中心小學(xué)三年級(jí)備課組工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期本備課組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　三年級(jí)的學(xué)生是第一次接觸到英語，所以對(duì)于學(xué)習(xí)英語有著很強(qiáng)的好奇心，教師要抓住這樣的一個(gè)特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的這一特點(diǎn)，三年級(jí)有五個(gè)班，每個(gè)班上都很大約50幾個(gè)學(xué)生。所以，教學(xué)的任務(wù)還是很嚴(yán)峻的。所以我們備課組的老師們要更加團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

　　2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、抓好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。

　　4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動(dòng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、工作重點(diǎn)及具體措施

　　1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。

　　按“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)；

　　密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。

　　2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。

　　a.狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過關(guān)。

　　b.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改及訂正等常規(guī)檢查。

　　c.落實(shí)課后撰寫反思的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。

　　3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。

　　a.多開展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。

　　b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課。

　　d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

　　e.實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。

　　f.搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。

　　4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。

　　5．具體措施：

　　a.充分做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

　　b.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

　　c.認(rèn)真開展好學(xué)科活動(dòng)：?jiǎn)卧~競(jìng)賽、聽力競(jìng)賽。

篇2：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作職責(zé)公開承諾書(高三年級(jí)主任)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)公開承諾書（高三年級(jí)主任）

　　一、根據(jù)學(xué)校工作的計(jì)劃和目標(biāo)，切實(shí)制定并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和本年級(jí)的各項(xiàng)計(jì)劃，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展年級(jí)級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生， 著重向?qū)W生進(jìn)行養(yǎng)成教育并教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

　　二、積極會(huì)同各科教師幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　三、關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。進(jìn)行年級(jí)的日常管理，建立年級(jí)，班級(jí)常規(guī)管理制度，把年級(jí)級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的大集體。

　　四、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織各科任課教師商討本年級(jí)的備課上課作業(yè)批改等相關(guān)的教育教學(xué)工作工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　五、做好本年級(jí)學(xué)生思想品德評(píng)定工作。加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自護(hù)自救能力。注意排查不安定、不安全因素，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)予以解決。

　　六、尊重學(xué)生人格，使用文明語言，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和罰款，不強(qiáng)迫學(xué)生訂資料，不向?qū)W生和家長索取財(cái)物。把學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，加強(qiáng)安全教育確保本班學(xué)生安全生活。

　　七、完成學(xué)校交給的其他工作。

　　以上是為我本人的承諾，希望領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。

篇3：高三年級(jí)班主任座談會(huì)活動(dòng)報(bào)告

　　高三年級(jí)班主任座談會(huì)活動(dòng)報(bào)告

　　一、籌劃階段

　　（一）計(jì)劃安排：

　　1.時(shí)間： 20**年1月21日下午4：30

　　2.地點(diǎn)：學(xué)校一號(hào)會(huì)議室

　　3.參加人員：高三年級(jí)班主任、年級(jí)部主任、書記及邀請(qǐng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；

　　4.主持：z、記錄：z

　　5.座談會(huì)議程：

　　（1）座談會(huì)的召開目的：

　　交流思想、群策群力，共建高三教育教學(xué)新局面（多媒體展示）

　　（2）座談會(huì)上計(jì)劃座談的具體問題：

　　①作為班主任，如何做好高三沖刺階段學(xué)生的思想動(dòng)員工作？

　　②自主探究班（尖子班）各班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣？班主任該做好

　　哪些重點(diǎn)工作？

　　③對(duì)基礎(chǔ)提升班、能力提升班（平行班）而言，為進(jìn)一步提高學(xué)生

　　成績(jī)等方面，我們班主任有哪些可以推廣的辦法？

　　④在距高考130多天內(nèi)，年級(jí)部通過怎樣的操作性較強(qiáng)的辦法能使

　　學(xué)生成績(jī)有最大限度的提高？

　　⑤補(bǔ)習(xí)班的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流；

　　⑥各位班主任對(duì)年級(jí)部、支部工作有哪些好的建議和具體要求？

　　3.座談會(huì)開始（安排好人員做好記錄工作）班主任發(fā)言并進(jìn)行交流；

　　4.年級(jí)部主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話；

　　5.主持人作總結(jié)；

　　6.座談會(huì)上的意見整理及座談會(huì)總結(jié)（孔令杰、劉文龍）。

　　（二）會(huì)前準(zhǔn)備

　　1.先期調(diào)研了解班主任的工作情況，做好動(dòng)員工作；

　　2.制作會(huì)議相關(guān)課件

　　3.購買會(huì)議所需水果等物品

　　（三）會(huì)場(chǎng)布置

　　布置會(huì)場(chǎng)時(shí)運(yùn)用多媒體手段以及音樂、水果等物品，盡力營造輕松和諧的會(huì)議氛圍，使老師們可以暢所欲言。

　　二、會(huì)議內(nèi)容整理階段

　　高三年級(jí)班主任座談會(huì)紀(jì)要

　　——交流思想，群策群力，共建高三教育教學(xué)新局面

　　（一）班級(jí)管理，學(xué)生教育方面：

　　1.關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，用愛心與學(xué)生交流，解決實(shí)際問題；

　　2.高三學(xué)生思想壓力大，要多鼓勵(lì)，幫助樹立信心；

　　3.發(fā)揮學(xué)校心理輔導(dǎo)課的作用，加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)；

　　4.加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長的溝通，讓家長重視、關(guān)注后進(jìn)生的生活、學(xué)習(xí)過程，達(dá)到家長和老師合力共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的；

　　5.勤跟班、抓細(xì)節(jié)。關(guān)注學(xué)生當(dāng)天的思想動(dòng)態(tài)、情緒變化，有問題及時(shí)反映、交流，解決問題；

　　6.正確解決學(xué)生對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，消除心理障礙，提高學(xué)習(xí)積極性，如z老師的“門票理論”，z老師的“小聰明”原理；

　　7.處理學(xué)生的早戀問題。z老師認(rèn)為“讓早戀學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)”是一種解決辦法，可減少對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響；

　　8.抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是遲到等問題，解決辦法有：

　　（1）及時(shí)交流，了解原因，采取適當(dāng)懲戒措施，如一人遲到，班主任和全部同學(xué)一起罰跑；

　　（2）學(xué)生遲到后，班主任向家長詢問、溝通，引起家長的重視；

　　（3）“面子原理”：在班級(jí)內(nèi)部展開教育，遲到后向大家鞠躬道歉。

　　（4）讓班級(jí)最受信任的同學(xué)作考勤記錄；

　　（5）實(shí)行班級(jí)分組管理，分組簽到，家長會(huì)上向家長公布結(jié)果；

　　9.高三后期學(xué)生應(yīng)較少的參加活動(dòng)，以保證有充足學(xué)習(xí)時(shí)間；

　　10.建議體音美學(xué)生獨(dú)m.dewk.cn立建班，單獨(dú)管理；

　　11.輔優(yōu)補(bǔ)差工作的得失總結(jié)，想辦法，找點(diǎn)子，繼續(xù)做好此項(xiàng)工作；

　　12.學(xué)校、教務(wù)、政教方面對(duì)學(xué)生的管理要表揚(yáng)有力、罰之有據(jù)，讓學(xué)生知道問題所在。

　　（二）教育學(xué)方面、學(xué)生學(xué)習(xí)方面

　　1.z老師：要求學(xué)生及時(shí)回家，與家長電話聯(lián)系，家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)；

　　2.z老師：各科老師加強(qiáng)溝通，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，特別是作業(yè)的布置，讓學(xué)生每天有作業(yè)且作業(yè)量適中；學(xué)生學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗多，沒有形成合力，應(yīng)建立學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮群力，共同進(jìn)步；

　　3.z老師：重視第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生解題能力的提高訓(xùn)練；

　　4.z老師：作業(yè)的布置實(shí)行班干部詳細(xì)記錄并由班主任簽字，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，以便家長會(huì)上言之有據(jù)；

　　5.z老師：平行班學(xué)生復(fù)習(xí)求全，不太適合，建議學(xué)校、年級(jí)部組織相關(guān)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，整理一些常考題，有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)；

　　6.z老師：讓學(xué)生信任的同學(xué)擔(dān)任班干部，檢查作業(yè)，統(tǒng)計(jì)收交作業(yè)等情況，學(xué)生會(huì)信服，不會(huì)有太大的怨氣；

　　7.z老師：學(xué)生明確目標(biāo)，做好人生規(guī)劃，對(duì)學(xué)生以理服人。

　　三、會(huì)議總結(jié)反饋階段

　　與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾聽教師發(fā)言

　　（二）整個(gè)活動(dòng)中，各位高三班主任在輕松愉快的氛圍中暢所欲言，既談到了工作中成績(jī)，又反應(yīng)了工作中遇到的問題，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在廣泛聽取教師們的發(fā)言后，于班主任的工作成績(jī)予以肯定，同時(shí)又與各位班主任就提出的問題一起探討解決的方法，將一些問題及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反饋，以期更加實(shí)效及時(shí)的解決問題，在交流思想的同時(shí)，群策群力，共建高三教育教學(xué)新局面，努力使E市一中走向明天更燦爛的輝煌。

　　（一）會(huì)議過程剪影