中心小學(xué)一年級拼音測試方案
一、測試目的：了解本年級漢語拼音部分教學(xué)情況，把好一年級學(xué)生的拼音關(guān)，使學(xué)生牢固地掌握漢語拼音知識，熟練地拼讀拼音，為識字、閱讀打下扎實的基礎(chǔ)。同時根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，便于教師找出成功之處和薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施，并改進(jìn)和完善以后的教學(xué)。
二、測試時間：20**年11月3日（星期四）
三、測試地點：一年級各班教室
四、負(fù)責(zé)人：z
五、測試人員：
一（1）班：z
一（2）班：z
一（3）班：z
一（4）班：z
一（5）班：z
六、測試內(nèi)容及測試方法（百分制，60分為合格）
（1）讓學(xué)生認(rèn)讀20個音節(jié)，錯一個音節(jié)扣5分，認(rèn)讀后統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。
（2）學(xué)生拼讀時，教師不催促，不作提示，只對讀錯的音節(jié)做上記號。如果學(xué)生開始拼錯，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。
（3）測試個別進(jìn)行。由二年級的語文教師進(jìn)行測試。
（4）學(xué)生被帶到測試地點后拿張測試題自行準(zhǔn)備2-3分鐘，然后在測試?yán)蠋熋媲白约阂活}題讀下來。
（5）測試開始時的指導(dǎo)語：“請你認(rèn)真拼讀老師手指的拼音，要看清楚，讀正確。”
七、測試評分標(biāo)準(zhǔn)
1、拼錯，根據(jù)分值全扣；
2、如果拼對，但聲調(diào)錯誤，則扣一半；
篇2：中心小學(xué)一年級漢語拼音測試方案
中心小學(xué)一年級漢語拼音測試方案
中心小學(xué)9月份月度教學(xué)常規(guī)檢查方案
為加強常規(guī)教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育教學(xué)行為，樹立踏實敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，總結(jié)和推廣成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，同時發(fā)現(xiàn)問題，整改不足。經(jīng)研究決定，進(jìn)行9月份教學(xué)常規(guī)檢查。現(xiàn)制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
全面落實學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、檢查時間
20**年10月17日-18日
三、檢查內(nèi)容
教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括：
手頭工作：教師備課筆記（含教學(xué)反思）學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)、班務(wù)工作等。
備課筆記重點檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況；學(xué)生作業(yè)重點檢查學(xué)生書寫情況以及教師的批給情況；班務(wù)工作重點檢查班級環(huán)境布置、圖書角的建設(shè)、班務(wù)手冊的填寫等。
四、檢查形式
實行年級組推磨檢查的辦法。
五．檢查原則
堅持實事求是、規(guī)范、公正的原則。
六、檢查小組：
①低年級組：組長z
②中年級組：組長z
③高年級組：組長 z
④綜合組：組長z
七、檢查要求
1．檢查由組長負(fù)責(zé)，校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，經(jīng)檢查人簽字，主管校級領(lǐng)導(dǎo)審核后存入教師業(yè)務(wù)檔案。
2．組長協(xié)調(diào)好具體檢查時間，檢查人要認(rèn)真完成好各項檢查記錄和檢查小結(jié)。
3．檢查等級由檢查組一起確定，等級評定采用“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等級。優(yōu)秀等第分配名額：每組：班務(wù)工作2名，語文2名，數(shù)學(xué)2名，英語1名，綜合組：1名。
八、幾點說明：
1．教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)管理的一項重要工作，也是學(xué)校對教師績效考核的重要依據(jù)之一，全體教師務(wù)必理解、配合、支持。
2．通過常規(guī)檢查及時了解我校教學(xué)工作的經(jīng)驗和不足，以便能推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學(xué)工作效率。
3．請全體教師于20**年10月17日早8：00前將各項資料置于案頭，以備檢查。
姜堰市z中心小學(xué)