中心小學教師信息技術應用能力考核方案

　　為了進一步推進我校的現代教育技術在教學中的運用，促進教師研究多媒體教學技術，提高教師課件制作水平，使我校教師的現代教育技術運用能有所提高，現進行教師信息技術水平達標考核。現將有關事項通知如下：

　　一、考核對象：全體在職教師

　　二、考核時間及地點：20**年1月14-18日

　　三、考核內容及要求：

　　（一）多媒體操作

　　A：（全體教師必答題）

　　1、開、關機器，設備信號切換。

　　2、視屏展示臺調試，使用：能把書上某頁某題投影到大屏幕，調節清晰并能放大或縮小。

　　3、調出并播放課件。

　　B: （45周歲以下教師抽選一題）

　　4、使用白板軟件中的放大鏡工具，將圖片某區域放大2倍。

　　5、使用聚光燈工具，將圖片中某區域聚光。

　　6、使用幕布工具，將圖片中某區域遮擋。

　　7、在白板模式下，使用“手寫識別”輸入文字，并演示筆順。

　　8、在注解模式下，使用工具畫一個長方形并涂上紅色。

　　9、在白板模式下，將學科資源庫中的素材拖拉出來并調整大小。

　　10、在白板模式下，將屏幕背景設置成黑色，并輸入白色文字。

　　（二）課件制作

　　利用Powerpoint或 Flash 等軟件制作課件。

　　1、內容要求：

　　以各科教材為基礎，以一節課或一個知識單元為單位的新授內容，課件要體現新課程理念，有創新意識，拒絕抄襲。

　　2、制作要求：

　　①設置幻燈片背景、版式、設計模板；

　　②在幻燈片中插入文本、藝術字、圖片、音樂、視頻；并能靈活控制音樂；

　　③設置幻燈片動畫效果和幻燈片切換方式。

　　④附課件使用說明及運行環境。

　　3、設計要求：

　　①教學對象和目標要明確，內容科學、表述準確、術語規范。媒體選用適當，設計必要的交互。

　　②素材選用適當，表現方式簡捷合理；學習進度可控，學習路徑可選。

　　③程序運行穩定，播放流暢；操作簡便、快捷，交互標志明顯，符合操作習慣。

　　④結構合理，色彩、風格統一；文字清晰，字體運用適當。

　　⑤立意新穎、構思獨特、設計巧妙，具有想象力和個性表現力，新技術使用得當。

　　四、考核辦法：

　　1、多媒體操作部分組進行，各組長負責考核并報送考核結果。各組考核結束后，電教室再組織抽查。

　　2、課件制作部分采用報送作品（可以為本學期教研課所用課件）的辦法進行，上報后電教室組織人員考核評比。

　　附：

　　1、各組考核負責人：

　　辦公室1：z ；辦公室2：z；辦公室3：z；

　　辦公室4：z ；曹堡小學：z；其他：z

篇2：中學信息技術教師職責

>　　中學信息技術教師崗位職責

　　1.積極落實《天津市紅橋區中小學教育技術工作規程》，配合主管主任制定學校信息技術教育工作規劃;

　　2.有效開展信息技術教學工作，切實提高學生信息素養;

　　3.加強學生計算機應用能力培養，積極組織學生參加各級各類競賽活動;

　　4.積極開展校本教研活動，進行課程改革專題研究;

　　5.學校信息技術教師業務上接受區教育技術應用研究室(區電教中心)信息技術教研員的管理和指導。

篇3：中心小學信息技術教師職責

　　中心小學信息技術教師職責

　　1、熱愛本職工作，盡職盡責，加強現代信息技術教育知識的學習。

　　2、開學初編寫好教學計劃，課前編寫好教案，學生上機前做好指導準備。

　　3、堅持理論聯系實際，既上好理論課，也上好實際操作課。講理論要形象，深入淺出。上機指導要耐心細致，要有針對性地對學生進行集體或個別輔導。注重培養學生良好的上機操作習慣，培養學生實際運用能力和自學能力。

　　4、運用多媒體教學手段進行教學。能熟練運用“多媒體網絡教室”軟件各項功能，能隨時監控學生機。

　　5、教育學習遵守網絡教室各項制度，按正確的操作規范操作，愛護設施設備，注意用電安全和網絡教室衛生。

　　6、把好學生進出關。學生進入網絡教室時，檢查是否戴好鞋套；學生出網絡教室時，檢查是否亂扔鞋套，設備是否齊全，鼠標、耳麥、鍵盤是否按要求擺放；維持好進出網絡教室的秩序；每節課要檢查學生的出勤情況。

　　7、指導其他教師的上機操作，根據學校的安排，對教師進行集體輔導，對個別基礎較差的教師進行個別輔導；協助其他教師上機辦公。

　　8、教學過程中出現不能解決的問題，向管理人員報告。

　　9、完成領導安排的其它工作。