五年級20**-20**第一學期數(shù)學教研工作計劃

　　一、指導思想

　　以“精誠”文化為引領，以促進師生共同發(fā)展為宗旨，以“學生學習品質提升年”為抓手，堅持以教學為中心開展教研，認真學習新課標（20**版），全面強化數(shù)學教學各項常規(guī)，有效提高本組教師數(shù)學教學質量，提升五年級學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學習，提高教師素養(yǎng)。

　　（1）學習《小學數(shù)學課程標準》（20**版），關注“四基”的目標實現(xiàn)和“四能”的培養(yǎng)。

　　（2）閱讀教育教學著作。

　　（3）加強教學反思的撰寫。每位教師每月摘抄不少于500字，每學期上傳學校網(wǎng)站不少于2篇學習心得或教學案例。

　　2、加強常規(guī)管理，增強課堂的有效性。

　　（1）上好常態(tài)課。

　　（2）扎實做好提優(yōu)補差工作。

　　（3）以減負為契機，認真鉆研教材，提高課堂教學的有效性。

　　3、加強教研建設，增強教研氛圍。

　　（1）組內教研課。每個教師圍繞組內課題，深入研究，提高課堂教學水平。

　　（2）集體備課。重視校本教研開展，扎實抓好每周一次的集體備課。做到有時間、地點、主題，講究實效。

　　（3）繼續(xù)扎實做好師徒結隊工作。指導教師與被指導教師相互聽課、學習，骨干教師每學期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學期不少于10節(jié)，提高平時指導的實效性。

篇2：三四年級-第一學期數(shù)學組教研工作計劃

　　三、四年級20**-20**第一學期數(shù)學組教研工作計劃

　　一、指導思想

　　在學校教導處工作計劃的指導下，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點；深入常態(tài)課堂，跟蹤質量；認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質量。

　　二 、主要工作思路

　　繼續(xù)加強學習新版《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

　　三、教學措施與工作

　　1、學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。

　　2、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。

　　3、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。

　　4、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，嚴格要求、刻苦訓練，筆算口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積"豐收"。

　　5、從學生的年齡特點出發(fā)，采取各種形式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。課堂教學，考慮學生實際思維水平，多一些有利于孩子理解的問題。

　　6、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當?shù)慕探o家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　7、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

　　8、注意輔導差生，提拔優(yōu)生，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務，為后進生找"小老師"，做到一幫一，全面提高全班素質水平，提高教學質量。

　　9、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞"題海戰(zhàn)術"，切實減輕學生的學習負擔。

　　10、加強應用題教學，培養(yǎng)學生理解題意，分析題意的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

　　11、注意培養(yǎng)學生的空間觀念，發(fā)展學生的動手操作能力。

　　12、組織數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1、集體研討大小練習冊的安排與處理，布置有關工作。

　　2、制定各年級數(shù)學教學計劃和教學進度。

　　3、制定本教研組各年級教研課的內容以及時間。

　　4、商討備課情況。

　　十月份

　　1、互查教學進度。

　　2、開展教研課活動，組織評課及講座。

　　3、豐富課堂內容，加強課堂管理，提高學生的學習積極性。

　　十一月份

　　1、互查教學進度。

　　2、期中考試、質量分析。

　　十二月份

　　1、學習新版《數(shù)學課程標準》。

　　2、開展好各年級數(shù)學計算等級過關活動。

　　元月份

　　1、復習研討活動。

　　2、教研組成員學習心得交流。

　　3、教學質量工作考評、期末考試和考查工作。

　　五、三年級數(shù)學上冊教學進度安排表

　　周次　起止日期　課程安排　備注

　　1　9.2--9.6　除法例1（1課時）除法例2（1課時）練習一（1課時）機動（1課時）

　　2　9.9--9.13　除法例3（1課時）除法例4（1課時）練習二（1課時）復習1-5題（1課時）

　　3　9.16--1.18　復習6-9題（1課時）農村新貌（1課時）　中秋放假

　　4　9.13--9.27　機動（1課時）認數(shù)例1、2（1課時）認數(shù)例3及想想做做1-5題（1課時）想想做做6-11題（1課時）

　　5　10.1--10.6　國慶放假

　　6　10.7--10.11　認數(shù)例4（1課時）練習三1-5題（1課時）6-9題（1課時）機動（1課時）

　　7　10.14--10.18　認識千克（1課時）認識克（1課時）練習四（1課時）稱一稱（1課時）

　　8　10.21--10.25　加和減例1（1課時）加和減例2（1課時）加和減例3及想想做做1-4題（1課時）5-9題（1課時）

　　9　10.28--11.1　練習五1-5題（1課時）6-9題（1課時）10-13（1課時）機動（1課時）

　　10　11.4--11.8　24時記時法例1（1課時）24時記時法例2（1課時）機動（1課時）周末安排（1課時）

　　11　11.11--11.15　機動（1課時）長方形與正方形例1（1課時）長方形與正方形例2（1課時）長方形與正方形例3（1課時）

　　12　11.18--11.22　機動（1課時）練習六（1課時）周長是多少（1課時）機動（1課時）

　　13　11.25--11.29　機動（1課時）乘法例1（1課時）乘法例2（1課時）練習七1-4題（1課時）

　　14　12.2--12.6　練習七5-9題（1課時）乘法例3、4（1課時）乘法例5（1課時）乘法例6（1課時）

　　15　12.9--12.13　練習八1-5題（1課時）6-9題（1課時）復習1-4題（1課時）5-9題（1課時）

　　16　12.16--12.20　機動（1課時）觀察物體例1（1課時）觀察物體例2（1課時）機動（1課時）

　　17　12.23—12.27　統(tǒng)計與可能性例1（1課時）例2（1課時）練習九（1課時）摸牌與下棋（1課時）

　　18　12.30—12.31　認識分數(shù)例1、2（1課時）認識分數(shù)例3、4（1課時）　元旦放假

　　19　1.6—1.10　認識分數(shù)例5（1課時）機動（2課時

）期末復習　1月8日新課結束

　　20　1.13—1.17　復習、考試

篇3：三四年級數(shù)學組-第一學期教研工作計劃

　　三、四年級數(shù)學組20**-20**第一學期教研工作計劃

　　一、指導思想

　　新學期的數(shù)學教研工作將以“精誠”文化為引領，以促進師生共同發(fā)展為宗旨，以“學生學習品質提升年”為抓手，堅持以教學為中心開展教研，進一步貫徹課標修訂精神，全面強化數(shù)學教學各項常規(guī)，有效提高我校小學數(shù)學教師對課程理解力和課程實施力，從而提高我校小學數(shù)學教學質量，提升我校學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學習，提高教師素養(yǎng)。

　　1、學習《小學數(shù)學課程標準》（20**）。組織教師通過各種形式繼續(xù)學習把握《小學數(shù)學課程標準》，特別關注“四基”（基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經(jīng)驗）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力）。

　　2、學習“學生學習品質”教育教學著作。每位教師每月摘抄不少于500字，每學期上傳學校網(wǎng)站不少于2篇學習心得或教學案例。

　　3、加強教學反思。重視教學“反思重建”是促進教學良性循環(huán)、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。平時做一個有心人，及時總結教學中的得與失，結合理論寫出自己的教學反思、案例、教育啟示、人生感悟等，參加市、區(qū)的教育教學案例、論文等評選。

　　（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量。

　　1、減輕負擔，向35分鐘要質量。把重點放在課前，認真鉆研教材教法，深入了解分析學情，改革教學教法，提高課堂教學質量，培養(yǎng)學生學習能力。

　　2、培養(yǎng)習慣。開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質教育，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，要努力提高學生學習的能力和水平，促進學生的發(fā)展。本學期主要從課堂聽課習慣的培養(yǎng)及作業(yè)的書寫習慣的培養(yǎng)兩方面入手。上課——專心專注、認真傾聽、積極參與并經(jīng)歷學習過程的習慣；做作業(yè)或考試——細心耐心、認真規(guī)范、主動檢查驗算的習慣等等。

　　3、做好數(shù)學學科的質量提升。作業(yè)和檢測追求實效，單元考試要爭取人人過關。切實用好《補充習題》、《評價手冊》以及教研室單元自測試卷。每次單元考試要認真分析原因做好試卷分析與學生輔導，迎接期末統(tǒng)一測試的準備。

　　（三）加強教研建設，提高教研活力。

　　1、教研課。每個教師圍繞一個課題或主題，做好研究課的研討與準備，提高課堂教學水平。

　　2、集體備課。重視校本教研開展，扎實抓好每2周一次的集體備課。做到有時間、地點、主題，講究實效。主要內容：①、立足于教材的整體解讀和分析，以單元教材分析為切入口。②、組內研究課聽課后的評價與研討分析。③怎樣培養(yǎng)學生的聽課和作業(yè)習慣。

　　3、以“學生的聽課和作業(yè)習慣品質的培養(yǎng)”校級微型課題為組內研究課題。制定研究方案，融合教育教學實踐，扎實實施“2+1”（每學年2次展示，1份成果）課題研究，研究周期為一年。

　　4、繼續(xù)扎實做好師徒結隊。結合學校聽課考核任務指導教師與被指導教師相互聽課，指導與學習，骨干教師每學期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學期不少于10節(jié)，并關注平時指導的實效性，使指導對象有收獲、有進步。