèi)研究課題。制定研究方案，融合教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)實(shí)施“2+1”（每學(xué)年2次展示，1份成果）課題研究，研究周期為一年。
4、繼續(xù)扎實(shí)做好師徒結(jié)隊(duì)。結(jié)合學(xué)校聽課考核任務(wù)指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師相互聽課，指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，骨干教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于10節(jié)，并關(guān)注平時(shí)指導(dǎo)的實(shí)效性，使指導(dǎo)對(duì)象有收獲、有進(jìn)步。