第一小學三年級期中測試卷分析

　　一、試卷分析

　　照比月考試卷來看，期中試卷雖然題型豐富多樣劃分比較細，但是內容十分簡單，題量適當，分值恰當。以基礎知識為主，課外閱讀還是練習冊中出現的文章。因此，孩子們答起來很輕松。

　　二、答題情況

　　雖然簡單，但仍能夠有部分孩子因粗心丟分，甚為可惜。

　　1、看拼音寫詞語。個別孩子，自以為是，不認真拼讀，大致一看就理所當然的下筆，結果拼錯。不認真的表現。

　　2、選詞填空。個別孩子，照著寫字也寫錯別字，更有甚者只寫一半的漢字，就急著答下面的內容。急躁、不穩、檢查試卷不認真的表現。

　　3、填空題。關于筆順筆畫，少數孩子寫錯。教師疏忽普通字，重點放在難寫的字上了；古詩中個別字的解釋也有人寫錯。平時讀古詩時強調孩子們讀出詩意，但仍有孩子不認真記憶。對解釋不熟悉，復習時應作為重點強調。

　　4、課文填空。其中“那雙翅膀--------地托起”答案該填“春風高高”，可是有些孩子犯經驗主義錯誤，不讀完就下筆寫一個詞“春風”或者“高高”。粗心的典型。

　　5、閱讀題。此次閱讀是練習冊中原文。對孩子們來說不陌生，但是加了一道句子排序去難倒了個別孩子，更有甚者（1）（3）班各十多人答錯。孩子們說不回答。

　　6、習作。

　　（1）不認真審題。給固定的題目，孩子不用，自己設計題目。

　　（2）看圖不仔細。圖中是三個人物，分別是老人，年輕人，小朋友。有人卻看成是夫妻。圖中的車子分明往返兩幅，有人卻非寫是一輛車。

　?。?）卷面字跡不夠工整，美觀。

　　三、教學反思

　　1、教師要注重教學細節，筆畫筆順，要求每個字都書空。

　　2、日常也多提醒，反復強調孩子要自改，自查。

　　3、養成良好的書寫情況，字跡工整美觀。

　　4、習作上仍然要下功夫，指導孩子寫作方法的同時，強調考場評分規則。

文章來自www.FDCEW.com

篇2：八年級英語期中教學反思試卷分析

　　八年級英語期中教學反思及試卷分析

　　本周的周三和周四我們七年級和八年級進行了期中考試，由于時間比較緊張，因此復習的也比較倉促，只給了同學們一個早自習來復習，其余的上課時間都用來做了前面落下的練習題，雖說沒有給同學們更多的復習時間，但是這恰恰能夠反映出同學們平時的上課和鞏固知識的情況。我們常說：“功夫下在平時”，所以只要有扎實的基本功就沒有什么過不去的火焰山?，F將本次的英語考試情況以及試卷做一個簡單的分析：

　　本班參考人數是71人，及格人數為50人，優生人數為20人，總體上屬于中等偏上。本試卷共分以下七大部分：

　　1、聽力。這次考試的聽力前三個題不是太難，大部分同學的得分都在9分—12分之間，有部分尖子生可以得分在14-15分之間，聽力的第四題普遍來說得分比較差，說明同學們在平時的學習中還存在著很大的問題，今后在教學中要注重對同學們聽力的訓練。

　　2、單項選擇。這一部分主要考察學生對短語、固定搭配、易混易錯短語等的掌握情況，凡是平時學習認真，細心，肯下功夫的同學，這部分得分非常高，滿分的同學也不在少數。反之，不用心不認真的同學失分較多。

　　3、完形填空。本次的這個部分題比較簡單，因此同學們得分比較理想。

　　4、閱讀理解。本試卷的閱讀理解內容頁比較簡單，得滿分的同學也還不少，但是有些平時成績優秀的同學卻在這方面失了分，是在是不應該出的錯，這說明有部分同學在平時的學習方面態度不太端正，驕傲自滿，眼高手低，導致了失分。

　　5、補全對話。這個題對中等以下的同學來說還是有一定的難度，所以得分主要在2-3分之間，對于尖子生來說，還是比較簡單的，得分情況良好。

　　6、詞語填空。本次的題難度較大，要求同學們不但要先選擇填哪個詞，而且還要用所給詞的正確形式填空，因此導致整個得分比較差，有兩個同學得了最高分8分，有極少的同學得了5分、4分、3分，大部分同學都是0分，這也說明了同學們在學習中對于知識的掌握比較機械，不會靈活運用，另一方面也反映出學生語法知識的混亂，今后要多進行這方面的訓練。

　　7、書面表達。本次書面表達也比較簡單，所以得分情況還是不錯的，但是也還存在著不少的問題，最大的問題就是卷面和書寫問題，再一個是單詞不過關，一些常見常用的單詞都寫不對，還有就是句子表達的失誤，存在著漢語式的英語。今后在教學中要注意讓學生們多記憶背誦好的句子語段，積累豐富的素材，讓自己的寫作豐富起來，做到有話可說，有東西可寫。

　　總之，不論成績好壞，已經屬于過去了，同學們應該做到“勝不驕，敗不餒”，以更加飽滿的熱情投入到接下來的學習中，以更加優異的成績迎接初三的到來，加油吧！

篇3：八年級英語第二學期期中試卷分析2

　　八年級英語第二學期期中試卷分析2

　　一.試卷內容

　　本次期中考試，英語一共涉及了4個單元的內容。試卷分為詞語運用，單項選擇，完型填空，閱讀理解，連詞成句，書面表達六部分，滿分為一百分。

　　二．成績統計：

班級	優秀		及格		差生（30以下）		男生	女生
	男	女	男	女	男	女
八1	2	4	4	8	12	4	57.5	63.2
八2	2	2	3	5	13	6	56.3	57.4

　　三．學生答題情況分析：

　　我所教的兩個班級是本學期重新組合在一起的，每個班僅有少數成績較好的同學，絕大多數學生屬于基礎較差的學生。本次考試兩個班共有10名同學達到了優秀，發揮較好。尤其是女同學成績明顯高于男生。但總的來說還是差生較多。此次制卷總體來說，難度適中，既有對基礎知識考核的環節，也有考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。

　　第一題詞語運用此題部分基礎較好，學習踏實的學生答得較好，也有少部分基礎差的學生單詞掌握得不夠好，有很多別拼寫錯誤。

　　第二題單項填空是一種常規題型，通過對單項選擇試題的分析，可以發現，單項選擇題已經由傳統的單純考查語法知識逐漸向英語實際應用能力的方向發展，體現了英語的交際功能。考查重點也由集中到分散，考查的知識點多。但難度不大。本次考試單選題有部分為平時經常練習的題型，學習踏實的同學出錯極少。

　　第三題完形填空

　　此題的題型比以往的難度要高，主要因為文中出現了幾個超綱的詞，只有少數學生答得相對較好。

　　第四題閱讀理解

　　閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。本次考試的第一篇閱讀理解是關于“竹子”的內容，不少細心的同學都得了滿分。第二篇文章是關于天氣現象的文章也比較好懂。第三篇是閱讀理解題里邊難度較大的一個，是關于一句俗語的由來，有很多同學沒有明白文章的深層含義，只看表面意思，因此失分較多。閱讀理解第四個是一篇任務型閱讀，屬于學生都比較感興趣的“開心農場”話題，難度最大，尤其是62及63小題，這兩道題是回答問題的體型，部分學生由于沒看懂問題的意思，當然也就回答不對問題。因此在今后我想要讓學生答好閱讀理解題，就應該讓他們既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發現作者要表達的真實意圖。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠?；竟Σ辉鷮崳R掌握不到位。

　　第五部分連詞成句此題的五個句子主要來自于課本，部分基礎知識掌握較好的學生輕而易舉的得了滿分，但也有個別同學由于沒有看清句式，或者是由于馬虎白白跑了分，因此對于此種體型，還應該在今后多加練習，并經常提示學生應該注意的各種問題，比如：開頭字母要注意大寫，注意不要多詞少詞，注意末尾所給的標點等等。

　　第六部分書面表達

　　1）此題要求以Pets為題，寫一篇短文，并用上所給詞語。試題的要求貼近生活，部分學生確實能想象合理，而且寫法很活，可寫的內容也多。完全能寫出學生的真實情感。但寫出一定水平，得到較高的分數，仍有一定的難度。

　　2）大多數學生在書面表達中所反映的問題主要有：

　　基礎不扎實，語言表述不清楚。主要表現在：語序混亂、語法結構錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態錯誤等。

　　四.教學改進措施

　　通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學中存在的問題，我認為我在今后的英語教學還要在以下幾個方面作進一步的努力：

　　1．繼續加強基礎訓練，擴大學生的詞匯量。

　　2．多關心差生，做到真正了解他們在學英語中的實際困難，并采取其實可行的手段，幫他們解決問題，提高他們學英語的興趣。

　　3．完形填空,閱讀理解這兩大項,是所有英語考試中至關重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學生掌握閱讀技巧。

　　4.多進行書面表達的訓練，盡量減少母語對英語學習的干擾。不會用英文寫作文,是絕大多數學生的通病,不知道作文是由句子構成,一個正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.

　　所以，在今后的教學我會多注意開闊學生視野，多渠道、大容量地給學生提供具有時代感的英語信息，加強語言運用能力的培養，少講解，多給學生實際運用語言的機會，在用中學英語，在學中用英語。