中學(xué)教師班主任實習(xí)總結(jié)
我在**中學(xué)進(jìn)行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了**班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進(jìn)行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
篇2：經(jīng)濟(jì)學(xué)院班主任管理
經(jīng)濟(jì)學(xué)院班主任管理
一、班主任的任免
1、每個教師都有做班主任的義務(wù);
2、班主任實行任命制;班主任由學(xué)保科提出人選，征求有關(guān)科室意見，請示主管副校長，由校長任命;撤(換)班主任過程與任命過程相同;每個教學(xué)班原則上設(shè)班主任一名。
二、班主任管理細(xì)則
班主任學(xué)期初工作
1、班主任必須參與學(xué)生入學(xué)、繳費、報到工作，安排好一切事宜;
2、學(xué)生報到時，班主任必須到校，協(xié)助處理本班教室、宿舍、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、課桌等有關(guān)事宜，并做好學(xué)生的資格審查，安排好學(xué)生住宿的名單;
3、指定臨時班干部，并及時(第一時間)召開班委會，開展班級管理工作;
4、第一周學(xué)習(xí)學(xué)校各項制度，上報本班人數(shù)，開展儀容儀表整頓、衛(wèi)生習(xí)慣教育等新生入學(xué)工作;
5、新生班級協(xié)助部隊官兵對新生進(jìn)行軍訓(xùn)，學(xué)生訓(xùn)練時，班主任必須到場，關(guān)心本班學(xué)生的身心健康;
6、第二周時，正式選舉班、團(tuán)干部，由班主任負(fù)責(zé)分工，明確各成員職責(zé)，提出工作目標(biāo)，對班團(tuán)干部實行目標(biāo)管理;
7、班干部原則上由八人組成：班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、體育委員、生活委員、勞動委員、紀(jì)律委員;
8、團(tuán)支部原則上由三人組成：書記、組織委員、宣傳委員;
9、開好第一次主題班會。
班主任日常工作
1.全面了解和認(rèn)真研究每個學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)狀況、智力發(fā)展、技能培養(yǎng)、興趣愛好，性格特點和日常表現(xiàn)以及家庭情況，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性深入細(xì)致的思想教育;
2.關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，加強生活管理;
3.組織和領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，指導(dǎo)班級開展有益身心健康的活動;組織班級學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“文明班級”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“文明寢室”等評選活動;
4.加強與任課老師、學(xué)生家長和社會有關(guān)方面的聯(lián)系，及時掌握和了解學(xué)生的情況;
5.制訂班主任工作計劃，期末寫好學(xué)期工作總結(jié)，做好學(xué)生的鑒定和操行評定，畢業(yè)班班主任協(xié)助學(xué)校做好畢業(yè)生對口高考及就業(yè)方面的有關(guān)工作;
6.搞好班級信息員的物色和任用工作，確保杜絕重大安全責(zé)任事故;本班學(xué)生違反學(xué)校的各項規(guī)章制度的，有必要時須第一時間通知其家長，對學(xué)生中出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為或重大事件的須及時向?qū)W保科、主管副校長匯報，并協(xié)助處理;對本班發(fā)生突發(fā)事件，班主任接通知后，必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場，采取果斷措施處理突發(fā)事件;在處理事件時，必須及時向?qū)W保科報告事件發(fā)生經(jīng)過和處理結(jié)果，并根據(jù)學(xué)校處理意見及時通報家長，跟蹤整個事件的發(fā)展;
7、全面負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為檢查督促工作，及時糾正本班學(xué)生不文明、不守紀(jì)現(xiàn)象;堅決杜絕染發(fā)、留長發(fā)、削光頭、戴金銀首飾等行為;堅決查處吸煙、喝酒、損壞公物、攜帶私藏管制刀具、打架斗毆、賭博、盜竊等違紀(jì)違規(guī)行為;堅決反對學(xué)生早戀;教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)、講進(jìn)取;
8.培養(yǎng)班、團(tuán)干部，定期給予培訓(xùn)指導(dǎo)，傳授工作方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高干部素質(zhì)、工作能力和管理水平;
9.針對“后進(jìn)生”的實際情況，采用引導(dǎo)、教育、與家長溝通以及組織受處分學(xué)生參加公益勞動等方法來轉(zhuǎn)化他們，嚴(yán)禁簡單粗暴;
10.定期組織班會，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)工作精神，搞好班級工作總結(jié)表彰。
篇3：經(jīng)濟(jì)學(xué)院班主任管理辦法
經(jīng)濟(jì)學(xué)院班主任管理辦法
1、班主任應(yīng)具備的條件
(1)熱愛班主任工作，有較高的政治素質(zhì)、文化素質(zhì);有較強的語言表達(dá)能力，能嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生的楷模。
(2)班主任原則上必須具備大專以上學(xué)歷，且有教師工作經(jīng)驗。有能力、有經(jīng)驗的行管人員亦可擔(dān)任。
2、班主任權(quán)利
(1)班主任是學(xué)生管理工作的中堅和骨干，是班集體的組織者和指導(dǎo)者，在班級內(nèi)具有絕對的權(quán)威性。班主任有權(quán)按照學(xué)校政策和《學(xué)生管理手冊》對班級進(jìn)行管理。
(2)班主任有權(quán)對違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。
(3)班主任工作結(jié)束后，優(yōu)秀班主任可享受一次外出考察、學(xué)習(xí)的機會。
(4)班主任有權(quán)向?qū)W校提出合理化意見和建議，以促進(jìn)工作更好開展。
(5)班主任有權(quán)建議調(diào)整班級任課教師，對行政科室有建議、監(jiān)督權(quán)。
(6)班主任必須服從學(xué)保科安排
3、班主任義務(wù)
(1)班主任是貫徹執(zhí)行《學(xué)生管理手冊》的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行政治教育和德育教育。
(2)督促和幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動技能。
(4)提高學(xué)生的身心健康水平，發(fā)展學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生個性的充分發(fā)展。
(5)全面了解和研究學(xué)生，做好學(xué)生的個別教育工作。
(6)組織和培養(yǎng)班集體，形成極具特色教室文化和寢室文化。
(7)關(guān)心、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，排除校園不安定因素，力保校園平安。
(8)班主任應(yīng)經(jīng)常與家長和任課老師溝通，隨時了解班級上課情況，確保班級正常教學(xué)秩序。
(9)班主任應(yīng)經(jīng)常帶學(xué)生出操，晚自習(xí)結(jié)束后方可離校。