學校“爭做美德少年”活動班隊方案
【隊會目的】
1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。
【活動準備】
多媒體課件、小品、歌曲、快板、朗誦等。
【隊會流程】
1、中隊長：各小隊整隊！（報告人數，報給輔導員）
2、中隊長：出旗、奏樂、敬禮。
3、中隊長：禮畢。齊唱隊歌。
4、中隊長：全體請坐。請主持人上場。
【隊會過程】
中隊長宣布活動開始：
主持人登場：
一、詩朗誦《文明禮儀之歌》
女1：媽媽常講，我國是禮儀之邦
男1：爸爸常說，中華民族是文明古國
女2：老師告訴我們，知書達理兒時起
男2：我們告訴自己，文明禮貌要發揚
男（合）：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。
女（合）：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿。
合：讓我們用自己良好的文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。“弘揚中華傳統美德，爭做文明的學生”主題隊會現在開始！
女1：首先，請聽詩朗誦《文明禮儀之歌》
二、互動環節《小記者采訪》
男：無論在什么地方，我們都需要文明，需要禮貌。
女：我們是祖國的花朵，國家的未來，更應該從小講文明，懂禮貌，做小小文明人。
男：那，請問我們的小小文明人，你知道的文明禮貌用語有多少呢？
女：當然知道很多。不單我知道，在坐的各位都知道。
（大聲問）同學們，你們誰來說？
（你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，隨機點名回答）
男 ：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。
女：學會文明語，溫暖你我他，今天，現場還來了一位小記者想來采訪大家。
小記者：嗨，同學們，你們好！我是《金華晚報》的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪大家，高興嗎？
大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。
小記者：當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做？
學生答。（）
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
小記者：來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢？
學生答。（）
小記者評價：嗯，你真是一個有禮貌的好孩子。
小記者：請問這位同學，假如你的家來了的客人即將離開，你會跟他說什么呢？
學生答。（）
小記者評價：OK，你真是一個講禮貌，懂禮儀的好孩子。
小記者：當你在學校遇到了麻煩，同學熱心的幫助了你，你會說什么？
學生答。（）
小記者評價：你真是有禮貌！
小記者提問：如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦？
學生答。（）
小記者評價：嗯，你真是
個講文明的好孩子。小記者：看到你們這么懂禮貌，我很開心，謝謝你們接受我的采訪，再見。
三、相聲《說話的學問》
男： 我們班的同學們真的是很棒，都會在不同的場合和情況下使用文明禮儀用語。
女：是呀，生活在社會的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人，學會使用文明禮儀用語。接下來，就讓我們一起研究一下《說話的學問》。
四、故事會《孔融讓梨》
男：我們兼負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命
女：在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長
男：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。下面請欣賞歷史小故事《孔融讓梨》
五、快板《校園美》
女：這個故事讓我們知道謙讓是中華民族的傳統美德，有時是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻，是一種能化解人與人之間矛盾的救濟藥。
男：我們要像孔融那樣，尊敬師長、尊敬同學，他的品德是我們從小就應該學習的。他可以讓我們的生活和諧，作為學生的我們，應該繼承和發揚這種美德，這樣我們的生活才會變得更加美好。
女：我們要從小養成良好的行為習慣，從小學做文明人。
男：學校不僅是我們學習的搖籃，更是我們幸福成長的樂園。
合：我們是和諧校園的小主人。
女：下面請聽快板：《校園美》
六、觀看錄像，《文明就在身邊》
女：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應來學習。
男：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。
女：我知道我們大家都是“禮”性人，在我們的校園、家庭和社會上怎樣做才算是一位文明禮儀的好少年呢？讓我們靜下心來看看吧！觀看錄像，《文明就在身邊》
七、小品《爭當文明監督員》
男：看了剛剛的視頻，讓我們明白了，社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。
女：校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養，我們在文明的環境里健康成長。
男：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩，我們要從小學做文明人。
女：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！
男：下面請欣賞小品《爭當文明監督員》
八、活動尾聲
女：禮儀是歌，一首煥發向上的歌；
男：禮儀是詩，一首沒有結尾的詩；
女：遵守禮儀，是你生活中的亮點；
男：學會禮儀，說明你正走向成熟。
女（合）：孔融讓梨敬父母
男（合）：黃香暖被教育人
合：中國禮儀代代傳
女1：如果禮儀已經在你心中成長.
男1：那么用真誠去澆灌。
女2：用熱情去哺育。
男2：用理解去培養！
合：在它茁壯成長的同時，我們也在成長！
合：本次中隊會到次結束.。
中隊長上臺：全體集合
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：（投影出示）
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天！今天的隊會活動到此結束。謝謝！
篇2：學習雷鋒做美德少年簽名寄語活動方案
“學習雷鋒、做美德少年”簽名寄語活動方案
根據教育局文件精神，為豐富“做一個有道德的人”主題活動內容，中央、省、市文明辦決定在兒童節期間組織開展“學習雷鋒、做美德少年”簽名寄語活動。為做好我校網上簽名寄語活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的
以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，大力弘揚雷鋒精神，引導學生認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。
二、活動時間
20**年5月18日至6月15日。
三、活動內容
宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，各各班主任教師利用課外活動時間，到多媒體教室，組織學生登錄中國文明網、廊坊文明網簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年，弘揚雷鋒精神的心得體會。
四、活動安排
1.宣傳發動。各班級要對本次活動進行安排部署，宣傳發動本班學生積極參與到活動中去。
2.簽名寄語。中國文明網、廊坊文明網5月18日至6月15日將設計制作“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動專題網頁。留言寄語可以個人名義，也可采用小組、團隊、班級或家庭等方式進行，內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。
3.督導反饋。活動期間，中國文明網、廊坊文明網將每天匯總各地參與簽名寄語的人數，刊發精彩寄語。
全校師生要充分m.dewk.cn認識開展本次網上簽名寄語活動的重要性，引導學生自覺弘揚雷鋒精神，做有道德的人。要把本次網上簽名寄語活動與本班德育工作相結合，利用板報、手抄報刊發本班精彩寄語，在兒童節期間掀起活動熱潮。
篇3：中心小學美德少年推薦評選活動方案
中心小學“美德少年”推薦評選活動方案
一、指導思想
以xxx“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求為指導，認真貫徹落實市委宣傳部、教育局等六部門聯合下發的《關于開展姜堰市“美德少年”評選表彰活動的通知》，引導學生學習美德、崇尚美德、踐行美德，牢固樹立社會主義核心價值觀，爭當品德高尚、充滿活力、熱愛學習、富于創新的新一代。
二、組織領導
為確保“美德少年推薦評選活動公平、公正、公開、有序進行，特成立橋頭中心小學“美德少年”推薦評選活動領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z
各班班主任
三、活動過程
活動要求及內容 | 時間安排 | 組織牽頭 |
1.制定活動方案 2.傳達六部委關于評選表彰姜堰市“美德少年”活動的精神。 | 3月23日 3月24日 | 校長室：z |
3.在校園、街道張貼宣傳標語，懸掛宣傳條幅、更換櫥窗、開設紅領巾廣播主題宣講欄目，發動宣傳，營造濃烈的活動氛圍。 | 3月25日前 | 少先隊：z |
4.組織開展美德少年大家談活動。（各班利用晨會進行美德少年宣傳教育；校長室組織召開部分學生代表座談會；利用國旗下講話進行宣講） | 3月24日 ------- 3月26日 | 校長室：z 各班主任 |
5.各班用民主推薦的形式推選出班級“美德少年”代表。 | 3月27日 | 各班主任 |
6.利用紅領巾廣播，進行班級“美德少年”事跡宣講，評選出校級“美德少年”。組織各班“美德少年”代表開展踐行美德的實踐活動。 | 3月30日 | 少先隊：z |
7.組織全校師生、學生家長投票和發表感言、建議。 | 4月3日前后 | 少先隊：z 電教室：z |
8.對班校級“美德少年分別進行表彰獎勵。 | 4月10日前 | 校長室：z 少先隊：z |
活動要求：
各組織牽頭部門要根據本活動方案，認真組織實施，務求實效，注意活動過程的資料整理，以便活動結束后進行總結。
z中心小學